說說我的老師作文9篇
隨著社交網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)等相繼進入人們的日常工作和生活中，越來越多人喜歡發(fā)表說說，用于分享自己的生活態(tài)度和人生感悟。你知道什么樣的說說才有創(chuàng)意嗎？以下是小編幫大家整理的說說我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說說我的老師作文1
金秋九月，暑假已過，我們來到了新的校園，遇見了新的老師。雖然是第一次認識她們，但不覺得陌生。老師上課時，并沒有我想象中的那么壓抑，這舒緩了我緊張的心，初中的生活也變得沒有那么緊張而陌生。每位老師上課都有自己的授課方式，總能為課堂增添幾分活力。
老師們的樣子看上去都是那么的年輕、那么的漂亮，但這并不代表她們沒有經(jīng)驗。她們能讓學生在沒有過大壓力的情況下，快樂的學習知識。其中數(shù)學老師更是讓我記憶猶新。雖然開學至今只有短短幾天，也沒有上過幾堂數(shù)學課，但數(shù)學老師卻能記住我們所有人的名字，可以看出她是喜愛學生的。畢竟一個老師如果不愛學生，又怎么能在如此短的時間內(nèi)記住所有人的名字呢?
盡管開學只有短短的幾天，我卻已經(jīng)深深地喜歡上了這些老師。希望在日后能與他們成為無話不談的朋友，更希望他們能成為我的良師益友。值此教師節(jié)之際，我祝所有老師節(jié)日快樂!
說說我的老師作文2
我們的數(shù)學老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。
每當我們遇到做不到的題的時候，黃老師就會仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才��！
記得有一次上數(shù)學課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學上黑板來計算，計算結果出來了，沒想到四個同學里只有一個同學對。這時，黃老師看了看了那三個同學。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的`，而是期待的。她又把這些算式反反復復的講一遍，然后又叫四個同學上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
說說我的老師作文3
老師，您的職業(yè)是崇高的，您把知識傳授給我們，。您是平凡的，卻把我們引向新的人生。在我們迷惑時，您會耐心的指導我們，您總會在上課前做好充足的準備，但在這背后，有著多少度日如年的辛酸苦辣，您會苦思冥想怎么教好我們，您的汗水與辛苦，是為了我們更好的未來。老師對我們總是微笑著，想把最好的一面展現(xiàn)給每個同學。
您會勞累在每個晚上，9月10日，是教師節(jié)，您終于可以放下疲勞的心情，去享受這一天的快樂。學生口中的“教師節(jié)快樂!”在我們口中是一份美好的祝福，而在您心中是學生對老師的尊重與支持。
老師這個職業(yè)承受了很多心酸，日思夜想我們的未來，仿佛在一個晚上，老師會想到我們的人生。我們的人生是由老師帶來的，我們更該好好學習，完成好家庭作業(yè)，多幫助老師做一些力所能及的事情。來回報他們。您把最美好的時光給了我們，您把青春歲月留給了我們，您把一生的全部給了我們。敢問人海蒼天，有比您更偉大的嗎?
說說我的老師作文4
9月10日教師節(jié)到了，我參加了學校合唱團，唱歌為老師送祝福，學校也舉辦了一次教師節(jié)的慶祝活動，就讓我來仔細說說吧!
9月10日這天，我們要合唱兩首歌，分別是《你的名字是老師》和《老師在綠蔭中走》，里面有句歌詞我很喜歡：你的愛永不停止，這首歌是你的詩。下午第三節(jié)課，我們到音樂教室穿上服裝去了階梯教室的門口，站在兩邊，一看見有老師過來我們就用力鼓掌，拍的手都紅了。老師都到后，我們就在外面等著上臺。
表演第一個就是我們，上臺之后，我就一直看著指揮，都不敢看別處。我記著之前老師指導我們說的話，努力的唱，希望老師們可以感受到我們的祝福。唱完后我們又給老師們獻花，我正好送到我的道法老師，旁邊就是我的班主任和數(shù)學老師，真是太幸運了!每束花都代表了我們對老師的無限感激。之后我們的兩位音樂老師也分別表演了鋼琴和二胡，老師們實在太厲害了。
最后，祝所有老師教師節(jié)快樂!
說說我的老師作文5
我四年級的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠也不會笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴厲，不管是班干部或者是普通同學，只要犯了錯誤他都會讓他們更正的。老師雖然很嚴厲，但也很關心同學。
一天下午，我們正在上語文課的時候，有一位同學說她不舒服。盧老師關心地問：“能堅持嗎？”那位同學說：“不能�！庇谑潜R老師撥打了那位同學家人的手機，打完之后，盧老師把那位同學背到中醫(yī)院的急診室進行治療。當家長趕來時，看見盧老師滿頭大汗的樣子，激動的說：“謝謝老師，謝謝老師！”
還有一次，我們班劉陽同學父母出差了，老師了解他的情況后，把他叫到自己家，給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條，讓他吃的飽飽的，然后又給他輔導了功課。
這就是我的語文老師，嚴厲而又關心同學的一位好老師。
說說我的老師作文6
“教師是人類靈魂的工程師�！崩蠋熑杖找挂共晦o辛苦的澆灌知識的甘霖，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。老師在我們心中建造了一幢“學習碉堡”，“靈魂工程師”當之無愧!
上課鈴響了，地理老師雙手捧著地球儀，腋下夾著一本地理書走上講臺給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。
記得進入初中的第一天，我既開心又緊張地走進了初一(5)班教室，看到了一個不太高的身影，穿著一身藍色的長裙，披著又黑又密的長發(fā)。當我走到老師面前時，向老師看了一下，看到老師一雙慈祥明亮的眼睛，很親切。整個上午她都在忙忙碌碌，一會兒忙著給我們發(fā)新書，一會兒又忙著給我們發(fā)新校服�？斓椒艑W時，老師向我們介紹一下她，我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了，楊老師在我心目中是一個和藹可親、平易近人的老師。
這就是我喜歡的楊老師，我深深地喜愛著她。
說說我的老師作文7
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》，老師，親愛的老師，人生的開始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當我走進學校的時候，老師輕輕地拉著我的手……
您來到初一五班這個大集體，我很懷念那個夏天的八月31日那是我們相見的日子。隔著三個人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當我第一次和您見面的時候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺得我們好像在哪里見過，也好像從未見過，您說話的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當時有種說不上來的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動。但是喜悅是因為這還是我一個非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節(jié)快樂！
說說我的老師作文8
我四年級的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠也不會笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴厲，不管是班干部或者是普通同學，只要犯了錯誤他都會讓他們更正的。下面我就來講講吧。
一天下午，我們正在上語文課的時候最后一桌有一位男同學在做小動作，沒想到被語文老師看見了。語文老師走過去問：“你在做什么？”那位男同學沒有回答。于是老師又問；“你在做什么？”那位男同學還是沒有回答。語文老師見文的不行，便要用武的了。他腳一踹，踹到男同學的肚子上了，那位男同學哭了起來。老師說：“我問你在干什么？”全班立刻笑了起來，老師說：“笑什么？站到前面去�！比嗔⒖跳f雀無聲，那位男同學也自覺的站到了前面。
這就是我的語文老師。
說說我的老師作文9
每次，我在和別人談起英語時，都會不由自主地想到我的英語老師——鄔老師。
鄔老師上課十分有趣，有時玩字母游戲，有時表演對話，讓我們在游戲中學到了許多知識。
鄔老師也是一個認真、負責的人。如果有同學發(fā)音不標準，她就會一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學改正錯誤的讀音。就因為她的認真和負責，我們班的同學們讀起課文來發(fā)音都十分標準，活像一個個小外國人。
下課鈴聲響了，鄔老師又會變身為一個調(diào)皮的“小女孩”。有一次，我正在練習打乒乓球。她飛快地跑過來，用手中的一卷報紙將我的乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑著跑上樓梯，使我哭笑不得。
鄔老師就是這樣一個認真、負責而又調(diào)皮的人，是她讓我喜歡上了英語，希望她能永遠教我們班！
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