【熱門】我喜歡的一位老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我喜歡的一位老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我喜歡的一位老師作文1
對于我們的美術(shù)老師,我甚至一點都不了解,我也不知道她姓什么,唯一一點就是她應(yīng)該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師,因為我有一次去那兒培優(yōu)的時候,看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此,我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師,指導(dǎo)一下就開始上課,叫我們自己畫。然而她是先講某個例畫的歷史背景,讓我們來想像這幅畫的動態(tài)才開工的。為了我們能深入到畫“里”。她不惜兩、三節(jié)課的時間讓我們了解。在我認(rèn)為,她無非是想為我們好,讓我們的繪畫水平有所提高。
有一次上課,她正在臺上眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地講著,臺下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的話題。我本以為您會因此大發(fā)雷霆,但您卻對他們的“干擾”視而不見,充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實”的聽眾吧!可能是不想打斷認(rèn)真者的思路吧,我不得而知。
直到后來,當(dāng)您問那些活躍分子您當(dāng)才講的內(nèi)容的問題時,我才知道,您是想以其人之道還治其人之身哪!當(dāng)他們回答不上來的時候,您便用幽默、生動的語言解圍。這樣既調(diào)節(jié)了課堂的氣氛,也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了,你使用諷刺性的夸獎對他們說,讓他們自感愧疚,從而不再亂講話了。您以一句意味深長的趣味語言,代替了生硬死板的嚴(yán)厲批評。可見,您對我們是煞費苦心啊!
以不同的教學(xué)方式教同一堂課,在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫,又在不同的畫中找出每個人對畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此,我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘!也同時感謝您對我們的栽培、教育。
我喜歡的一位老師作文2
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊!老師,您是多么偉大!在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,您是我最喜歡的一位老師——豐利小學(xué)珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭,微胖,長著一頭烏黑的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光,能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學(xué)一年級開始,她就一直擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師,幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業(yè)的問題時,她就說:作業(yè)好比一塊口香糖,寫作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼,將里面的精華都提取出來,而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過的口香糖放到嘴里再嚼,精華都被別人吸走了,他還在那兒繼續(xù)嚼,你們說惡心不惡心?
陳老師既是我的數(shù)學(xué)老師,又是我的珠算老師,從一年級什么都不知道的我到六年級已長大了的我,陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當(dāng)別的老師在節(jié)假日休息時,她總是無私地在給我們訓(xùn)練;每當(dāng)別的老師在暑假里放假時,她總是耐著炎熱來給我們輔導(dǎo)……她還十分關(guān)心我們的生活細(xì)微,記得有一次,我的大拇指里不知怎么的插進(jìn)了一根小刺,在家里媽媽幫我用針挑,總是挑不出來,搞得我眼淚還流了一大堆,第二天還用創(chuàng)口貼貼著去上學(xué)。她發(fā)現(xiàn)了以后,立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來,經(jīng)過耐心細(xì)致的忙碌,終于將那根可惡的小刺挑了出來,在挑的過程中,她的一句話我永生難忘:忍忍就好了,陽光總在風(fēng)雨后。
陳老師,您是我們幼小靈魂的工程師,有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!“捧著一顆心來,不帶半根草去”正是您的真實寫照!
我喜歡的一位老師作文3
老師,一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人,是他們?yōu)?/p>
孩子們打開知識的寶庫;有人把老師夸為春雨,春雨澆灌著千萬朵鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……!那一張張聰明、可愛的小臉,不正是老師培植出的花朵?那一道道正確的答案,不就是老師用汗水澆灌出的果實?
五年多來,教過我的數(shù)學(xué)老師有四位,這幾位我都很喜歡,但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材,圓形的臉,還有著一雙會說話的眼睛。
她已經(jīng)離開我們兩年了,但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大,穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時,就會想起那她那雙會說話的眼睛,注視著我,鼓勵著我。
記得三年級開學(xué)的三節(jié)課,因為我開小差,被站起來罰站。當(dāng)時我很不服氣,一時沖動,就找理由跟韋老師頂起嘴來,韋老師沒有批評我很多。下課了,韋老師叫我去辦公室,我一想,肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室,低著頭慚愧地對韋老師道歉:“對不起,是我不好。”韋老師猶豫了一下,親切地說道:“這次我不嚴(yán)格批評你,是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點了點頭,我看著韋老師,韋老師看著我,我們都會心地笑了。
韋老師啊韋老師,我喜歡您。您,肩負(fù)著人民的希望,你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會忘記您的。
我喜歡的一位老師作文4
每當(dāng)那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起,每當(dāng)那美麗的微笑掛在您的嘴邊,我心里總是暖暖的,仿佛一束溫暖的陽光直射我的心底。有一位老師像朵盛開的薔薇花,鮮艷極了,她就是這學(xué)期新教我們英語的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛,特別嚴(yán)肅,一和那眼神對上就再也不敢說話了!還有著一副同樣威嚴(yán)的眼睛,好像說你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說:“哦,呵呵呵,等著瞧吧!”別看她有時很嚴(yán)肅,可是笑起來漂亮極了,笑時潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼,很迷人!原老師并不是長發(fā),發(fā)型有點類似蘑菇頭,每一次看都那么有光澤。她的個子不高不矮,身材不胖不瘦,總之一切適中讓人看著很舒服。
她用她的細(xì)心打動每一位同學(xué)。每當(dāng)有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有些吃力,原老師會抽出自己在學(xué)校僅剩的時間,去給那些同學(xué)講,她不會責(zé)罵同學(xué)比別人笨,而是細(xì)心講給他們聽,盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題,如果有同學(xué)不會這道題,她會主動聽他們對這道題的理解,然后糾正錯誤,之后再講一遍。您從沒有表現(xiàn)出任何不耐煩的跡象,而是對著補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)微笑,可能你沒有發(fā)現(xiàn),可是我卻隱約看到原老師那回味無窮的微笑。
我喜歡她犀利的眼神,喜歡她的細(xì)心、耐心,還有迷人的微笑,我喜歡原老師,喜歡這朵鮮艷的薔薇。
我喜歡的一位老師作文5
我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹!崩蠋。別誤會噢,“吹!崩蠋煵恍铡按蹬!,他姓劉哦!
“吹!崩蠋熡幸活^烏黒的卷發(fā),長著一雙炯炯有神的大眼睛,顯得格外精神。最有趣的是,他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合,好象動畫里的唐老鴨,十分逗樂。
記得上第一堂音樂課的時候,走進(jìn)來的是一位男老師,我們都爭先恐后、疑或不解地問:“老師,你是教我們音樂的老師嗎”?只見劉老師壓著嗓音說:“我不是你們的音樂老師還是你們的同學(xué)嗎”?沒等劉老師說完,我們都開心的笑了。
上課了,劉老師首先作了自我介紹,然后他向我們提了兩個問題,第一個是:天為什么會黒?見同學(xué)們都回答不上來,他得意洋洋地說:因為天上有牛在飛!接著他又問:牛為什么會在天上飛?見同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來,劉老師更加得意地說:因為地上有我劉老師在吹。聽完這話,同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。
劉老師太幽默了,我好喜歡他!
劉老師不單單會“吹!,而且他的歌聲特別激昂、動聽;他還會演奏很多種樂器,尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時候,同學(xué)們都豎起一雙小耳朵,津津有味的聽著,悠揚(yáng)的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界,我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??
劉老師告訴我們:要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,不但要學(xué)習(xí)好,還要興趣廣泛,多才多藝。
劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師!
我喜歡的一位老師作文6
俗話說:人不可貌相,海水不可斗量?次覀儼嗟奈牟纱髱煛w老師。雖然年近花甲,但卻是老當(dāng)益壯,牛氣沖天,意氣勃發(fā),人送外號——“趙老”。
趙老師,不僅在班里人緣好,在學(xué)校,那也是沒說的。而且人長的也很帥,才藝也是順手拈來。
趙老師,一米七五的個子,長長的腿走起路來竟是那樣的小碎步,慢悠悠,像紳士那般。他那挺拔的身姿,增加了幾分威嚴(yán),他有一幅慈祥的臉龐,臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說起話來妙趣橫生,笑聲不斷,他笑起來,嘴角上揚(yáng),牙齒微露,很是慈祥,那黑色的鏡框,白色的鏡片,更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書時,把眼鏡往上一推,頗有點兒像游泳教練的范兒。
趙老師雖然很慈祥,但是在趙老師的課上,如果有“不法分子”肆意搗亂,趙老師會輕輕把眼鏡往上一推,露出犀利的眼神,放射出箭一般的目光,使那些“不法分子”無處遁形,面紅耳赤的站起來。趙老師講課講的很好,總是能讓我們心領(lǐng)神會,他的課,讓我們感覺很輕松,很愉快,沒有一點壓力。
趙老師文采飛揚(yáng),寫朵花都能當(dāng)飯吃,出名文章像雪花一樣,經(jīng)常見諸于報端,我們每當(dāng)讀到他的大作都會將嘴張到了極至,兩只手根本停不下來。
趙老師的激情高漲,小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽,趙老師代表我校參賽,在排練時,趙老師很努力,很認(rèn)真,盡量把每個動作做到完美無暇,受到我校師生的一致好評。
趙老師有一顆年輕的心,我們總會被他的激情所感染,他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我喜歡的一位老師作文7
我喜歡的一位老師她大部分時間都在微笑,每次見到她都會有一種如沐春風(fēng)的感覺,她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個字—美。長長的柳葉眉,健康的黃色皮膚,朱紅的嘴唇,還有她那如瀑布般傾瀉的長發(fā),猶如從畫中走出來的人兒。
石老師總是很認(rèn)真。石老師從來沒有慢待過我們的作業(yè),她總是很認(rèn)真檢查我們的作業(yè),一個逗號、句號都不放過,每次發(fā)完作業(yè)后都會發(fā)現(xiàn)每個人的作業(yè)后面都會有一句評語。
石老師總是在鼓勵我們。犯錯誤在我們班是司空見慣的事,但她總是對我們說:“這一次的失敗不要緊,下一次做好就行,我相信你們是最棒的!”可我們一次次的消耗老師對我們的信任、期待,她說過這樣一句話:“我想成為你們的良師,可我能力有限!我怕耽誤你們!”可我們心中明白,并不是石老師耽誤了我們,而是我們耽誤了石老師的前程,她是一名好老師,卻被我們耽誤了。
我們在一起相處了一年,一年的時間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無形的羈絆使我們在分離的時候都忍不住熱淚盈眶,就連那些從前與石老師對著干的同學(xué)也默默的低下了頭,仿佛在說著對不起。
石老師離開了我們,帶著微笑離開的。也許,對于石老師來說離開也是一種解脫了吧!再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開了,但我們還是很喜歡她,因為,在我們的心中她是我們永遠(yuǎn)的老師。
我喜歡的一位老師作文8
紅日初升,霧氣氤氳時,我喜歡的老師已經(jīng)開始了他一天的工作。他雖相貌平平,才不出眾,卻陪我走過了一段青蔥歲月、童真時光……
那一天,學(xué)校大掃除。同學(xué)們還沒到,老師就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。他分發(fā)好衛(wèi)生工具,安排好每個人的任務(wù)!巴瑢W(xué)們,打掃衛(wèi)生了昂!”他挽了挽袖子,拿起拖把,充滿激情地拖起地來。別班的老師都只是在一旁督戰(zhàn),而他卻讓汗水浸透了衣服,讓汗水流過了魚尾紋。那次打掃衛(wèi)生我才發(fā)現(xiàn),他不過四十歲,頭上卻已添了不少銀絲。
打掃衛(wèi)生時,老師對我們的愛溢于言表,但有時他的愛是那么悄無聲息。
“我不就是這次考試沒考好嘛,又不是次次不好!薄澳悴恢滥阆陆盗硕嗌賳?你……”老師兩眼瞪著我,兇得像只豹子。我很不服氣,這老師也太嚴(yán)了吧,不就是成績下降了嘛,下次再考上來不就行了,何必把我批評得那么慘……
想著想著,到了午睡時間。班里開了空調(diào),絲絲涼風(fēng)向我襲來。我沒穿外套,身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼,什么也沒說,就走出了教室。我在心里埋怨他:中午就犟了幾句,至于這樣嘛,還當(dāng)老師嘞,就不能把空調(diào)關(guān)了。
我胳膊上起了一片雞皮疙瘩,這時老師回來了。他輕手輕腳,生怕打擾同學(xué)們午睡。他手里拿了一件外套,走近我時,為我輕輕披上了外套,隨后又調(diào)高了空調(diào)的溫度。做完這一切,老師才松了口氣,臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我喜歡的這位老師就是這樣做的,而這一切都是寂靜無聲的。
我喜歡的這位老師,沒有停歇,他還在為教育事業(yè)奮斗著!
我喜歡的一位老師作文9
我在小學(xué)階段遇到過許多好老師,他們傳授我知識,教了我許多做人的道理。然而使我印象最深的當(dāng)數(shù)我的英語老師劉丹!
劉丹老師是三一學(xué)校沖刺班的教學(xué)校長。在沒上她的課之前,我幻想她長什么樣子,啥性格,有什么不一樣的教學(xué)方式。我想能當(dāng)上教學(xué)校長的人一定是教了很多年,非常有資歷的老老師吧!甚至在來上課的路上我幻想著這樣一個場景:一位40多歲的女人,一臉嚴(yán)肅地在講臺上講著什么,學(xué)生在下面正襟危坐,安安靜靜地聽。
到了快上課的時候,我越發(fā)期待了。這是一場由家長和學(xué)生一起參加的公開課,我和媽媽都去了。當(dāng)我進(jìn)到教室的一剎那,我愣了一下。只見講臺上沒有我想象的中年女人,而是一個散發(fā)著活力的.美女。她扎了一個馬尾辮,笑瞇瞇眼睛,圓疙瘩臉,笑得時候像是一朵綻放的玫瑰花。我真的不敢相信她是一位老師,于是怯生生的問道:“這是劉丹老師的班嗎?”立馬后排有家長回應(yīng)道:“是的!”我有點尷尬,恍惚間胡亂找了一個位置坐了下來。
隨著上課鈴響起。劉丹老師操著一口流利的英式英語,介紹起了自己。她的聲音優(yōu)美動聽,似春風(fēng)拂面。她講課風(fēng)趣幽默,課堂氣氛活躍,讓大家都融入到課堂中。我仿佛神游在知識的海洋之中了,直到下課那刺耳的下課鈴聲響起,才把我從中剝離出來。
從那以后,我便喜歡上了劉丹老師,也正是她的教誨讓我的英語成績突飛猛進(jìn)。這就是我最難忘的老師劉丹老師!
我喜歡的一位老師作文10
三尺講臺三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁十載雨。老師是那辛勤工作的園丁,我成長的過程沐浴著您的陽光雨露。您的關(guān)懷就好似溫暖的春風(fēng),溫暖了我幼小的心田。
回憶四年的小學(xué)生活,老師您給了我多少愛。曾記得,有多少個雙休日您在辦公室里疲倦地批改作業(yè);又有多少個夜晚您在燈光下不知勞苦地備課……其中,最令我難忘的一位老師就是劉老師了。
劉老師皮膚白皙,留著一頭卷發(fā),彎彎的眉毛下是一雙黑寶石般的大眼睛,給人一種和藹可親的感覺。
有一次,我起床晚了,沒吃早飯就急匆匆地趕去學(xué)校。可能是沒吃早飯的原因吧,我的臉色顯得十分蒼白,豆大的汗珠從我的臉頰滑落。上課了,我吃力地拿出書本,準(zhǔn)備朗讀。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始朗讀的時候,我只感到頭重腳輕、大腦一片空白,就暈了過去……當(dāng)我睜開眼睛的時候,發(fā)現(xiàn)自己正在醫(yī)務(wù)室里。劉老師見我醒了,用焦急的目光望著我,關(guān)切地問:“曾艤靈同學(xué),你感覺怎么樣啊?”我回答道:“老師,我很好。您還是趕快去上課吧,同學(xué)們都等著您呢!”劉老師滿懷深情地說“曾艤靈同學(xué),你可要記得吃飯、注意身體!”直到我媽媽來了,劉老師這才放心地離開了醫(yī)務(wù)室。
現(xiàn)在,劉老師不再教我了,但她仍然深深地留在我的腦海里——她是我最喜愛的一位老師。
我喜歡的一位老師作文11
是怎樣的詩句才可以形容出您的貢獻(xiàn)?是怎樣的才能表達(dá)出您苦口婆心的話語?雖然您才教了我一年多,但是您的可親可敬和對我的諄諄教誨,已在我心里生根發(fā)芽。今天就借教師節(jié)這個特別的日子來向您表達(dá)我的敬意,李老師。
一年前,懵懂的我初入校園就聽說您是一個教學(xué)有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛=?jīng)過這一年的相處中,印證了這個事實。同學(xué)們剛進(jìn)入初中,班內(nèi)紀(jì)律不好,一切事務(wù)都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課,您都是來得最早走得最晚并提醒我們關(guān)燈的那一個。
網(wǎng)課期間,大家的態(tài)度明顯沒有在學(xué)校時端正。您為了活躍課堂氣氛,總在課前精心安排一些熱身活動,像做做操呀,放一些勵志流行歌曲呀,課前飛花令呀,這些都讓我們在語文網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中有意想不到的樂趣。雖然看不到您的臉,但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲,激情澎湃。每次提交的作業(yè),您總是認(rèn)真批改,仔細(xì)寫上評語。您還會一個不落的統(tǒng)計每個同學(xué)一周的學(xué)習(xí)情況,并向家長進(jìn)行反饋。不管是晚上備課還是線上家長會,您都是精神飽滿,準(zhǔn)備充分。這有什么理由不讓我佩服您呢?
今年上了八年級,您比以前更替我們著急,常常會給我們讀一些心靈雞湯,以此來激勵我們。當(dāng)您看到我們在班里閑聊、發(fā)呆時,您就會變得十分嚴(yán)厲,充滿了“恨鐵不成鋼”的失望之感。
在初中三年的學(xué)習(xí)中,有您這樣一位良師在身邊,我該是多么幸運呀!我喜歡您這樣的老師。
我喜歡的一位老師作文12
是五年級吧!那時候我才轉(zhuǎn)學(xué)來到這個陌生的學(xué)校,一個人都不認(rèn)識。上課總是默默無聞不敢發(fā)聲。
她很年輕,很時髦,每天總是穿著不同的漂亮裙子,披著金色的大波浪。用一口很流利漂亮的英語給我們上課。
那次她讓我們每個人挨著順序去她辦公室背誦英語短文,其他同學(xué)躍躍欲試。我一直盯著書本,我早就會背了,但是我不敢,好害怕會結(jié)巴。
時間一分一秒地流逝,周圍的同學(xué)也一個一個地通過,在我的拖延下我成了全班最后一個沒有去背誦的人。我知道不能再拖下去了,我邁著沉重的步子向辦公室走去。才到辦公室門口,我的腿就顫抖得不行,遲疑了好久我終于敲門進(jìn)去。她坐在辦公椅上正在瀏覽一篇英語小小說,看見我進(jìn)來就停了下來,轉(zhuǎn)向我。微笑得凝視著我,“小佳吧!開始背吧!
于是,我鼓起勇氣開始坑坑巴巴地背起來,本來還勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,誰知背到一半我竟然結(jié)巴了,我臉都?xì)饧t了,自己怎么這么沒用。眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她見了,連忙讓我停止背誦,拿出紙巾溫柔地為我擦眼淚,她噴的香水我都聞得很清楚,是甜馨馥郁的玫瑰香。
“哎,不要哭啊,沒事,慢慢背!甭犞墓膭钗疑钗豢跉饫^續(xù)背誦,最后總算是背完了。離開辦公室的時候,她還抓了一把巧克力給我。
此后,在英語老師的幫助下,我的成績慢慢提高,人也自信了不少。我由衷的感謝她。
我喜歡的一位老師作文13
我最喜歡的老師是教我一至四年級數(shù)學(xué)的李海燕老師。我喜歡她有點沙啞、特別親切的嗓音;我喜歡她心細(xì)如發(fā)特別較真的品質(zhì)。
我的這位李老師個頭中等,皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出,因為她從不涂脂抹粉。它的眼睛很大,鼻子很直很挺,五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā),由于他從不抹發(fā)膠一類的,所以風(fēng)一吹就顯得有點亂。有這樣的外形,你一定感覺他是一個粗獷的人吧,這樣想你可就大錯特錯了。他雖然不修邊幅,卻是個心細(xì)如發(fā),特別較真的人喲!
記得有一次,我做數(shù)學(xué)問答題,我不小心把單位“米/分”錯寫成“米”。在第二天作業(yè)評講的時候,李老師嚴(yán)正指出來,從這兩個單位表示的書面意思到現(xiàn)實生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡而言之的說:“我知道一人走路5米/分,就能知道任何一段時間他走的路,如果我知道一個人走5米,我們就不知道他走路的時間,更不知道某段時間他走了多少路!崩罾蠋煵粌H能把我們班的同學(xué)的小錯揪出來、放大,他還能說出哪些同學(xué)做作業(yè)的時候是蒙混過關(guān),缺乏認(rèn)真,哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲,還能說出哪些同學(xué)是笨鳥先飛。李老師就像孫悟空一樣,在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點無處藏身。
除上述品質(zhì)外,我的李老師還有一項——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會的地方,我的李老師常常會講到嘴角泛起一小團(tuán)唾沫,如果還不懂,老師會干脆站在你的旁邊用筆畫著,用手指著,直到你會了她才離開。
雖然李老師不教我已大半年了,可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你,李老師。
我喜歡的一位老師作文14
呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。
先說說呂老師的長相吧。呂老師長著一雙敏銳的大眼睛,同學(xué)們做什么細(xì)小的小動
作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次,我沒聽老師在講課,而在玩一根頭發(fā)絲。不料,被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對我說:“馬可,要好好聽課,不要玩頭發(fā)絲!碧煅!我想:我坐在第六排,老師竟然看得見如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲?
不僅是這樣,呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次,有一個同學(xué)借著老師寫字的時間,與另一個同學(xué)悄悄講話,呂老師馬上叫出他們的名字,然后要他們不要講話。這時她還背對著我們呢!
為什么我說呂老師是一個負(fù)責(zé)任的老師呢?因為呂老師從不會為家里的事而曠課,上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小,正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后,大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù),呂老師看透了我們的心思,就先幫我們批試卷,經(jīng)常批到11:30分還沒回家!
為什么說呂老師幽默呢?記得有一次,有一位同學(xué)上課說話而被批評,可他不服氣,嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了,幽默地來了一句:“你在干嗎呀?樣子可真像一個小青蛙!蔽覀円宦牼秃逄么笮Γ业亩亲佣夹ν戳。
大家來說說,呂老師是不是一個好老師呀!
我喜歡的一位老師作文15
他,二十多歲,身材強(qiáng)壯,個頭高挑,短短的頭發(fā),看著就充滿了青春的氣息,如果不是師生之間的距離在這里,我很是愿意叫他一身哥哥,盡管私下我們都是叫他哥哥,但是在一起的時候,我們從來不這么叫他,這可能是從小對老師的敬畏感。他上課說起話來總是很有趣,就像是著名的相聲演員一般,經(jīng)常引得我們大笑不已。他雖然經(jīng)常給我們說笑話,但是講書本上的內(nèi)容的時候總是很很認(rèn)真,同學(xué)們上他的可課也是很有精神的,所以我們班的學(xué)習(xí)一直以來都是全校最好的一個班。他就我們搞笑,帥氣,認(rèn)真的小學(xué)班主任兼任數(shù)學(xué)老師——李銘。
我們和他的故事得從小學(xué)三年級說起。從一年級開始到三年級的時候,我們的班主任就是一個年邁的老師,到了三年級的時候剛好是退休的時候,他總是說我們是他最后一屆學(xué)生了,但是不能將我們帶到畢業(yè),很是遺憾。因為對他的尊重,所以我們上課的時候都是很認(rèn)真的,不曾有多余的聲音,因為那個老師喜歡安靜的上課環(huán)境,所以顯得有些壓抑,成績也還不好不壞。三年級的時候就是李銘老師接班的時候,剛剛開始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦,后來,我們跟上了他的步伐,甚至于跟著他互動,漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛,變得活躍起來,有了朝氣。
他是一個喜歡熱鬧的人,每年六一兒童節(jié)的時候,他都親歷親為,為我們組織節(jié)目,并且盡可能的要全班同學(xué)參與進(jìn)來,剛開始的時候大家還不愿意,后來,全班都會主動參與進(jìn)來,一下子就熱絡(luò)起來了。
小學(xué)的時候,我們就是一灘水,李老師就是那只活躍的魚,是他給我們帶來了歡樂和希望。
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