老師真美作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師真美作文，希望能夠幫助到大家。
老師真美作文1
生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。天天陪伴在我們身邊的楊老師就很美，雖然她的容貌比不過西施，賽不過貂蟬，但是她的微笑融化我們心頭的陰霾，她的教誨點(diǎn)亮我們遙望遠(yuǎn)方的明燈。楊老師就是我心中最美的人。
楊老師一頭烏黑的長發(fā)，或扎馬尾，或盤發(fā)髻。我偷偷發(fā)現(xiàn)她的發(fā)型和課文的情調(diào)是搭配的，《伯牙絕弦》配上她古典的云髻，加上她真情的朗讀，高山流水的畫面定格在我們的心中。《我的舞臺(tái)》和她的馬尾辮一起甩來甩去，課文中可愛調(diào)皮的小公主被老師講的栩栩如生。楊老師美在時(shí)尚，更美在敬業(yè)。這樣的老師讓我著迷。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲是對(duì)老師默默奉獻(xiàn)的謳歌。楊老師用她的聰明才智滋養(yǎng)著我們這些幼苗�？荚囍谐烧Z又多又那么難記，成了我們最頭疼的事，老師是看在眼里，急在心上。她苦思冥想了幾天，終于找到良策。她把難記的毫無關(guān)系的AABB式，AABC式成語編成故事，教我們記。一下子我們就會(huì)復(fù)制這個(gè)妙計(jì)，許多記憶性的難題都讓我們解決了。看到了吧，楊老師是授之以漁的高手。老師美在聰慧，更美在愛心，這樣的老師讓我敬佩。
孩子們，你們每個(gè)人都很棒。正所謂：天生我材必有用。聽，這就是楊老師眼中的學(xué)生。她從不打罵我們，即使我們調(diào)皮搗蛋，她也會(huì)耐心的教導(dǎo)；而不是抓著我們的小辮子告家長。她還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，有一次上語文課丁涵在桌斗里偷偷畫漫畫，由于太投入了，老師站在他跟前他都沒發(fā)覺。我們都替他捏了一把汗，等待暴風(fēng)雨的來臨�？墒抢蠋焻s認(rèn)真的看了看他的畫，說不錯(cuò)，先收起來，下課再畫吧。沒想到，老師后來把丁涵推薦到學(xué)校的美術(shù)第二課堂，丁涵還在多次比賽中獲獎(jiǎng)，我們都替他高興。楊老師是我們的伯樂。老師美在耐心，更美在用心，這樣的老師讓我感激。
老師你的時(shí)尚，你的才華，你的愛心詮釋了你的美，你的微笑，你的教誨陪伴我成長。
老師真美作文2
老師真美曹張雨她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別有智慧；高高的身材，背上披著長長的秀發(fā)，從她身后走著，就像一涌瀑布傾瀉而下。有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上露著笑容。她是誰，他到底是誰？她就是我的班主任語文老師，也是學(xué)校最美，同學(xué)們最喜歡的的老師——黃曉霞。
黃老師是教我教的最久的老師，也是我最愛聽她上課的老師。每當(dāng)我聽黃老師講課時(shí)，仿佛身臨其境。她能把我們從廣袤的沙漠帶到熱鬧的都市；每一篇課文在黃老師的口中說的有聲有色、津津有味。時(shí)而走進(jìn)鳥的天堂，時(shí)而看見海上日出，時(shí)而......總而言之，上她的每節(jié)課，都能給我們一種賞心悅目的感覺，不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。正是黃老師的課上的如此吸引人，使得我們班的每名同學(xué)都喜歡上了語文。
黃老師不但課上的好，而且還很有責(zé)任心和愛心。記得那一次，我去向老師交作業(yè)。由于有位同學(xué)疏忽大意，不小心，把腳伸出來。我正好從他那經(jīng)過，一不留神我被絆倒了。當(dāng)時(shí)就被摔了個(gè)背朝天，我疼痛難忍，不由自主的眼淚都流出來了。這時(shí)，黃老師看見了，連忙把我扶起來，急切的說：“你......你沒事吧，來我扶你到座位上去�！蔽矣檬植亮瞬裂蹨I說：“不要緊，我自己走回去�！笨墒俏覄傄粍�(dòng)，就如同針扎一樣，十分痛苦。黃老師笑著說：“來，我扶你走�！秉S老師輕輕地?cái)v扶著，把我送到座位上。三年級(jí)的時(shí)候，有一天上課，她走路不穩(wěn)、無精打采地來到教室，一看就知道黃老師生病了�？伤�仍然給我們上課。當(dāng)時(shí)，課堂上鴉雀無聲，安靜極了。
一向幾個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也認(rèn)真聽黃老師講課。雖然上課的聲音那么微小，卻是那樣動(dòng)聽。黃老師，真美，特別是她的心靈——更美！黃老師，您的無私，您的愛心。感化著我們，溫暖著我們，讓我們永遠(yuǎn)難忘；您的高大，您的美麗形象永駐我們心里！我代表全班同學(xué)，對(duì)您說一聲：“謝謝您，黃老師！”
老師真美作文3
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn) 每個(gè)人的心田。
可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績差，老師一 定不會(huì)給我“好果子”吃。果然，開學(xué)沒多夂，我就被老 師“逮"住了。語文課上，大家都認(rèn)真聽講，我卻把手伸 進(jìn)抽屜搞起“地下活動(dòng)”來。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是張老師!她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利， 仿佛在說：“唐烽，上課可要專心啊!”我的臉一下子紅 到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真 尖!”
不過，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼， 聽著周圍的同學(xué)寫字時(shí)的沙沙聲，再看看自己本子上 還是一片空白，我索性在紙上畫起了卡通人物。忽然， 一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是張老師!她拿起我的本 子，微微一愣，馬上清清嗓門，對(duì)同學(xué)們說：“我們來看 看唐烽同學(xué)是怎么寫的。”我的心怦怦直珧，這下可該出丑了!我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂 條縫好鉆逬去。
可老師似乎沒有看到我的神色，她看著本子念 道：“尊敬的.老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，上課老愛做小動(dòng)作……老師請(qǐng)您相信，新的學(xué)期里，我一 定好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步!”我簡直不敢相信自己的耳 朵。天哪!難道是老師眼晴花了嗎?她怎么把我的卡通畫看成了文字?在同學(xué)們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么 純凈，仿佛在語重心長地告訴我：“請(qǐng)按照你‘信’上寫 的做吧!”這時(shí)我心中仿佛增添了無窮的力量。
說也奇怪，老師的眼睛一會(huì)兒尖，一會(huì)兒花，可我 的學(xué)習(xí)卻有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在，如果你問我老師的 眼晴像什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的。
老師真美作文4
初次走進(jìn)教室，看到一位穿著白色衣服身材很高但有些瘦弱的年輕女老師，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，審視下面的每個(gè)同學(xué)我坐在靠邊的位子上，偷偷地朝她望去，又怕和老師的視線相遇，又不得不把視線轉(zhuǎn)移下，和老師對(duì)視的尷尬場面會(huì)讓我臉紅的爆掉經(jīng)過一段時(shí)間的朝夕相處，我漸漸的熟悉了這位年輕的女教師在我心中她有時(shí)像一位威嚴(yán)的審判長，讓我有點(diǎn)怕她；有時(shí)又像個(gè)和藹可親的大姐姐我們大家都開始喜歡她了
我記得有一天，老師將同學(xué)們寫的有關(guān)《預(yù)防青少年犯罪》的觀后感交給了我并讓我挑選出幾分好的文章來讀，晚上我回到家后趕緊拿出大家寫好的作文，開始一份一份認(rèn)真閱讀一邊看一邊把看完的作文分成等級(jí)，放在不同的地方，等全部看完了便整理好放到書包里，想要明天交給老師完成老師留得作業(yè)，心里很高興相信老師會(huì)滿意的
第二天早上，我從書包里小心翼翼拿出作文怎么這么少？我疑惑了一數(shù)真的缺了好幾篇作文我回想昨晚的情景，“呀”我驚叫了一聲昨天晚上我看作文時(shí)接了個(gè)電話順手將作文放在電話旁邊了“這可怎么辦呀、我急得像熱鍋上的螞蟻臉變得紅紅的，連耳根都變得發(fā)燙了全身三萬六千個(gè)毛孔都往外面冒虛汗沒辦法只能硬著頭皮找老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了
走在去老師辦公室的路上想著一切可能發(fā)生的情形，不覺的有些膽顫了懷著坎坷不安的心情來到老師辦公室門前帶著顫音喊了聲“報(bào)告”后走進(jìn)辦公室，來到正在忙著批改作業(yè)的老師面前，老師看到我后和藹的問我有什么事情，我做好了迎接暴風(fēng)驟雨的心理準(zhǔn)備跟老師講明原因，‘讓暴風(fēng)雨來得更猛烈寫吧’我心里暗暗想到誰知老師并沒有責(zé)怪我，只是笑容可掬的對(duì)我說，明天想著把作文帶齊就好了，我羞紅了臉在心里暗暗發(fā)誓以后再也不馬虎了看著老師的笑容，感覺好美
我滿身輕松的從辦公室里走出來，眼前浮現(xiàn)著老師那寬容的笑容。
老師您笑一笑真美！
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