我最喜歡的老師作文(精選38篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文 篇1
我的兒子郗強(qiáng)上三年級(jí)了。通過(guò)兩年多的與學(xué)校、老師的接觸,我認(rèn)識(shí)了很多郗強(qiáng)老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度以及對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)給我留下了深刻的印象。我非常喜歡和尊敬他們。但我 最喜歡的還是郗強(qiáng)現(xiàn)在的老師畢麗玲。
畢老師四十多歲了,她雖然沒(méi)有出眾的外表,卻又一顆美麗的心靈。他對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,嚴(yán)格要求他們,使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。在生活中像 慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù),使孩子們幼小的心田得到愛(ài)的滋潤(rùn)。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,老師從不體罰他們,她總是耐心的做學(xué)生的思想工作,曉之以理,動(dòng)之以晴。我的兒子郗強(qiáng)在學(xué)習(xí)上有貪玩、馬虎的毛病,以 前沒(méi)少挨老師的批評(píng),我也多次地狠狠責(zé)怪他,可他總是改不了。上三年級(jí)后,畢老師為了讓他改掉這些毛病,不厭其煩的和他談心,給他講貪玩、馬虎的害處,隨時(shí)糾正他的不良習(xí)慣。強(qiáng)強(qiáng)在學(xué)習(xí)上 有了點(diǎn)滴進(jìn)步,畢老師總是給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。終于使強(qiáng)強(qiáng)在學(xué)習(xí)上有了較大進(jìn)步,我們從心里感激畢老師。
聽(tīng)郗強(qiáng)講,畢老師對(duì)自己的教學(xué)工作也認(rèn)真負(fù)責(zé),她每天早來(lái)晚走,精心備課,認(rèn)真講課,課講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們非常愛(ài)上畢老師的課。
畢老師經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)自己工作的意見(jiàn)和建議。我因?yàn)樽约簝鹤拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題,也經(jīng)常給畢老師打電話或照壁老師面談,無(wú)論是打電話還是面談,畢 老師都能耐心細(xì)致地給我講解,直到我滿意為止。畢老師真是一位和藹可親的好老師。
我喜歡畢老師,我祝愿畢老師在新的一年里工作更出色!
我最喜歡的老師作文 篇2
在一位老玉匠那雙粗糙的手里,捧著一塊裹著泥巴的石塊,雖然在別人的眼里是一塊經(jīng)不起雕琢的普通石塊,但在老玉匠心里,這塊石頭是一塊無(wú)瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經(jīng)過(guò)一日日、一夜夜的細(xì)心捶打、摩擦、雕琢之后,一塊閃著幽光的玉石出現(xiàn)了。
在爐膛上,一塊硬硬的泥塊在忍受著各種工序,它的夢(mèng)想是成為他的驕傲。
在鐵砧上,赤紅的鐵塊在忍受著捶打,它只想在出鞘時(shí)的那一瞬間璀璨。
我的老師啊你!您如那老玉匠,決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛,決心要烘烤出沒(méi)有瑕疵的陶器。那時(shí)常被火燙的鐵砧,決心要捶打出鋒利的刀刃。
我的老師啊!每天每位老師都走了,你還在辦公室里做材料,像我們成績(jī)?yōu)槭敲礇](méi)有上升,是不是聽(tīng)不懂……
劉老師,自從您來(lái)到這兒后,我們經(jīng)常惹您生氣,但是您還是用燦爛的笑容消融上節(jié)課的冰塊。劉老師,您是冬日里的暖陽(yáng),是清晨的甘露,是沙漠里的一泓清泉……
劉老師,您瘦了,是不是為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心?劉老師,今日您的笑容少了,一個(gè)人能擔(dān)下這么多課程。老師,我真想在您講課講得嗓子啞痛時(shí),線上一杯菊花茶,如果您喝到淡淡的菊香,那菊香正能代表我的心意。
在知識(shí)海洋里,浪卷起一顆顆知識(shí)的果實(shí),卷落在沙灘上,您一一拾掇,放在籃子里,回來(lái)分發(fā)給我們。
在碧綠的草原上,風(fēng)吹閃著一朵朵紫色的小花,風(fēng)吹落了花瓣,根莖又送上新的一朵,老師,您猶如那俏麗的花朵下的根莖,孕育著新一代的花朵。
老師,您是園丁,種出了甜美的花朵;你是大地,滋養(yǎng)著千萬(wàn)物種;您是冬日的暖陽(yáng),讓久違的綠葉得到舒展……
敬愛(ài)的老師!我寫(xiě)不出精美的詩(shī)篇表達(dá)心靈對(duì)您的敬仰,惟愿冬日的暖陽(yáng)能照到您會(huì)心的微笑,寒風(fēng)來(lái)臨前多穿一件衣裳!
我最喜歡的老師作文 篇3
在學(xué)校里面,我最喜歡我們班的班主任——陳宇虹老師了。她,猶如一個(gè)心地善良的美麗仙女,簡(jiǎn)直是人間中的美女!她長(zhǎng)得高高的,烏黑和美麗的秀發(fā)非常的迷人!大大的眼睛非常非常可愛(ài)!嘴巴不大也不小,鼻子高高的,非常非常的美麗!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,她幽默風(fēng)趣的臉上帶著燦爛而且美麗還充滿陽(yáng)光的笑容。仔細(xì)的看去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的眼光把你緊緊吸引,讓你久久不忍移開(kāi)。
她幽默風(fēng)趣,知識(shí)面廣,心地善良。已經(jīng)教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文,三年的美術(shù)和三年的品德與思想、品德與生活、品德與社會(huì),和現(xiàn)在的綜合課。她從來(lái)都沒(méi)有一句辛苦的怨言,繼續(xù)帶著愉快和歡樂(lè)的心情來(lái)迎接我們的調(diào)皮。
每逢上她的課,同學(xué)們的嘴巴總是笑得合不上,就在這里體現(xiàn)出了她的幽默風(fēng)趣,知識(shí)面廣。但也能讓我們學(xué)到知識(shí),和許多的道理,這就是她的永遠(yuǎn)的作風(fēng)!在課堂上,她經(jīng)常用她的三寸不爛之舌來(lái)都逗我們開(kāi)心,這也是為了我們!她有幾句全班都會(huì)背的口頭禪是:抬起頭來(lái),快去掃地,請(qǐng)把腰坐直。也許你會(huì)覺(jué)得,她非常羅嗦,但我們沒(méi)了她那非常羅嗦的口頭禪,可能已經(jīng)全都近視了,或者都駝背了。所以,沒(méi)有了她,我們可要大禍臨頭了!
可是她也有嚴(yán)肅、生氣的時(shí)候,那就是我們做錯(cuò)事的時(shí)候,和她生氣的時(shí)候,還有心情不愉快的時(shí)候。眉毛翹了起來(lái)?雌饋(lái)挺可怕的。不過(guò),她那真心的笑臉可以迷住許多人哦!也包括我們?cè)趦?nèi)。
她是我們這個(gè)大家庭里的大家長(zhǎng),我們大家都喜歡她。她也是多么得愛(ài)我們大家,我們大家也很愛(ài)她。我多么想對(duì)她說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”您是多么偉大,您是多么的可藹可親,您是多么的好——陳宇虹老師!我們愛(ài)你,充滿真心的愛(ài)你,永遠(yuǎn)不會(huì)改變!
我最喜歡的老師作文 篇4
我最喜歡的老師是章老師,他是我?jiàn)W數(shù)刷題班的老師,他語(yǔ)言幽默,上課精彩。
至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課,一開(kāi)始,他就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“偷”字。我疑惑不解,他葫蘆里賣(mài)的什么藥?老師看了我們一眼,神秘地說(shuō):“黑板上我會(huì)寫(xiě)下我最喜歡干的一件事,你們猜猜看,我第二個(gè)字會(huì)寫(xiě)什么呢?”偷東西?不對(duì),老師不會(huì)做那種事。難不成是偷懶?我往后看了一眼,只見(jiàn)同學(xué)們有的抬頭看著天花板,有的低頭沉思,還有的在那兒抓耳撓腮。我對(duì)老師的謎底越來(lái)越期待了。只見(jiàn)他又寫(xiě)了一個(gè)“懶”字。啊哈!我猜對(duì)了!他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“何為偷懶?偷懶,不是不做題,而是用巧妙的方法來(lái)解題!笨磥(lái)我是跟對(duì)老師了。
章老師不僅語(yǔ)言幽默,而且上課精彩。有一次,我做題時(shí)遇到了一個(gè)“攔路虎”:“210+209-208+207-206+……+1=?”210加209等于419,419減208等于211,我不停地算啊算,可算到減200的時(shí)候卻功虧一簣,因?yàn)槲野亚懊娴牡脭?shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué),希望他們能算出來(lái),可是他們辜負(fù)了我,一個(gè)個(gè)都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處,溫和地說(shuō):“大家仔細(xì)觀察一下這道題目,看看有什么規(guī)律!蔽业纱箅p眼,仔細(xì)地看著。噢,原來(lái)如此。我急忙舉手,老師請(qǐng)我發(fā)言。我說(shuō):“相鄰兩個(gè)數(shù)為一組,每組得數(shù)為加一。”“對(duì),大家要記住,”老師停頓了一下,繼續(xù)說(shuō),“以后做題時(shí),特別是這種題,千萬(wàn)不能死算,要認(rèn)真觀察,找出規(guī)律,再巧算!睙o(wú)論多難的題目,只要章老師稍加點(diǎn)撥,我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個(gè)月的課,我的奧數(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn),這與章老師精彩的講解是分不開(kāi)的。
這就是我最喜歡的章老師。
我最喜歡的老師作文 篇5
我小學(xué)讀過(guò)三個(gè)地方,這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué),教過(guò)我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中,我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文兼班主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一張總是微笑的臉,一又巧妙的手寫(xiě)一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們,而且十分的敬業(yè)。
有一件事,我至今記憶猶新。
那時(shí),我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久,黃老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課,我突然感到一陣惡心,忍不住在課堂上吐了。黃老師見(jiàn)了,一邊給我爸爸打電話,一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí),媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來(lái)到學(xué)?匆(jiàn)黃老師在幫我擦拭嘴,感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說(shuō)謝謝。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說(shuō):“這是我應(yīng)該做的,只要孩子沒(méi)事就好!边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。
因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪,所以她十分喜歡笑。
比如,有一次。在音樂(lè)課上,我們正坐在位置上。忽然,黃老師說(shuō):“立正。”我以為立正不就是站起來(lái)站直,我便站了起來(lái)。大家見(jiàn)我忽然站起來(lái),就不約而同的笑了起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)笑聲,瞪了我一眼。誰(shuí)知,老師本來(lái)滿腔火,可是受不住笑的引誘,便和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。我不明白黃老師剛才說(shuō)的立正是什么意思,便呆呆的站在那里,東張西望的看同學(xué)們笑。
黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,由其是在聽(tīng)寫(xiě)本上和抄寫(xiě)本上、作文本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞,也不放過(guò)。在黃老師的精心培養(yǎng)下,我們班上有許多人的作文都刊在了報(bào)紙上。
雖然我已經(jīng)是六年級(jí)了,馬上就要和您分開(kāi)了,但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前,我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。
我最喜歡的老師作文 篇6
劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲,那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,上翹的嘴角總是帶著微笑,一口雪白的牙齒,聲音洪亮,所以他的課讓我們聽(tīng)得很清楚。劉老師身材微胖,有個(gè)小小的“將軍肚”,里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節(jié)美術(shù)課時(shí),作的自我介紹:“我不幸福,我姓劉,大家別弄錯(cuò)了喲!從現(xiàn)在開(kāi)始,我們共同學(xué)習(xí),我們是朋友了。不過(guò)要記住了,我是大朋友,你們是小朋友,小朋友要聽(tīng)大朋友的話,對(duì)不對(duì)呀?”。劉老師在講臺(tái)上笑瞇瞇地講,我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實(shí)在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”,我心里暖暖的,總有一種想笑的沖動(dòng)。劉老師經(jīng)常會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。記得有一次,我上課時(shí)不專心聽(tīng)講,做小動(dòng)作,不好好畫(huà)畫(huà)。劉老師在巡堂過(guò)程中拍拍我肩膀,說(shuō):“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅,慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,劉老師,我畫(huà)的是輪胎!鳖D時(shí)引起全班同學(xué)的哄堂大笑,從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默,自然得到同學(xué)們的喜愛(ài)!坝哪蠋煛币灿猩鷼獾臅r(shí)候。記得有一次,課堂紀(jì)律很差,大部分同學(xué)在竊竊私語(yǔ),劉老師警告過(guò)卻無(wú)濟(jì)于事。只見(jiàn)劉老師兩眼一瞪,板著臉,粗聲粗氣地說(shuō):“太過(guò)分了,放學(xué)全班留下來(lái)寫(xiě)檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看,同學(xué)們都被驚呆了,教室里鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知不到一分鐘功夫,劉老師又面帶著微笑了,說(shuō):“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識(shí),給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。他就像一個(gè)“頑童”,是我們的良師益友。我最敬佩他,喜歡他!
我最喜歡的老師作文 篇7
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師張老師。
張老師長(zhǎng)得并不算太高,一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí),他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>
我并不太喜歡英語(yǔ),所以,初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后,我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。
整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn),我真覺(jué)得很開(kāi)心,能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上,您總是講得深入細(xì)節(jié),但卻不呆板,偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,講講您自己以前的趣事,引得大家發(fā)笑。
我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話題,和大多數(shù)男生一樣,只有一提到籃球的事,您就關(guān)不住話匣子,愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。
我很慶幸,能遇到這么幽默的老師,這么有口才的老師,您的存在為我打開(kāi)了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門(mén)。
曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的一種常見(jiàn)的現(xiàn)象:每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山,盛開(kāi)的花兒早已耷著自己的腦袋,似是在期望雨水的到來(lái)?勺罱K花兒枯萎了,雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。
老師,您就像這雨水,我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈,老師?huì)一直陪著我們走下去,一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚(yú)兒離不開(kāi)河水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,花兒離不開(kāi)土壤,我們離不開(kāi)老師
老師,謝謝您!謝謝您的辛苦教誨,謝謝您的堅(jiān)持不懈,謝謝您為我們做過(guò)的所有的事
我最喜歡的老師,也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
我最喜歡的老師作文 篇8
說(shuō)起我最喜歡的,在所有教過(guò)我的中,肯定是我們的語(yǔ)文老師——葉老師。他在的這段時(shí)間里,給我留下了非常好的印象。
葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了,可還是很健壯的,臉上總是帶著親切的笑容,給人以和藹可親的感覺(jué),凡是見(jiàn)到葉老師的人,總會(huì)有一種溫暖自信的感覺(jué)。平時(shí),葉老師總喜歡和我們講笑話,每到下課的時(shí)候,他就會(huì)我們一起聊天或了解學(xué)習(xí)或生活情況,有時(shí)也會(huì)講些笑話,以放松我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛,他講的內(nèi)容真是五花八門(mén),今天是幽默日故事,明天可能是有趣的童話,一會(huì)兒在說(shuō)童話,一會(huì)兒說(shuō)到你的頭上了,鬧得大家哄堂大笑。在我眼里,葉老師是個(gè)不折不扣的老玩童。他這個(gè)人,雖然有鼎足之勢(shì)年紀(jì)了,可是看他站立的姿勢(shì),坐著的樣子,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是一個(gè)年輕人,一個(gè)很棒的小伙子。
再說(shuō)葉老師講課,他的課堂是我最感興趣而不會(huì)忘記的。他講的課,有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話,可是教的內(nèi)容是一個(gè)字也不少的,別的老師要上二節(jié)課的課文,他只要一節(jié)就行了,而且所教的知識(shí)內(nèi)容也不會(huì)比別人少,我們聽(tīng)課既開(kāi)心又省心。
葉老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次,葉老師和我們一起打籃球,葉老師搶到一個(gè)球,我試圖從下面進(jìn)攻,想反球搶下來(lái),可是葉老師真是眼明手快,我剛到他身旁,他就一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)箭步便到了籃下,只輕輕地一投,球在框上轉(zhuǎn)了幾下就從球框中落了下來(lái),不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子,風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)“注意頭上有炸彈呀,不然會(huì)腦袋開(kāi)花的呀!”這時(shí)全班都哄堂大笑了,就連我自己也禁不住笑了起來(lái)。最喜歡的老師,一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師!
我最喜歡的老師作文 篇9
老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師就像一枝蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師張老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。然而,她可有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,他把自己全部的愛(ài),無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天,張老師正在給我們上課。教室外面突然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急的喊道:“張老師!張老師!”張老師走到教室門(mén)口,那位女老師在張老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,身體微微的顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)定了下來(lái),又繼續(xù)給我們將可。這時(shí)。教室里安靜極了,只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來(lái),張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢?到了下午,我們才打聽(tīng)到張老師的孩子生病了,一直大哭,不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來(lái)小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想張老師一定不回來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校門(mén)就看到了張老師
在課后,張老師經(jīng)常和我們一起玩耍
張老師,您循循善誘的教導(dǎo),有春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。張老師,您永遠(yuǎn)是我的老師,我愛(ài)您!
我最喜歡的老師作文 篇10
從幼兒園到今天,我接觸過(guò)不少老師。而每一個(gè)老師都給予過(guò)我關(guān)愛(ài),告訴我不少的人生道理。而有一位老師卻給我留下了不少的印象。
她是一個(gè)善良溫柔的老師,有著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那溫和親切的眼神,時(shí)常給人一種力量。
她極少打罵我們,同學(xué)們不完成作業(yè),老師很生氣,吧我們批評(píng)了一頓。過(guò)后,她又親切的教育我們,希望我們都能努力學(xué)習(xí),認(rèn)真的完成作業(yè),她也希望我們好。從那以后,我們都牢牢的記在心中。
她又是一個(gè)幽默的老師。一次,在課堂上一位同學(xué)睡著了。老師發(fā)現(xiàn)后盯著那一位同學(xué)看,她的嘴角微微翹起,小心的笑;老師的眼睛,眉毛甚至每個(gè)器官都在笑著。緊接著走到那位同學(xué)身旁,叫醒了那位同學(xué)。并對(duì)全班說(shuō):“瞧!這位同學(xué)都被我念的文章給陶醉了”全班同學(xué)都擠眉,彎腰地忍不住,一起哄堂大笑。那位睡覺(jué)的同學(xué)也尷尬地低下了頭。這樣親切幽默的老師,我們又怎么能夠不喜愛(ài)呢?
而老師又是多么的充滿文采。她教我們讀詩(shī)時(shí)又是多么的富有感情。我清晰的記得她讀過(guò)的那一首——《錢(qián)塘湖春行》。那是多么的生動(dòng),使我們像進(jìn)入了那里:柳枝隨著春風(fēng)飄起,水面平靜的猶如與天空所相接。鶯呀,燕呀,是多么的充滿生機(jī)。因此,我們喜愛(ài)這一位老師教我們讀詩(shī)。
她也時(shí)常帶我們到美麗的校園里閱讀。應(yīng)著旁邊的樹(shù)葉飄落,涼風(fēng)迎面吹來(lái);▓F(tuán)錦簇,在加上富有知識(shí)的書(shū),是如此的美妙!你說(shuō),這樣子關(guān)愛(ài)我們的老師,我們又怎么能夠不喜愛(ài)呢?
她愛(ài)我們,我們也愛(ài)他。一下課,我們就圍上她,與她聊天,與她談?wù)撚腥さ氖。在這其中,我們便能感受到他的溫柔了。
我喜愛(ài)這一個(gè)老師,她給予了我們歡樂(lè)與知識(shí)。她的溫柔,親切,幽默,嚴(yán)肅也曾占據(jù)我的心中,使我難以忘懷。
我最喜歡的老師作文 篇11
每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己最喜歡的老師,我心中最喜歡的老師當(dāng)然非羅老師莫屬啦!
羅老師是我的語(yǔ)文老師,她有著一雙如清水般澄澈的大眼睛,而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當(dāng)然得有別具一格的一面。課堂上,羅老師喜歡和我們一起討論一本有價(jià)值的書(shū),或和我們一起體會(huì)一首美好的詩(shī)。我喜歡有思考的書(shū),我喜歡美好的詩(shī),因此,我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩(shī)歌時(shí),羅老師會(huì)找來(lái)一段合適的音樂(lè),她伴著音樂(lè)輕輕地讀詩(shī),那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書(shū)籍時(shí),羅老師會(huì)讓我們提出一些有價(jià)值的問(wèn)題,并請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答,于是,大家一整節(jié)課都會(huì)處在聚精會(huì)神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課,是因?yàn)槔蠋煵幌胱屛覀兊乃季S局限于課本之內(nèi),她要通過(guò)書(shū)和詩(shī)歌來(lái)擴(kuò)寬我們的視野,增加我們的知識(shí)。
羅老師的教學(xué)方法也是一流的。她身上總有一種威嚴(yán),讓那些喜歡搗亂的同學(xué)在語(yǔ)文課上乖乖地聽(tīng)講。她會(huì)在上課前尋找大家有神的眼睛,齊了,她才開(kāi)始講課。有時(shí)候課上到一半,有人走神了,老師就會(huì)停下來(lái),表示警告,這時(shí)候,教室里就會(huì)像秋天的森林一般的寂靜,仿佛誰(shuí)一說(shuō)話,就會(huì)被雷電到一樣。有時(shí)候,一節(jié)課要停下來(lái)好幾次,羅老師也就會(huì)被打斷好幾次。之前我特別想不通:羅老師是一個(gè)珍惜時(shí)間的人,怎么會(huì)甘愿停下那幾分鐘呢?后來(lái)我才明白,那是對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經(jīng)想:如果羅老師能教我到高中,那該多好。〉伊ⅠR放棄了我的這個(gè)念頭,因?yàn)檫@么做就太自私了。羅老師又不是我的,再說(shuō),羅老師那么優(yōu)秀,肯定深得他人喜愛(ài),我又怎能獨(dú)自霸占羅老師呢?
“教師”這個(gè)稱呼是偉大的,羅老師配得上!
我最喜歡的老師作文 篇12
我最喜歡的老師我最喜歡的老師是曹老師,他有一頭烏黑濃密的頭發(fā),兩顆眼睛不大卻顯得炯炯有神,看起來(lái)十分有精神。對(duì)待同學(xué)也從來(lái)都是以德服人,和藹可親關(guān)愛(ài)有加。雖然他只教過(guò)我一年,但待我就像親孫女一樣,對(duì)我十分照顧,所以曹老師留給我的印象十分深刻。有一件小事雖然過(guò)去了許久,但我至今記憶猶新,這件事充分體現(xiàn)了曹老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的秋天,中午吃過(guò)飯,大家都在操場(chǎng)上玩的不亦樂(lè)乎,我便在操場(chǎng)上散散步,忽然有個(gè)同學(xué)也許是玩的太瘋了,一不小心踢到了我的肚子,我的抵抗力本來(lái)就差,禁不起“風(fēng)吹雨打”。被他這么一踢,我立刻感到肚子一陣疼痛,坐在地上站不起來(lái),于是。那個(gè)同學(xué)找了幾個(gè)人七手八腳地把我扶上樓,安慰了幾下,讓我好好地休息便自顧自地去玩了。突然,曹老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們都出去完了,只有我一個(gè)人趴在座位上,便關(guān)切地問(wèn):“小娟,怎么了?為什么不出去玩?是不是有哪兒不舒服?”我說(shuō):“小杰不小心踢了我一腳,肚子有點(diǎn)疼,玩不了了!边@可把曹老師急壞了。他焦急地說(shuō):“你先休息,我略懂一點(diǎn)醫(yī)術(shù),等會(huì)兒幫你看一下。”只見(jiàn)曹老師把三張課桌一拼起來(lái),讓我躺在上面,在我肚子的幾個(gè)地方按了幾下,問(wèn)我疼不疼,我都說(shuō)不疼。于是,曹老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣說(shuō):“還好沒(méi)什么事,只要多休息就行了。說(shuō)著就讓我坐下,像親爺爺一樣,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就問(wèn)我好點(diǎn)了嗎?我從曹老師急切的眼神中看出了他對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我心里不時(shí)涌起一股暖流。
曹老師,您對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,您對(duì)我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,你對(duì)我的照顧我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,曹老師,您真是一個(gè)好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
我最喜歡的老師作文 篇13
在小學(xué)度過(guò)六年了,在我身邊的好老師多不勝數(shù)。有余老師、區(qū)老師、程老師、伍老師當(dāng)然,我最喜歡的還是程老師。
程老師是一個(gè)中年男教師。他的鼻子高高的,上面是一對(duì)小小的眼睛,笑起來(lái)會(huì)讓人感到有一絲恐懼,他還頂著一個(gè)圓嘟嘟的大肚子。一開(kāi)始,我覺(jué)得他有點(diǎn)嚴(yán)厲,可是,后來(lái)我慢慢地開(kāi)始喜歡上了他,敬佩他。
記得開(kāi)學(xué)初第一節(jié)課,他是表現(xiàn)得那么的嚴(yán)肅?墒,上課后沒(méi)過(guò)10分鐘,我就被他講的課吸引住了。他講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味?此恰吧荡髠(gè)”的樣子,竟沒(méi)想到他對(duì)教材是那么的熟悉,備課是那么的充分,使我們佩服得五體投地,真是“人不可貌相”。
程老師還有一個(gè)本領(lǐng),就是他會(huì)變臉。他的表情總是千變?nèi)f化,讓人猜不透。上課時(shí),他就會(huì)板著一塊臉,很?chē)?yán)肅的樣子。但上他的課不會(huì)覺(jué)得死氣沉沉,還有點(diǎn)趣味。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,他會(huì)講幾個(gè)笑話,讓我們的課堂充滿笑聲。這個(gè)時(shí)候,他的臉立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴,掛上一輪“明月”。
別看程老師有時(shí)對(duì)我們那么嚴(yán)厲,在課間,他對(duì)我們可是和藹可親的。我們只要有什么問(wèn)題問(wèn)他,他總會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,直到我們把問(wèn)題弄清楚為止。
程老師還是一個(gè)充滿愛(ài)心的無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。我們?cè)趯W(xué)校吃早餐時(shí),總會(huì)有些糕點(diǎn)不夠分,他就自己出錢(qián)買(mǎi)些包子給沒(méi)有糕點(diǎn)的同學(xué)。記得有一次,我們班的糕點(diǎn)真是少得可憐,他就把自己買(mǎi)的包子都分給同學(xué)了。同學(xué)們都有糕點(diǎn)了,唯獨(dú)他自己沒(méi)有?伤哪樕弦廊皇且桓备赣H般慈祥的模樣
六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬消逝,感謝在我身邊的好老師。程老師,從您的身上我學(xué)會(huì)了知識(shí),更懂得了如何去做人。您,將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我最喜歡的老師作文 篇14
“多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就想起了我最喜歡的老師——凌老師。五年級(jí)時(shí),凌老師是叫我們英語(yǔ)的,每天上課前都會(huì)叫我們幾句日常用語(yǔ)。一天下午,她一如既往地來(lái)給我們上課,可我們無(wú)精打采的,像一朵朵快要凋謝的花。凌老師就說(shuō):“同學(xué)們,大家先站起來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)游戲!币宦(tīng)說(shuō)玩游戲,我們都兩眼發(fā)光,瞌睡蟲(chóng)都飄走了。按照老師的吩咐,大家都站得整整齊齊。接著,凌老師又說(shuō):“現(xiàn)在呢,所有同學(xué)將你的手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩膀上,我看看哪一組做的最好!那一組就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)!”同學(xué)們都很興奮,幾乎沒(méi)有幾個(gè)老師向凌老師這樣上課和我們玩游戲。大家照做后,凌老師說(shuō):“嗯,大家做的都不錯(cuò),每個(gè)人都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子。”“耶!”同學(xué)們歡呼,我們并不是想得到本子,而是想得到本在上那個(gè)“獎(jiǎng)”字。瞧,凌老師多聰明!
有時(shí),凌老師還會(huì)給我們講一些英語(yǔ)小典故,增加我們的課外知識(shí),提高我們的英語(yǔ)水平。因此,我的成績(jī)步步高升。一次英語(yǔ)測(cè)試,我因粗心大意考了83分,這些題目我都會(huì)做,可是卻因?yàn)榇中亩劤纱蟮湣U媸恰皢“统渣S連,有苦說(shuō)不出!蔽椅目蘖似饋(lái)。凌老師安慰我:“沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考好,還有下一次。人的一生會(huì)遇到很多挫折,最終到達(dá)成功的彼岸,要相信自己,自己是最棒的!绷枥蠋煿膭(lì)的話在我耳邊回響,有一次考試,我竟然取得了好成績(jī),凌老師欣慰地朝我一笑,我仿佛產(chǎn)生了莫大的成就感。我非常感激凌老師。
花兒要感激陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼蠅要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我要感謝我的老師,是您傳授我知識(shí),讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!
我最喜歡的老師作文 篇15
今天上午,在大課間的時(shí)候,我們學(xué)校舉行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。我選出了自己喜歡的幾位老師:
阮老師跟我媽媽一樣,總是能夠知道孩子的心理,讓孩子能夠把心里話說(shuō)出來(lái)。
黃老師雖然已年近五旬,但是,他看起來(lái)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,他總是那么幽默,讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)。
張老師年輕漂亮,充滿活力,而且歌聲美妙動(dòng)聽(tīng),讓我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。
林老師多才多藝,無(wú)論自己多忙、多累,總是耐心地指導(dǎo)我們練好小提琴。
曾倩瑜老師,為了讓我們能夠練好英語(yǔ)口語(yǔ),嗓子都喊沙啞了,真是嘔心瀝血。
曾呂玉老師,既慈祥又幽默,尤其是我們犯錯(cuò)時(shí),從不訓(xùn)斥,而是引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。
劉老師信守諾言,激勵(lì)我們上進(jìn)。三年級(jí)上半學(xué)期,我雖然成績(jī)好,但是有很多缺點(diǎn),劉老師對(duì)我說(shuō):“如果你表現(xiàn)好,就可以在下半學(xué)期任選一個(gè)官來(lái)當(dāng)!边@句話鼓舞了我。終于,我改正了自己的很多毛病,劉老師讓我做了一個(gè)組長(zhǎng)。
陳主任表面像個(gè)“冷面殺手”,開(kāi)始,我很不喜歡他,但是,我媽媽說(shuō):“陳主任小時(shí)候一定經(jīng)歷過(guò)許多磨難!弊屛腋淖兞藢(duì)他的看法。陳主任這樣嚴(yán)厲地要求我們,是為了我們能夠健康成長(zhǎng),我終于明白了陳主任的苦心。
雕塑家羅丹說(shuō):“生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!备呃蠋熆偸墙o我們傳授“高招”讓我們?cè)谏钪刑幪幇l(fā)現(xiàn)美。
吳老師,總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候提醒我們注意安全,讓我們懂得了珍愛(ài)生命。例如:她經(jīng)常告誡我們哪臺(tái)電腦有故障,不能觸摸。
其實(shí),每個(gè)老師都有各自的優(yōu)點(diǎn),不過(guò)他們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是心里面都充滿了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。他們的敬業(yè)精神都值得我們?nèi)?ài)戴。
我最喜歡的老師作文 篇16
話說(shuō)你們語(yǔ)數(shù)英科社思這六科老師最喜歡誰(shuí)呢?
我最喜歡的老師
她大約四五十歲的年紀(jì)吧,一頭清爽充滿干練的短發(fā),與自身柔和的氣質(zhì)格格不入,鼻子又大又塌。她的經(jīng)典動(dòng)作就是把眼鏡推至鼻尖,眼神低垂著,眼皮半耷拉著,細(xì)細(xì)的眼睫毛忽閃忽閃地,簡(jiǎn)直一個(gè)十足的清代老學(xué)者!
她的教學(xué)方式也是令人耳目一新。
不同于其他老師的多寫(xiě)多做多背的“三多”式,她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長(zhǎng)從一個(gè)題目引申到其它方面去,幫助我們拓展知識(shí)面;或者運(yùn)用課堂筆記來(lái)完成閱讀類(lèi)題目。我又稱她的教學(xué)方法為“拼圖”式,原因是我認(rèn)為她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片,這三年的時(shí)間,我會(huì)隨著她的思路一塊塊地將碎片拼湊,直至拼好。
她的閱讀功底無(wú)疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是,她在朗讀某一課外書(shū)中經(jīng)典情節(jié)時(shí),聽(tīng)得同學(xué)們那叫一個(gè)過(guò)癮。≈灰(jiàn)她語(yǔ)速時(shí)而激流勇進(jìn),時(shí)而溪水緩流;語(yǔ)氣時(shí)而高昂,時(shí)而低落;表情時(shí)而眉飛色舞,時(shí)而蹙起眉峰。讀至激動(dòng)處時(shí),更是提著一口氣用著尖細(xì)得聲音飛快地讀過(guò)好幾行,還沒(méi)松完這口氣,又提著下一口氣,續(xù)用著“光速”般的語(yǔ)速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節(jié)猶如一只巨手將同學(xué)們的心緊緊地抓在一起,放在海面上隨著波浪浮浮沉沉,一個(gè)加重的語(yǔ)氣,就如同一個(gè)巨浪撲過(guò)來(lái),同學(xué)們的心就好像猛地沉入了無(wú)底深淵,讓人措不及防!
哈哈,講到這里,大家應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò),她就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、美麗端莊、賢淑淡雅、調(diào)皮可愛(ài)、優(yōu)雅大方的語(yǔ)文老師吳老師!
我最喜歡的老師作文 篇17
在我的印象中,我喜歡許多老師,但我最喜歡的還是我們以前學(xué)校的班主任——?jiǎng)⒗蠋,她,中等身材,一身得體的衣著,高高的鼻梁上架著一副又厚又重的近視眼睛,更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信,給了我無(wú)限的動(dòng)力!
記得有一次,我參加了學(xué)校舉辦的跑步比賽。我站在起跑線上,緊張的心“咚咚咚”直跳,害怕的東張西望,突然,我看到了老師那充滿希望的目光向我投來(lái),像是在鼓勵(lì)我。漸漸地,我不緊張了。
“砰”!槍打響了,比賽場(chǎng)面激烈!看到其他選手都領(lǐng)先于我,我一下子緊張了起來(lái),心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí),仿佛在對(duì)我說(shuō):別緊張,別泄氣,你有勇氣參加,我相信,你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的,我克制自己的心情平靜下來(lái),整頓好自己,我對(duì)自己說(shuō):沖啊,拿到好名次,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,對(duì)班級(jí)的期望!
雖然我努力了,但我們班只拿到了第三名,賽后,我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō):“劉老師,都怨我跑得慢!眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨,眼睛里釋放出溫和的光芒,安慰我:“別難過(guò),你已經(jīng)盡全力了。”
劉老師啊,您為我們付出了那么多,但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào),您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人;您像粉筆,磨消了自己,奉獻(xiàn)了知識(shí);您像春蠶。犧牲了自己,裝飾了別人;您像園丁,終日辛勞,培育了滿園花香……
您,就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您,親愛(ài)的劉老師,您那高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模!
我最喜歡的老師作文 篇18
我曾記得您那沾滿粉末雙手,我曾記得您那溫諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心,世界才?huì)如此生機(jī)勃勃;因?yàn)橛心,?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。
——題記
老師是蠟燭,燃燒本身,照亮學(xué)生;老師是大樹(shù),頂天立地,遮風(fēng)擋雨;老師是春蠶,傾情奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔……在我心中,老師比蠟燭更光亮,比大樹(shù)更茂盛,比春蠶更無(wú)私,屈指算來(lái)教過(guò)我老師還真不少,但對(duì)我印象最深還是剛接任我班主任老師!
他烏黑頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā),一雙炯炯有神眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道嘴,在不怎么高鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來(lái)班主任楊老師。他給我第一印象是;有文化修養(yǎng),有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
還記得剛開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,我們就覺(jué)得在楊老師課上有一種神圣不行侵犯感覺(jué),所以在語(yǔ)文課上平靜鴉雀無(wú)聲;學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ);業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì);作文時(shí)……總而言之,在楊老師課上同學(xué)們都專心致志地聽(tīng),全神貫注地思考,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
雖然楊老師剛接任我們班,但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)第1篇作文上交,發(fā)下后,本以為楊老師只是草草地改了一下,沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍,一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來(lái),一句句好句都用海浪線劃了出來(lái),一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后,我悄悄下定決心必然要養(yǎng)成良好看書(shū)習(xí)慣,養(yǎng)成天天文習(xí)慣,養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文大門(mén)。
我班主任老師是我最喜歡最敬佩好老師。
我最喜歡的老師作文 篇19
你知道我最喜愛(ài)哪位老師嗎?對(duì)了!就是我們班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有點(diǎn)自然卷,像海藻一樣,彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛,像兩顆星星一樣明亮,她的嘴唇紅紅的,笑的時(shí)候會(huì)露出整齊潔白的牙齒,漂亮極了!
沈老師是一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師,同學(xué)們對(duì)沈老師是“又愛(ài)又怕”。當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),她從來(lái)不會(huì)責(zé)備我們,而是耐心地講解題目,講到我們完全明白了為止。沈老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲,三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,大家特別熱衷于討論十歲生日宴,上課開(kāi)小差、講話的同學(xué)越來(lái)越多,沈老師看在眼里急在心里,專門(mén)騰出一節(jié)課的時(shí)間,和我們集體談心:“三年級(jí)過(guò)生日的小朋友特別多,十歲生日是值得慶祝并送上祝福的,但是不能因此影響學(xué)習(xí)!‘學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退’,成績(jī)一旦落下,追趕就很難了!我們班級(jí)五十三位同學(xué)一定不能散心!”緊接著,沈老師又和我們約法三章,制定了非常嚴(yán)格的班規(guī)。通過(guò)這次事情,大部分同學(xué)都改掉了壞習(xí)慣,上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講啦!
我覺(jué)得,沈老師就像是一位會(huì)變身的魔術(shù)師。她上課時(shí)是老師,玩耍時(shí)是朋友,溫柔時(shí)是天使,生氣時(shí)是噴火龍,關(guān)心我們時(shí)是母親。這就是我喜愛(ài)的老師,你喜歡她嗎?
老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,是生活的指導(dǎo)者,是人生的方向標(biāo)。
孩子們對(duì)老師的的深?lèi)?ài)與崇拜,源自老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),“我所熱愛(ài)的”與“我最喜愛(ài)的”永遠(yuǎn)都是一場(chǎng)雙向奔赴,而那份真摯而純粹的感情,是孩子一生最珍貴的財(cái)富。
我最喜歡的老師作文 篇20
我們的科學(xué)老師是我最喜愛(ài)的老師之一,她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的就像小羊身上的卷毛,格外引人注意。一雙水靈靈的眼睛總閃著光,在我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,那雙眼睛里的目光總是那樣深邃,好像對(duì)我們有說(shuō)不完的教育。
科學(xué)老師上課生動(dòng)有趣,時(shí)常喜歡賣(mài)萌,說(shuō)話總能讓我們哄堂大笑。每次來(lái)上課,她都會(huì)面帶微笑,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。安靜的教室,因?yàn)橛辛怂辛松鷼狻K龤g快的語(yǔ)調(diào)讓教室變成一片歡樂(lè)的海洋。一陣嬉鬧聲,一陣歡呼聲,一陣喊叫聲,仿佛寂靜的世界都被老師渲染,變得熱鬧非凡,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。
科學(xué)課上,老師總是像一個(gè)魔法大師,把一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)成魔法為我們演示,一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)他的那雙手都變得不可思議,而我們就不知不覺(jué)走入神奇的科學(xué)課堂了!還記得那一次他為我們做“漂浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)”,一開(kāi)始老師就故弄玄虛地告訴我們他可以為雞蛋施展魔法,讓沉下去的雞蛋都浮起來(lái),神秘兮兮的語(yǔ)言加上一臉深不可測(cè)的表情,所有同學(xué)的目光都不約而同地聚焦在他身上了。只見(jiàn)他抓起一把白色物質(zhì),拿著一根筷子慢悠悠地?cái)嚢柚瑳](méi)一會(huì)兒功夫雞蛋像睡醒了一樣冒出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆,而這時(shí)候的科學(xué)老師一臉洋洋得意,開(kāi)始王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸自己的“魔法”,經(jīng)過(guò)他一解釋,我們一下子都恍然大悟了。這一驚一乍的科學(xué)課堂讓我們都印象深刻,受益匪淺。他也會(huì)讓我們?nèi)?dòng)手實(shí)踐,她自己則會(huì)參與到我們中間,我們就像親密無(wú)間的隊(duì)友一樣一起探索科學(xué)奧秘。
這就是我喜歡的老師,亦師亦友,是他為我們打開(kāi)了科學(xué)這扇神秘的大門(mén),是他點(diǎn)燃了我們探索的熱情,是他引領(lǐng)我們徜徉在知識(shí)的海洋!
我最喜歡的老師作文 篇21
我們學(xué)校里有許多老師,但我最喜歡的老師是我們班的一位老師,她不高不矮的個(gè)子,非常的苗條。烏黑的頭發(fā),襯著一雙棕色的眼睛,翹翹的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)不但有學(xué)問(wèn),而且十分的和藹可親。上課時(shí),她總是娓娓而談,教授我們?cè)S多學(xué)習(xí)的方法和做人的道理,一次又一次地開(kāi)啟我們懵懂的心靈,讓混沌的心豁然開(kāi)朗!
別看她單單只是斯文,其實(shí)啊!她那雙玲瓏的眼睛“精”得厲害!上課時(shí),只要被她“瞄”一眼后,她會(huì)看在眼里,記在心里。不過(guò),只有兩次機(jī)會(huì),她會(huì)說(shuō):“上課開(kāi)小差是不尊重老師的行為,被我發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)哦!”這句“命令”發(fā)了下去,自然而然的很多同學(xué)都不開(kāi)小差了。她那嚴(yán)格而又溫柔的性格真讓人摸不透啊!
她不僅觀察仔細(xì),而且朗誦非常美呢!我最喜歡的是她為我們上語(yǔ)文課,她每次上新課都是侃侃而談,特別是她為我們朗誦的時(shí)候,起初,聲音委婉連綿,她的頭就會(huì)伴著她的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)搖搖,東瞻西擺。緊接著聲音進(jìn)入了高潮她的手就會(huì)隨著發(fā)音升騰跌宕,步步高昂,她的腳步跟著她的音調(diào)停停走走,有規(guī)有序。聲音久久的在教室里回響,變化無(wú)窮!讓我們不由自主地走入了課文的情境之中,陶醉得忘乎所以。
老師處處為我們著想。有時(shí)上課叫我們練字,老師看到我們的頭低低的時(shí)候,就會(huì)說(shuō):“頭擺正,身坐直,腳放平!睅缀趺抗(jié)課都能聽(tīng)見(jiàn)她那句溫柔的話,有的時(shí)候就會(huì)放些優(yōu)美的音樂(lè),令人心曠神怡,所有的煩躁、緊張都煙消云散。這個(gè)動(dòng)人心靜的畫(huà)面差不多每天都在播放。
說(shuō)了老半天,你還不知道我那喜歡的老師是誰(shuí)吧!她就是我們朝夕相處的班主任徐常艷老師!
我最喜歡的老師作文 篇22
“我最喜愛(ài)的教師,聽(tīng)到這些你當(dāng)然會(huì)想到我最喜愛(ài)的教師會(huì)是誰(shuí)呢?”而我會(huì)說(shuō):“我最喜愛(ài)的教師是”李老師“,雖然我和李老師沒(méi)有相處多長(zhǎng)的時(shí)間,但是,李老師的行為感動(dòng)了我。
李老師在上星期的一節(jié)課中,老師教我們小數(shù)的乘法,正好該到我回答問(wèn)題了,而是這題我會(huì)了,但是沒(méi)有聽(tīng)清楚的事情,老師又重復(fù)了一遍,這回我可是豎著耳朵來(lái)聽(tīng)的,哦,原來(lái)老師在問(wèn)我0。248擴(kuò)大幾倍等于24。8,我肯定又大聲的說(shuō)0。248擴(kuò)大100倍等于24。8,老師表?yè)P(yáng)了我,我很高興,但是,在以后每一節(jié)課,老師都讓我們做題,我有一題做錯(cuò)了,然后,老師認(rèn)真的從新給我講了一遍,我明白了。從這件事中我感覺(jué)老師在無(wú)微不至的照顧我。
因?yàn),這件事我感覺(jué)老師就像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們,我們有什么不懂得。勞神都親切地給我們說(shuō),給我們講,知道我們明白位置。老師就像一把傘,沒(méi)當(dāng)下雨時(shí),都為我們當(dāng)著,為我們著風(fēng)擋雨,你煞費(fèi)苦心的照顧我們,而你已經(jīng)太累太累了,你為我們判作業(yè),自己沒(méi)有睡好。你為我們的學(xué)習(xí),也已經(jīng)太累,數(shù)學(xué)李老師,你太累太累了,有時(shí)間你自己也要好好休息,這樣,你才能把你的知識(shí)傳給我們,李老師你的無(wú)微不至之上我們感動(dòng),你的行為讓我們感動(dòng)。
你在今天上課上的最后一點(diǎn)時(shí)間讓我們笑呵呵的,你讓我們吃到奶糖,看到表演,讓我們開(kāi)心,高興、快樂(lè),你就像一朵花,永遠(yuǎn)是最好了看的,讓我們放松,是你的為人感動(dòng)了我,李老師雖然你每天都笑呵呵的,那只是你的外表,你的內(nèi)心已經(jīng)很累。
所以,我喜歡李老師的行為、為人、感動(dòng)了我所以我喜歡李老師。
李老師你是我最喜歡的老師,最后祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)!
我最喜歡的老師作文 篇23
我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師——葉老師。葉老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng),常常讓我們?nèi)缤砼R其境,感覺(jué)不到時(shí)間的流動(dòng)。葉老師雖然只教過(guò)我們一年,但是全班同學(xué)都非常喜歡她,就連那些調(diào)皮的同學(xué)都出奇的喜歡上葉老師的語(yǔ)文課。
葉老師有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃小嘴,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上。
葉老師不但美麗動(dòng)人,還很關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。
有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和我們親愛(ài)的葉老師一起去郊外野餐。到了目的地,我們先把燒肉的架子擺好,四周用石子將架子包在中間,避免火燒著別的東西,一切準(zhǔn)備就緒,就差點(diǎn)火了。我左手拿著紙,右手拿著打火機(jī),“嚓”的一聲就點(diǎn)著了,由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,火一下子就燒到了我的手上,我當(dāng)時(shí)就疼得哇哇大哭。正在這時(shí)候,眼前出現(xiàn)了一個(gè)人——是葉老師。葉老師連忙問(wèn)我哪里受傷了,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的手被燒傷時(shí),立刻拿著毛巾去小溪邊弄濕,然后仔細(xì)地為我擦著燒腫的地方。慢慢的,我的手不再那么痛了,我無(wú)比感激的對(duì)老師說(shuō)了聲:“老師,謝謝您!”
還有一次,我們正在跑步,突然,我被一個(gè)小石子絆倒了,重重的摔在了地上。因?yàn)槿硕,很多人從我后面趕到我前面。不斷有人從我手上踩過(guò)去,我也站不起來(lái),只好忍著痛躺在地上。忽然從人群中出現(xiàn)了一個(gè)人朝我飛奔過(guò)來(lái)。她一下子把我背在她的脊背上,飛快地向醫(yī)務(wù)室跑去。我在這不寬的脊背上感受到了老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
這就是我最喜歡的老師,我親愛(ài)的小學(xué)語(yǔ)文老師——葉老師。期待與您的再一次相遇。
我最喜歡的老師作文 篇24
那個(gè)總是身穿一件連衣裙,腳蹬一雙帆布鞋的人;那個(gè)一雙大大的眼睛能秒殺所有人的人;那個(gè)體格瘦小,但操著一口流利英語(yǔ)的人。這個(gè)人,就是我最喜歡的老師—我們的英語(yǔ)老師,劉洋老師。
我喜歡她,因?yàn)樗俏覀兊囊槐K指明燈,用自己微弱的亮光,照亮了我們的心;我喜歡她,因?yàn)樗褚豢么髽?shù),把自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)全部留給我們;我喜歡她,因?yàn)樗褚欢浠,?dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起笑,當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候可以陪我們渡過(guò)難關(guān)。
說(shuō)到英語(yǔ)老師,腦子里閃過(guò)兩個(gè)字:“認(rèn)真”。的確,英語(yǔ)老師的認(rèn)真真是無(wú)人能比的。就拿我們每天都要英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)完那一摞厚厚的紙,她總是利用課余時(shí)間和犧牲中午吃飯的時(shí)間,第一時(shí)間批改出來(lái),下午便會(huì)發(fā)給我們改錯(cuò),這個(gè)時(shí)候便是我們一天當(dāng)中最害怕的時(shí)候,到那時(shí)候就只聽(tīng)見(jiàn)一片來(lái)自同學(xué)們的唉聲嘆氣。別以為錯(cuò)了改對(duì)了就行了,我們還有魔鬼式的達(dá)標(biāo),所謂達(dá)標(biāo)就是不及格的同學(xué)要進(jìn)行二次闖關(guān),有些很不幸的同學(xué)甚至還要進(jìn)行三次達(dá)標(biāo)。但是不耐煩的只有同學(xué)們,劉老師會(huì)不厭其煩的對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查,確保全班所有同學(xué)都過(guò)關(guān)才行,這點(diǎn)是我最佩服的!
英語(yǔ)老師的負(fù)責(zé)任也是讓我們心服口服的。在我的記憶當(dāng)中,我凡是到學(xué)校就必要跟她見(jiàn)面,即使沒(méi)有英語(yǔ)課,他也會(huì)來(lái)班上走上一圈,一邊走,一邊說(shuō):“今天作業(yè)大家都趕快上交啊,沒(méi)完成的去我辦公室!”就這樣,沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué),他們的噩夢(mèng)來(lái)了……她每天要同我們講多少話、提多少個(gè)問(wèn)題、露出多少次開(kāi)心的笑容,那是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的……
正是因?yàn)閯⒗蠋煹恼J(rèn)真、負(fù)責(zé)任,我們的成績(jī)才能始終保持優(yōu)秀到現(xiàn)在。我最喜歡的老師就是那個(gè)總是穿著連衣裙、體格又瘦又小的英語(yǔ)老師!
我最喜歡的老師作文 篇25
她,一襲白色連衣裙,像個(gè)高貴優(yōu)雅的女王坐在寶座上,兩肩卷發(fā)隨意散著,被微風(fēng)吹拂,透過(guò)袖口伸出纖長(zhǎng)的雙手,捧著那本鐘愛(ài)的書(shū),聚精會(huì)神地看著。忽然,她一咧嘴,一抹好看的弧線向上彎起,定睛一看,只見(jiàn)那眼神里藏著滿滿笑意。
語(yǔ)文老師各自高高瘦瘦,圓潤(rùn)的臉頰上一雙大眼睛炯炯有神,像是空中閃閃發(fā)光的星星,像冬日里暖暖的火爐,給人一種溫馨美好的感覺(jué)。從前我不相信眼睛可以代替嘴巴,對(duì)啊,眼睛怎么可能代替嘴巴呢?嘴巴可以向人們傳遞生活中的各種信息,嘴巴可以給人一個(gè)大大的笑容,可以治愈心靈創(chuàng)傷,可以緩解孤單落寞。但是,在語(yǔ)文老師的課上,我認(rèn)識(shí)到,眼睛可以勝過(guò)嘴巴!她的眼睛里有鼓勵(lì),可以讓我迎難而上;她的眼睛里有表?yè)P(yáng),可以讓我有點(diǎn)小膨脹;她的眼睛里有笑意,可以讓我更自信,她的眼睛里有善意的提醒,可以讓我不斷改進(jìn)自己,成為更好的自己!
她喜歡穿著可愛(ài)休閑式衣服,臉上掛著大大的笑容,給人感覺(jué)是甜甜的。隨著上課鈴的響起,她邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,語(yǔ)文老師的課真的很輕松,很活躍。我們可以暢所欲言,發(fā)表自己的意見(jiàn),回答每一個(gè)問(wèn)題,她總會(huì)當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,給予鼓勵(lì)的眼神。課上,老師總會(huì)嘗試叫不同的同學(xué)回答問(wèn)題,以便培養(yǎng)他們的自信心,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的能力。老師很愛(ài)笑,對(duì)我們像朋友一樣,嚴(yán)厲中帶著對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心。老師平常不會(huì)批評(píng)同學(xué),但是當(dāng)老師生氣皺起眉時(shí),全班同學(xué)都會(huì)緊張地連大氣都不敢喘,空氣仿佛都凝固了,只有窗外的`樹(shù)葉在“嘩啦”作響……
夢(mèng)中的她依在櫻花樹(shù)上,櫻花緩緩片在她白皙的手上,她似乎忽然想起了什么,淺淺地笑了。
我最喜歡的老師作文 篇26
我們的班主任老師姓王——她長(zhǎng)得很漂亮,披著一頭披肩長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴下方有一顆“美人痣”。
一提起王老師,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不豎起不拇指。有時(shí),王老師像我們的朋友,有時(shí)王老師像我們的母親……我們都喜歡上王老師的課,既輕松,又能學(xué)到很多的知識(shí)。王老師很辛苦,白天,王老師早早地就來(lái)到學(xué)校檢查我們?cè)缱x,晚上,王老師又很晚才回家,記得有一次,王老師生病了,但她仍然堅(jiān)持給我們上課,下課時(shí),王老師無(wú)精打采,臉色臘黃;上課時(shí),王老師卻精神抖擻,看來(lái),我們還真能治好王老師的病哩!王老師字寫(xiě)得很好。
不論是鋼筆、毛筆還是鉛筆,王老師總是寫(xiě)得很有韻味,尤其是粉筆板書(shū),王老師還得過(guò)全市第一名呢!每次語(yǔ)文課,王老師總是一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字,所以,我們都寫(xiě)得一手好字。對(duì)了,忘了介紹王老師的一個(gè)絕活了,那就是王老師有一副“火眼金睛”。上課時(shí)不論我們做什么小動(dòng)作都能被王老師一眼識(shí)破,記得有一次,上課時(shí),我偷看小說(shuō),我把書(shū)放在位洞里,假裝聽(tīng)講,暗中偷看,我以為做的天衣無(wú)縫便得意洋洋地看起來(lái),正當(dāng)我看得津津有味時(shí),忽然感覺(jué)有人拍我的肩膀,我以為是后面的同學(xué)在開(kāi)玩笑,我就小聲說(shuō)“別鬧”,話音剛落,班里一陣哄堂大笑,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師不知何時(shí)已站在我身邊正怒視著我呢,看,王老師的“火眼金睛”厲害吧。
我們感謝您王老師,是您把我們帶到知識(shí)的門(mén)前,教我們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。
。∥蚁矚g我的王老師。
我最喜歡的老師作文 篇27
說(shuō)起我最喜歡的,在所有教過(guò)我的中,肯定是我們的語(yǔ)文老師——葉老師。他在的這段時(shí)間里,給我留下了非常好的印象。
葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了,可還是很健壯的,臉上總是帶著親切的笑容,給人以和藹可親的感覺(jué),凡是見(jiàn)到葉老師的人,總會(huì)有一種溫暖自信的感覺(jué)。平時(shí),葉老師總喜歡和我們講笑話,每到下課的時(shí)候,他就會(huì)我們一起聊天或了解學(xué)習(xí)或生活情況,有時(shí)也會(huì)講些笑話,以放松我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛,他講的內(nèi)容真是五花八門(mén),今天是幽默日故事,明天可能是有趣的童話,一會(huì)兒在說(shuō)童話,一會(huì)兒說(shuō)到你的頭上了,鬧得大家哄堂大笑。在我眼里,葉老師是個(gè)不折不扣的老玩童。他這個(gè)人,雖然有鼎足之勢(shì)年紀(jì)了,可是看他站立的姿勢(shì),坐著的樣子,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是一個(gè)年輕人,一個(gè)很棒的小伙子。
再說(shuō)葉老師講課,他的課堂是我最感興趣而不會(huì)忘記的。他講的課,有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話,可是教的內(nèi)容是一個(gè)字也不少的,別的老師要上二節(jié)課的課文,他只要一節(jié)就行了,而且所教的知識(shí)內(nèi)容也不會(huì)比別人少,我們聽(tīng)課既開(kāi)心又省心。
葉老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次,葉老師和我們一起打籃球,葉老師搶到一個(gè)球,我試圖從下面進(jìn)攻,想反球搶下來(lái),可是葉老師真是眼明手快,我剛到他身旁,他就一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)箭步便到了籃下,只輕輕地一投,球在框上轉(zhuǎn)了幾下就從球框中落了下來(lái),不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子,風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)“注意頭上有炸彈呀,不然會(huì)腦袋開(kāi)花的呀!”這時(shí)全班都哄堂大笑了,就連我自己也禁不住笑了起來(lái)。最喜歡的老師,一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師!
我最喜歡的老師作文 篇28
告別了高二快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,我升上了高三。人長(zhǎng)大了,學(xué)到的知識(shí)越深刻,越緊張。這個(gè)學(xué)年的老師都被初三的新老師換掉了,在眾多老師中,我們班的班主任是我最喜歡的?曾老師。
一開(kāi)始我以為她和其他老師沒(méi)什么區(qū)別,只是一個(gè)老師。但是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我慢慢感受到了她的獨(dú)特。在講課時(shí),曾老師有他自己一套特別有效的方法。她從來(lái)沒(méi)有像其他老師那樣用“填鴨”的方式教過(guò)我們。雖然她把我們的小腦袋塞滿了,但我不知道我真正學(xué)到了多少。然而,曾老師不同。比如教完新單詞,有時(shí)候她在讀課文的時(shí)候故意讀錯(cuò)單詞。讓我們先比賽找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確改正。無(wú)形中,它不僅加深了我們的理解,也增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
每次上語(yǔ)文課,她口若懸河、幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)都讓我們時(shí)不時(shí)的心情愉悅、開(kāi)懷大笑。她美麗的解說(shuō),真實(shí)感人的話語(yǔ),像一場(chǎng)小小的春雨,滋潤(rùn)著我幼小的心靈。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課既輕松又愉快。
有一次,曾老師讓我背誦課文。當(dāng)我害羞地站起來(lái),再也不敢舉手時(shí),是曾老師帶頭為我鼓掌。曾老師和他的同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲讓我鼓起勇氣,忘記了害羞和恐懼,流利而動(dòng)情地背誦了課文。背完之后,曾老師眼里閃過(guò)欽佩的目光,這讓我永生難忘。曾老師也以我為榜樣,讓他的同學(xué)向我學(xué)習(xí)。在她的鼓勵(lì)和贊賞下,我受到了極大的鼓舞,對(duì)閱讀、記憶和學(xué)習(xí)更感興趣。
在曾老師的指導(dǎo)下,讓我們知道學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)。感謝曾老師耐心的教學(xué)和刻苦的培養(yǎng)。她教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的快樂(lè),給了我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙。
我最喜歡的老師作文 篇29
老師是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大,多么神圣多么崇高的職業(yè)呀!我非常尊重老師的職業(yè),也非常尊敬老師,在我心目中我最喜歡的老師是譚老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗,幽默風(fēng)趣的人,是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。
譚老師個(gè)子中等,鼻梁上總頂著一副眼鏡,好象向別人展示才能。上英語(yǔ)課時(shí),老師總會(huì)想出各種各樣靈活的教學(xué)方法,使我們很容易吸收她所講的英語(yǔ)知識(shí)。當(dāng)我們沒(méi)有理解老師講得知識(shí)時(shí),老師總是一次又一次地、不厭其煩地為我們講解。有一次,我遇到一個(gè)不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)老師,老師微笑地對(duì)我說(shuō):“這句話的意思,其實(shí)很簡(jiǎn)單……”,講完之后,老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“以后不會(huì)的問(wèn)題還要來(lái)找我呀!”當(dāng)課堂秩序混亂時(shí),老師從來(lái)沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是生動(dòng)地為我們講道理。
譚老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,經(jīng)常與我們打成一片,有時(shí)遇到我們不好理解的對(duì)話、片斷時(shí)用游戲的方式教我們。有一次,班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在作業(yè)本上寫(xiě)姓名,譚老師在上課時(shí)就說(shuō):“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無(wú)名大俠的!比嗤瑢W(xué)聽(tīng)后是笑彎了腰。還有一次,班上在進(jìn)行英語(yǔ)考試,老師出去了很久才回來(lái),一進(jìn)教室門(mén)就說(shuō):“大家有沒(méi)有看到老鼠來(lái)過(guò)啊?”意思就是偷看的人有沒(méi)有。聽(tīng)了這句話,全班更是哄堂大笑,笑聲好象傳遍了整個(gè)校園,引來(lái)鄰班的老師的責(zé)問(wèn)。更有趣的還在后頭,譚老師在比喻寫(xiě)英語(yǔ)片段的層次時(shí),把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚(yú),陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,是她用生命的火炬,為我們開(kāi)辟道路。謝謝您老師!
我最喜歡的老師作文 篇30
老師就像荷葉,而我就像荷花,荷葉支撐著荷花;老師就像雨水,而我就像小草,雨水滋潤(rùn)著小草。老師教我們很多知識(shí),老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。教我的老師有很多很多,而我最喜歡的卻是路老師。
記得有一次上課時(shí),我的鼻子突然流血了,一直流個(gè)不停,滿臉都是血,像涂了紅油漆似的。路老師看見(jiàn)了非常著急,急忙把我?guī)У搅怂浚o我把臉上的血洗掉,然后用涼水拍拍我的頭,可是血還在不停地流,老師非常著急,連忙問(wèn):“荷潁,是不是感到頭疼?”我輕輕地說(shuō):“是的!贝藭r(shí),老師更著急了,老師又是給我拿紙又是給我換水,已經(jīng)累得氣喘吁吁了,可老師卻什么也沒(méi)說(shuō),依然這樣做。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,而我的鼻子依然在流血。老師著急地問(wèn)我父母的電話號(hào)碼,我說(shuō):“父母在外地工作,我和姑姑住在一起。”老師隨后撥了姑姑的電話,可是沒(méi)人接,沒(méi)辦法,老師只好放下手頭的工作,帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,老師又是掛號(hào)又是找大夫,汗不停地往下流。醫(yī)生說(shuō)得馬上輸液,我平時(shí)最怕輸液,老師看我很緊張,便溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子,別怕,有我在你的身邊呢!甭(tīng)了老師的話,我便不緊張了。老是怕我孤單,便從醫(yī)生那里找來(lái)了一本故事書(shū),給我讀起來(lái),講著講著,我便睡著了,等我醒來(lái)時(shí),液已經(jīng)輸完了,第一眼看到的就是路老師。老師隨后給我拿了藥并付了藥費(fèi),帶我回到了學(xué)校上課,我好久都沒(méi)有享受過(guò)這種愛(ài)了。
下午,我把這件事告訴了姑姑,姑姑讓我把錢(qián)帶給老師,可是老師并沒(méi)有要,只是說(shuō):“我這樣做是應(yīng)該的!
從那以后,我便對(duì)路老師留下了很深的印象,老師就像我們的母親。
我最喜歡的老師作文 篇31
我最喜歡的舞蹈老師——“小王”。小王長(zhǎng)得非常漂亮,她有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),如同黑色的瀑布一般。一雙黑的發(fā)亮的大眼睛,一個(gè)紅嘟嘟的櫻桃小嘴。穿著高跟鞋,吊帶裙,端莊秀麗。我們的小王,可是一個(gè)名副其實(shí)的“眼神殺”。
她那大大的眼睛瞪得圓圓的,時(shí)刻都在掃射著目標(biāo)。那一次,我在做準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí),因?yàn)榍懊嫣锰哿,所以想放松一下,無(wú)意間看了看小王,小王上下兩排牙咬緊,雙手交叉放在胸前,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,這時(shí)我感到了無(wú)數(shù)個(gè)閃電劈向我,我的“世界末日”到了。小王走過(guò)來(lái)把我的腳背繃直,我忍不住叫了一聲。接著小王左手掰住我的肩胛骨,右手掰住我的骨盆,向不同的方向往外拉。一剎那,我感覺(jué)身體好像快被撐開(kāi)兩半了一樣。從此以后我再也不敢偷懶了,這也使我的拉丁舞得到了很大的提升。小王的舞蹈技術(shù)真是太令我們贊不絕口了。
有一次,小王教我們了一個(gè)很難的恰恰組合。終于學(xué)完了,小王讓我們一排一排跳!暗谝慌畔忍。我緊張地走上前去跳。我專心致志地跳,腦子突然一片空白,我努力地跟著旁邊的同學(xué)跳,但是節(jié)奏實(shí)在太快了,根本跟不上。小王搖了搖頭,眉頭皺了起來(lái),走到我們前面帶我們跳,雖然我還是沒(méi)跟上,但小王跳得實(shí)在太厲害了,令我們贊不絕口。我們的嘴巴張得都掉到地上去了,眼睛都瞪得有鐘那么大了。后來(lái)才得知小王其實(shí)正在窟牙,根本沒(méi)有用力跳,小王竟然跳得比我們好,我們的心頓時(shí)對(duì)小王充滿了佩服和敬意,并默默樹(shù)立了一個(gè)夢(mèng)想:長(zhǎng)大后成為比小王還厲害的人。
小王雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但還是溫柔搞笑,不管她是什么樣的,我都不會(huì)忘記她對(duì)我們的教導(dǎo)。
我最喜歡的老師作文 篇32
在開(kāi)學(xué)短暫的幾周里,雖然認(rèn)識(shí)的老師頗多,但是有一位老師讓我記憶深刻。他,就是我最喜歡的老師——張老師。
初見(jiàn)張老師,從他的神情中,我并沒(méi)有覺(jué)得他是一位很?chē)?yán)厲的老師;相反,他是一位和藹可親、平易近人的老師。
他時(shí)常穿一身休閑而又得體的衣服,頭發(fā)梳得整整齊齊,一副精致銀白色邊框眼鏡下面,有一雙炯炯有神的眼睛,皮鞋擦得锃亮锃亮的,給人以干練、精神的感覺(jué)。他經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō):“只要我能做到,你們就一定可以做到;如果我做不到,也不會(huì)逼著你們?nèi)プ。?/p>
在第一次他給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,大家都懷著激動(dòng)而又興奮的心情,想要知道將給自己代語(yǔ)文課的老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師,是一個(gè)高大而又嚴(yán)厲的老師呢,還是一個(gè)溫柔可親的老師呢?可是,準(zhǔn)確地說(shuō)都不是。
上課鈴響了,語(yǔ)文老師很準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)了教室。就在那時(shí),很多人都在下面竊竊私語(yǔ)。有的同學(xué)說(shuō):“這位老師看起來(lái)很和藹呀!”
這時(shí)候,其他幾個(gè)同學(xué)異口同聲地表示贊同。
張老師給我們講課文或是語(yǔ)練時(shí)很認(rèn)真!有時(shí)候,當(dāng)我們背課文過(guò)程中卡住了的時(shí)候,張老師會(huì)和藹地說(shuō):“你慢慢讀,讀得熟了,就會(huì)背了。”當(dāng)我們不會(huì)寫(xiě)作文時(shí),張老師就給我們耐心地講解怎樣“審題、立意、構(gòu)思、選材、布局”,而且書(shū)寫(xiě)務(wù)必認(rèn)真。每當(dāng)我們把作文交上去的時(shí)候,張老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地詳閱,作文評(píng)語(yǔ)就是我們學(xué)習(xí)的“范文”。
這位細(xì)心、和藹的語(yǔ)文老師,讓我記憶深刻。我最喜歡語(yǔ)文老師——張老師,希望張老師能夠在我初中三年的時(shí)光里,一直為我們代語(yǔ)文!
我最喜歡的老師作文 篇33
我的老師——王老師,是我最喜歡的老師。她40多歲,她不漂亮,也不太溫柔。平時(shí)特別兇、特別嚴(yán)厲,但是她只是不太善于表達(dá)而已。
早讀課,王老師帶著一袋油條和包子站在講臺(tái)上,瞪著眼掃了一遍教室!安粫(huì)吧?今天老師又生氣了,應(yīng)該不是我惹的禍吧?”只聽(tīng)老師大吼:“今天早上有誰(shuí)沒(méi)有吃早飯?都給我站起來(lái)!”看看王老師像一只大獅子,張開(kāi)大口。同學(xué)們又不敢對(duì)老師撒謊,只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起身來(lái)。“怎么有這么多同學(xué)不吃早飯,你們不吃咋上課呢??”王老師說(shuō)完就發(fā)給了同學(xué)們一人一條油條和包子,看著大家吃完,老師居然欣慰地笑了,這是我第一次見(jiàn)到王老師露出這樣的表情。
快期末了,學(xué)校要求老師要到每一個(gè)同學(xué)的家里都去家訪,今天晚上輪到我了,因?yàn)槲业募译x學(xué)校很近,所以放學(xué)后老師就帶著我一起走回去。路上我一聲不吭,安靜地走著。
到了家里,我和老師坐在沙發(fā)上等著父母。“你寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)干些什么呢?”老師突然和藹的問(wèn)我。我被突如其來(lái)的問(wèn)題懵住,“老師問(wèn)我問(wèn)題了,怎么辦?好害羞呀!”我不好意思的回了一句,之后也不知道怎么,我和王老師聊得很開(kāi)心。一分鐘過(guò)去了,30分過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽還沒(méi)回來(lái),我的肚子可餓扁了。
老師好像也知道我餓了,去廚房忙活了半天,端出了一碗雞蛋面!巴,好香呀!”我狼吞虎咽地吃了起來(lái),這碗面是我吃過(guò)最好吃的面了,因?yàn)槔锩娉錆M了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。“慢慢吃,別急!”王老師摸了摸我的頭說(shuō)!班培拧
王老師雖然平時(shí)特別兇,但我知道她是不善于用語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)樗偸怯眯袆?dòng)表達(dá)對(duì)我們的愛(ài),她就是我最喜歡的老師!
我最喜歡的老師作文 篇34
老師是輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)的階梯,老師是能讓我變聰明的仙丹,老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師,你們印象最深刻的是哪一位呢?我就有這樣的一位老師,那就是我以前的語(yǔ)文老師——楊老師。
一年級(jí)的我剛?cè)雽W(xué),就從一班來(lái)到了二班。那是我第一次看見(jiàn)楊老師,我坐在椅子上,微微地抬起頭,靜靜地望著楊老師,心里面默默的念著:這個(gè)老師長(zhǎng)得瘦瘦的,個(gè)子不算高也不算矮,經(jīng)常帶著微笑面對(duì)我們。不久,第一次考試來(lái)了,我這一次考試拿了滿分。楊老師開(kāi)心地對(duì)著我說(shuō):“子劍,你真棒,第一次考試你就拿了滿分!”第一個(gè)星期就這樣過(guò)去了,我在這個(gè)星期中見(jiàn)到了楊老師的笑容,嚴(yán)肅……
到了二年級(jí),我們進(jìn)行了一次考試,這次我只考了70多分,楊老師告訴我們:“只要考下80分的,都要被打!”我心想:完了,我才考了70多分,要挨打了!我默默的訂正著我的試卷。忽然,桌子上出現(xiàn)了一個(gè)龐大的影子,我已經(jīng)意識(shí)到,楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對(duì)我說(shuō):“其實(shí)楊老師是不想打你的,但是我必須要盡職,這一次我不會(huì)打太重,因?yàn)槲抑溃阒皇沁@次馬虎罷了,你其實(shí)是很聰明的!闭f(shuō)完,楊老師就輕輕地打了我一下。
通過(guò)兩年的對(duì)楊老師的觀察,我發(fā)現(xiàn),楊老師不僅是個(gè)和藹的老師,還是一個(gè)十分盡職的老師。
楊老師,您就像人類(lèi)靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我明白了失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄,讓我明白人生需要勇氣和毅力;因(yàn)槭悄,讓我學(xué)會(huì)待人寬容。您對(duì)我的教誨之恩,我會(huì)一直謹(jǐn)記心中。
我最喜歡的老師作文 篇35
她是春日里的一抹陽(yáng)光,照亮我們的前方;她是夏日里的一場(chǎng)夜雨,滋潤(rùn)我們的心田;她是秋日里的向日葵,帶著我們向陽(yáng)生長(zhǎng);她是冬日里的皚皚白雪,圣潔又美麗。她,就是我最喜歡的——盧老師。
盧老師是我們公認(rèn)的“三美”——人美、字美、心靈美。
說(shuō)到“人美”,盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了!她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),時(shí)常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的,每當(dāng)她微笑的時(shí)候,眼睛都會(huì)彎成月牙兒,十分和藹可親。
盧老師的課堂非常的生動(dòng)有趣。她會(huì)給我們舉十分生動(dòng)的例子,讀起課文來(lái)抑揚(yáng)頓挫。每次上盧老師的課,我都端正坐好、專心聽(tīng)她講課,生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。我們會(huì)在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉,會(huì)在她溫暖的目光中看見(jiàn)田野和遠(yuǎn)方。但更讓我們享受的,還是盧老師的字。人們都說(shuō)“字如其人”,這話一點(diǎn)不假,盧老師的字就如她這個(gè)人一樣,美麗、漂亮極了。
盧老師還有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的美好心靈。有一次,在學(xué)校正上著課,我突然發(fā)燒了,我的腦袋暈乎乎的,努力地想讓自己坐正,卻總是搖搖晃晃。周?chē)瑢W(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)講,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常,只有盧老師看出了我的不對(duì)勁。她輕輕走到我的身邊,用手摸了摸我的額頭,然后一臉擔(dān)憂地問(wèn)我:“要不要緊?再堅(jiān)持一下,下課我?guī)闳メt(yī)務(wù)室,好嗎?”就在那一瞬間,我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。
人美、字美、心靈美的盧老師,謝謝您陪伴我走過(guò)這珍貴的校園時(shí)光。在那漫漫求知路上,有了您,我將不再害怕、不再孤單!
我是您教室的窗前放出的希望,未來(lái)的一天,我會(huì)成為您口中所說(shuō)的棟梁!
我最喜歡的老師作文 篇36
我的老師多的數(shù)不勝數(shù),她們教會(huì)了我各種各樣的知識(shí),我很喜歡她們。其中我最喜歡的的就數(shù)我的語(yǔ)文老師——徐老師了。
徐老師又高又瘦,金黃、卷曲的長(zhǎng)發(fā)每天都編著不同的花樣。一張秀氣的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,散發(fā)出智慧的光芒。這雙眼睛銳利無(wú)比,只要有人在課堂上做小動(dòng)作,總能被它逮個(gè)正著。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。徐老師可是一個(gè)特別愛(ài)美的女生,她每天都會(huì)打扮的漂漂亮亮的來(lái)上課。她也是一位特別溫柔,特別愛(ài)笑的老師,同學(xué)們很喜歡上徐老師的課。
徐老師講課生動(dòng)有趣,無(wú)論多枯燥的知識(shí),她都有辦法讓大家聽(tīng)的入迷。有一次,徐老師帶了一對(duì)毛茸茸的兔耳朵來(lái),大家都很好奇:上課帶兔耳朵來(lái)干嘛?原來(lái)是我們今天要學(xué)耷拉這個(gè)詞,老師先給我們講解了這個(gè)詞的含義,接著讓同學(xué)戴著兔耳朵上臺(tái)演示耷拉和直立的區(qū)別。通過(guò)演示,同學(xué)們熟練的掌握了這個(gè)詞的含義。
我們上《中國(guó)美食》這一課時(shí),徐老師給我們帶來(lái)了美味的烤鴨、香甜的糯米藕……我們?cè)诮淌依锎罂於漕U,同學(xué)們都撐的抱著肚子喊痛。在一飽口福的同時(shí)我們對(duì)中國(guó)的美食也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
徐老師不僅是我們的良師,更是我們的益友。下課時(shí),她像一位親切的大姐姐,帶著我們一起跳皮筋、丟沙包。午休時(shí),她放棄休息時(shí)間教我們畫(huà)畫(huà)、做手工。她像一位神奇的魔法師,一些平淡無(wú)奇的材料在她的巧手下變成了一個(gè)個(gè)精美的小禮品有:窗花、發(fā)卡、吊墜……我還收到過(guò)一個(gè)精致的蜻蜓吊墜和一個(gè)漂亮的水晶高跟鞋吊墜呢!我們班的同學(xué)都收到過(guò)徐老師親手做的小禮物。
這就是我的老師——一個(gè)心靈手巧、時(shí)尚美麗的好老師。
我最喜歡的老師作文 篇37
教過(guò)我的老師有很多,有的性格溫順,有的脾氣暴躁,有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,有的幽默風(fēng)趣,有的……但我最喜歡的老師還是我們的班主任——張老師。
她圓圓的臉蛋,一雙彎彎的眉毛下一對(duì)如黑寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,個(gè)子不高,戴著一副紅色邊框的眼鏡,頭發(fā)不長(zhǎng),但看起來(lái)特別美麗。
張老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。有一次,我們舞蹈隊(duì)因參加比賽而沒(méi)有上課,作業(yè)也沒(méi)有完成,張老師為了不讓我們落下功課,利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)課,指導(dǎo)我們完成作業(yè)。張老師講得特別認(rèn)真,講到一半的時(shí)候,我分明看見(jiàn)老師的嘴唇開(kāi)始發(fā)干,但老師卻一口水也不喝,我特別感動(dòng)。
張老師教學(xué)有方,她經(jīng)常組織我們參加各種有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。有一次,張老師為了讓我們把“規(guī)則”這個(gè)單元的習(xí)作寫(xiě)的更生動(dòng)、具體,她專門(mén)利用午飯后的時(shí)間讓我們玩“傳口令”這個(gè)游戲,我們一共分為8個(gè)組,每1列為一組,老師分別把繞口令寫(xiě)在一張紙上,由第一個(gè)人把繞口令背過(guò)傳給下一個(gè)人,每組最后一個(gè)人必須大聲的說(shuō)出這一組的口令,大家說(shuō)的結(jié)果五花八門(mén),但沒(méi)有一個(gè)組說(shuō)的完全正確,聽(tīng)了他們說(shuō)的繞口令同學(xué)們笑得前俯后仰,就是張老師也忍不住笑了起來(lái)。最后張老師引導(dǎo)我們?cè)鯓影堰@篇作文寫(xiě)具體,就這樣我們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。
老師,您就像辛勤的園丁,悉心地照料著我們,而我們就像小樹(shù)苗一樣在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您這三年對(duì)我們辛勤的付出!我也會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的!
我最喜歡的老師作文 篇38
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此生機(jī)勃勃;因?yàn)橛心,?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。
——題記
老師是蠟燭,燃燒本身,照亮學(xué)生;老師是大樹(shù),頂天立地,遮風(fēng)擋雨;老師是春蠶,傾情奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔……在我心中,老師比蠟燭更光亮,比大樹(shù)更茂盛,比春蠶更無(wú)私,屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真不少,但對(duì)我印象最深的還是剛接任我的班主任老師!
他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,在不怎么高的鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來(lái)的班主任楊老師。他給我的第一印象是;有文化修養(yǎng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
還記得剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我們就覺(jué)得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺(jué),所以在語(yǔ)文課上平靜的鴉雀無(wú)聲;學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ);寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì);作文時(shí)……總而言之,在楊老師的課上同學(xué)們都專心致志地聽(tīng),全神貫注地思考,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
雖然楊老師剛接任我們班,但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)的第一篇作文上交,發(fā)下后,本以為楊老師只是草草地改了一下,沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍,一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來(lái),一句句好句都用海浪線劃了出來(lái),一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后,我悄悄下定決心:“必然要養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣,養(yǎng)成天天寫(xiě)作文的習(xí)慣,養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門(mén)。
我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。
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