我的老師作文四年級(jí)(精選33篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文四年級(jí),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文四年級(jí) 篇1
有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生的人生路,但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師,她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨,我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校,玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái),能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí),林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái),我就想馬上過(guò)去拍他一下,可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了,于是“砰”的一聲,我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí),我眼冒金星,感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的,我的嘴巴不能張開,甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀,馬上把我都扶到了教室,我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí),值日生喊了聲“起立!”我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后,她并沒(méi)有立即上課,而是向前排同學(xué)打聽情況,等張老師了解清楚了我受傷一事后,她馬上把我拉進(jìn)了辦公室,親切地問(wèn):“需要去醫(yī)院?jiǎn)?”我搖了搖頭!皝(lái),我看看”,張老師俯下身,托著我的下巴,看了看,那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開:“沒(méi)有傷口,小問(wèn)題,我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧!睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒,里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶,擰開瓶蓋,用棉簽在里面蘸了一下,然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍,頓時(shí)火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的,疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里,我似乎感覺(jué)到了一種叫母愛的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí),同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí),微笑著的張老師,也開始給我們上課了,她那清晰動(dòng)聽的聲音,更加讓我覺(jué)得,她是那么的美麗漂亮。這堂課,我聽得非常認(rèn)真,因?yàn),我已?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇2
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書。”可見,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好!钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
我的老師作文四年級(jí) 篇3
中等個(gè)兒,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴,加上一雙飛毛腿,這,就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。
李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì)在課堂上編個(gè)順口溜或是開一個(gè)玩笑。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)在課堂上講話,坐的總是不端正,于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好,就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái),我們也聽出興趣,李老師也越講越興奮,一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀!
李老師的耐心也是十足。記得有一次,全班的《練習(xí)與測(cè)試》有一題都做錯(cuò)了,老師靈活地運(yùn)用技巧,一遍遍,講了二十還意猶未盡,我還不理解,老師用他那家鄉(xiāng)話的口音,耐心,專心,地為我講解,分析,一直到我懂了為止。
李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,今天課剛開始,老師的雙眼十分的亮,一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉(zhuǎn)。我想想就開小差,無(wú)意之間與李老師的眼睛“對(duì)上了話”,這“一話”像是在提醒我做的,我不由得想起了“約法三章”,立刻手放好,身子筆直,堅(jiān)定的眼神,老師望了我微笑著像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。
著就是我們的老師,他像蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了我們,我們十分親切地叫他“李老師”。
我的老師作文四年級(jí) 篇4
我有一位老師,她總是那么和藹可親,非常的慈祥。我們班的語(yǔ)文老師兼班主任她就是——李老師。
她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,黑黑的眉毛,薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意,但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,記得在上一個(gè)學(xué)期,我有一篇課文沒(méi)有被毀,于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下,我的語(yǔ)文期末考試成績(jī)居然考了92分。我簡(jiǎn)直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天,我上時(shí)突然感覺(jué)不舒服。我先是頭暈,之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí),我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問(wèn)我:你怎么了。我對(duì)說(shuō):我很難受。之后他說(shuō):下課我和你找李老師去吧。我說(shuō):不用了。下課了他說(shuō):走,找李老師去。我說(shuō):真是謝謝你了!之后他把我扶到了辦公室,只聽見他喊了一聲——報(bào)告。李老師說(shuō):有什么事。他說(shuō):鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去,之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來(lái)接我。我此時(shí)此刻真是溫暖,這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師,我終生忘不了您。
我的老師作文四年級(jí) 篇5
宿老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師,您給我留下了難以磨滅的印象,我想對(duì)您說(shuō):我忘不了您。
那是在您剛帶我們班的時(shí)候,我的膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,您批評(píng)我。記得有一次,您提出問(wèn)題叫我們回答,同學(xué)們都舉起了手。這時(shí),您叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí),您非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切又和藹地說(shuō);“你別害怕,也別緊張。就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你!边@時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。我終于鼓足了勇氣,用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題,回答的完全正確。你高興地表?yè)P(yáng)了我。從此,同學(xué)們都積極的發(fā)言,即使我們答錯(cuò)了,您也從來(lái)不責(zé)怪我們。
您是一位偉大的工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批的祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您想粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí)。
我忘不了您,親愛的宿老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇6
在我的印象里,有一位老師,是他幫助我解開烏云,讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的第五周,我并沒(méi)有習(xí)慣,因此每一天都是烏云密布,仿佛沒(méi)有一只鳥兒在天空中飛翔,沒(méi)有一株植物能夠長(zhǎng)大。
有一天,我聽完數(shù)學(xué)老師講的課,開始做作業(yè)時(shí),高老師突然對(duì)我說(shuō):“袁怡楠,到我辦公室一趟。”隨著老師,我走向辦公室,抬眼望去,窗外已經(jīng)是大雨傾盆,雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索,我究竟犯了什么錯(cuò),結(jié)果一無(wú)所獲。
我敲響了辦公室的門,仿佛鳥兒在對(duì)我嘲笑!皥(bào)告!”“請(qǐng)進(jìn)!”走進(jìn)辦公室,看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子,坐下,然后親切地對(duì)我說(shuō):“我知道你很想媽媽,可你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了,已經(jīng)是一、二年級(jí)小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像,如果你哭,他們也會(huì)哭。你如果是你媽媽的小棉襖,就不要讓她擔(dān)心,你就應(yīng)該每天開開心心地給她打電話。你要離開保護(hù)傘才能成長(zhǎng),跟同學(xué)們開心地玩吧!”
我走出了辦公室,天氣早已轉(zhuǎn)晴,鳥兒正唱著動(dòng)聽的歌……
我的老師作文四年級(jí) 篇7
一說(shuō)起科學(xué)課,大家馬上就會(huì)想到探索宇宙奧秘、萬(wàn)物神奇,還要研究天地間許多科學(xué)現(xiàn)象呀什么的。這都靠我們的陳達(dá)達(dá)呀!
陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂糟糟的,讓人懷疑是不是偷蛋時(shí)鳥看成了自己的窩。他還有一雙大大,大大,大長(zhǎng)腿,可能因?yàn)樵谕悼葱?dòng)物時(shí),被怕的冷汗出身,撒開他那大腿,跑起來(lái)全身的肉都一抖一抖的`。
在上課時(shí),陳達(dá)達(dá)就開始變得僵硬了(說(shuō)的是變成了不會(huì)動(dòng)的木頭人)。有人在下面說(shuō)話、有人在下面還畫畫,他還是費(fèi)九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上,如果有人打了個(gè)哈欠,他便說(shuō):“那個(gè)帶眼鏡的,高高的,穿著白衣服的那位同志,收起你的哈欠。請(qǐng)注意正在開黨會(huì)哪!”他還說(shuō)自己還會(huì)記住八個(gè)班所有同學(xué)的名字呢,人家真為他擔(dān)心。
還有一次,陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)タ茖W(xué)教室上課,他讓我們帶一杯水,讓我們測(cè)一測(cè)它有沒(méi)有“發(fā)燒”。其中,有一個(gè)同學(xué)他帶了一百攝氏度的水,陳達(dá)達(dá)假裝一臉后怕的說(shuō):“請(qǐng)……你把這……位病情極高的客……人拿走吧!”全班同學(xué)都被逗笑了,困意全無(wú)!
陳達(dá)達(dá)很搞笑,在同學(xué)們吵鬧時(shí)他還在努力的講課,這個(gè)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的老師作文四年級(jí) 篇8
我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了,所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué),就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙,還有那外星人,可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢?
我們一到科學(xué)課就特別緊張,甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課,科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái),對(duì)著我們微微一笑,我們打了一個(gè)寒戰(zhàn),這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀,世上無(wú)人能比!
開始上課了,老師說(shuō):“開始上課!”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí)。不對(duì),這哪是科學(xué)知識(shí)呀?明明是一堆鳥語(yǔ)呀!
就在這時(shí),一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋,而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報(bào)色子,用腳移棋子,科學(xué)老師湊上去問(wèn):“好玩嗎?”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō):“太好玩了!”他這句話惹得我們哄堂大笑!
這時(shí),另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書,科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊,突然,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,“嗖”的一聲,漫畫書就在老師手里了。我聽到,老師悄悄地說(shuō):“又搞定一個(gè)。”
我暗想:“這么厲害,為何不去當(dāng)警察呢,連口頭蟬都這么像警察,不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀!”
這就是我們可怕的科學(xué)老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇9
大家都有信息老師,可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(zhǎng)的高高的,帶著一幅眼鏡,他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚,應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長(zhǎng),才帶上那厚厚的眼鏡吧!
我們第一次上信息課的時(shí)候,我們不叫信息課叫信息課,而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課,氣得爆跳如雷,說(shuō):“如果你們下次把信息課叫成電腦課,下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)?不要說(shuō)是我教的。”我想:這樣也行?
誰(shuí)知道地獄下還有地獄,地獄下還有十八層。上課的時(shí)候,有人趁老師不注意,偷偷按了一下英文字母。老師好像聽到了聲音,看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫:“我跟你們?cè)趺凑f(shuō)的?上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對(duì)不允許碰字母!絕!對(duì)!不!允!許!”老師說(shuō)了整整5分鐘,好像大話西游的主角唐僧一樣,好像不說(shuō)天會(huì)塌下來(lái)似的。接下,上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了,他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此,我們給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“廢話大王。”
這就是我們的信息老師,一位奇怪的老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇10
愛抽煙的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我是廣播員。有一次,一位老師坐在我們廣播臺(tái)邊吸煙,二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后,我實(shí)在忍不住了,說(shuō):“吸煙有害健康,請(qǐng)不要在校園里吸煙!”猜猜那位老師是怎么回答的?他和藹地說(shuō):“同學(xué),你說(shuō)得對(duì)!但這明顯是純潔的、小孩子的想法,我們大人嘛,已經(jīng)抽上癮嘍!”老師的回答讓我大吃一驚,竟無(wú)言以對(duì),心里想:“居然還有這種操作?”我的確是個(gè)小孩,理解不了大人,但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛。再次提醒大家:吸煙有害健康,請(qǐng)勿吸煙!可愛的李老師今天上數(shù)學(xué)課李老師要發(fā)試卷,而且眼睛死死地盯著我,我就知道沒(méi)考好。
試卷發(fā)下來(lái)了,果真!我心想這下完了,要是老媽知道了,肯定會(huì)……這時(shí)候,李老師說(shuō):“這次大家普遍考得不好,本次就不用簽字了!甭牭竭@話,我心里樂(lè)開了花,真想大喊一聲:李老師你最美!我們的口號(hào)是:李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛!我們百荷分校的老師們是不是很可愛呢?
我的老師作文四年級(jí) 篇11
在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉,令人倍感親切的臉龐,她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛,一雙銳利的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮,顯的格外精神。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí),她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn),任何事情都逃不過(guò)她的法眼。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是,老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律,并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽完老師的話,就會(huì)馬上改正,保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
說(shuō)她有溫柔悅耳,富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí),我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀,同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外,我還覺(jué)得老師很幽默,時(shí)常跟我們開玩笑,說(shuō)些讓人爆笑不止的話,我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開心,也很放松。
老師她還很寬容,面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé),而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué),告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛,神奇的嘴巴,柔和、富有感染力的聲音,幽默寬容的老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇12
看見這個(gè)題目,你們一定會(huì)以為我要向你們介紹我的語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師再或者是英語(yǔ)老師吧?不!我是要向你們介紹一下我的良師益友——書。
我的第一本良師益友叫做《少兒?jiǎn)⒚伞,從這本書那里,我第一次明白了“一、二、三”,第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里,我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關(guān)系稱呼,我真的是由衷地感謝這位良師益友!
后來(lái),我又認(rèn)識(shí)了很多良師,認(rèn)識(shí)了很多益友,讓我認(rèn)識(shí)了很多道理:《和時(shí)間賽跑》這個(gè)老師告訴我要珍惜時(shí)間,《上下五千年》讓我了解了中國(guó)歷史,《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。
俗話說(shuō)得好:“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書中自有辛辣酸味,書中自有悲歡離合,書中自有喜怒快樂(lè)!弊屛覀儼褧(dāng)作老師,把書當(dāng)作自己最好的朋友,在書上學(xué)習(xí)各種道理,逐漸進(jìn)步,逐漸走向成功。只要有書讀,做人就幸福!讓我們與書為友,與書交流,與書為兄弟,讓我們?yōu)榫裆钐幊鋵?shí)知識(shí)吧!
我的老師作文四年級(jí) 篇13
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝你。
有一次,期末考試,那時(shí)老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái),在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次,我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí),老師的工作己經(jīng)很忙了,再加上要和我們備課,復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué),最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見,其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光,我想,在老師你的指導(dǎo)下,我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見!老師,很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。
老師你對(duì)我的愛,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的,感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
我的老師作文四年級(jí) 篇14
高德又高尚,三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,比清潔工還忙碌,比誰(shuí)都勤奮。
一天下午,我有一道題不會(huì)做就跑到了您家,來(lái)到門前還有點(diǎn)害羞不敢拉,可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開了門,我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯,跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了,我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做,可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開始答應(yīng)再打電子文檔,你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候,用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白,用書擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道:老師,您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲,老師您辛苦了,在學(xué)習(xí)路上有你真好,我的老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇15
最使我難忘的是我們的副校長(zhǎng),也是我的語(yǔ)文老師——滕老師。
滕老師已經(jīng)有四十多歲了,他的臉上戴著一副眼鏡,嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。
他是一個(gè)很有趣的老師。有一次正在上課,滕老師看見有位同學(xué)正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長(zhǎng)的竹鞭,走向那個(gè)同學(xué)。但令所有人都沒(méi)有想到的是,滕老師卻一不留神在過(guò)道上摔倒了。頓時(shí)滕老師“四腳朝天”地躺在地上,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái),滕老師也尷尬地站起來(lái),若無(wú)其事地回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
滕老師不僅有趣還很“粗心”。過(guò)完五一,大家回到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)滕老師的手指上包了一個(gè)大紗布。于是我們好奇地問(wèn)老師怎么回事?滕老師卻說(shuō),這是他在家砍樹的時(shí)候,不小心砍到了自己的手指。同學(xué)們都很關(guān)心滕老師的受傷情況,同時(shí)也覺(jué)得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,就算我的手受傷了,也不耽誤給你們上課!
看,這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個(gè)這樣的老師,讓我感到開心、感到幸運(yùn)。
我的老師作文四年級(jí) 篇16
人們的老師有很多,下面就讓我來(lái)介紹一下我的“老師”吧!
我的“老師”,小小的身體,身上有黃黑相間的斑紋,瘦小的翅膀不停的扇著,屁股后還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺,你一定知道是誰(shuí)了,那就是了不起的蜜蜂。
為什么說(shuō)蜜蜂是我的老師呢?這還要從那件事說(shuō)起。
有一天,我在家門口做著作業(yè),突然,有一只蜜蜂飛過(guò)來(lái),在我的身邊飛來(lái)飛去,發(fā)出“嗡嗡”的聲音,這使我很厭煩。我站起身,一巴掌就把它拍倒在地上。過(guò)了一會(huì)兒,這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀,好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過(guò)了一會(huì)兒,這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前,我看著這只蜜蜂,又準(zhǔn)備伸手拍去?墒,我不禁被這個(gè)頑強(qiáng)的生命所感動(dòng),心軟了,下不了手了,最終我還是放過(guò)了它一馬。
我不禁暗暗感嘆:這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了,可是我卻三番五次地去害它,真是太不應(yīng)該了!它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí)!
我的老師作文四年級(jí) 篇17
我從前的語(yǔ)文老師,三十幾歲,高高瘦瘦的,一張看似兇兇的臉,但實(shí)際并不可怕。
一次下課,老師正在改我們的聽寫,只見她眉頭緊鎖。一看,原來(lái),有許多同學(xué)在聽寫時(shí)把“鉤”寫成了“釣”。老師只說(shuō)了一句:“明天我來(lái)講一下,”便奪門而去。第二天,大家懷著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了,她笑瞇瞇地問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了?”老師自問(wèn)自答地說(shuō):“我夢(mèng)到了,它一直在哭,這是為什么呢?因?yàn)樗f(shuō),我們的同學(xué)在聽寫時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變,變成了釣。它還說(shuō),如果誰(shuí)再把它寫成釣,它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了,就繼續(xù)哭,哭得我耳朵都快疼死了,就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣起了關(guān)子!霸趺蠢?怎么啦?”同學(xué)們著急地問(wèn)。“我醒了!薄肮」!”同學(xué)們捧腹大笑,笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō),在笑聲中,大家都記住了這個(gè)字。
我愛老師,更愛老師那幽默的教學(xué)方法。
我的老師作文四年級(jí) 篇18
“日月如梭,光陰似箭”……愉快的暑假很快就過(guò)去了,隨著新學(xué)期的到來(lái),一個(gè)男生高興得翻跟斗,讓女生氣得直跺腳的消息傳來(lái)了:我們的數(shù)學(xué)老師是男的!
但他教了我們一個(gè)多月后,簡(jiǎn)直就是雨天出太陽(yáng),總之,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡上數(shù)學(xué)課,為什么呢?那事情還得從頭說(shuō)起……
有一天,有兩個(gè)同學(xué)在我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候“闖”進(jìn)了教室:“請(qǐng)問(wèn)丁老師的教科書是不是被你們班同學(xué)拿走了?我們要用!”
“真沒(méi)禮貌”。我嘀咕著。
老師沒(méi)說(shuō)“是”,也沒(méi)說(shuō)“不”。只是不慌不忙地拿起一本數(shù)學(xué)書:“嗨!我們這兒有數(shù)學(xué)書,你們要嗎?”頓時(shí),全班笑翻了天,兩個(gè)同學(xué)也只好走了。
還有一次,一位男同學(xué)實(shí)在是無(wú)法無(wú)天了,老師忍無(wú)可忍,把他“拎”到講臺(tái)上,“嚴(yán)懲”他一番,又將“東路牌”插進(jìn)他的衣服里,又在黑板上寫上“痛快”二字,向我們解釋:“人嘛,得先有痛苦,才能有快樂(lè)!蔽覀冾D時(shí)捧腹大笑了起來(lái)。
這就是我的“搞笑”老師,他很幽默,我猜你也會(huì)喜歡他的,對(duì)不對(duì)?
我的老師作文四年級(jí) 篇19
9歲那年,我攀登上了小學(xué)階梯的第3級(jí),媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“3年級(jí)是童年中最艱難的一級(jí),你要學(xué)得輕松,不能有負(fù)擔(dān)、壓力!比缥宜,這次老師是個(gè)幽默的男老師,才讓我學(xué)得輕松自如。
他呀,你一見,準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑。他有一根獨(dú)一無(wú)二的翹頭發(fā),無(wú)論怎么梳,它還是翹著濃眉的下面是一雙炯炯有神的大眼睛,還有地肚子的知識(shí),怪不得笑稱“啤酒肚”。
第一次上課,我很緊張。這老師的聲音很好玩,一會(huì)兒粗大洪亮,聽起來(lái)如虎嘯獅吼,一會(huì)兒聲音細(xì)小很尖,聽起來(lái)如秋雨瀟瀟,一會(huì)兒聲音可愛活潑,聽起來(lái)如幼稚無(wú)知。過(guò)了一會(huì)兒,老師請(qǐng)我回答問(wèn)題,答案從我嘴里脫口而出,很迅速。因?yàn)榛卮鹫_,激動(dòng)過(guò)度,一屁股沒(méi)坐穩(wěn)“?紜鋇匾簧?坐在了地上,老師因此踏出一步,我這一冒失,嚇了他,他跌得個(gè)四腳朝天,便“訴苦”道:“媽媽呀,我的命真苦,怎么這時(shí)候跌啊!崩蠋熎饋(lái)摸了摸自己的屁股,“唉喲嗎!”“我的屁股!”
你說(shuō)我的老師搞笑不搞笑,哪是個(gè)“男子漢大丈夫”!
我的老師作文四年級(jí) 篇20
我的漫畫老師是一位新來(lái)的老師——宋老師,她是我們的英語(yǔ)老師,也是我們的新副班主任。她有時(shí)很嚴(yán)厲,但大多時(shí)候都是很溫和。
我們的宋老師和別的老師都不一樣,她胖胖的,可是胖的可愛,她很幽默也會(huì)搞笑。每一天,宋老師都像小學(xué)生一樣背個(gè)書包,每次進(jìn)班的時(shí)候都會(huì)晚,就像小學(xué)生遲到一樣。
我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛,兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè),下巴尖尖的,有一張紅紅的嘴唇,像個(gè)紅辣椒一樣,很好看。
我們的宋老師布置的作業(yè)十分的少,只是每次她都會(huì)用到她的“法寶”!那就是,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上違紀(jì),比如亂說(shuō)話,就扣整個(gè)小組的分,只要扣分,就要把作業(yè)多抄一遍,再扣分,就再增加一遍,原本很少的作業(yè),到最終反而有了很多。
宋老師有一點(diǎn)十分好玩,那就是,她十分喜歡吃水果,經(jīng)常會(huì)看到她拿些水果在辦公室,休息的時(shí)候就會(huì)吃。
我的宋老師總是那么天真無(wú)暇,就像一個(gè)天使一樣天天陪著我們。
這就是我的宋老師,你們覺(jué)得她可愛嗎?
我的老師作文四年級(jí) 篇21
她中等身材,有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤,她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。
鄧?yán)蠋煟粋(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅,只要我們上課表現(xiàn)得好,也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲,讓我們覺(jué)得上課是一件既趣味又歡樂(lè)的事情。有時(shí),還會(huì)讓我們聽英文歌,一起和她跳舞。
記得有一次我們正在上課,有一位同學(xué)上課在看書,被別的同學(xué)看見了,舉手告訴了老師。老師明白了,頭就像著了火一樣,氣得大聲說(shuō):“又是誰(shuí)在看課外書?讓你下課看,非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說(shuō)話的說(shuō)話,做小動(dòng)作的做小動(dòng)作,你們說(shuō)這還像課堂嗎?那個(gè)看書的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的單詞抄五行。”
還有一次,老師的心境很好。一進(jìn)教室就說(shuō):“上課。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立說(shuō):“老師好。”老師回答:“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說(shuō):“猜猜我今日給你們帶了什么好東西?”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放,笑著說(shuō):“看你們昨日考的試卷還能夠,所以我今日帶了糖果給你們吃!蓖瑢W(xué)們都興奮極了,一個(gè)人一個(gè)糖果,都很開心。
這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師,你喜歡嗎?
我的老師作文四年級(jí) 篇22
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭,自我越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無(wú)助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,多謝老神仙!
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得十分難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“以后再也不喝了!”
我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指!甭犕旰笪一腥淮笪,原先我們都被老師給騙了呀!
老師可真智慧!
我的老師作文四年級(jí) 篇23
我的老師姓梅,叫圣宣。她個(gè)子稍矮,鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡,每一天嘴上掛著一個(gè)笑臉,應(yīng)對(duì)我們微笑。
她是一位漫畫老師,教漫畫很有一套:她是先勾起我們對(duì)漫畫的興趣,然后再牽著我們,教我們科學(xué)題,戰(zhàn)勝難題,一路上披荊斬棘,最終取得成功。有了這樣的老師,我們科學(xué)考試一天比一天提高,所以,她被評(píng)為了二級(jí)老師。
有一次,我們?cè)谧觥安屎顼嬃稀睂?shí)驗(yàn)的時(shí)候,我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒(méi)有發(fā)生變化。我又再按照實(shí)驗(yàn)要求重新實(shí)驗(yàn),結(jié)果“彩虹飲料’不僅僅未出現(xiàn)顏色不一樣的變化,反而還調(diào)出了“紫色”的飲料,實(shí)驗(yàn)又再次失敗了。當(dāng)我沮喪、懊惱之際,梅老師來(lái)幫忙我。我和她再進(jìn)行“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了,無(wú)法構(gòu)成顏色不一樣變化。最終,在梅老師的協(xié)助下,我成功做出了“彩虹飲料”!此時(shí),我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍,這多虧了梅老師的幫忙!
這樣幫忙同學(xué)、使我們科學(xué)成績(jī)不斷提升的老師難道不值得愛嗎?我愛我的梅老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇24
我有一位“漫畫”老師,她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè)老師,樂(lè)老師常!肮终小钡,總是和同學(xué)們打成一片,但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。
樂(lè)老師長(zhǎng)得美若天仙,瘦瘦高高的',穿著黃色的裙子,圓圓的鵝蛋臉,水靈靈的大眼睛,飄逸的長(zhǎng)發(fā),好似一位從漫畫書里走出來(lái)的美少女。
每當(dāng)我們跟樂(lè)老師反著來(lái),懟她懟的起勁時(shí),她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè)老師抖著腳,左手插腰,頭朝天花板,做出一副無(wú)所謂的樣貌,故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō):“四行起步!苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲,同學(xué)們立刻做出一副乖寶寶的樣貌,趕緊說(shuō):“...!睒(lè)老師便會(huì)指著我們說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy,心機(jī)girl!
樂(lè)老師還喜歡用她的超級(jí)無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子,是線上英語(yǔ)比賽,同學(xué)們能夠自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開始起哄啦,說(shuō):“撕掉,撕掉!睒(lè)老師聽了,表情十分嚴(yán)肅地說(shuō):“即使你們不愿意參加,也要重視!睒(lè)老師足足教育了我們半節(jié)課。
這就是我們的英語(yǔ)老師,樂(lè)老師,她常常幽默,搞怪,提升我們的上課進(jìn)取狀態(tài)!
我的老師作文四年級(jí) 篇25
老師是一位辛勤的園丁,每天都在培育祖國(guó)的花朵,期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里,我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽,感受著陽(yáng)光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體,苗條的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她!
我們的老師私下里對(duì)我們很好!我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí),老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí),我很害怕:老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎?誰(shuí)知道,我已經(jīng)到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,握著我的手,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了。
林先生也很嚴(yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題,扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?”;你怎么這么粗心?錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽說(shuō)我想哭而不流淚時(shí),我感到非常委屈。當(dāng)然,這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師!
老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨啊!我祝愿全世界的老師們!
老師,您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實(shí)的成熟。!老師,我愛你!
我的老師作文四年級(jí) 篇26
我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人,她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會(huì)振作起來(lái),努力表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們一定是錦州第一,至少是全校第一?傊覀兊男腋1群确涿厶鹨话俦。我們也相信,只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了。然后,老師說(shuō):“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽了這些,我感覺(jué)到老師的好意,哭了起來(lái),但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚,但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒(méi)有叫我的名字,而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,但我們?nèi)匀粣勰悖瑥埾壬?/p>
我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛我們。她是一位非常好的老師。
我的老師作文四年級(jí) 篇27
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí),他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí),他成為我們的班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確,眼睛離書太近,他會(huì)及時(shí)糾正。上周三,我正在上音樂(lè)課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院,并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨,程老師挨家挨戶通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長(zhǎng)照顧好孩子,這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開學(xué)校,并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。
據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛他,也很尊重他!
我的老師作文四年級(jí) 篇28
一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)?哦,她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!
課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后,老師問(wèn):你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來(lái),讓我告訴你
在中文課上,她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫,全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是
王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō):教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門課,讓我們畫人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意。看我的王老師真體貼!
你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她?來(lái)鼓掌吧;多姿多彩的教師!
我的老師作文四年級(jí) 篇29
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無(wú)法書寫的單詞,所以他們問(wèn)陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:
從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的;親愛的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn);我聽說(shuō)你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的疾;病態(tài)上次他不會(huì)寫字,又畫了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫,用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的:
親愛的老蛋,聽說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生,我喜歡你教我們!
我的老師作文四年級(jí) 篇30
我的班主任是一位物理老師,同時(shí)也是物理組的備課組長(zhǎng)。因此每天都很忙,基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái),所有的事由班干部決定的。
只有在班會(huì)時(shí),他才說(shuō)幾句話,基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的,教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下,我們順利通過(guò)了信息考試,這是我們最感到高興的!
因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步,離成功又進(jìn)了一步,老師說(shuō):“成功,永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的,目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn),不能夠短淺!辈贿^(guò)最讓我佩服的,就是他的教學(xué)質(zhì)量,在我的印象里,我對(duì)于物理不是太喜歡的,不過(guò)自從被他教了之后,我對(duì)物理有了一點(diǎn)興趣,并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步,越來(lái)越喜歡了。
不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥,因?yàn)樗险n很嚴(yán)肅,很少笑,也很少開玩笑,整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話,氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了,他在上課時(shí)總是講笑話,在一個(gè)輕松的氛圍里,就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了,這或許就是不同老師的風(fēng)格吧,不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格,這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,老師的教學(xué)也不一樣。
這就是我的老師!
我的老師作文四年級(jí) 篇31
我的老師-盧國(guó)強(qiáng),雖然他沒(méi)有高高的個(gè)子,也沒(méi)有大大的眼睛.但他像是有魔力一樣吸引著我們.
因?yàn)槲业睦蠋焸(gè)不高,所以跟高個(gè)的同學(xué)說(shuō)話要抬著頭.有一次,老師叫李坤(李坤1.72米)有事,跟他講話時(shí)抬著頭我們看著都可笑.
我的老師愛講故事,我們也愛聽.記得有一次元旦晚會(huì)上,老師跟我們講了<岳云錘震金蠶子>,尤其是最后一點(diǎn),老師說(shuō):"這時(shí)岳云想:我要走把錘給你吧.之后就把錘丟給了金蠶子,這一丟不要緊,正好砸到了金蠶子的頭."老師邊說(shuō)邊帶動(dòng)作.我們都笑了.
雖然老師很好,但是我們這些調(diào)皮的學(xué)生都背地里叫他盧"隊(duì)長(zhǎng)",剛開始是男生叫之后女生也叫了起來(lái),老師之后明白后批評(píng)了我們,老師你不明白呀,你是"隊(duì)長(zhǎng)",我們都是你的"兵"呀!
老師和我們之間有許許多多的事,有開心的,有悲哀的,有嚴(yán)肅的,有好玩的.
我喜歡這個(gè)老師雖然他沒(méi)有高個(gè)子但濃縮的都是精華,雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛.這就是我的老師一個(gè)真正的男子漢.
我的老師作文四年級(jí) 篇32
新一代的人才由您教出,新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái),灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂,您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞,頭上已有銀絲,這是忙于工作的見證。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分;丶液,媽媽一見分?jǐn)?shù),十分生氣,她在紙上寫了一段話,叫我第二天給張老師看。
第二天,下課了。我捧起考卷,走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈,灌了鉛,比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門前,正要推開門,手又縮回來(lái),進(jìn)去會(huì)挨罵,不進(jìn)去,如果被發(fā)現(xiàn),我豈不更糟。
我無(wú)力地走進(jìn)辦公室,感到十分悶得慌,空氣似乎凝固了,我想象著老師批評(píng)我的樣子。
也許是我多心,張老師只是讓我上課多發(fā)言,根本沒(méi)提考試的事。我哭了,但這不是怨憤,不是悲哀,而是激動(dòng),這晶瑩的珠子,是激動(dòng)的淚花呀!頃刻間,又一個(gè)聲音響起,它是張老師親切的話語(yǔ):揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧,你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學(xué)考試了,云月依依,師生相守,我將把這份愛藏在心底。
我的老師作文四年級(jí) 篇33
我的老師叫周潔。有四十歲左右,老師穿衣一向很樸素,經(jīng)常把頭發(fā)用卡子夾起來(lái),就是她面帶笑容地把我迎進(jìn)了學(xué)校的大門。
老師教我才有三年,我就覺(jué)得她比媽媽都了解我。記得二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候,我學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,老師讓我叫媽媽,媽媽來(lái)了,我和媽媽一同去了老師辦公室,看到老師我把頭低的很低,老師問(wèn)媽媽我現(xiàn)在回家是否認(rèn)真完成作業(yè),怎么學(xué)習(xí)成績(jī)一下下降了,媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業(yè)。老師說(shuō):“是不是你上學(xué)期考試得了第一名,就變得驕傲了,家庭作業(yè)也為了應(yīng)付差事而完成作業(yè),上課小動(dòng)作也多了,……”老師說(shuō)了很多,我都記不清了,但我知道確實(shí)是這樣的。因?yàn)槲业尿湴潦刮业某煽?jī)下降,上課也不安心好好聽講,回家作業(yè)更是敷衍了事,我的這些壞毛病媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn),老師確及時(shí)給我指了出來(lái),也正因?yàn)檫@樣,我開始改正我的錯(cuò)誤,成績(jī)慢慢好了。
我非常感謝老師,要不是她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正,我現(xiàn)在可能已經(jīng)變成了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個(gè)道理。
謝謝您,我敬愛的老師!我真心的感謝您!
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