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我那幽默的胡老師作文

時(shí)間:2022-11-14 12:09:55 老師 我要投稿

我那幽默的胡老師作文(精選34篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我那幽默的胡老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我那幽默的胡老師作文(精選34篇)

  我那幽默的胡老師作文 篇1

  上了初中,我的老師自然就更換了。開學(xué)第一天,同學(xué)們都在想自己會(huì)遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個(gè)好老師?墒牵F(xiàn)實(shí)是殘酷的,也是仁慈的。上了一上午的課,我連一個(gè)老師姓什么都沒記住。因?yàn)閷?shí)在太討厭了。一開學(xué)的第一節(jié)課就開始講課,煩都煩死了。這就是現(xiàn)實(shí)殘酷的那一面。然而,他仁慈的那一面,就在這時(shí)體現(xiàn)了。

  上課鈴響起,我們的心一直在砰砰的跳著,因?yàn)槲覀兌疾磺宄覀兊恼Z文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時(shí),一個(gè)個(gè)子一般,肚子很大,頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前。“他姓什么呢?看樣子是一個(gè)挺仁慈的老師,那他那真實(shí)的一面又是怎樣的呢?”每個(gè)同學(xué)都在想。這時(shí),老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“胡”字。他說:“我姓胡!比缓笤诤竺鎸懥恕罢既A”兩個(gè)字!拔医泻既A!彼f,“時(shí)間長了,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點(diǎn)就沒別的缺點(diǎn)!彼嘀窍∩俚念^發(fā)說道。“哈哈哈哈哈……”全班同學(xué)笑了起來。他又在他的名字前面寫了“偉大的”這三個(gè)字。他說:“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了。”“哈哈哈……”我們笑得更歡了。這時(shí)他說:“我給你們講的好玩的東西。”

  “你們都知道‘錢隆’吧!”“知道知道!”我們答道!熬褪强匆婂X眼睛都龍了。”“呵呵呵呵呵……”胡老師帶頭笑了起來。“有一次啊,他在宮殿里,覺得吧沒事干,于是就要去游玩。這時(shí)他拿起了iphone5,打了個(gè)電話,內(nèi)容如下:‘喂,親愛的,你現(xiàn)在有事嗎?’‘小老大,怎么了,我沒事啊’‘哦,那就好,你上我這來,咱一會(huì)去游山玩水去’‘哎,好嘞,我這就到’乾隆掛了電話,又給游樂場打了個(gè)電話‘你給我準(zhǔn)備條船,我一會(huì)過去’剛掛電話,他親愛的就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂園去游山玩水了。在往湖中央的路上,看見錢眼睛都龍了的那位,看到了一幅畫面,那是在山上,有一片古樹,這時(shí),說到‘親愛的,我出一副對子,你看看你能不能對出下聯(lián)’‘好嘞小老大,你說吧’他親愛的想‘小老大沒一點(diǎn)文才的主,他能出出來什么對子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時(shí),他親愛的一愣,然后想到,小老大平時(shí)挺2的,到能出出來這個(gè),可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒想出來,就對乾隆說‘小老大,你讓我想想,一會(huì)告訴你’這時(shí),她看到了一幅畫面,夕陽西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起,老師便說:“這這對子你們回家想想,預(yù)知后事如何……”“請看下集!”胡老師還沒說完,我們就搶著答道。

  啊~我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象!胡老師,我們喜歡您。

  我那幽默的胡老師作文 篇2

  我有一個(gè)好老師——胡老師。

  胡老師的性格很開朗、溫柔。她非常愛笑。胡老師有點(diǎn)胖,但胖的可愛,胖的幽默。愚人節(jié)那天,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好,所以胡老師生氣地站在講臺(tái)桌前說:“去紹興旅游取消!”我們一下呆住了,教室里寂然無聲,我們沉默著,連大氣都不喘。胡老師接著說“今天是愚人節(jié)!”“哈哈哈哈”我們笑得上氣不接下氣,都笑出了眼淚,連胡老師都笑了。

  胡老師不但性格開朗,她的教育方法也很好。她在我們班定了一個(gè)中隊(duì)七彩日。周一文明日、周二閱讀日、周三無聲日、周四助人日、周五整理日、周六孝敬日、周日健身日。比如閱讀日,全班同學(xué)坐在教室里安靜的看書;比如健身日,同學(xué)們會(huì)約上幾個(gè)小伙伴一起打籃球、踢足球、爬山、跳繩。時(shí)間久了,我們就養(yǎng)成了這些好習(xí)慣了。

  我在想:胡老師就像勤勞的園丁,我們就是美麗的花草樹木,是園丁把我們滋潤、修剪。胡老師就像一位慈祥的母親,用她溫柔的懷抱呵護(hù)我們幼小的心靈。胡老師的笑像一盞鼓勵(lì)燈,照著我們走向更遠(yuǎn)更寬的路。

  我愛胡老師!我愛我們?nèi)?我們的老師真的非常棒!

  我那幽默的胡老師作文 篇3

  我們班新來了一位體育老師,他性向名敏,叫向敏。這時(shí),你肯定會(huì)說你們的老師是女的吧,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們的體育老師是一個(gè)戴著黑色眼鏡的男老師。

  我們的向老師有兩件法寶,“幽默嘴”,“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個(gè)敢不承認(rèn)的。

  你看,老師這次又使出了他的法寶,“幽默嘴”,今天老師在跟我們講體育課時(shí),同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面,有的專心聽講,還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆,而我則左右前后搖擺椅子,仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然,我一個(gè)平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去,同學(xué)們嚇了一跳,這時(shí),老師幽默的說:“同學(xué)們看驚喜總是無處不在!蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。在大笑生中,我也被老師逗笑了,也大笑起來。

  向老師的“千里眼”也十分厲害,在體育課上,老師讓我們站軍姿,站在那邊的張昊天偏偏不好好站,一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話,可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候,只看向老師雙眼像兩道閃電,通過層層疊疊的三排同學(xué),射向張昊天,“張昊天,為什么不好好站軍姿!”只聽老師大吼一聲,震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下,然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說:“呃,不錯(cuò)”。張浩天這才明白,向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達(dá)。掃視著全班同學(xué),從前到后從左到右,沒有一個(gè)漏網(wǎng)之魚,個(gè)個(gè)都站得筆直。

  這就是我們的向老師,時(shí)而讓我們捧腹大笑,時(shí)而讓同學(xué)們意識到自己的錯(cuò)誤的一個(gè)老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇4

  自從我來到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見過許多老師,嚴(yán)厲而美麗……但我從未見過任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎?我很期待。

  第一次見面時(shí),我看到一位男老師,黑頭發(fā),眨著眼睛,還有些魚尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師,在課堂上只是機(jī)械地講出書本。之后,我們被要求寫一篇作文。一個(gè)無聊的人讓我們覺得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過去的一天。

  但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后,他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說一些有趣的話,講述他親身經(jīng)歷的事實(shí),并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場。有一次,他告訴我們關(guān)于在他家的田里來回奔跑的事,并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢,這讓我們笑了。

  黃老師上課很幽默,下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒有老師的尊嚴(yán)。一次課后,黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開玩笑說,黃先生已經(jīng)“慢性自殺”,這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來后,我們笑得前仰后合,迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告,說:“黃先生,有人說你要‘慢性自殺’!”黃突然意識到,跟著我們笑著也沒在意。

  你看我們的好朋友黃先生多幽默。

  我那幽默的胡老師作文 篇5

  我記得我們剛進(jìn)一年級時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常用她幽默有趣的話語逗我們笑,這也讓我們從快樂中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。

  孫先生有一頭絲滑的黑發(fā),總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然,鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴?矗业睦蠋煂O很漂亮!

  我的孫老師很幽默,否則我們怎么能給她打電話呢?幽默老師。昵稱?你想知道她有多幽默嗎?如果你想知道,就去看看。

  有一次,孫先生正在上課,他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽,咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了,但孫先生沒有立即批評和責(zé)罵心不在焉的同學(xué),而是幽默地說:“你注意到了嗎?班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l!泵總(gè)人都看著孫小姐的眼睛,突然意識到他們都大笑起來。那個(gè)同學(xué)呢?他低下了頭。從那以后,他再也沒有咬過自己的手指。

  另一次,下大雨的時(shí)候,我高興地走出教室,但是當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí),我發(fā)現(xiàn)人群中沒有媽媽。這時(shí),我不禁擔(dān)心起來。過了很長時(shí)間,我媽媽還是沒來,我害怕地哭了。這時(shí),一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說:這么大,還是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的話讓我笑了,我立刻大哭起來。這時(shí),媽媽來了,我高興地回家了。

  這是我的幽默老師——孫小姐,我愛她!

  我那幽默的胡老師作文 篇6

  我們的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)瘦瘦的面頰,一幅長方形的鏡眶的眼鏡,烏黑的頭發(fā)像一大群準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學(xué)老師姓馮,馮老師很厲害,是學(xué)校數(shù)學(xué)教研小組的組長,在學(xué)校里可是個(gè)厲害的角色呢!而且,他現(xiàn)在還是我們的班王任呢!我們都很喜歡馮老師呢,想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎?就往下看吧。

  因?yàn)轳T老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑,每次都會(huì)把我們逗地哈哈大笑。

  比如,那一次上課,馮老師給我們講題目,馮老師用非;目谝舭杨}目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫,然后再按照每個(gè)事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個(gè)事物的聲音。把我們都逗樂了。

  每一次有誰作業(yè)沒做好,馮老師并不是罵他而是說:“沒關(guān)系的,你補(bǔ)上一頁是一頁,慢慢補(bǔ)上去總會(huì)寫好的!蹦憧窗!

  但是,馮老師當(dāng)然也有很憤怒的一面。

  馮老師最最討厭,上課不認(rèn)真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默,可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn),可能你受到老師的“懲罰”

  自從馮老師當(dāng)了班主任之后,他越來越對我們關(guān)心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺(tái)上正宗演講,而是在有些時(shí)候(包括上課)給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不乖,才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題,一般都會(huì)離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發(fā)。

  我們都喜歡這個(gè)幽默又嚴(yán)肅的的馮老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇7

  這個(gè)學(xué)期,我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師,這老師我以前寫過,還記得我那一篇“班級尊敬者,安靜制造神”么?沒錯(cuò),這個(gè)老師就是我的同姓老師,許文迪老師,你看看我說的哪里不對呢?

  這個(gè)學(xué)期,她上咱班的課時(shí),哪一次不是帶著微笑來的?就算我們起哄惹老師了,但徐老師臉上的微笑并不會(huì)變得清淡,還是那句老話,一個(gè)手勢,我們就懂了!而且在上課的時(shí)候,她給我們用開玩笑或謎語的方式來讓我們學(xué)到知識,這兩點(diǎn)都完全的符合了,一:不生氣,你沒見過她生氣嗎?二:幽默,愛笑,是不是我又說對了?所以這個(gè)老師,我們一定要珍惜,要不然有可能我們六年級的時(shí)候還是她來帶我們,煮熟的鴨子,能往哪里跑?但是這句話有誤,煮熟的鴨子還能跑嗎?煮熟的鴨子就直接抓起來吃,所以表現(xiàn)好點(diǎn),省的讓老師第一次對我們發(fā)火,要不然老師可就不會(huì)請求學(xué)校了。

  這件事大家也都知道,老師也非常樂于助人,當(dāng)時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候,我們戳那個(gè)塑料瓶,都戳戳了五分鐘了,他只能看到里面有一些裂痕,根本沒有戳開一個(gè)小洞,然后老師看到了我兩狼狽的樣子,就把杯子和鐵絲拿過來,照著我們的裂縫,一戳就開了,哇!還是老師力氣大!下一次真該帶一個(gè)紙杯來做模型。

  所以你們知道了嗎?這個(gè)老師才是真正的國寶,我們一定得保護(hù)好她,下次讓她繼續(xù)帶我們,所以,其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧!

  我那幽默的胡老師作文 篇8

  我的班主任李老師,是個(gè)愛開玩笑的老師。

  她個(gè)子不高,有著一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,剪著一頭干練的短發(fā)。她說起來話來幽默有趣,經(jīng)常跟我們開玩笑,同學(xué)們都很喜歡她。

  有時(shí)候,我們上課不認(rèn)真聽講,李老師就假裝嚴(yán)肅地開玩笑說:“誰想坐‘vip’座位呀?”她的話音剛落,全班頓時(shí)安靜下來,因?yàn)檎l也不想坐那個(gè)講臺(tái)旁邊單獨(dú)的位置,李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學(xué)們。

  還記得有一次,我們在抄作業(yè)的時(shí)候,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項(xiàng)作業(yè),便大聲喊道:“今天怎么只有一項(xiàng)作業(yè)呀?李老師狡黠地一笑說:“那就給你們多加一點(diǎn)吧!彼脑捯魟偮,教室里頓時(shí)炸開了鍋。

  全班同學(xué)都在焦急地喊:“不要加作業(yè)!”只有我沒有喊,但心里也十分緊張,生怕自己做不完作業(yè)。

  只見李老師剛拿起粉筆,同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾,都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆,在黑板上快速寫了“七選做”三個(gè)字。

  同學(xué)一看,原來李老師又是在開玩笑呀!大家那一顆吊著的心終于放下來了,我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業(yè),只是和我們開了一個(gè)玩笑。

  這就是我們的班主任老師,一個(gè)愛開玩笑的老師,也是大家心目中的好老師

  我那幽默的胡老師作文 篇9

  我的幽默老師姓毛,全名叫作毛延昕,是我們班的美術(shù)老師,我特別喜歡幽默的她。

  她長的很苗條,很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環(huán),這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

  那天,她第一次給我們上課,一走上講臺(tái),嚴(yán)肅地開門見山:“同學(xué)們,大家好!我是你們的美術(shù)老師,我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒關(guān)系,誰記不住就是不愛國,不愛領(lǐng)袖!……”我們一聽到“不愛國”“不愛領(lǐng)袖”幾個(gè)字,就驚呆了。過了許久,我們慢慢地才明白:老師說的“愛國”和“領(lǐng)袖”,是因?yàn)槊蠋煾珴蓶|主席同姓,是一家啊!

  有一次,我們上課鬧哄哄的,大家都在講話,有的拿出本子鉛筆玩五子棋,有的講著恐怖的鬼故事,有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺(tái),裝作憂愁的樣子說道:“同學(xué)們,不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì)撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑,隨后都坐端正,不再講話了。

  還有一次上美術(shù)課,有同學(xué)沒有帶美術(shù)本和畫筆,老師說:“同學(xué),快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀,本子就是盾,畫畫就像上戰(zhàn)場,我下次不希望看見你們在‘戰(zhàn)場’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開懷大笑,那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后,再也沒有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。

  怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!

  我那幽默的胡老師作文 篇10

  從小到大,我們遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn):溫柔,認(rèn)真,可愛。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數(shù)學(xué)。因?yàn)樗苡哪,我們叫她幽默老師?/p>

  上課時(shí),幽默老師總是在課前給我們講幾個(gè)笑話,她的教學(xué)方式也不一樣。她總是和同學(xué)們身邊熟悉的事物談?wù)摂?shù)學(xué)。比如那個(gè)班,她用狗代替10,用貓代替5,用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什么區(qū)別?等于一個(gè)雞蛋。學(xué)生們異口同聲地說。她經(jīng)常和我們開玩笑,逗我們笑。這種教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的成績,我們班的成績總是遙遙領(lǐng)先。

  老師的幽默讓學(xué)生感到非常輕松愉快,但是為了準(zhǔn)備這節(jié)幽默課,老師不得不在課后付出很多努力!

  下課后,老師迅速回到辦公室,認(rèn)真批改我們的作業(yè),準(zhǔn)備下一篇作文《幽默課》的內(nèi)容。有時(shí)老師們?nèi)匀辉谏钜箓湔n,為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動(dòng),所以大部分同學(xué)認(rèn)真聽講,不說話,上課不小動(dòng)作。

  雖然老師很努力的給我們備課,但是還是會(huì)有一些沒心沒肺的同學(xué)不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒有氣餒。所以老師特意準(zhǔn)備了一節(jié)課讓他們聽,其他人去操場玩。我一直站在教室門口,很好奇。老師用什么方法讓這些學(xué)生認(rèn)真聽講?原來老師又用了她的殺手锏,老師的殺手锏是幽默,不是一般的幽默,而是能讓人笑一整天!不說了,真的管用!那些同學(xué)認(rèn)真聽了一節(jié)課,一句話沒說,一點(diǎn)小把戲都學(xué)會(huì)了。真不敢相信!

  希望我的幽默老師永遠(yuǎn)健康。我愛你,幽默老師!

  我那幽默的胡老師作文 篇11

  要問我最喜歡的老師是誰,我會(huì)毫不猶豫地說:“橙汁”老師!

  一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛,高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡,還有一個(gè)嗽叭大嘴。“橙汁”老師姓陳名枝,我們因?yàn)橥舳×顺戎@一外號。老師也不生氣,說;“橙汁喝起來嘴巴甜,我要讓你們心兒甜。”老師可幽默了,每一次都可以把課本里面的知識變化成游戲,我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識。

  有一次,老師讓我們自己寫作業(yè),他在講臺(tái)上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的紅筆飛快地舞動(dòng)時(shí),突然,停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本,然后好像恍然大悟,可又不肯下筆。剛勾了幾筆,又把作業(yè)本拿起來仔細(xì)端詳,好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鐘,老師笑咪咪的對柯和尊說;“和尊同學(xué),請問你是火星來的嗎?不是的說為什么要寫火星字呢?老師見識太短,不懂得火星字,你上來幫老師做一下翻譯好嗎?”話音剛落,男生全都拍著桌子狂笑,女生們不好意思笑太大聲,只好趴在桌子上偷笑,背一聳一聳的。

  老師改好作業(yè),發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)時(shí)間,便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆,便說了一句:“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過,要不然不會(huì)看著這嗎認(rèn)真。”全班再次大笑,而體育健將李志楠臉也紅了。

  這就是我的老師,你喜歡嗎?

  我那幽默的胡老師作文 篇12

  從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,教過我的老師有N多個(gè),但最令我難忘,最讓我喜歡的,還是四年級時(shí)教我們英語的萬老師。

  萬老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次,她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說:“在家打游戲!薄靶☆,你能評上‘最佳宅男獎(jiǎng)了’!比f老師笑著說,“你們猜我去了哪?”同學(xué)們有的猜北京,有的猜黑龍江,而我用萬老師說過的話開玩笑道:“哪也沒去,當(dāng)‘最佳宅女’!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。萬老師說:“我去了青海,我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛!”“你撞死牛?是牛撞死你才對吧!”同學(xué)們捧腹大笑!拔沂情_著車的,幸虧我剎住了車,否則要罰大款了!薄笆裁磁0, 還 罰 大 款?”“公牛王子!”同學(xué)們又一次哄堂大笑。

  還有一次,是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上,老師舉行了一次比賽,看哪一小隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了,第一小組遙遙領(lǐng)先,他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋,眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時(shí),突然一回頭,發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開小差,就用他的名字開玩笑:“哎喲,第一小組不對呢,‘魚雷’出擊了!”接著,扣了他們組好多分,致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了,哈哈大笑。萬老師又說:“哎喲,那么高興干嘛,幸災(zāi)樂禍!”說完,又給其他組扣了好多分,第一小組又奪回了第一名,真讓我們哭笑不得。

  萬老師真是幽默啊!在課上,我們特別開心,特別輕松,所以我們都特別喜歡她。

  我那幽默的胡老師作文 篇13

  “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。

  在小學(xué)的一年級到四年級中,我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn),既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉。

  那天,張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說說這其中的道理,我們沒有一個(gè)人說的出來,張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f:“王嘉怡,你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來,張老師一臉嚴(yán)肅地問:“剛才叫你,為什么不起來”“老師,我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑,說道:“怪不得,我聞到了一股臭味,我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

  張老師不僅幽默,而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試,對我們而言是多么的重要啊!語文,數(shù)學(xué),英語這三門主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師,而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚,叫我們放輕松,在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

  我永遠(yuǎn)都忘不了他,是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試,他在我心中的地位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了!

  我那幽默的胡老師作文 篇14

  我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。

  記得有一次,林老師上課時(shí),看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問陸俊:“陸俊哥啊,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來!按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來,也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡單的一題,林老師看見了,便問:“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔啊?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。小學(xué)生

  除了取外號,林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課,又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒有午睡,所以都無精打采的。林老師想了想,問“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?我的幽默老師

  林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)啊!

  我那幽默的胡老師作文 篇15

  身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲,腳穿黑色皮鞋,眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師,叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。

  也許你會(huì)問我:“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你:“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師,正是他這種幽默把我給深深地吸引住了!庇浀糜幸淮,我們正在聽毛老師講課。聽著聽著,突然間,我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書,被毛老師給發(fā)現(xiàn)了,毛老師突然對我們說:“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚!蹦俏徽谕低档乜绰嫊耐瑢W(xué)聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上,然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕,我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。

  還有一次,上課鈴響了,但是毛老師還沒有到教室里來上課,有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課,就在教室里扮小貓叫,逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著,有好些同學(xué)也跟著來了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡!這時(shí),門突然打開了,教室里立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑,好奇地問我們:“咦?我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的,怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀!边@時(shí),我們的教室又是一片笑聲了……

  看,這就是我的毛老師,我的幽默老師

  我那幽默的胡老師作文 篇16

  我現(xiàn)在在學(xué)而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的,身材高大,是學(xué)而思語文學(xué)科的頭。

  我最初認(rèn)識黃老師是在聽一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí),每個(gè)座位都坐滿了人。終于,講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例,逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了,有的人笑得眼淚都出來了,我笑得腮幫子都酸了。最后,講座完了,我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽。

  這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學(xué)而思的語文測試,我獲得了上尖子班的機(jī)會(huì)。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師,于是,我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。

  黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課,教室里充滿了笑聲,好象不象是上課,而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候,黃老師為了讓我們把事寫得更生動(dòng),給我們舉了很多有趣的事例,逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠,老師用夸張的動(dòng)作、語言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害,在笑的同時(shí),我們也深刻體會(huì)到,想要寫好,就要多描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理,把事例寫具體,并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課,我的有了很大的提高。

  這就是我在學(xué)而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇17

  五年的校園生活中,有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中,四年級的“老凡”就給我留下了深刻地印象。

  “老凡”的眉毛短短的,但眼睛卻很大,看上去顯得有點(diǎn)不協(xié)調(diào),甚至有點(diǎn)喜感,高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方,有一顆直徑一厘米的黑痣。因?yàn)樗辗玻酝瑢W(xué)們總是親切地稱呼他“老凡”。

  有一次,老凡正在津津有味地給我們評講練習(xí),我們一個(gè)個(gè)也都豎著耳朵“洗耳恭聽”。這時(shí),班上的林韻澤趁著老師轉(zhuǎn)頭寫字的當(dāng)兒,偷偷轉(zhuǎn)過頭向余靜靜講了幾句話,然后就急匆匆地轉(zhuǎn)過頭,裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺,只見老師轉(zhuǎn)過身來,伸出食指和中指按住耳朵,作打電話狀,道:“呼叫總部,呼叫總部,編號5748的‘凡特工’發(fā)現(xiàn)兩名偷竊者在私下交流暗號,請上級指示!贝蠹蚁仁潜贿@突如其來的即興表演給愣住,緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學(xué)也紛紛學(xué)老凡,按住耳朵回復(fù):“編號5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜,請立刻送給他們一份大禮包。”老凡見我們完美地配合表演,便一臉正經(jīng)說道:“收到,總部!边@個(gè)星期,林韻澤和余靜靜同時(shí)喜提大禮包——作業(yè)一份。之后,她們兩再也沒有在上課說話了。

  下課時(shí),老凡也會(huì)走下講臺(tái),和我們玩游戲,像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過。

  親愛的老凡,很久沒見了,十分想念您!您現(xiàn)在還好嗎?

  我那幽默的胡老師作文 篇18

  老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。

  崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來很多麻煩,比如,我上課不注意聽講,做小動(dòng)作,因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)?嗫谄判牡拈_導(dǎo)我,找我談話。幫忙教育我,尤其是期末考試。崔來師放下自己的休息時(shí)光,天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師!

  更讓我難忘的是,剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評我,而是讓我站起來回答題,因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

  多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

  多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì),多謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對我們的批評和教育,多謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫忙。

  多謝您的諄諄教導(dǎo),多謝您的精心呵護(hù),多謝您,崔老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇19

  在我的補(bǔ)習(xí)班上,有一個(gè)十分幽默的老師,他就是蔡曉安蔡老師。

  蔡老師大概四十多歲,但人們第一眼看見他時(shí),總會(huì)覺得他是一個(gè)年過半百的老頭,因?yàn)樗哪X袋上長了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默,我為什么會(huì)這么說呢?想知道的話就跟我一起去看看吧。

  那一次,我們正在學(xué)習(xí)寫人的作文,蔡老師給我們講到了“嫁接”,蔡老師說:“嫁接的時(shí)候要合理,千萬別寫你的媽媽早上起床,刮掉臉上的胡子,然后穿上西裝去上班!辈汤蠋焺傉f完我們都笑了起來,有的哈哈大笑,有的狂笑不止,有的邊笑邊拍桌子,還有的邊笑邊說:“誰家媽媽的臉上長胡子呀?”

  蔡老師這么說不僅很搞笑,他也通過這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。

  還有一次,我們上作文課時(shí),好多同學(xué)都心不在焉的,蔡老師就說:“你們一個(gè)個(gè)的都開飛機(jī)去了嗎?開飛機(jī)又不叫我,我剛好可以搭個(gè)便車呀!”即便蔡老師這么說了,但我們還是沒有打起精神來,直到蔡老師來了一句:“看,帥哥!看到我這么帥的帥哥,你們都難道不興奮嗎一下嗎?”

  蔡老師他真是太搞笑了,我們每次上課都會(huì)被他逗得哈哈大笑,真怕哪一天忽然笑掉了大牙。

  蔡老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像一座燈塔,默默地指引著我們;您像一位辛勤的園丁,培育了我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,讓人尊敬的蔡老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇20

  聽說這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級部主任王老師,我不禁有點(diǎn)害怕,王老師很兇嗎?第一次見到王老師時(shí),我仔細(xì)看了看,發(fā)現(xiàn)王老師的長相挺幽默,他皮膚黑黑的,眉心有個(gè)疤痕,鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡,像個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者,又像個(gè)戴上眼鏡的包拯!

  在王老師的課上,他還經(jīng)常開玩笑。記得有一次,學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性,他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊,把白球比作銀子,我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地!還有一次在課間,王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶,忽然“嘎吱”一聲,門被推開了,走進(jìn)一位平時(shí)說話聲音尖尖、細(xì)細(xì)的男同學(xué)。王老師連忙迎上去,張開雙臂攔住,學(xué)著那位同學(xué)的聲音說:“我是女生!”那個(gè)同學(xué)聽了,臉“刷”一下子變紅了!我們愣了一下,又捧腹大笑起來。呵,王老師可真夠逗的,我們就叫他幽默“大王”。

  王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字,電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬,王老師竟自己向?qū)W生鞠躬!上課時(shí)的王老師充滿激情,每次上課他總是講得吐沫星子直飛,不停用手比劃著,一會(huì)兒用力指向黑板,一會(huì)兒又飛快地打開電腦,用大屏幕顯示幾道題目給我們練習(xí),同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻,課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

  這就是我們的幽默“大王”,一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師!

  我那幽默的胡老師作文 篇21

  “叮鈴鈴”上課了,課堂里亂哄哄的,大家都在邊說邊等作文老師的到來,黑板也沒有人擦。這時(shí),門“吱——呀”一聲開了,走進(jìn)來一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女,拿起黑板擦上下擦起來,我便趁機(jī)打量她。

  她,一張國字臉,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識分子的風(fēng)度。與眾不同的是,她有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉在肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年婦女的風(fēng)韻。

  現(xiàn)在,我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了,現(xiàn)在要說起她的幽默,非把你笑得肚子疼不可。

  就先說一說老師的聲音吧,老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驚天動(dòng)地,有時(shí)和藹可親,上作文老師的課,我們向來無拘無束,可就在這無拘無束中,我們的作文水平提高了。

  不過,老師的幽默是我作文提高的主要原因,老師對我們的“杰作”照顧的無微不至,她的幽默,任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。

  記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午,老師和我們一起吃飯,由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)吃了麻椒,她便說:“我們是‘黃金搭檔’!币粋(gè)中午,我們“搭檔”了好多次,比如:一起咳嗽,一起吃辣椒……

  怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了,我們還真是“黃金搭檔”。

  我喜歡你——我的作文老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇22

  在五年級時(shí),我們班級來了一位認(rèn)真、幽默的英語老師——紀(jì)老師。

  他應(yīng)該是三十多歲吧。長著大大的眼睛,炯炯有神的,不胖也不瘦的身材,皮膚黝黑,講話時(shí)聲音洪亮。

  紀(jì)老師在上課時(shí),像一本《知識寶典》,會(huì)為我們講解一些知識點(diǎn),并且還會(huì)為我們講課外內(nèi)容,拓展我們的知識面,開拓我們的視野。當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí),老師會(huì)耐心地為我們講解。

  我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真,而且還很搞笑。

  老師在下課時(shí),像一本《幽默笑話》。有一次,老師嚴(yán)肅地說:“閉嘴經(jīng)!托堂到上課!我們還有內(nèi)容沒講完!”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面,那聲音簡直震耳欲聾!而我同桌和后桌像是聽不見似的,依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了,像是什么都不知道一樣:“我們班就是有兩只蚊子啊,一直“嗡嗡嗡”的,叫得我心煩!我的同桌立馬住嘴?蛇^了一會(huì)兒,他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說:“你們倆是不是說相聲呢?誰是捧哏?誰又是逗哏啊?來給咱班演一遍。∮行判倪能去德云社呢!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而,我同桌有臉紅得像一個(gè)成熟的大蘋果。被老師說過后,他就再也沒在上課時(shí)說話了。

  老師的這種講課方法既生動(dòng)又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識,也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀(jì)老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇23

  我們的常老師就像橘貓,為什么是橘貓呢?因?yàn)椤笆畟(gè)橘貓九個(gè)胖,還有一個(gè)吃不胖。”我們的老師就是那個(gè)十分之一吃不胖的,她不僅吃不胖,而且講課也十分幽默。

  記得一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師講了一道很難的題,班上沒有幾個(gè)同學(xué)聽得懂。老師一問,也沒有同學(xué)敢說不會(huì),老師就說:“過了這個(gè)村可沒這個(gè)店了,以后誰不會(huì),我就把他弄成光頭強(qiáng),然后把公式寫在他的頭上。”哈哈,真有趣。老師是在給我們機(jī)會(huì),讓我們勇于提問,這一說,全班同學(xué)都積極地提問題,老師也會(huì)以幽默的方式解答同學(xué)的問題。老師有時(shí)也會(huì)說自己是“人間四月天”,其實(shí)就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是,我們班的女生就組上了“八卦組”,想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。

  這不,機(jī)會(huì)就來了。冬天下雪了,我們和老師打了一個(gè)賭——玩打雪仗,老師輸了就要說出自己的“理想型”,我們輸了就要說出自己的“理想型”,另外多加一項(xiàng)作業(yè)。比賽開始了,“老師隊(duì)”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護(hù)隊(duì),然后老師右手撿起雪球,用手搓了兩下,往我們女生那投,我們女生也不甘示弱,我們的戰(zhàn)術(shù)就是“沒有戰(zhàn)術(shù)”,隨后不到一回合,我們女生就輸了,老師連連安慰我們:“我的‘理想型’就是你們呀!有你們在,每天我都很開心!崩蠋熣f完,我們女生很是感動(dòng),可我還是不服氣,下次我一定會(huì)讓老師說出她的“理想型”。

  這就是我們的老師,一位“人間四月天”。

  我那幽默的胡老師作文 篇24

  她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,小巧玲瓏的嘴巴,她就是我補(bǔ)習(xí)班的喬老師,她以幽默的話語讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。

  記得有一次,喬老師抱著一大疊試卷來到教室,然后就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了:“何欣然一百,常瑞九十八!闭(dāng)全班拿著試卷東張西望時(shí),只見喬老師拿著一張?jiān)嚲,皺了皺眉頭,然后大聲說道:“趙木鬼!”大家驚住了,什么呀?我們班哪有一個(gè)叫趙木鬼的呀?接著,她又拉長了聲音:“趙——木——鬼!边@時(shí),我才明白了,用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué),他趕忙站起來,不好意思地說:“老師,這張?jiān)嚲硎俏业。?/p>

  “你叫趙木鬼嗎?”

  “不是!

  “可我找的是趙木鬼!彼室獍选澳竟怼闭f得很重。

  “老師,對不起,我把槐寫分了家!

  “以后要認(rèn)真寫字,知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他,他拿到后,趕緊把“木鬼”兩個(gè)字擦掉,端端正正地寫出了“槐”字。

  記得還有一次,老師拿著一張測試卷,大聲叫道:“不得了,不得了,這張?jiān)嚲碚媸亲尷蠋煷箝_眼界!蔽覀兏悴幻靼,反正只知道有好戲看了,接著她又說道:“這位同學(xué)的試卷上的漢語翻譯上寫了個(gè)‘白白的麥苗’,我就搞不懂,那你麥苗還能白白的?那好,今天我就布置給這位同學(xué)一個(gè)任務(wù),帶來你那個(gè)白白的麥苗吧!比喙笮Γ俏煌瑢W(xué)也害羞地低下了頭,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

  這就是我的.老師,一個(gè)幽默的老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇25

  人們常說,老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師,她的臉上已經(jīng)有了皺紋,頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年,劉老師為了我們這些花朵,把所有的精力全都用了出來,她簡直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。

  有一次,上課的時(shí)間到了,可是同學(xué)像沒有聽見似的還在玩,見這情景,劉老師皺起了眉頭說:“同學(xué)們今天很活潑啊,要不要我陪你們一起玩?”聽到了這句話,同學(xué)們立刻把嘴閉上,靜靜地坐著?墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮,這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里,她立刻走過去,說:“玩橡皮,沒收!”同學(xué)們立刻被嚇住了,心想:老師從來沒這么威嚴(yán)呀?這次怎么發(fā)這么大火?正在我忐忑不安時(shí),只見劉老師把橡皮擦舉起來笑著說:“橡皮的英文叫什么呀?”看著老師嘴角那熟悉的笑容,同學(xué)漸漸放下心來。

  還有一件事,剛上課的時(shí)候,劉老師剛想說“上課”,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指,劉老師沒直接批評他,只聽她幽默地說:“我們班上有人在吃薯?xiàng)l,吃得可香了!”跟隨著劉老師的目光,我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去,原來是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止,劉老師也甜甜地笑了。

  謝謝您,劉老師,謝謝您分給我們這么多快樂。希望您能一直陪伴我成長,也祝您健康!

  我那幽默的胡老師作文 篇26

  我是一個(gè)三年級的小朋友,教過我的老師有很多,但在我的腦海里,最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡,理著個(gè)短發(fā),中等身材,稍微有點(diǎn)胖。

  記得有一次,下午第二節(jié)課,韓老師讓我們寫作文。老師在講的時(shí)候,車含姍突然哭了起來。一開始韓老師并沒有聽見車含姍在哭,后來,是池心月跟韓老師說的。韓老師不知道出了什么事情,親切地問:車含姍,你怎么了?我我的我的鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車含姍邊哭邊說道。原來是這樣。韓老師說,池心月,你借給她一枝尖的鉛筆吧。說著,池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭,微笑著對車含姍,裝出一副很可憐的樣子說:好可憐啊!連一枝鉛筆粗了都要這樣!韓老師開玩笑地跟我們說,逗得我們撫掌大笑?墒擒嚭瑠欉在哭。韓老師一連說了好幾遍,她才停下來,韓老師說:其實(shí)呢,她只和外婆在一起,她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了,專心地寫作文吧!韓老師安撫著車含姍。后來,韓老師又讓我們繼續(xù)寫作文。這真是一節(jié)有趣的,快樂的課!我心想:其實(shí),在每一節(jié)課上,老師用慈祥的眼光看著我們,用夸張的動(dòng)作表示,還用風(fēng)趣的語言說話,逗我們笑。

  所以,我就說我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師!但是,在我的眼里,您永遠(yuǎn)是個(gè)受人敬仰,嚴(yán)厲的老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇27

  學(xué)習(xí)毛筆字,大家都覺得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默風(fēng)趣的老師,那書法課堂也會(huì)變得妙趣橫生。今天,就來說說我的書法老師——馬老師。

  馬老師是一位男老師,他長著高高的個(gè)子,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。平時(shí)總是一副和藹可親的樣子,上課時(shí)還常常給我們講一些有趣好玩的小故事,逗得大家哈哈大笑。

  記得有次上課我正寫字時(shí),我的毛筆筆尖掉毛了,一個(gè)字都寫毀了,我正郁悶?zāi),馬老師說道:“毛筆脫發(fā)了,就用海飛絲洗頭吧!”哈哈哈,我不由得大笑起來。以后每次遇到毛筆“脫發(fā)”,我都會(huì)想起這個(gè)笑話,忍俊不禁。類似這樣的“馬氏笑話”還有很多,比如印泥是“印度尼西亞的泥”、繁體字就是“煩人的字體”……每次上書法課,我們都是在歡聲笑語中度過的。

  馬老師對學(xué)生要求也非常嚴(yán)格,面對不認(rèn)真的學(xué)生時(shí),馬老師的小教鞭就揮舞的“啪啪”作響,讓人膽戰(zhàn)心驚。一次我正在專心寫字時(shí),突然“啪”的一聲,我嚇得手一抖,直接“捺”出了格子。抬頭一看,只見馬老師用教鞭敲著桌子,沖著一個(gè)男孩說道:“你看你寫得字都能論斤賣了,寫得又粗又大,要是拿去賣,肯定能賺不少錢!”小男孩說道:“那我回家讓我媽拿去賣錢吧!”大家哄堂大笑起來,馬老師也哭笑不得,只得給他一筆一劃的重新講解了一遍。

  這就是我的書法老師,不僅是一個(gè)書畫高手,還是一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師!

  我那幽默的胡老師作文 篇28

  看到了題目,或許你會(huì)想:老師不都板著一張臉嗎?哪里幽默了?接下來,我就為你介紹我四年級時(shí)的體育老師。

  他大約四十多歲,一米七的個(gè)子,有強(qiáng)壯的身子。不知是因?yàn)樗幸粋(gè)光頭,還是某種別的原因,總之,他從外貌上看起來就不嚴(yán)厲。而他的性格,也是如此。

  有一次上課,不知道是誰講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話,他也不生氣,反而跟著我們“哈哈”大笑起來?此α耍覀兙透铀翢o忌憚地笑了,直到他停下來。

  然而,令我印象最深刻的,還是有一次原地踏步。我們在踏步時(shí),有人動(dòng)作十分不規(guī)范,他就說“小老頭兒,腳抬不起來?”,或者說“老婆婆,手舉不動(dòng)?”然后,有人像反擊他似的,把口號“一二一”變了。隨著,更多人加入進(jìn)去了:“一二一,一二一,媽媽不買米,餓死你!爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會(huì)兒,同學(xué)們停下了,等著看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說:“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀?”立即有一個(gè)調(diào)皮的人問:“什么‘賞賜’?”老師一臉壞笑地說:“還能是什么?當(dāng)然是五十個(gè)下蹲!”這話剛說完,就沒有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢?

  這就是我們獨(dú)一無二的體育老師,我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。

  我那幽默的胡老師作文 篇29

  在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到許許多多的老師,有這樣一位老師,她姓王,是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默,總是能在上課時(shí)逗我們開心。

  王老師有著高高的鼻子,黑黑的皮膚,胖胖的身子,個(gè)子中等,還有一張櫻桃小嘴。看上去和別的老師也差不多,可我卻對她的印象非常深。

  記得有一次,王老師教我們畫卡通型的老鼠,我們畫到一半時(shí),王老師突然說道:“你們真的都很棒,都沒有仔細(xì)觀察過老鼠,就能畫得那么好。要知道,我小時(shí)侯,可喜歡畫老鼠啦!可是我怎么也畫不像,于是,我就跟著幾個(gè)和我有同樣愛好的小伙伴去尋找老鼠。像你們,要是看到老鼠,肯定就嚇得跑沒影了,但我小時(shí)侯呀,看到老鼠,就喊到:有老鼠,快追!等追上了,就把老鼠一下子給打暈。然后,就在泥土地上,照著這只老鼠的樣子,用小樹枝在地上畫出來,我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢!”說完,王老師便做出追老鼠的樣子,這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。

  記得還有一次,王老師教我們畫卡通人物,她是這樣說的:“我們在畫卡通人物的造型時(shí),要大膽地發(fā)揮想象,可以畫像我旁邊的這位同學(xué)一樣,又白又瘦的,也可以畫像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說邊扭著自己滾圓的腰?粗趵蠋煹臉幼樱嗤瑢W(xué)不禁又笑了起來。

  正是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪L(fēng)趣,我便越來越喜歡畫畫了,水平提高也很快。我愛幽默的王老師!

  我那幽默的胡老師作文 篇30

  瞧!那正在直播間,給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人,我想成為她是因?yàn)樗哪⒂形幕很好學(xué)。不過我不想有她的長相,因?yàn)樗哪樅艽螅艽,頭發(fā)佷炸,真有點(diǎn)像金毛獅王。

  喜羊羊老師很幽默,在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回,我們上活動(dòng)課,看誰能把扭的很緊的瓶蓋打開,輪到喜羊羊老師時(shí),她故意演得很夸張,五官扭成了一團(tuán),那眉毛皺得可以夾死一只蒼蠅,她呲牙咧嘴地使勁,還把一只腳踩在椅子上,搞得我們哄堂大笑。那時(shí)我們都要笑斷氣了。這還沒完呢,那時(shí)她還用一只手緊緊抓住杯子,好像要把杯子捏扁一樣,手臂上還有青筋暴起。我那時(shí)候都忍不住為杯子喊疼了,哎,不知道杯子有多疼。

  喜羊羊老師還很有文化,知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗,我聽說過這個(gè)成語,可不知道還有個(gè)關(guān)于成語來歷故事。那個(gè)故事講的是一個(gè)人特別愛吃棗和梨,可聽說早對牙齒不好,然后又聽說梨對牙齒好,所以那個(gè)人對大家說我吃梨時(shí)只要咬,但不吞;吃棗時(shí)只吞不咬。她擅于通過一個(gè)個(gè)的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫作。她時(shí)常告訴我們:“要想知識淵博,就要多讀書。”

  快樂的氛圍在喜羊羊老師的課堂上,時(shí)間總是不知不覺地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書也可以這么好看,在作文老師的熏陶下,我也愛上了看書。作文老師真的是幽默又有文化呀。

  我那幽默的胡老師作文 篇31

  我們班有各種學(xué)科的老師,認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,冷靜的英語老師和溫柔的語文老師,但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來談?wù)勥@些“笑的歷史”。

  曾經(jīng),科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”?茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片,這讓我非常惡心。下課前20分鐘,老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷?赐曛螅覀兌几械讲皇娣。這時(shí),老師也笑了,說他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想,他會(huì)玩什么把戲?他帶著壞笑問我們,"石有四個(gè)發(fā)音,對嗎?"我們不假思索地回答:是的!接著老師又補(bǔ)充道:“我要噓,我要噓,我要噓,有一個(gè)發(fā)音誰來念,”趙自信地自告奮勇道:“有什么困難,難道不是我要噓?老師一臉“驚訝”地說,“你怎么能想要它呢?全班都笑了,趙和也笑了。這是笑的歷史。

  另一次,當(dāng)趙在玩他的水瓶時(shí),老師正在做一個(gè)嚴(yán)肅的報(bào)告。老師發(fā)現(xiàn)他沒收了他的水瓶。他沒想到的是,趙跑到站臺(tái)上,抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來。他們倆都“帶著”它。老師問我們,“你在為誰歡呼?”我們都說,“來吧,老師,我們支持你!”全班再次爆發(fā)出笑聲,這是“笑的歷史”。

  這是我們幽默的科學(xué)老師,是不是很幽默?

  我那幽默的胡老師作文 篇32

  前一秒教室還鬧哄哄的,下一秒就鴉雀無聲,不用說,一定是班主任陸老師來了。

  陸老師體型偏瘦,還有一頭烏黑的長發(fā),但你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā),我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛端著一個(gè)碧綠的茶杯,經(jīng)常神出鬼沒,她剛剛還在辦公室,一眨眼就站在教室門口了,讓我們連假裝讀書的機(jī)會(huì)都沒有。

  在我眼里,她就像一個(gè)老頑童,總是樂呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的,每次都講得繪聲繪色,毫無枯燥性,風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語。說起幽默,可沒人比得過我們的陸老師。

  有一次,某位同學(xué)在啃手指,陸老師走過去了她都沒有發(fā)覺。這時(shí)陸老師俯下身,笑瞇瞇地對她說:“鳳爪好吃嗎?正好家里沒有了,要不你送我兩個(gè),讓我嘗一嘗唄。”大家哄堂大笑,而這位同學(xué)聽了,頓時(shí)滿臉通紅,手放了下去,拿起口罩帶上。從此,她很少啃手指了。

  記得還有一次,我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星,一個(gè)剪一個(gè)折,配合得十分默契,但是他們沒高興多久,就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰知她卻不生氣,反而笑瞇瞇地說:“這樣吧,你們準(zhǔn)備一個(gè)瓶子,被表揚(yáng)就折一顆星星放在里面,下次我生日的時(shí)候把它們當(dāng)生日禮物送給我。”他們聽了,吐了吐舌頭,把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后,沒有人在上課時(shí)折星星了。我想,陸老師的方法真靈。

  這就是我們幽默的陸老師,你說這樣的老師誰不喜歡呢?

  我那幽默的胡老師作文 篇33

  今天,我來到學(xué)校氣喘吁吁爬上四樓到達(dá)十教室時(shí),一位穿著紅色連衣裙的女士站在門口,用和藹的語氣對我說:“同學(xué),很高興認(rèn)識你。”這是我的老師嗎?還沒有老師對我這樣說話呢。只見她不胖不瘦,不高不矮,雖說不上魔鬼身材,但也挺苗條,一雙彎彎的柳葉眉,一雙炯炯有神的眼睛!巴瑢W(xué),很高興認(rèn)識你!蔽乙幌伦有盐蜻^來:“老師,認(rèn)識您我也很高興!”

  老師非常幽默。她上第一堂課時(shí),就來了一番“別開生面”的自我介紹。她說自己跳舞可好了,她對著幼兒園的小朋友跳舞。你猜,怎么了?小朋友個(gè)個(gè)嚇的哇哇大哭。聽到這里,同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的直不起腰。她又說自己唱歌唱得好,和朱之文不相上下,商鋪開業(yè)都請她去。她一吼,結(jié)果在座的每個(gè)人都口吐白沫,倒地暈死。老板非常激動(dòng),哆哆嗦嗦地對她說:“人家唱歌要錢,你唱歌要命啊!”老師聲音剛落,同學(xué)們便個(gè)個(gè)笑的喘不過氣了,有的同學(xué)捂著肚子直說疼,甚至有同學(xué)躺在地上打起了滾。她接著說自己還是個(gè)短跑悍將,她與世界上跑的最快的兩名選手比賽,每次都以優(yōu)異的成績獲得第三名。有一次竟然還跑的左腿抽筋,右腿骨折。同學(xué)們笑得都快把屋頂掀翻了。

  這就是我們班的“趙本山”,怎么樣,你喜歡嗎?反正我喜歡!

  我那幽默的胡老師作文 篇34

  王老師是我們班的班主任,在沒見到王老師之前,我以為全天下的老師都很兇,上課板著一張臉,沒有笑容,像頭大獅子?吹酵趵蠋熀,我的一切觀念都變了。

  王老師長著一張圓圓的臉,他還愛笑,一上課,那小嘴就不由自主的咧了起來,同時(shí),兩個(gè)小酒窩也跑出來“湊熱鬧”了,只要有王老師在,我們每天都能在歡聲笑語中度過。

  前不久,我們上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這一篇課文,課文中間講了戰(zhàn)士們筑起了一道人墻來保大堤,王老師讓一組同學(xué)來表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來,手挽手,中間有一個(gè)同學(xué)駝著背,沒有精神的樣子,王老師看見了便有聲有色地說:“像你這樣,一上場,就被洪水給沖走了,還說保大堤!币簿瓦@幾句話,卻讓同學(xué)們捧腹大笑,爽朗的笑聲在教室里蕩,給這堂有趣的語文課添了幾分升級。

  有一次訂雜志的時(shí)候,有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》,老師覺得我們太幼稚了,那么大了,還看這種書,于是就對同學(xué)們說:“那么大了,還看《喜羊羊與會(huì)太狼》,給我家寶寶看還差不多。”“呵呵呵,哈哈哈”王老師話音未落,同學(xué)們又哈哈大笑,我想:王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀?

  王老師用幽默的話語讓嚴(yán)肅的課堂充滿了樂趣,用幽默傳授知識,給我們帶來了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密:雖然您有點(diǎn)兇,雖然上語文課我不發(fā)言,但我很喜歡上生動(dòng)的語文課,喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。

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