老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇1
王老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的大眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什么特別的，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿，王老師的眼睛會(huì)說話。
語(yǔ)文課上，我看看書桌里那一塊漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被王老師看見了，她的眼神好像在暗示：“霍得智，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真聽老師講課……
我懂得王老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得王老師眼睛講的話。一天自習(xí)課上，王老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便隨便的講起話來，這時(shí)王老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了！”同學(xué)們馬上靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲……
有一次，王老師在多媒體教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有很多位老師來聽課呢，王老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉的高高的，王老師叫我起來回答問題，我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，怦怦地直跳，回答的很小聲，王老師眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)兒！”我看看王老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來，這時(shí)王老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得真好!”
期中考試我得了“雙百”，王老師可高興了，她在給我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“霍得智啊，這次考的真好，下次還要得雙百��！”。
有一回，我生病住院了，過了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí)，王老師不時(shí)用眼睛看看我，仿佛對(duì)我說：“霍得智，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我的病剛好，精神還不太好，但一看到王老師的眼睛，精神又提起來了……
下課了，王老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說話。有一次我們玩“老鷹捉小雞”，王老師當(dāng)“老鷹”，她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢，睜的大大的，好像在提醒我們：“唉！當(dāng)心！我要捉到你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”跑的太慢，被捉住了。這時(shí)候呀，王老師的眼睛笑的可真歡，似乎在說：“哈哈，這會(huì)兒可被我捉住了！”現(xiàn)在王老師雖然不教我們了，但是每當(dāng)我想到王老師時(shí)，總是覺得她在用眼睛和我說：“霍得智，要繼續(xù)努力呀！”
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇2
這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；又似和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。這是我小學(xué)四年級(jí)
趙老師的眼睛。
歲月匆匆，帶走了無數(shù)往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒有忘記——
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下來的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼。面對(duì)同學(xué)投來的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格——58分。什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點(diǎn)挫折怕什么？”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來，看見您那雙柔和的眼睛，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的。”我終于振作起來了。您笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒有忘記——
那天，我在上課時(shí)發(fā)高燒了。您知道后，馬上把我送到醫(yī)院，給我開了藥。又把我扶到您的房間里休息，并看著我把藥吞下去，從您的關(guān)切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著了。朦朧中，我好像看見媽媽在我的身邊，用手撫摩著我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”
“我在你身邊，你好好休息，很快就會(huì)好的……”這是誰(shuí)的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開了眼，您正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛。望著您那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
我更不會(huì)忘記——
那天是我值日，放學(xué)已是下午四點(diǎn)鐘了，電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去，那就來不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑，沒掃就回家了。
第二天早上，我被您叫進(jìn)了辦公室。您注視著我，目光是那樣冷峻，像把利劍穿透了我的心，它似乎在說：“一個(gè)好學(xué)生，怎么能不熱愛勞動(dòng)，怎能不遵守紀(jì)律？”我低聲說：“趙老師，我錯(cuò)了。“只見您微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在說：“知道錯(cuò)了能改正，還是好學(xué)生�！�
啊！老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你那諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光，也將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇3
我的班主任是吳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一張永遠(yuǎn)年輕的臉，還有一張妙語(yǔ)連珠的嘴，但是最亮眼的莫過于她那雙黑溜溜的大眼睛了。
“丁零零”，上課的鈴聲響起來了，“吳皇駕到”啦！沒等我想完，吳老師的那雙大眼睛就開始了每日的掃描工作，“快點(diǎn)快點(diǎn)，這里，這……”吳老師指揮著同學(xué)們，“小方，你去把花壇里的那團(tuán)紙撿了，小張，小周的椅子下有團(tuán)紙，靠窗的小劉去把夾在窗子縫里的牛奶盒抽出來……”瞧，吳老師的大眼睛閃爍著銳利的光芒，如同雷達(dá)，任何角落的不和諧物都逃不掉，太厲害啦！
吳老師的大眼睛不但是雷達(dá)，還能發(fā)射X光，穿透我們的心靈。
“是你！”“不是我！”兩個(gè)調(diào)皮鬼吵得正歡時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一句：“吳老師來啦！”圍觀的人群一下子像受了驚的小鳥一樣，一哄而散。“怎么回事？”門口傳來吳老師威嚴(yán)的聲音�！皡抢蠋�，是連為把窗戶打碎了！”立馬有人打小報(bào)告。連為愣了一下，后退了幾步，顯出害怕的樣子，假惺惺地說：“不是我！”他甚至擠出了幾滴眼淚，一副委屈的樣子。吳老師什么也沒說，眼睛立刻變得水汪汪的了，目光猶如利劍一般射向連為，她仿佛在說：“孩子，你怎能欺騙你的老師呢？”剛剛還一臉委屈的連為，臉?biāo)⒌募t了，他慚愧地說：“吳老師，對(duì)不起�！�
我們吳老師的大眼睛是充滿陽(yáng)光的。記得低年級(jí)的時(shí)候，有一次星期五，我午睡沒睡好，吳老師要我放學(xué)后主動(dòng)去辦公室，聽著吳老師威嚴(yán)的話，我閉著眼睛不敢想，只想快點(diǎn)到明天。放學(xué)了，我抓住衛(wèi)生值日的機(jī)會(huì)，在教室里磨磨蹭蹭。當(dāng)我走出教室時(shí)，別的同學(xué)都走了。我慢慢吞吞地走著，邊走邊想：到底去不去吳老師辦公室呢？去，一辦公室的老師都認(rèn)識(shí)我，那多不好意思呀！不去，吳老師會(huì)有多生氣呀！我的腦海里吵開了鍋……此時(shí)，我想到了吳老師每次望向我時(shí)那雙笑瞇瞇的大眼睛，我是誠(chéng)實(shí)的孩子！我勇敢地推開了辦公室的門。一推開門，我就迎上了吳老師那雙大眼睛，她一看見我就說：“不錯(cuò)呀！你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”一邊說一邊用手輕輕地捏了捏我的手臂，我看著吳老師閃閃發(fā)光的大眼睛，我看到了一種欣慰的寬容，我感覺仿佛有雙無形的手輕輕撫摸我的臉龐，又像一道溫暖的陽(yáng)光撒進(jìn)我的心田，它好像在說：“我知道，你是好孩子！”
我喜歡我的吳老師，喜歡她的大眼睛。
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇4
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的，老師的眼睛總是充滿智慧的光芒；老師的眼睛總是那么炯炯有神；老師的眼睛總是那么美麗動(dòng)人……
剛邁入校門時(shí)，我很不適應(yīng)，很想媽媽�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里有媽媽，所以，我總愛托著下巴，凝視著老師的眼睛。有時(shí)它溫柔，讓我不由自主想靠近她，有時(shí)它嚴(yán)厲，讓我不敢接近……有時(shí)我還會(huì)看到老師的眼睛里有一個(gè)小小的我。隨著年齡的增長(zhǎng)，我更愛看老師的眼睛了，更體會(huì)到老師眼睛的“威力”，那是一雙會(huì)說話的眼睛。透露出一種吸引力，讓每個(gè)同學(xué)都聚在她身邊。在那美麗的眼睛里，你可以看到不同的表情，喜、怒、哀、樂……正是那次，讓我讀懂了老師那美麗的眼睛，那充滿愛的心。
我們的語(yǔ)文老師姓劉，她就有一雙美麗的眼睛。有一天，老師突然說要小測(cè)驗(yàn)，我心想：“糟了，我昨天沒有復(fù)習(xí)，這下完了，完了。”很快卷子發(fā)了下來，見同學(xué)們都開始寫起來了，我也只好硬著頭皮寫著答案。很快，一堂“可怕”的課結(jié)束了，我的心開始了忐忑不安的旅程……
第二天早上，劉老師手里拿著卷子，面無表情地看著我們說：“看看自己的成績(jī)吧！”我的心提到了嗓子眼兒，目光隨著課代表發(fā)卷子的身影四處“飄移”。卷子終于到手了，我把卷子倒扣在課桌上，偷看四周，有的同學(xué)臉上掛著快樂的笑容，十分滿意地看著自己的答卷，有的同學(xué)則垂頭喪氣的，肯定是沒考好吧！我……我不會(huì)和他們一樣吧！我暗吸一口氣，輕輕地把卷子放正，企盼有奇跡發(fā)生。唉！不出所料，我才得了83分！我沮喪地看著卷子，有氣無力地看了老師一眼，老師的眼睛竟然看著我！目光既嚴(yán)厲又溫柔，既有批評(píng)又有鼓勵(lì)的老師的目光又一次吸引了我，我感到了一簇溫暖，一簇鼓勵(lì)，心中猛然間又有了一股無形的力量。我二話不說地迅速改完卷子，再抬頭，老師的眼里更加溫暖了，嘴角已經(jīng)有了微微的笑意。我暗下決心：“這一次雖然沒成功，看我下次的表現(xiàn)吧！”我用堅(jiān)定的目光迎著劉老師的目光。突然一絲笑意浮上了老師的臉頰，我讀懂那是一種信任，那是一種期待，真像一顆夜空中那盞明亮的啟明星。我看到老師的笑很甜，很美……
�。±蠋煹难劬�，是一雙多么美麗的眼睛，多么溫柔體貼的眼睛。我愛老師的眼睛，它敘述著老師的心聲，有贊許，有批評(píng)，還有期待。每當(dāng)遇到困難時(shí)，就想到老師的眼睛，那里有鼓勵(lì)；每當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，就想到老師的眼睛，那里有叮囑……
很多時(shí)候，我都是和老師用眼神來傳達(dá)意念，真希望自己一直在老師的眼睛里長(zhǎng)大。
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇5
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。溫柔
一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒一個(gè)人聽。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時(shí)，我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的'。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇6
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”。我們班的語(yǔ)文老師陳老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。陳老師的眼睛是執(zhí)著的。從我們讀小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)，陳老師一直教我們班的語(yǔ)文。對(duì)待教學(xué)，她一絲不茍。
每上一節(jié)課前，她都會(huì)精心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識(shí)；時(shí)而布置一些課題讓大家展開討論。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改，提出許多自己的見解來幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來越高了
。陳老師對(duì)待事業(yè)的眼睛分明是執(zhí)著的。陳老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，陳老師在擔(dān)任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她對(duì)我們的要求一直十分嚴(yán)格。明察秋毫，獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺遵守紀(jì)律時(shí)，她的眼神便會(huì)透出贊許和鼓勵(lì)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類比賽中取得佳績(jī)，她的眼神便會(huì)透出高興和欣慰；當(dāng)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶散或是違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，她的眼神便請(qǐng)保留此標(biāo)記。）陳老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多，這使得陳老師的工作十分繁忙。但無論何時(shí)，陳老師總會(huì)用細(xì)致和耐心呵護(hù)著同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，安排好大家學(xué)習(xí)。放學(xué)后，是她領(lǐng)著我們走出校門，護(hù)送完回家要過馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。
她時(shí)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要充滿信心。一次，我有幸代表班級(jí)參加全校的朗讀比賽。由于準(zhǔn)備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。陳老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準(zhǔn)發(fā)音。我知道曹老師說普通話是國(guó)家一級(jí)水平，平時(shí)要求我們都十分嚴(yán)格，這下準(zhǔn)會(huì)生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。
在她的輔導(dǎo)下，那次比賽我取得了全校二等獎(jiǎng)！陳老師對(duì)待同學(xué)的眼睛是溫柔的。在陳老師的教育和培養(yǎng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。隨著同學(xué)們一天天成長(zhǎng)，我們知道，陳老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。
老師的眼睛小學(xué)話題作文7篇7
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛的光芒，是她那雙會(huì)說話的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵(lì)、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時(shí)沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在注視我�？杉埌蛔』穑业摹靶袆�(dòng)”還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎？要認(rèn)真聽講！”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴(yán)厲。
有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時(shí)，把古詩(shī)背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵(lì)和老師的贊揚(yáng)。第二天終于到來了，“叮叮叮�！鄙瞎_課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)我回答，也許是我太緊張了，我站了起來，可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的，一個(gè)字也“吐”不出來。這時(shí)從老師的眼中，又放出了一種鼓勵(lì)的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放松一下，你一不行！”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說：“你回答得真好，真棒！”
但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲，有一次，在考英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單，沒到時(shí)間，我就做完了，這時(shí)，同桌向我發(fā)“信號(hào)”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)我沒有了試卷，就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對(duì)！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣才對(duì)！”
我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會(huì)說話的眼睛！
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