老師沒來作文(集合11篇)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的老師沒來作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師沒來作文1
“叮呤呤”,上課了,我瞟了一眼功課表,哦耶!這節(jié)是美術(shù),自由時間到!本班最瘋狂,最恐怖的時間來臨了。
這學(xué)期,美術(shù)老師陳老師每節(jié)課都讓我們自己畫畫,他則悠閑地在一邊看起報紙。班干部們都在埋頭作畫,搗蛋鬼們每每趁此機會開始大聲聊天,把整個教室搞得烏煙瘴氣像個菜市場。陳老師面對這種情況只是偶爾管管,大部分時間任他們胡作非為。
瞧,這不陳老師還沒來,我們班的噪聲記錄已創(chuàng)新記錄了。班長用盡了管班七十二絕技,也難于控制這場面。班長只好請來各路“神仙”商討對付這些“魔鬼”的辦法。
五位班長齊上上陣,經(jīng)過一通緊張的書寫“大賽”,黑板上寫滿了違紀(jì)同學(xué)的名字,還拉了幾個帶頭的上來罰站!澳Ч韨儭毖杆俎D(zhuǎn)入地下活動,紛紛結(jié)成討論圈,有的悄聲細(xì)語交頭接耳,有的異想天開地玩起紙上QQ,還有的依然如故,明目張膽大聲喧嘩。全班呈現(xiàn)出一派“聊城”氣象。班長們對這新一輪的攻勢正要商討對策,這時陳老師駕到了。
班級中的吵鬧聲立刻死灰復(fù)燃越來越響,老師受不了了,他眉頭一皺大聲訓(xùn)斥起來:“你們一直說一直說,像烏鴉麻雀一樣多嘴,嘰嘰喳喳。”話音剛落一些人就嘻嘻地捂著嘴偷笑,老師接著說:“把班級得像個菜市場,到處在討價還價。”此言一出全班都忍不住哄笑成一團,老師剛才辛辛苦苦整治出來的大好局面瞬間崩潰了。
老師生氣了:“下節(jié)美術(shù)改上自習(xí)!”哦,NO!“魔鬼”與老師的戰(zhàn)斗終以“魔鬼”們的慘敗告終,可憐那些熱愛美術(shù)的人了。
不好!家丑不可外揚,兄弟們知道消息泄漏找我報仇來啦!我先逃命去也!
老師沒來作文2
下午上學(xué)后,我火速到班里,準(zhǔn)備好東西等待老師的到來。
不過,不知為何,老師遲遲不來。班里調(diào)皮的男生像知道老師不來一樣,開始大喊大叫,吳靖萱和萬柏凡見情況不對,趕緊喊道:安靜,安靜!但她們的聲音在嘈雜的環(huán)境中,卻如石沉大海一般,沒有一點用處。鄭世豪一會兒跟同桌說話,一會兒將整個身子探到前面前桌的桌子上,一會兒又轉(zhuǎn)身和后桌同學(xué)說話。萬柏凡忍無可忍,從位置上站起來,快步走向鄭世豪的座位,用力將手往他桌上一拍,大喊:你就不能安靜點!這喊聲似乎震到了鄭世豪,他趕緊用手捂住嘴,搖著頭說:我不說了,不說了……萬柏凡見目的達(dá)到,轉(zhuǎn)身回到自己的座位。但班里同學(xué)太瘋,不一會兒,又鬧開了。萬柏凡和吳靖宣兩位同學(xué)雖然做了一系列震住全班同學(xué)的動作,可都只能保持一小會兒。
忽然,教室門被打開,同年級二班的數(shù)學(xué)老師走了進來,雖然他并沒有說話,但老師的威嚴(yán)使全班同學(xué)安靜了下來。過了大約十分鐘,老師有事又走了出去。同學(xué)們又開始說話了,不過好像因為顧慮老師在外面,都在低聲談話。我環(huán)視全班,有的同桌兩人頭對頭低聲說話,有的用書立起來,遮住半個臉在玩玩具;有的低下頭,將頭扭向身旁隔著一條路與人說話;還有的前桌向后靠,后桌的人向前趴交頭接耳;只有一小部分人在埋頭寫作業(yè),能在如此之環(huán)境中寫作業(yè),真是讓人佩服!
站在外面的老師似乎聽見了什么,轉(zhuǎn)身走入教室,說:自習(xí)就算沒老師也該是安靜的!同學(xué)們又瞬間安靜了下來。
很快,上課鈴聲響起,失蹤好久(其實只有半個小時)的老師終于現(xiàn)身,開始下午的課程……
老師沒來作文3
上午第二節(jié)課,美術(shù)老師沒來上課。太好了,班里都是人,吵吵鬧鬧,一片混亂。
很簡單,山里沒有老虎。我同學(xué)叫它王者。
咚咚咚,隨著幾聲腳步聲遠(yuǎn)去,教室開始混亂。雖然班里有兩個班長和幾個副班長,但是教室還是很吵。
快看!有些學(xué)生在教室里走來走去說著空話,有些翻著自己喜歡的書,有些趴在窗戶上,看著窗外上體育課。那些看書的同學(xué)讀得津津有味,好像旁邊沒有聲音。那些躺在窗戶上的學(xué)生在說笑。
女班長小劉雖然三番五次提醒他們,但還是一動不動,一直躺在那里。那些走來走去的同學(xué)聊著身邊發(fā)生的事情,坐在后面的同學(xué)甜甜的睡著了。有些學(xué)生還笑著模仿他們的老師。
此時,一直沉默著,作業(yè)的朱曉班長爆發(fā)了。“已經(jīng)完了,老師沒來揭開屋頂不是?沒有作業(yè),還沒寫,是不是作業(yè)剩下的太少了?”這一震讓我耳朵疼。上課很安靜,大概大部分都不想做太多作業(yè)才停下來吧!安靜,還是安靜,安靜得仿佛能隱約聽到自己的心跳。
這種沉默在班里維持了一段時間。突然,不知道哪個牛逼的英雄笑了,然后一切又回到了以前那種吵吵鬧鬧的樣子。
朱曉班長氣得臉頰通紅,好像血在滴漏。朱曉怒視著他們。原本帥氣的黑眉現(xiàn)在像兩個麻花一樣絞在一起。盡管如此,學(xué)生們還是很吵,朱曉只能忍受他們的不良行為,做作業(yè)。之后,朱曉也爆發(fā)了幾次,但他們都很熟悉
學(xué)生們在玩的時候不知道哪個英雄吼了。班里的同學(xué)突然像熱鍋上的螞蟻一樣亂成一團,最后都回到了自己的“王座”。過了一段時間,全班鴉雀無聲。
真是山無老虎,百獸為王!
老師沒來作文4
這幾天,老師生病了,老師沒來,同學(xué)們可翻了天。
老師沒來第一天還算好,可是第二天,第三天……
第一天,早自習(xí)還算不錯,沒有人說話,可是過了一會,代課老師說老師沒有來。有的同學(xué)就活躍起來,過不一會就有人竊竊私語。
下午訓(xùn)練,準(zhǔn)備星期五的比賽,同學(xué)們有的更是不聽“指揮”。光顧著玩,劉勃延這個勞動委員,光顧著打籃球,只要有籃球,他可以什么都不要,不管。劉勃延什么項目也不練,還有的在車棚里乘涼,都亂了套。
第二天來到早自習(xí),劉勃延就被曲可心給臭罵了一頓,劉勃延也長了記性。還有我,我也被罵了。我和劉勃延都是苦命的孩子,“真是兩個臭皮匠,啥也頂不上”。
早自習(xí),更比昨天“瘋狂”了,先是有人說話,然后竟然下了地,老師沒來,同學(xué)們都瘋掉了。
下午訓(xùn)練,我去了趟廁所,然后回來就和劉勃延組織訓(xùn)練,但是有的勞動器材都被別的班給用到了,因此,結(jié)果都不太好。
群龍無首!群龍無首!老師沒來,同學(xué)們都亂掉了!
唉,真讓人嘆惜啊!
《中庸》有個詞語叫“慎獨”,原句是:“莫見于隱,莫顯于微,故君子慎其獨也!逼湟馐钱(dāng)獨自一人而無別人監(jiān)視時,也要表里一致,嚴(yán)守本分,不自欺。
慎獨,是衡量一個人道德水準(zhǔn)的試金石。
老師沒來作文5
每個星期一,鋼琴老師都不得要到我家來上家教。今天一放學(xué),媽媽就問我:”下節(jié)課要上的譜子預(yù)習(xí)好沒有?”“還,還,還沒有!薄袄蠋煻家獊砹,還沒有預(yù)習(xí),怎么辦?”媽媽氣呼呼地說。我心里想著:怎么辦?只有聽天由命啊!
回到家后,我趕緊把節(jié)拍還有需要升降的音符都標(biāo)了出來,見老師還沒來,我又把左手,右手要彈的音都彈了幾遍,幸好左右手要彈的音很簡單,完全順著手指來。耳朵又把一個聲音傳進了大腦:“開飯啦,快洗手吃飯了!”聽到這話,我趕忙沖進衛(wèi)生間洗手?擅妹眠不慌,不慌不忙地放下筆,不慌不忙地走過來,我裝做不理她,因為這個時候就是她脾氣不好的時候,你看她一眼,她都會跟你沒完。這時候,媽媽又是一副要出門的樣子,這時我心里七上八下的,怕她出去接老師回來,她出門前吩咐道:“趕快吃飯,然后快點做作業(yè)!崩蠋煻家獊砹,還做啥作業(yè)呀?我想著。
都快半個小時了,媽媽還沒把老師接回來,平常只要幾分鐘,今天是怎么搞得呀?時間慢慢過去了,我突然聽到有人在開門,是小偷?是媽媽?我心里亂套了,根本寫不下一個字,開門聲越來越大了,我拿起了武器————三角尺,它上次把我的`手刮破了,現(xiàn)在還沒好呢!結(jié)果呢,是媽媽回來了,這次她不是把老師接回來,而是把爸爸接了回來。 都這么晚了,老師還沒來,她一定不會在今天來了,我松了口氣,又開始學(xué)“烏龜”了。 媽媽評語:陶老師打過電話,時間改到星期四了,希望你加緊練習(xí),而不是只是完成任務(wù),學(xué)東西是你自己的事,學(xué)習(xí)也是這樣,只有你從心底改變你對待事物的態(tài)度,你才能學(xué)好它,希望你能明白。
老師沒來作文6
星期一,我系上紅領(lǐng)巾,早早地到了學(xué)校。我無聊地翻起那在我眼里枯燥無味的作文書。
接著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了。
你瞧,揚詩銳似乎很興奮,抱著籃球興高采烈地“破門而入”,以一記漂亮的空中灌藍(lán),身體呈180°大翻轉(zhuǎn)落下,大叫一聲“哦——!”,本想跳下站住,卻重心不穩(wěn),“咚!”隨著一聲巨響,他摔倒在地,來了個兩腳朝天。立刻像霜打的茄子——鄢了,捂著PP一瘸一拐地走向座位。
哎喲!白金凡大步流星地飛奔而來,一副兇神惡煞的表情,好像哪個可惡的人欠了她兩毛錢,放下書包,一個健步奔向四班,為嘛?據(jù)消息人士透露,好像是找一個人討債……再看看“三人行,必有音樂也”的揚魏韓等三人組唱起了自編歌曲《隔山打牛》“我說你是只牛,你就是一只牛……”那破鑼般的嗓子,保管讓你聽了不想聽第二遍!
“孔老女子”羅馨月一來就擺起了學(xué)習(xí)的架式,架上眼鏡,打開英語書埋頭苦干起來(即讀書)。再看男生那邊,更是熱鬧非凡:陳鏡宇帶領(lǐng)了一些同學(xué)在講臺上打起了“地面乒乓球”;許磊和胥鵬飛聚攏了一些男生女生,玩起了有始以來最“爛”的魔術(shù)表演;走廊里,方舟和揚詩銳耍起了花樣籃球,當(dāng)然,“收視率”是最差的。
領(lǐng)讀書的董文力扯這嗓門大喊:“讀書了!”可是沒有一個人搭理她,似乎她是一座雕刻精美的雕塑。
正當(dāng)大家唧唧歪歪,咋咋呼呼的時候,“情報員”高山大聲叫喊起來“李老師來了!”
大家急得像熱鍋上的螞蟻,跑的跑,逃的逃;氐阶唬聪。一連串的動作像事先設(shè)計好的一般,可惜,李老師并沒有來,大家一看,一哄而散,找到高山,一起PK,當(dāng)大家玩地起勁時,臉色鐵青的李老師出現(xiàn)在了教室門口……
老師沒來作文7
“上課了!”一位同學(xué)提醒我們,我們聽了連忙坐好,教室里頓時安靜下來,可是10分鐘,20分鐘。老師都沒有出現(xiàn)。
同桌居然對我說:“你說老師會不會上天堂了?”我聽了打了他一下,然后對他說:“大哥,講話文明點,好不好?我想老師會不會得甲流。俊蓖缆犃藞詻Q否定:“不可能的,老師得甲流的話,就得告訴校長。”我又問他:“老師會不會去旅游了?”同桌聽了好像有點兒不耐煩了,“少廢話。”然后他忽然站起來大聲對同學(xué)們說:“今天是‘自由課’啦,大家盡情地玩吧!”
同學(xué)們聽了歡呼起來,有的在說話,有的在聊天,連平時跳舞細(xì)胞為0的人,今天也大展身手來了一段自編舞蹈。教室里太吵了,連聾子都會被吵得不耐煩起來。我抬頭一看,“媽呀,真瘋了!”有一位男生竟然爬到窗戶那邊,像猴子一樣上竄下跳,女孩子在玩幼兒園玩的跳房子。同學(xué)們都說老師沒來真爽。
放學(xué)了,同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂之中,我在心里默默祈禱:明天老師一定要來管一下我們,不然我們四(9)班就吵翻天了。
第二天,老師來了,她氣喘吁吁的對我們說:“同學(xué)們,對不起,老師昨天有重要會議,所以沒有來!庇行┩瑢W(xué)在下面悄悄地說:“老師沒來還好點,不然‘自由課’就沒有了!”
老師沒來作文8
“丁零零……”上課鈴急促地響了起來,同學(xué)們都坐在座位上,等著老師的到來。
等了一會兒,見老師沒來,同學(xué)們乖巧的樣子就消失得無影無蹤,議論紛紛,“一向守時的數(shù)學(xué)老師怎么缺席了?難不成我們可以玩一節(jié)課了?”大家越說越興奮,一個個離開座位打鬧成一片。
我見他們玩得這么熱鬧,則想離開座位,但又擔(dān)心老師會來?捎忠幌耄瑳]事,有那么多同學(xué)在玩,應(yīng)該不會找我的碴吧。
我站了起來,和同學(xué)們互相打打鬧鬧。班長站了起來,大喊道:“你們好好看書,回到座位上!彪m然他聲音很大,可同學(xué)們還是跟沒聽到一樣。我看了班長一眼,只見他怒目圓睜,臉氣得通紅,感覺有一團火在他心里燃燒。
突然一個同學(xué)拉著我說:“想什么呢?快來玩呀!蔽矣直晃。但總有一種不祥的預(yù)感,老師會來嗎?老師見了一定會大發(fā)脾氣的。要回位置嗎?我忐忑不安地想。
一連串的腳步聲越來越近,可能是同學(xué)們的吵鬧聲太大了,竟沒有一個人聽見。我正疊著紙飛機,讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了,死定了。
老師站在講臺上,同學(xué)們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子,讓我感覺這是暴風(fēng)雨前的寧靜。
果然,老師拿下頭上的紙飛機,冷冰冰地問:“這是誰的?”同學(xué)們齊刷刷地指向我?磥磉@節(jié)課又要在墻角度過了。
最后,當(dāng)然還是難逃叫家長的下場,讓我得到了一個深刻的教訓(xùn)。
老師沒來作文9
我非常喜歡英語課,是因為講授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco,所以我們都習(xí)慣叫她Coco老師。
星期三那天下午上英語課前,同學(xué)們都端正地坐在座位上等待Coco老師來上課。教室的門開了,走上講臺的不是Coco老師,而是另外一個女老師,我心里不禁一怔,難道我們新?lián)Q了英語老師?怎么之前沒聽說要換老師?當(dāng)聽到這位女老師說“Coco老師病了,今天由我來給大家上英語課”時,才知道Coco老師沒來上課的原因。說心里話,Coco老師病了我心里很難過,Coco老師怎么會生病呢?為什么要讓Coco老師生病呢?我們大家已經(jīng)喜歡上了她和她的英語課。她講的英語課,就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家,我總是像聽故事一樣,在課堂上精力高度集中,每節(jié)課所講的英語內(nèi)容都能背誦下來。
Coco老師講課之所以有吸引力,是因為她不禁有甜美的笑容,還有標(biāo)準(zhǔn)的聲音,更有啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語單詞的方式方法。她的每一個笑容,每一句標(biāo)準(zhǔn)的聲音,以及啟發(fā)學(xué)生記住單詞那漂亮的動作和專注的神情,讓我們始終覺得本來很長的上課時間變得短了。
Coco老師很敬業(yè)也很有耐心。如果有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到吃力,她會針對學(xué)生的特點去不厭其煩地指導(dǎo),把內(nèi)容講得靈活而生動;課后,她會經(jīng)常和每一個同學(xué)在電話里口語交流學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,以此來增強大家學(xué)習(xí)英語的興趣和記憶力。
這節(jié)英語課Coco老師沒有來,我走神了。因為她的音容笑貌和以往講課時那專注的神情,總是浮現(xiàn)在我的面前。
但愿Coco老師早日康復(fù),讓她那甜美的笑容和好聽的聲音始終伴隨著我們上每一節(jié)英語課。
老師沒來作文10
漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的,發(fā)生的事情,如滿天的繁星。多得數(shù)也數(shù)不完。但那件事,我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是在開學(xué)的第二天中午,上語文課的時候,都已經(jīng)上課十幾分鐘了,老師還沒出現(xiàn)半點身影。好多同學(xué)都在教室里打起了兵乓球,還有的在教室里跑來跑去,玩的不亦樂乎。教室里亂成了一鍋粥。我著急地望著窗口,心想:老師怎么還沒來呢?我終于也按捺不住,起身去叫老師?僧(dāng)我跑到老師的辦公室門口,發(fā)現(xiàn)老師的門鎖著呢?我著急地想:這該怎么辦呢?
回到教室,同學(xué)們有的趴在桌子上玩,還有的同學(xué)假扮老師上課:"同學(xué)們請坐好,我們今天開始上課。"下面一陣哄堂大笑。我生氣地說:"再說話就罰你們站在教室門口。"他們不但不聽,還拿著粉筆在黑板上畫起畫來。把我氣得頭上都冒煙了,但一點用也沒有。
我憤怒地走到了自己的座位上,填起了練習(xí)題。過了一會兒,我看到好多同學(xué)都玩得很嗨,我終于經(jīng)不住誘惑,也跟著同學(xué)們玩了起來。教室的屋頂都要被我們的聲音轟炸啦。就在離下課只剩僅僅幾分鐘時,語文老師突然從教室門口走了進來。看到老師,我們驚慌地坐好。我小聲嘟囔:為什么老師偏偏這個時候來呀?
我看見老師的眼睛里好像充滿了怒火。嚇得我渾身哆嗦,大氣也不敢出,我以為老師會讓我們罰站,罰寫字,罰寫檢查……但老師什么也沒有說,拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字:"老師不在的時候……" 這時候,我才恍然大悟:原來,老師是讓我們寫作文呀!可這作文怎么寫呢?我陷入了沉思……
望著黑板上的幾個大字,我心里暗暗想著:哎!看來以后在課堂上不能說話,老師在和不在都要一個樣子呀。
老師沒來作文11
在我演出的那個晚上,我和沈老師(我的音樂老師)一起吃飯,快要吃好時,我開心地說:“老師,今晚7點,我有演出,你要不要去看?”“沒問題,我能去!”我的心里真是樂開了花:哈哈!終于能讓音樂老師看看我的表演啦!我正美美地想著呢,突然媽媽叫了一聲:“諾,快過來,我給你化妝,不然就要遲到了!”
不一會兒,我們就趕到了海壇廣場。下了車,可老師卻說自己有一些事,要過一會兒再來看。
我們的節(jié)目排在第三個,可我都已經(jīng)上臺了,馬上要開始表演了,卻還沒有在臺下看見老師的影子,我的眼睛東瞟西瞟,都沒心思表演了。我邊做動作邊仔細(xì)盯著臺下的人看,密密麻麻的都是人頭,我大約只能看清前三排的觀眾,坐地上的全是些老人。咦!?那位看樣子好像是我的老師,我正要興奮呢,再定睛一瞧,咳!老師是盤著頭發(fā)的,而這位阿姨的頭發(fā)卻是散著的,看來是我看走眼了......
表演完了,我下了臺去觀眾席上找,還是沒找到,我猜老師會不會出什么意外了吧,我越想越害怕。算了,還是別胡思亂想了吧,應(yīng)該不會的。
我叫媽媽打一個電話給老師,可老媽的手機卻不爭氣,偏偏在這時沒了電,哎!不過,幸好旁邊碰到一個熟人,借了手機,卻記不住老師號碼了,只好打給老爸,叫他幫忙找老師,老爸說:“老師又有別的事了,她忙去了!
原先,還想請老師看我演出,她在,也許我會演得更好些,可現(xiàn)在呢,愿望落空了,嗚嗚......
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