作文：吳老師的喜與怒
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的作文：吳老師的喜與怒，僅供參考，大家一起來看看吧。
記得我在三年級去報(bào)名的那天，同班同學(xué)告訴我：我們班要換班主任老師了，我有些疑惑，新老師長什么樣呢？當(dāng)我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了：這位老師真漂亮，年紀(jì)那么輕，分明像個(gè)大姐姐。留著卷卷的長發(fā)，樣子活潑、親切、臉上帶著微笑，我們一下子就喜歡上這位新老師。
漂亮的'新老師是我們的班主任吳老師，平日里她為我們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而開心，為我們的不懂事而生氣，我們伴隨著老師的喜與怒在成長。
記得在今年的校運(yùn)會上，我們班齊心協(xié)力，取得了前所未有的好成績。特別是在激動人心的女子800米比賽時(shí)，運(yùn)動員們猶如脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。我們班也有同學(xué)在參加，大家都對她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，吳老師也喊得面紅耳赤，還緊張地?fù)]動著拳頭，最后我們班的同學(xué)使出了全身的力氣，終于第一個(gè)到了終點(diǎn)。
吳老師和大家一起歡呼鼓掌，她笑得那么開心，就像盛開的花一樣。
可是吳老師也有生氣的時(shí)候。
有一次品德課，吳老師給我們上課。我正專心地聽著課，同桌輕輕地拉拉我的衣袖。我心里想著：什么事��？他悄悄地對我說：“有人要借你的口算作業(yè)抄一下�！蔽野櫫艘幌旅�，心里想：抄作業(yè)，這不太好吧。但又一轉(zhuǎn)念：大家都是好朋友啊，抄一下作業(yè)沒關(guān)系的。我拿出口算作業(yè)本，輕輕遞出去，同學(xué)就低頭迅速抄起了作業(yè)�？墒�，她低頭寫作業(yè)的樣子沒能逃過吳老師銳利的眼睛。
吳老師很生氣。“xxx，還有許冬月，都要寫檢討！”我心里挺難過，不好意思地低下了頭。這次寫檢討書使我什么才是同學(xué)間真正的友誼。
吳老師的喜與怒讓我們懂得成長的道路上，去盡情享受喜悅，也要勇敢面對自己的錯(cuò)誤，努力去改正。
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