描敘老師的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的描敘老師的作文，希望能夠幫助到大家。
描敘老師的作文1
在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，與我們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的不是家人，而是老師；我們呼喚最多的不是媽媽，而是老師；我們遇到困難第一想到的不是父親，而是老師。
每個(gè)人心里都有一個(gè)最美的老師，我也不例外，周老師是我心里最美的老師。周老師并不每天穿著時(shí)尚的衣服，并不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
一天中午的午間管理，可周老師遲遲沒有來教室。大家都十分奇怪：周老師今天怎么了？以前上課周老師都早早來到教室，今天怎么這么晚還沒來？
過了好一會(huì)兒，周老師趕來了，馬上給我們上課。這節(jié)課周老師顯然上得很吃力，感覺疲憊，沒有了以前的活力，但老師聲音很大，怕我們聽不見似的。
一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，周老師早早地離開了教室。我們都覺得周老師今天不在狀態(tài)，但也沒都說什么。
后來，聽班主任跟我們說了之后，我們才知道：周老師去別的學(xué)校聽課，中午才回來，連午飯都沒吃，就趕來給我們上課！聽了之后，我們十分震驚，怪不得周老師上課那么吃力……
周老師對(duì)我們的教育方法別具一格。每主動(dòng)舉手發(fā)言一次，周老師下課后就會(huì)在數(shù)學(xué)書上蓋一個(gè)章，積累到一定的數(shù)就可以得到一張喜報(bào)。這讓同學(xué)們上課努力思考，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。
周老師就像蠟燭，照亮了別人，自己留下辛勞的淚水。
我覺得我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣兄芾蠋熯@樣一位耐心、嚴(yán)格、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。周老師是我眼中最美的老師。
描敘老師的作文2
有人說：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是？？柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的'世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。
描敘老師的作文3
王老師可是我小學(xué)中最最喜歡的老師了！她十分的親切溫柔，更重要的是很細(xì)心體貼。他經(jīng)常和我們一起玩游戲，就像是和我們一樣還是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子呢，笑起來樂呵呵的，把一種樂觀的正能量也傳遞到了我們的身上呢！最最重要的是她很細(xì)心，這又是怎么個(gè)細(xì)心發(fā)呢？怎么，你們不信嗎？哈哈，讓我來和你們說說吧……
我們的老師十分的細(xì)心！她單單從你的眼睛里就可以看出你的小心思啦！看到你這道題目上課的時(shí)候認(rèn)真地聽了沒有，有沒有仔細(xì)？這道題目有沒有聽懂呢？如果題目并沒有弄懂，她還會(huì)細(xì)心地在講解一遍，直到我們真的了解了，并會(huì)了，才停了下來。她還可以看出許許多多，判斷你這個(gè)孩子小心眼里在想什么？是想著趕緊下課，是生病發(fā)燒了，還是受了傷身體不舒服？如果受傷了她一定會(huì)拋下自己的課程趕緊送到醫(yī)務(wù)室，如果生病了還會(huì)打電話叫父母接走，星期六星期天的時(shí)候抽空還回來給你補(bǔ)課，很是貼心體貼，王老師真是好呢！
怎么樣，我們的老師細(xì)心吧！她真是一個(gè)神奇的“魔法師”！
描敘老師的作文4
暑假剛過，我們迎來了我們的新一位數(shù)學(xué)老師，這為數(shù)學(xué)老師可是個(gè)大帥哥哦!
他剛來就請(qǐng)我們做自我介紹，同學(xué)們也不害羞，大大方方的告訴了老師，后來，他也進(jìn)行了自我介紹，他說他叫范xx ，他讓我們叫他范老師，當(dāng)然，后來我們混熟了之后，有些同學(xué)開玩笑的叫了他 范總。
呵呵，說起我們這位老師啊，他可是個(gè)數(shù)學(xué)高手，我們班的數(shù)學(xué)特別不好，所以很多老師教了我們都頭疼，而和這個(gè)老師在一起學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)好，可能也是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥，拉近了我們之間的距離，我們都喜歡和他在一起討論問題，嬉笑玩耍。每次有不懂的問題，我們總拿去問他，他總是看一會(huì)就懂了，讓我們十分崇拜。
我們的這位老師不僅陽(yáng)光帥氣，人長(zhǎng)得也很高，所以他也擔(dān)任了我們的體育課老師，每次上課他叫我們跑步，總會(huì)和我們一起跑，為我們的枯燥的跑步添了些許活力，有時(shí)候，他還會(huì)叫我們蛙跳，我們女生總會(huì)仗著和老師關(guān)系好討價(jià)還價(jià)，老師總是對(duì)我們很好。
這樣的老師，你們羨不羨慕呢!
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