【精選】最美教師作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的最美教師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師作文 篇1
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。
粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的,是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說:“是我們光榮的人民教師”,因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的,在圣潔無比的教壇上,教師的愛是理性的太陽,照耀著大地,溫暖著人群;教師的愛是感情的江河,澆灌著滿園的桃李,滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子。她是我生命的花火,燃燒了自己,讓學(xué)生身上開出了生命的火花。
記得要老師剛接到我們班的時(shí)候,精神飽滿,可教了我們幾年以后,顯得有點(diǎn)萎靡不振。姚老師曾經(jīng)說過一句玩笑話:“教你們班我能少活十年。”這雖然是一句玩笑話,可是卻真真實(shí)實(shí)的表達(dá)了您教我們的艱辛。您上課用幽默風(fēng)趣的語言給我們講課,使同學(xué)們哈哈大笑,有時(shí)候用嚴(yán)厲的語言給我們講道理,使同學(xué)們記憶深刻
最美教師作文 篇2
我第一次見到余老師的時(shí)候,她是留著利落的短發(fā),穿著白色T恤衫和黑短裙,看起來很是清爽。余老師長(zhǎng)得很是瘦弱,仿佛弱不禁風(fēng),但兩眼卻炯炯有神,又充滿慈愛,所以,從看到她的第一眼開始,我就很喜歡她。
余老師是一個(gè)有大智慧的人,一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。有一次,我忘了寫語文作業(yè)!班干部檢查作業(yè),我就又謊稱落在家里了。上課后,余老師很有深意地看了我一眼,沒說什么,就開始講課了。我暗暗竊喜,這次又可蒙混過關(guān)了。哪知,下課后,余老師叫我?guī)退炎鳂I(yè)搬到她辦公室,然后拉住我的手說,安豪,開學(xué)才一個(gè)月,你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了,說說是怎么一回事?我“唰”的一聲,臉就紅了,知道瞞不過去,就低下頭,支支吾吾說,“老師,我昨天……。”聽了我的認(rèn)錯(cuò)后,余老師說,“其實(shí)上兩次我就同你媽聯(lián)系過,知道你都沒有完成作業(yè),還耍小聰明,要知道,再天衣無縫的謊言,時(shí)間久了,也會(huì)露餡,所以,誠(chéng)實(shí)是最大的.聰明。”從此以后我再也沒有偷懶不完成作業(yè),更沒有在同學(xué)和老師面前耍過小聰明。
余老師是一個(gè)很守時(shí)的人,盡管生病了,上課也不會(huì)遲到。記得有一次,我們?cè)诮淌依锉承」盼牡却嗬蠋煹牡絹。不一?huì)兒,余老師便走進(jìn)了教室,今天的余老師看起來不太一樣,看起來十分憔悴,接著傳進(jìn)我們耳中的是低沉嘶啞的聲音,和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的,她似乎都變了個(gè)人似的,講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服,所以今天表現(xiàn)得格外安靜,生怕影響老師講課。
余老師為我們的學(xué)習(xí),特別地操勞,以至于頭上都多了些白發(fā),臉上也長(zhǎng)了些細(xì)紋,即使是這樣,絲毫不影響她對(duì)工作的熱忱。這就是我心目中最美的余子靜老師!
最美教師作文 篇3
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師教會(huì)我們習(xí)天文,學(xué)地理。在老師的手上不知已經(jīng)教了多少為人類作貢獻(xiàn)的人。每個(gè)人都稱贊那些世人,可有又多少人去稱贊那些教他們的老師呢?在我所上的學(xué)校也有那些最美的教師。比如:初中部數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)陳老師,她孕育了多少優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師。不管是生病還是怎么樣她都會(huì)堅(jiān)持來上課,不過在過幾年陳老師就要退休了。
還有我們初二年段的段長(zhǎng)張老師,他是教語文的。也是教了很多年,他外表胖胖的,平時(shí)一臉嚴(yán)肅,其實(shí)他很是和藹可親,只是一些調(diào)皮搗蛋的人,總是在背后給老師取外號(hào),但這不失為親近的一種表現(xiàn)!
還有我們班的英語老師peter,他的教學(xué)方法很好,他總是跟我們打成一片,好像他就是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子氣老師。同時(shí)也因?yàn)樗暮⒆託,鬧出過不少笑話。就有一次他在黑板上拼寫單詞,結(jié)果拼錯(cuò)了一個(gè)字母,我們提醒他,他卻說“我”記得沒錯(cuò)啊,就是這個(gè)字母啊。我們說那你翻書看看是不是這個(gè)字母?結(jié)果呀,我們對(duì)了,但當(dāng)他看了字母和他寫的不一樣,他說了一句話,哦,是這樣啊,趕緊用手擦掉。
還有一次啊,玩擊鼓傳花;ǖ搅苏l那兒,誰就要起來讀課文,讀得慢的,就要接受懲罰。最后那朵花到了一個(gè)同學(xué)手上,剛好叫停了,他趕緊把花丟給別人,可我們還沒說什么,peter就激動(dòng)的說是你,是你,是你,起來讀課文。不過這樣有老師也很好,至少不會(huì)在后面說老師壞話,像peter這樣的老師還有很多呢!
在我眼中像peter老師這樣的,就是最美的老師,讓我深深的著迷,讓我深深地敬仰,讓我深深地尊敬!
最美教師作文 篇4
觀看了這個(gè)節(jié)目,其中很多情節(jié)令我深受感動(dòng),留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師那無私奉獻(xiàn)的精神品格:
我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,也很想回家陪陪自己的妻子兒女,但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴望的到知識(shí)的眼睛,他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任。
最美教師作文 篇5
有的同學(xué)說,美在于外表;有的同學(xué)說,美在于服裝;有的同學(xué)說,美在于身份……在我看來,這些都是很幼稚的看法,真正的美,其實(shí)在于心靈,在于奉獻(xiàn)。一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中是誰一直堅(jiān)守崗位—不放棄?是誰在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒?是誰在孤燈之下一直工作?是誰獻(xiàn)出自己的時(shí)間舍己為人?——是清潔工?是醫(yī)生?是……都不是,是老師,而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。
馬老師高高的個(gè)子,戴個(gè)黑框眼鏡,看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的、松軟的、差不多是筆直的線條,而且很少有對(duì)稱的時(shí)候,一道比另一道高出一點(diǎn),因此這道眉毛上面出現(xiàn)一條小小的皺紋,其中仿佛含著寓意,隱藏著思想。
馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現(xiàn)。每天,天還沒有亮晨霧還在調(diào)皮搗蛋的東飄西蕩。太陽還躲在山里睡大覺,突然一縷縷光芒打破了這個(gè)幽靜的場(chǎng)景,追尋光的來源,原來是從馬老師宿舍里射出的,老師早早的醒來為今天的課程做準(zhǔn)備。
天才亮,我們吃完早點(diǎn)嘻嘻哈哈回教室,馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領(lǐng)下朗朗書聲蕩漾在校園中。上課了,老師一絲不茍把知識(shí)教授給我們,老師還把他的課外知識(shí)也細(xì)致認(rèn)真的教給我們。周末,我們愉快的玩耍,可老師不但要給我們改試卷、還備課。
在老師的陪伴下,我們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、游戲,在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)、游戲、品味五花八門的人生世界。
這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁,將我們心中的“希望之花、未來之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識(shí)的花粉傳播給我們,是一根蠟燭燃燒自己照亮他人,老是將它這種精神根植于后人心中,一代又一代的傳遞下去成為永恒。
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