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如果我是一名教師作文(20篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的如果我是一名教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果我是一名教師作文 1
如果我是一名教師的話：我會把坐在教室里的每一位同學培養(yǎng)成一個個人才，天天幫助他們，不會的下課去問我。上課時，我會告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學校要好好上學，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學跑過來慢慢對我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學習，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時有一位同學不認真聽課，在那玩。我批評了他，他說：“老師我再也不敢了�！遍_班會課的時候，我批評了上課不專心聽課的男同學，表揚了幫助別人的`那位女同學。有的同學對我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛你”。有的同學對我說：“你對我們太好了，從來不打我們，只對我們說上兩、三句話�！薄澳闶且幻媒處�，我們喜歡你，你是我們?nèi)嗟闹腔蹣�，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。
“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點心了�！卑�，原來是一場夢��！不過，只要我刻苦努力，這個夢一定會夢想成真的！
如果我是一名教師作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學們排著整齊的隊伍走進教室。這時，一位年輕、漂亮的女教師出現(xiàn)在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進了教室，準備給這群可愛的同學們上課。
這將是一節(jié)生動活潑的美術(shù)課！一進教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節(jié)課老師要教同學們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學們：“你們想不想聽小貓的故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現(xiàn)的小貓也出現(xiàn)在黑板上了。太神奇了！同學們向老師投來了羨慕的目光。看著這群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的.樣子，老師對同學們說：“現(xiàn)在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時候一定要認真，一心不可二用呀！”同學們聽了老師的話后，聚精會神地畫了起來。
有的同學有不會畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫�？粗瑢W們畫的一只只形態(tài)各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學美術(shù)教師！
如果我是一名教師作文 3
學校，是我的第二個家，每天有一多半的時間我都是在校園里度過。老師、同學也如同親人，甚至比親人更貼心、更親密。有時，我會想，如果我成為了一名教師，會是什么樣子……
如果我是一名教師，我會減少一些抄寫等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書等通過實踐開拓知識面、提高學生學習興趣的作業(yè)�，F(xiàn)在有許多同學都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學習效率也不能保證。相反，讓學生自己動手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學生的'視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。
如果我是一名教師，在學習之余，我會努力讓學生接觸外面的世界，讓他們都快樂起來。我會帶著學生去郊游、踏青，讓他們感受大自然的氣息；我會和學生一起去博物館，讓他們了解中華民族的悠久歷史、時代的變遷和科技的進步；我會組織學生看電影，讓他們從電影中尋找快樂、學習知識；我還會……
如果我是一名教師，我一定要成為學生的好朋友。我會和他們一起玩耍、交談，會去理解學生的想法。學生在我的面前可以無法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當作親密無間的朋友。
如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會是一個受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學生愛戴的好老師。因為我會像我的老師一樣深愛每一個學生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長。我會努力發(fā)掘每個人的優(yōu)點，讓學生都能找到自信，都能愉快的學習、和諧的相處。而我，會在和學生相處的點點滴滴中，感受他們的真誠和快樂，找到幸福！
如果我是一名教師作文 4
教師，是一個多么神圣的職業(yè)。假如有人問我：你最想當?shù)穆殬I(yè)是什么？我會大聲說：“一名光榮的人民教師。”
假如我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)實的教學方法。我要開設(shè)朗讀課、演講課，我要召開信息交流會、知識論壇……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學的高峰。
假如我是教師，我絕不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的`懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采標本。冬天，我們要去觀賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地關(guān)心我的學生。啊，那個調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團亂麻，急忙帶著他來到醫(yī)院�？粗昧�，我心里的一塊石頭終于落地。哦，這個名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他的臉上重新綻開甜甜的微笑。 教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會變?yōu)楝F(xiàn)實的。
如果我是一名教師作文 5
老師是人類偉大的靈魂工程師，老師會讓這個職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因為教師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們是默默無聞、無私奉獻的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好�。∪绻沂且幻處�，我會用我慈母般的愛去溫暖我的每一個學生。我將會盡心盡力地教好我的學生，把我所學的知識傳授給他們。我要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
在上課的時候，我會耐心地給他們講課。當他們遇到不懂的問題，我會盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛學習的學生，我會耐心地教導(dǎo)他們，告訴他們熱愛學習、擁有豐富的知識并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎(chǔ)。我不會放棄任何一個學生。我要讓我的學生個個都成為對社會有用的人。如果我是一名教師，我會不辭勞苦地幫學生溫習功課，讓他們擁有好成績。學習有進步的同學，我仍舊會繼續(xù)鼓勵著他們，我還會買禮物獎勵他們。在空余時間，我會與學生進行交流，談心，了解他們內(nèi)心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會去化解學生之間的茅盾與爭執(zhí)。
教育他們同學之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學生在家里會受到父母的打罵，我會到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結(jié)。如果我是一名教師，我還要陪我的學生一起玩耍，我要帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀�，沐浴陽光，讓祖國的`花朵快樂的綻放！教師這個職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著很多學生。教師的努力與貢獻最終也會在他的學生身上開花結(jié)果！我想成為一名教師，雖然我現(xiàn)在還是一名六年級的學生，離當教師還有一段很大的路要走，但我仍然會努力學習，取得更好的成績，我要讓這個如果不再是如果！
如果我是一名教師作文 6
我的理想當一名人民教師，盡管我知道當一名人民教師很累，但是，我依然不會放棄我想當教師的理想。
每當我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒錢上學的孩子，我心里有一種說不出的痛苦，從那時開始，我就暗暗下定決心，長大要當一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環(huán)境，讓學生在美好的學習環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學生的'作業(yè)量，讓學生對學習，對作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！
如果我是教師，我不會因為學生作業(yè)沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學們笑臉相迎，經(jīng)常和同學聊天談心，讓學生每天放松一點，使學生有一個良好的心情，把心都放在學習上，熱愛學習，對學習產(chǎn)生興趣。如果學生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認真聽學生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當一名知識淵博的教師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。
我真的好想當一名教師，受學生愛戴、信任的教師。
如果我是一名教師作文 7
每個人小時候都有著美好的夢想，有的長大以后想當歌星，有的想當科學家、克隆專家，球星……而我卻想當一名小學教師。大家都知道，小學教師是一個普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會像一顆顆絲釘，默默堅守著自己生活的崗位。
如果我是一名老師，我會像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語教師。把自己所有的知識教給同學們，讓他們學好英語，長大后，出國留學。和同學們在一起，也許我會感到很快樂，因為每天我都在給予他們知識。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠比拿快樂!，，世上每個老師都是無私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�
如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒，待遇沒城里好，工資沒城里高。但是，在那里我會更快樂，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的'頂梁柱。如果我是一名教師，我會讓學生們在自己的觀察與實踐中悟出道理，再把自己的體會與感受寫下來。不會一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學得更快。
如果我是一名教師，我會教好我的學生，做一個優(yōu)秀的教師。
如果我是一名教師作文 8
提起老師，每一位同學的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師，我會把全部的知識毫無保留地傳授給我的學生。俗話說得好，學生是祖國的花朵，而老師的'職責就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。
現(xiàn)代的學生有的好學、有的調(diào)皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學生的態(tài)度，調(diào)皮的學生也是有尊嚴，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導(dǎo)他們，讓他們的思想、道德認識更深刻。當然本些學生孤獨，自卑，不要著急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開導(dǎo)，最后給學生看一些勇敢的課外書。
我曾經(jīng)遇到過一個非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這里的不過是一個自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬事如意！
我們每一個人都是在老師的培育下成長起來的，是老師引導(dǎo)我們做一個道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營養(yǎng)；更是老師，讓我們掌握科學的學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣。沒有老師，就沒有我們今天的成績。
教師對社會的奉獻是無私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營養(yǎng)都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長。教師就像園丁，長年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。
春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養(yǎng)了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻。
讓我們衷心地祝愿:老師，你好！
如果我是一名教師作文 9
教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套的教學方法。我要建議學校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的`學生。我也決不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。
看，我用了我的教學方法后培養(yǎng)出來的學生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當他們走出校園，一批批地投入建設(shè)祖國的隊伍中，我感到欣慰萬分�？墒牵叭绻碑吘故墙袢盏腻谙�，明天在向我招手。為了實現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風破浪去追求，去奮斗……
如果我是一名教師作文 10
教師是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個職業(yè)，可我仍然要大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我就要改進教學方式，拋開老一套的教學方式，研究新的教學方式。我要開展朗讀課，演講課，我還要開信息傳遞會，知識研究會，知識討論會。我要引導(dǎo)孩子們在課堂上自己有自己的主見，想法，去暢想欲言，訓練他們的思想，開發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的.高峰！
如果我是教師，我絕不會讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹R。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……
如果我是教師，我一定會像父親的關(guān)愛一樣，照顧著我的學生。那個調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎�？匆娝氖职昧宋疫@才放下心來。那個學生的父母去世了，我會用親切的話語去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。
看，我培養(yǎng)出來的學生，個個都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會做出了自己的貢獻，我真的非常的高興。
但是，這些都是我設(shè)想的，未來在向我招手，為了實現(xiàn)這個理想，我會更加努力學習的！
如果我是一名教師作文 11
花朵的成長，離不開陽光的照耀的雨露的滋潤；船只的航行，離不開雷達的導(dǎo)航和燈塔的指引；孩子們的知識，離不開老師深情的關(guān)懷的無私的奉獻。
如果我是一名教師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學生的上課思維，將我所學的知識毫無保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來，各抒己見，不在乎對錯，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會鼓勵他們，讓他們體會學習的快樂。
如果我是一名教師，我會和學生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語逗笑他們，并解決有些同學之間的誤會，讓他們學會心胸寬廣，過去的就讓它過去，千萬不要當心靈丑陋的人。如果有些同學在課下不會做題，沒有掌握，我會耐心認真的教他，直到他學會為止。
如果我是一名教師，我會讓我的'學生們學會高尚的人品，讓他們學會有志者，事竟成，學會尊重他人，學會守信，學會堅持不懈，學會鍥而不舍……
如果我是一名教師，我會讓我的學生們學會充分的利用時間，讓我的學生們有更多的時間去看課外書，去看外面大千世界的美好。
如果我是一名教師，我會不斷的完善自己，反思自己。我會與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學藝術(shù)的同行為伍。我會追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動力和創(chuàng)新的快樂。
老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時的魅力，凋謝后被人遺忘�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么平凡而偉大��！
如果我是一名教師作文 12
每一個人都有自己自己的夢想，有的人的夢想是當一名科學家，有的人的夢想是當一位科學家，也有的人的夢想是當醫(yī)生，也有的人的夢想是當一位工程師，我的夢想也是當一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的`工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會毫無保留的我的知識傳授給我的學生們；
如果我的學生犯了錯誤，我不會懲罰他，而是會去教育他，讓學生認識到自己的錯誤，并積極的去改正錯誤；
如果我是一位教師，我一定不會過多的給學生留作業(yè)，好讓學生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學習好；
如果我是一位教師，我一定會讓我的學生們愛上學習，讓他們覺得學習是件有樂趣事情，對此，我也要付出努力，在語文課上做些滑稽的動作，在數(shù)學課上出些有趣的數(shù)學題，在英語課上和同學們開開玩笑，使課堂不再那么乏味；
如果我是一位教師，那我的學生絕對也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對于這兩種同學，我一定會平等對待，因為我相信，每個人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現(xiàn)，看到他們的閃光點，并培養(yǎng)學生們的亮點，那我相信我的學生們將會是最棒的！
每當我的學生對我說老師好的時候，我一定會以微笑回報，讓學生們心情明朗。
我熱愛教師這個職業(yè)！也許，我的夢想沒有別人的輝煌，也沒有別人的美麗，但我的夢想是神圣的，我堅信，我一定會走上三尺講臺，一定會成為一位優(yōu)秀的教師，一定會做一個沐浴著靈魂芳香的幸福的教師！
如果我是一名教師作文 13
每個人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當太陽從東方升起，我就早早地來到學校，當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是一名教師，我將會用我淵博的學識，帶領(lǐng)我的學生穿越時空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的.學生。
如果我是一名教師，我會用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學生成功時分享他們的喜悅，在學生悲傷或失意時，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會像母親一樣，時刻給學生關(guān)注的目光，在我的學生離開校園邁向另一段人生旅程時，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實現(xiàn)理想。
捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無償奉獻給教師事業(yè)。
如果我是一名教師作文 14
老師是一盞明燈，照亮了我的未來，我長大以后也想做一名老師，去點亮別的孩子的未來。
如果我是一名老師，我不會去批評那些學習不好的學生，我會給他們講解他們不會的題，我還會一直鼓勵他們。
如果我是一名老師，我不會對那些學習好的同學過分的表揚，會把他們的不足都找出來。
如果我是一名老師，我會把同學們所有的作業(yè)收上來，認認真真地把他們做的所有錯誤的題目全部找出來。
如果我是一名老師，我看見有同學心情不好，我會安慰他們，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來。
如果我是一名老師，我不會很嚴厲，我會讓同學們覺得我是一名和藹的老師，讓他們把我當成知心的朋友。
如果我是一名老師，我看見同學們打架或者吵架，我會告訴他們打架是一種不好的`行為，你們打架不就是為了一點小事而打架的嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎？”這兩位同學羞愧地低下了頭。
回到教室后，我還會對全班進行教育，告訴他們打架的危險性，不要因為一點事就爭吵起來，這樣會影響班級的團結(jié)。
如多我是一名老師，我會教給學生們很多知識，讓他們一個個都成為有學問、有才能的人。我還會讓學生們學會做人的道理！
我一定要好好學習，奮發(fā)圖強，長大當一名老師。
如果我是一名教師作文 15
老師是播灑智慧種子的園丁，老師是燃燒自己，照亮學生的蠟燭，老師也是我們通往智慧大門的階梯。
如果我是一名老師，我會先和同學們朋友。因為現(xiàn)在學生見到男老師后，都很緊張，回答問題不做到十拿九穩(wěn)前絕不舉手，只是怕老師批評。其實，男老師也不是非常嚴厲的，他們也有搞笑幽默的一面。
如果我是一名老師，我會到邊遠的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童背著鼠標，高高興興德上學去。我們現(xiàn)實他們渴望上學念書的心愿。我還會呼吁社會上的'希望工程，給他們無私的捐助。到時候，他們就可以背著嶄新的書包，和同學結(jié)伴開開心心上學去。
如果我是老師，我會聽聽同同學們的心里話，因為上學是意見比較繁瑣的事，同學們有很多想說，但又不好意思說的事。所以，上課后我會第一個說出自己的心理話，來帶動同學們。讓同學們把這里當做自己的家。
老師，永遠都是為了學生。那辛勤耕耘的園丁，燃燒自己的蠟燭，甘愿奉獻的階梯都是給老師最好的評價。
如果我是一名教師作文 16
如果我是一名既優(yōu)秀又受同學們尊敬的好老師，那該有多好��！我要當?shù)氖且晃话嘀魅�，當�(shù)氖钦Z文老師，每當講課的'時候，都會對同學們和藹可親，每節(jié)課都會讓同學們的開心，不過我也不會太那么和藹，如果我給同學們留的作業(yè)沒完成，我會訓斥他們，告訴他有再一再二沒有再三再四，如果他們違法了這個規(guī)矩，我就會用了板子打他們兩三個，讓他們長長記性，同學們會說：“這個老師真有趣，兇的時候像只老虎，可和藹的時候像媽媽一樣愛我們。
當然，我留的作業(yè)也不會留得太多。太多他們也承受不了，畢竟他們還是小學生，只要能學得扎實，在腦海里不忘掉我就心滿意足了多了你單位也記不住，小學生接受他們必要學會的就可以了。如果同學們玩的時候，摔著或碰傷了的話，當時我就會帶他上醫(yī)院治療，給他上藥，如果沒啥大事我就把他送回家，讓他靜地養(yǎng)幾天再上學校，他會對我說一聲謝謝老師，我聽到同學對我說這樣的話，我一定會高興和欣慰。
如果我是一名教師作文 17
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷的想象著我們未來的學校，我的學生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進大學的校園。我要在那大學的課堂上，圖書館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像只小海鳥一樣，在知識的.海洋里吸取更多更豐富的知識，以充實我的頭腦。
我的愿望不舍求，因為我是在鄉(xiāng)村，而不是城市工作，我知道我還小，確實不能當教師。
就在這些美好的憧憬下，進入了夢鄉(xiāng)，在夢里我夢見：講臺上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個紅紙條，上寫著幾個童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺鏄銓嵉哪樕蠏熘⑿�，望著我。使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課：“下面我?guī)瑢W們游覽長城好不好呀？”
我心平氣和的講起了《長城》這一課，下課鈴聲一響，我緊張的心情，終于平靜下來了，這時我從夢中醒來了。
如果我是一名教師作文 18
如果我是一名教師，我會將自己所學到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學生。我會帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長大。
假如我是一名教師，我不會因為他們的成績差而去責怪他們，我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的.事跡去感化他們。
如果我是一名教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。我要讓同學們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師，我不會給學生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。
如果我是一名教師，我會把自己的愛心和微笑，留在每一個學生的心中，不會出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開，而差生面對的卻總是冷言冷語。
假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。
如果我是一名教師作文 19
“老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)�！碑斘艺嬲斫饬诉@句話的含義時，我已經(jīng)從一個幼稚可愛的孩童成為一名好學上進的陽光少年。我從心底向往老師這個職業(yè)，我常常想，假如我是一名老師，我會怎樣培育我的學生呢？
如果我是一名老師，我首先會培養(yǎng)孩子們健康的體魄，在課間十分鐘讓孩子們遠眺，讓眼睛得到充分的調(diào)節(jié)和休息：我會組織孩子們踢毽子。跳皮筋，讓他們頭腦放松，學習時更加專心：我還會經(jīng)常組織一些體育比賽，培養(yǎng)孩子們的團隊精神，磨練他們的意志
如果我是一名老師，我會培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，從孩子們一踏進校門開始，，就交給他們怎樣保持正確的讀寫姿勢，怎樣把字寫得公正娟秀，怎樣提高學習效率，我會讓孩子們在書寫中體會方塊字的美感，在朗誦時體會古詩詞的意境，學會用文字表達感情，用好奇心揭開疑問，用歌聲贊美生活，用畫筆描繪明天，勤學好問，天天進步，做主動學習，享受學習的好孩子。
如果我是一名老師，我會用愛心和關(guān)懷架起與同學們溝通的橋梁。我一定不會打罵孩子，我和孩子們會想好朋友一樣親密，課上向他們傳授知識，課下與他們捉迷藏、傳紙條：當他們在學習上有難題時，我會循循善誘啟發(fā)他們：當他們與同伴鬧矛盾時，我會輕輕撫摸他們聰明、又總是冒出鬼點子的`小腦袋，曉之以理動之以情，讓他們學會尊重和友愛。
如果假如我是一名老師，我會培養(yǎng)。引導(dǎo)每一個孩子，使他們成為興趣廣泛。全面發(fā)展的好學生。教育他們遵循紀律、尊敬師長。熱愛勞動。交給他們?nèi)绾巫屪鋈恕Ｈ绾谓煌�。做校園里的好學生，家庭中的好孩子。
孩子是世界上最嬌嫩。最美麗的花朵，假如我是一名老師......
如果我是一名教師作文 20
“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類的工程師�！泵慨斅牭竭@句話，我那幼小的心靈里總會有一個夢，如果我是一名老師多好哇！
如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻在教育事業(yè)上，我要盡自己的能力，為國多培養(yǎng)幾個棟梁之材。
如果我是一名老師，我要盡自己的全力把知識毫無保留的講給學生聽，使學生個個都有智慧。
如果我是一名老師，我要帶著學生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗、去觀察，讓學生們在野外學到更多的知識，不至于整天坐在教室里只知道寫作業(yè)、看書，從來都不注重實踐，結(jié)果成了衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。
如果我是一名老師，我要帶著同學們?nèi)ブ矘�，讓鳥兒多一些家園；讓風沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。
教師是無私的，他將知識毫無保留的傳授給學生，培育了一代又一代的.有用之才。
教師是美麗的，他拿著一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的光鮮美麗。
教師是勤勞的，他每時每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！
我羨慕他人之夢的美麗，同時我也贊嘆我夢的神圣！因為教師是神圣的、是偉大的、是無私的、是勤勞的！我夢飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！
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