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幽默的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-10-16 17:41:21 藹媚 老師 我要投稿

幽默的數(shù)學(xué)老師作文(通用54篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的幽默的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幽默的數(shù)學(xué)老師作文(通用54篇)

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 1

  我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),常常被盤(pán)成花苞型,十分漂亮!她戴著一副眼鏡,顯得特別斯文。她是我們課堂上的`“開(kāi)心果兒”,她能讓乏味的數(shù)學(xué)課堂瞬間變得有趣起來(lái)!

  就說(shuō)那次上課吧!為了復(fù)習(xí)“素?cái)?shù)”和“合數(shù)”,一上課,老師就說(shuō):“請(qǐng)全班學(xué)號(hào)是素?cái)?shù)的同學(xué)站起來(lái)!”只見(jiàn)一批同學(xué)刷地一下站了起來(lái)。老師見(jiàn)我們判斷得準(zhǔn)確無(wú)誤,就開(kāi)心的說(shuō):“很好,素?cái)?shù)同學(xué)每人加上2個(gè)積分!”素?cái)?shù)同學(xué)頓時(shí)樂(lè)壞了,激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學(xué)呢?卻一個(gè)個(gè)抱怨老師:“憑什么給素?cái)?shù)同學(xué)加分,我們合數(shù)同學(xué)沒(méi)有?”老師卻不緊不慢地回答道:“等一會(huì)兒就是合數(shù)同學(xué)的福利啦!”我們這才安靜下來(lái)。

  終于到合數(shù)同學(xué)的福利了。而1號(hào)同學(xué)卻被老師給指出來(lái)了:“1號(hào)即不是素?cái)?shù),也不是合數(shù),所以沒(méi)得加積分,它是數(shù)字中的‘光棍兒’!”這可把我們樂(lè)壞了,我得肚子都有點(diǎn)痛了!

  這么幽默的數(shù)學(xué)老師,你喜歡嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 2

  我的數(shù)學(xué)老師,姓劉,他是一個(gè)十分幽默的老師。正是因?yàn)閯⒗蠋熡哪瑢W(xué)們都非常喜歡他的數(shù)學(xué)課。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”上課鈴響了,劉老師剛走出辦公室,“站崗”的'同學(xué)大聲喊道:“老劉來(lái)了,老劉來(lái)了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課!”同學(xué)們正襟危坐,等待劉老師上課。當(dāng)劉老師走到教室的時(shí)候,這位同學(xué)便去“迎接”他,結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空——老師并沒(méi)有走進(jìn)教室,而是與這位同學(xué)擦肩而過(guò)。這位同學(xué)就這樣迎了個(gè)寂寞,他又悲又氣,他剛想播出一期“廣播”時(shí),劉老師突然來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”,接著又來(lái)了一計(jì)“360度大轉(zhuǎn)彎”,最后又用他的花式“車(chē)技”拐進(jìn)了教室。

  原來(lái),這節(jié)課的確是數(shù)學(xué)課,劉老師故意表演了這一出戲。劉老師還一本正經(jīng)地編了一些五花八門(mén)的理由,一直不肯承認(rèn)“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學(xué)拍著桌子大聲說(shuō)道:“老劉,我勸你快快‘認(rèn)罪’”。劉老師又一本正經(jīng)地說(shuō):“我已知錯(cuò),接下來(lái)我會(huì)將功補(bǔ)過(guò)。上課——”

  劉老師真幽默!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 3

  他有一張黝黑的面孔,粗粗的國(guó)字眉下,是一雙充滿智慧的小眼睛,他就是我們的數(shù)學(xué)老師華老師。

  華老師是我最喜歡的老師,每次上數(shù)學(xué)課,教室里一片熱鬧,為什么?因?yàn)槲覀冇幸晃挥哪臄?shù)學(xué)老師。一次數(shù)學(xué)課,華老師讓我們練習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法,滿滿兩黑板的題,華老師自己卻坐在椅子上悠閑地喝水,看手機(jī),這一舉動(dòng)把全班同學(xué)都逗笑了。

  華老師走過(guò)來(lái),拿起我的題看了看,微微皺起眉頭:“你們看她在數(shù)學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)。你把數(shù)學(xué)學(xué)好了,將來(lái)一定有大成就!睘槭裁,我們異口同聲問(wèn)道!拔医o你們舉個(gè)例子!比A老師說(shuō)著,把我的.題舉起來(lái):“像這位同學(xué)數(shù)學(xué)課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),怎么想的?”“我因?yàn)椤薄耙驗(yàn)樗钥茖W(xué)道理。因?yàn)槟闵险n寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),所以請(qǐng)把知識(shí)點(diǎn)抄十遍。華老師認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)道。欲哭無(wú)淚的我只好一遍一遍地抄知識(shí)點(diǎn)。

  我有一位討人喜愛(ài),又恨不起來(lái)的數(shù)學(xué)老師。他的到來(lái)讓我的人生增加了色彩,他的到來(lái)讓我的煩惱減去了不少,但是也增加了不少麻煩,但是我還是喜歡他。

  真希望小學(xué)時(shí)光過(guò)得慢一點(diǎn)啊。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 4

  我有一位美麗、體貼的語(yǔ)文老師,還有一位幽默、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,更有一位可愛(ài)、溫柔的英語(yǔ)老師。但是,在這三位老師中,給我印象最深的是我們那幽默的數(shù)學(xué)老師。

  走路像一陣風(fēng),中等身材,戴著一副黑邊眼鏡,后面是一雙讓人看了就膽戰(zhàn)心驚的眼睛,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  我特別喜歡楊老師的課,上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺(jué)。所以,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我總是聽(tīng)得津津有味。而楊老師最大的特點(diǎn)是幽默。

  有一次,楊老師帶著她獨(dú)有的'“殺氣”來(lái)到了教室。眼睛掃了教室一圈,教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,連羽毛掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

  “張墨,你的作業(yè)本呢?”隨著一聲洪鐘似的聲音響起,同學(xué)們連大氣都不敢出。

  “全班一共五十九個(gè)學(xué)生,五十八個(gè)都帶了作業(yè),就你一個(gè)人沒(méi)帶?”

  “楊老師,我……我忘了拿了!

  “忘拿了?您高壽?怎么經(jīng)常會(huì)忘記帶作業(yè)?”

  張墨沉默了,也說(shuō)不出話來(lái)。估計(jì)又是沒(méi)有寫(xiě),我們?cè)谙旅嫱低档匦α恕?/p>

  “張墨先生,請(qǐng)下午把您的作業(yè)拿來(lái)好嗎?”

  張墨面紅耳赤,像小雞啄米一樣連忙點(diǎn)頭。

  嘿嘿,我們的楊老師可真幽默!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 5

  每個(gè)人都會(huì)很幽默,我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。

  吳老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛,好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠;有一個(gè)很高的鼻子,好像一座高大的山;還有一個(gè)大嘴巴,好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號(hào)叫“馬云”,因?yàn)閰抢蠋熼L(zhǎng)著像“馬云”,所以他就有了這個(gè)外號(hào)。但是上課也會(huì)包含幽默。

  有一次,窗外下著傾盆大雨,吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí),吳老師認(rèn)真的說(shuō):“如果我會(huì)三條線,A是一條狗,B、C、D是骨頭,B是射線,C是直線,D也是射線,那我們?cè)趺纯梢宰尮房梢愿斓某缘焦穷^呢?”因?yàn)榻淌姨,所以吳老師嘴角向上,生氣的說(shuō):“你們能不能別說(shuō)話了,誰(shuí)來(lái)!蔽覀儼嗟男↑S認(rèn)真地說(shuō):“我來(lái),選B,因?yàn)樽呱渚比較快,所以我選B。”吳老師故意裝吐血的.樣子,把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>

  還有一次,吳老師讓我們寫(xiě)同步,就講起了歷史故事,講著講著,有一位同學(xué)說(shuō):“老師,你會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)單詞嗎?”數(shù)學(xué)老師二話不說(shuō)就開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè),又有同學(xué)說(shuō):“你知道什么成語(yǔ)呀,數(shù)學(xué)老師!眳抢蠋熞捕挷徽f(shuō)寫(xiě)了上去了,吳老師還說(shuō):“天下誰(shuí)人不識(shí)我?”把我們又逗的哄堂大笑。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 6

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,起初我見(jiàn)到他時(shí),感覺(jué)從那副無(wú)框眼鏡后面,透露出一股非常嚴(yán)厲的目光,心想這下可要遭殃了,攤上這么一個(gè)兇的老師。

  第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我的神經(jīng)繃得緊緊的,做得非常端正,就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫(xiě),生怕有一絲的閃失?墒菐滋煜聛(lái),我發(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲,還有些幽默,說(shuō)話很有趣,上他的課非常輕松。

  你聽(tīng)吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的.地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講,同學(xué)們可來(lái)勁了,解起題目來(lái)得心應(yīng)手。

  吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說(shuō),周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們總是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

  自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對(duì)他們說(shuō):“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒(méi)準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師,他雖然看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲,但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 7

  我們的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的,像一顆巧克力豆一樣,一個(gè)大大的鼻子長(zhǎng)在瓜子臉上,一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴,我一見(jiàn)他就感覺(jué)這一年級(jí)我們班完了,可并不是這樣的。

  我們的數(shù)學(xué)老師很幽默,我們剛開(kāi)始上這一年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹:“我叫吳濤,擔(dān)任你們這一年的數(shù)學(xué)老師!”我心中暗暗想到:他一定很?chē)?yán)厲,我們一定完了!上課了,我們班的白癡技藝把數(shù)學(xué)老師氣的直吐血,他生氣地走出窗戶旁,差點(diǎn)跳窗,幸好我們反應(yīng)很快的'說(shuō)出正確答案,不然數(shù)學(xué)老師就跳下去了,數(shù)學(xué)老師壞笑著對(duì)我們說(shuō):“下次你們可別真把我氣跳窗了!”我想:看來(lái)數(shù)學(xué)老師挺幽默嘛!

  幾個(gè)月后,我走著輕快地步子,看著過(guò)道外,兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng),一兩片樹(shù)葉掉了下來(lái),我走進(jìn)班里,聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都叫數(shù)學(xué)老師為馬云,后來(lái)我才知道原來(lái)他們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師像馬云,他們這樣叫他,但他還是挺高興的,還跟我們說(shuō)他什么都不缺,就只缺錢(qián),我們頓時(shí)爆笑起來(lái)。

  我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,你們的老師跟我的不一樣嗎?我們班里所有人的心中數(shù)學(xué)老師是獨(dú)一無(wú)二的。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 8

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí),心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么兇的一個(gè)老師怎能免得了皮肉之苦?剛上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候,我神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失?墒菐滋煜聛(lái),我發(fā)覺(jué),上吳老師的課其實(shí)非常輕松。你聽(tīng),吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)老師這么一講,同學(xué)們可來(lái)勁了,解起題目來(lái)得心應(yīng)手。喏!吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說(shuō),周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們總是覺(jué)得意猶未盡,還沉浸在數(shù)學(xué)課的故事里呢!

  上自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看到老師時(shí)忙裝模作樣地做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說(shuō):“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你們以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒(méi)準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤吧!蔽覀兊臄(shù)學(xué)老師幽默吧?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 9

  我相信每個(gè)班級(jí)都有一位數(shù)學(xué)老師,而我的數(shù)學(xué)老師特別幽默。他不但說(shuō)話有趣,而且長(zhǎng)相也很有趣。

  數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)很蓬松,有時(shí)他上午來(lái)給我們上課,頭發(fā)就會(huì)像雞窩一樣。皮膚很特別,如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦,瘦得仿佛一陣風(fēng)都能把他吹走。老師的眼睛很小,臉上的皺紋卻很多。如果他閉上眼睛,臉上的皺紋和眼睛的那條線就重合在一起了,看起來(lái)就像沒(méi)有眼睛一樣。每次我們?cè)谙旅嫘÷暤赜懻撝蠋煹拈L(zhǎng)相時(shí),大家都會(huì)被樂(lè)得吃吃竊笑。

  數(shù)學(xué)老師講話很幽默。有一次在快下課的時(shí)候,我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起,他就第一個(gè)沖了出去,但是在經(jīng)過(guò)講臺(tái)的時(shí)候,他被一個(gè)同學(xué)的大長(zhǎng)腳給絆倒了。老師看到以后,一邊把他從地上扶起來(lái),一邊笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們看到了嗎?這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們記住,如果不想變成那個(gè)豬八戒,就要走路的'時(shí)候小心點(diǎn)!”話音剛落,全班同學(xué)一起哈哈大笑,我們都被老師的幽默所折服了。

  聽(tīng)完我的介紹,你有沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)老師很幽默呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 10

  記得上二年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師特別幽默有趣。因?yàn)橐郧暗睦蠋煻挤浅?yán)肅厲害,喜歡站在講臺(tái)用兇狠的.眼睛掃視大家,經(jīng)常令我手心直冒冷汗,所以到了二年級(jí),我很快愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。

  期中考試前,數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室,微笑著說(shuō):“要是這次誰(shuí)能考到95分以上。我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一個(gè)冰激凌,這次題目可是很簡(jiǎn)單的!

  經(jīng)過(guò)緊張的考試,試卷發(fā)下來(lái)了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來(lái),手提一大袋冰激凌走上講臺(tái),我們美滋滋地接過(guò)“戰(zhàn)利品”,心里都樂(lè)開(kāi)了花。

  還有一次上數(shù)學(xué)課,老師在講如何觀察物體,告訴我們一定要細(xì)心,如果不細(xì)心你就是這樣的:爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲(chóng),爺爺大吃一驚,走近一看,原來(lái)是毛毛蟲(chóng)面包,還有你想過(guò)獨(dú)木橋,獨(dú)木橋前面掉了塊小木頭,你沒(méi)看見(jiàn)一家踩進(jìn)水里,到那時(shí)候你可就成了“落湯雞”了。

  這個(gè)數(shù)學(xué)老師是第一個(gè)讓我覺(jué)得滿意,讓我上課不發(fā)怵的數(shù)學(xué)老師,可他已經(jīng)不教我們兩年了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 11

  在我們班上最受歡迎的是哪位老師呢?當(dāng)然是幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師了。我們的數(shù)學(xué)老師骨瘦如柴,眼睛小小的,但特別的亮,就像黑夜里的'照明燈,照亮了我們的知識(shí)教師渠道,所以他哪里幽默呢?和我一起來(lái)看看吧!

  上一次老師在講萬(wàn)以上的數(shù),講的好好的,老師突然指了指“萬(wàn)”字,讓我們讀一下。我們想都沒(méi)想就讀了,這時(shí)老師讓我們讀兩次,我們班上有一半的同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。讀得很大聲,老師笑了笑。沒(méi)讀的那些人說(shuō):“你們被坑了!”下課后,二班的人跑來(lái)說(shuō),原來(lái)你們也被數(shù)學(xué)老師給坑了。我們都哈哈大笑起來(lái)!

  還有一次,教師節(jié)時(shí),我們提前去辦公室送花,老師說(shuō):“謝謝。”鈴聲響了,我們拿出了英語(yǔ)書(shū),數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我們都在小聲地說(shuō):“這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”這時(shí)英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“這節(jié)課不是上英語(yǔ)嗎?”數(shù)學(xué)老師說(shuō):“第四節(jié)不是數(shù)學(xué)嗎?”英語(yǔ)老師說(shuō):“這是第三節(jié)課!鳖D時(shí),教室里傳來(lái)一陣笑聲,數(shù)學(xué)老師臉紅地跑出了教室……

  這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師,也是我們最?lèi)?ài)的老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 12

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡。透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初,當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí),我以為這學(xué)期會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候,我神經(jīng)緊張,害怕任何不幸,然后我可能會(huì)吃東西。竹筍炒豬肉。!

  但是幾天后,我發(fā)現(xiàn)雖然吳老師很?chē)?yán)格,但是去上課還是很容易的。當(dāng)你聽(tīng)吳先生的應(yīng)用題時(shí),他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形,找到突破點(diǎn),然后一舉拿下敵人。在老師這么說(shuō)之后,學(xué)生們能夠站起來(lái)輕松地解決問(wèn)題。這里。吳先生說(shuō)起犄角時(shí)更幽默。他說(shuō),圓角是皇帝,掌管著整個(gè)國(guó)家,而平角的權(quán)力很小,他只控制著半個(gè)國(guó)家。在這樣一堂課結(jié)束時(shí),學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意,仍然沉浸在故事數(shù)學(xué)課中。

  在自習(xí)課上,一些學(xué)生環(huán)顧四周,看到老師正忙著假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對(duì)他們說(shuō):嘿!你們想成為間諜嗎?你想監(jiān)視老師嗎?你認(rèn)為這個(gè)間諜這么好嗎?”學(xué)生們臉紅了,低下了頭,可能在想:老師真是火冒三丈,下次還是少犯錯(cuò)誤。”

  關(guān)于什么?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 13

  瞧,她瓜子臉,一雙水靈靈的眼睛,高而挺的鼻子,一張小巧但能說(shuō)會(huì)道。一頭齊腰的直發(fā),而且學(xué)富五車(chē)。猜猜她是誰(shuí)?哈哈,她就是我們的副班主任兼數(shù)學(xué)老師吳老師。

  想聽(tīng)她怎么幽默?那就聽(tīng)我仔細(xì)說(shuō)說(shuō)吧!

  一天,數(shù)學(xué)課上。老師正津津有味的講課,我們正在專心致志地聽(tīng)課。突然,吳老師回頭問(wèn)我們:“你們知道‘對(duì)牛彈琴’這個(gè)成語(yǔ)故事嗎?” 我們對(duì)這突如其來(lái)的問(wèn)題很驚訝, 可還是不假思索的說(shuō):“當(dāng)然聽(tīng)過(guò)。”“那,”吳老師神秘一笑“你們屬‘牛’的請(qǐng)起立。”我們心里很疑惑,但很多人還是沒(méi)頭沒(méi)腦地站了起來(lái)。沒(méi)想到,吳老師話里有話,笑著說(shuō):“你們真的屬‘牛‘嗎’?”“是!蹦切┤艘舱f(shuō)!肮 崩蠋煱l(fā)出了一陣爽朗的笑聲,“沒(méi)想到,你們中計(jì)了吧?”經(jīng)過(guò)提醒,我們才恍然大悟。哦!老師說(shuō)的.是“對(duì)牛彈琴”的“!薄](méi)想到吧?老師那么幽默,害得我們都中計(jì)了。看來(lái),以后吳老師說(shuō)話得要掂量掂量再做回答吧!

  嘻嘻,這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她,你呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 14

  我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛,他不僅嚴(yán)厲,而且很幽默呢!

  有一次,老師在講題時(shí),看見(jiàn)小明在吃手指,就對(duì)大家說(shuō):“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的,小明同學(xué),把好吃的'分給大家吧!”我們?nèi)嘁豢匆?jiàn)小明在吃手指,便哄堂大笑起來(lái),有的笑得肚子疼,有的笑得拍起了桌子,還有的笑得直咳。小明滿臉通紅,低著頭,說(shuō):“老師,我再也不吃手指了。”

  記得還有一次,兩位同學(xué)下課跑跑跳跳,撞倒了別班女同學(xué),然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室,老師就開(kāi)玩笑的問(wèn):“你們是小偷,怕偷了東西被抓嗎?”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來(lái)。他倆一聽(tīng)到笑聲,就對(duì)老師說(shuō):“我們?nèi)サ狼。”然后像一陣風(fēng)跑了,他們很快找到那位女同學(xué),連忙向她道歉,直到女同學(xué)說(shuō)原諒他倆,他倆才肯走。

  老師真像一位“幽默大師”,因?yàn)樗褮g樂(lè)傳給了我們,我們才有那么一張張可愛(ài)的笑臉。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 15

  剛上初一,我還認(rèn)識(shí)了一位年輕的老師,她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。

  她,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,說(shuō)起話來(lái)總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng),一直在吸引著同學(xué)們,令人忘記疲憊,總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講課。她長(zhǎng)得十分漂亮,非常年輕,她簡(jiǎn)直就是十全十美。

  數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,對(duì)于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,她總會(huì)把題反復(fù)講給他聽(tīng),直到他聽(tīng)懂為止。有一次,我問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題,剛開(kāi)始以為老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,現(xiàn)在才來(lái)問(wèn)她,還會(huì)吵我?勺屓艘庀氩坏降腵是:她卻耐心地講給我聽(tīng),并給我舉了例子,一遍遍地講。最后,我終于聽(tīng)懂了,老師還告訴我:要繼續(xù)努力,相信我一定會(huì)成功。我當(dāng)時(shí)高興極了。我想:我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),絕不辜負(fù)呂老師對(duì)我的期望。

  她還十分嚴(yán)厲,對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,她就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭來(lái)警告他。所以,沒(méi)有人上課敢不認(rèn)真聽(tīng)講。

  她就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲的呂老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 16

  從我上一年級(jí)到現(xiàn)在,最讓我難以忘記的是張老師,她是一個(gè)負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。

  她有一雙大大的眼睛,柳葉眉,瓜子臉,嘴巴小小的,個(gè)子又高又瘦,扎著一個(gè)“馬尾辮”。

  有一次老師正在講小數(shù)除法時(shí),有一名班里平時(shí)最笨,但又學(xué)習(xí)很用功的.同學(xué),被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,可他沒(méi)有回答,老師不但沒(méi)有批評(píng)她,反而和藹可親的再講了一遍,下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍,張老師是多么的和藹可親。

  還有一次,在班里平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話,張老師二話不說(shuō),走到講臺(tái)下,揪著他的頭發(fā)到講臺(tái)前,讓他蹲在那里聽(tīng)課?此剖俏粐(yán)厲的老師,但實(shí)際上是為我們好。

  記得有一次考試,我本以為我能得滿分,結(jié)果沒(méi)有寫(xiě)“4”是怎么來(lái)的,直接就用“4”加了,結(jié)果沒(méi)能得到滿分。一開(kāi)始我還埋怨老師,后來(lái)我才知道,老師現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲,是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的汗水耕耘這片土地。

  這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 17

  平時(shí),我們的語(yǔ)文老師很偏!不管我怎么學(xué)習(xí),他都討厭我。數(shù)學(xué)老師不同。他對(duì)每個(gè)人都一樣。

  我記得有一次,我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想。老師要求我們補(bǔ)課。我們班的`一位老師特別喜歡“太玄。也進(jìn)來(lái)了,他真是好拽!翹著二郎腿吃著炒面,我記得學(xué)校規(guī)定不允許食物進(jìn)入!他剛帶來(lái)的。“太玄!”數(shù)學(xué)老師打電話給她。說(shuō):“你為什么不尊重老師呢?難道你不知道你不允許帶任何東西到學(xué)校嗎?扔掉油炸粉末!”當(dāng)時(shí),我們震驚了!因?yàn)閷W(xué)校又惹不起泰宣被數(shù)學(xué)老師罵了。太玄說(shuō):哦。”他的眼里充滿了怨恨!數(shù)學(xué)老師把它搞混了。下課了,泰不時(shí)出去。她回來(lái)的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師受到了校長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。誰(shuí)稱語(yǔ)文老師為班主任?之后,體育課的數(shù)學(xué)老師說(shuō):如果你不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),你可以在暑假去我家補(bǔ)課!币蝗耗泻⒄f(shuō)!懊赓M(fèi)的?”數(shù)學(xué)老師說(shuō):免費(fèi)”一群淘氣的男孩說(shuō):在你家吃飯!”數(shù)學(xué)老師說(shuō):去我家吃糖。

  我家有糖!”哈哈,你認(rèn)為我們的數(shù)學(xué)老師很好嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 18

  開(kāi)學(xué)初,我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱,中等個(gè)兒,白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛,一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。

  那天我完成了練習(xí)冊(cè),到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題,行云流水般地在本子上批改著。突然,她的筆停了下來(lái),原來(lái)是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我,耐心地為我講解,看到我似乎還是一知半解,她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想:邱老師真是和藹可親啊,就像媽媽一樣,那么慈祥,那么耐心。

  就在這時(shí),班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲,就像一棵布滿蟬的大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭,怒發(fā)沖冠,似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度,響徹整個(gè)教室:“不要再吵了!再說(shuō)話,我就去拿小蜜蜂了!”天哪,邱老師的聲音加上“小蜜蜂”,不得把屋頂給掀開(kāi),把玻璃給震碎?大家嚇了一跳,教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái),又開(kāi)始對(duì)我柔聲細(xì)語(yǔ)地講解起來(lái)。

  看,這就是我們的'新老師——時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 19

  陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他有著一幅中等身材,54歲。在他那一張和藹可親的臉龐,從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善。上他的課,簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品,每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角,而陳老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻,那么的奇妙,引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行,一舉一動(dòng)……

  每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候,他就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊,看看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題,字寫(xiě)的端不端正,都會(huì)一一指出;每當(dāng)我們做廣播體操時(shí),陳老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn);每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),陳老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤;每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的`天氣,陳老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘;每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,陳老師總是叮囑我們:“回家的路上要注意安全,不要在路上玩耍,早點(diǎn)回家!薄惱蠋煱,這一點(diǎn)一滴,都叫我們感動(dòng)!

  !陳老師您就像是天空中的明月,一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的小星星;您就像那清冽的泉水,一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵,讓我們一天比一天快樂(lè)!您就像平坦的大道,讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷,您的幫助,您的理解,那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 20

  升入初二,我們班來(lái)了一位年輕漂亮的女?dāng)?shù)學(xué)老師,她自我介紹姓邵。個(gè)子高挑,臉色白里透紅,眼睛小而有神,總是一張笑臉,戴著一副眼鏡,看起來(lái)脾氣應(yīng)該很好。

  然而好景不長(zhǎng),邵老師的小孩生病請(qǐng)了幾天假,學(xué)校另請(qǐng)了一個(gè)代課老師,暫時(shí)代我們的數(shù)學(xué)課。那天上第一節(jié)課,新數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室,我一看,竟然是我初一的數(shù)學(xué)老師——孫老師,她身材高大,經(jīng)常穿一身運(yùn)動(dòng)服,干練灑脫。她向來(lái)以嚴(yán)厲著稱,每次做了錯(cuò)題,都被她留下來(lái),苦口婆心地講,一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),班里很少有同學(xué)沒(méi)被她關(guān)照過(guò)。

  她花白頭發(fā),臉色紅潤(rùn),說(shuō)話嗓門(mén)大,講起課來(lái)?xiàng)l理清晰,有理有據(jù)。一旦你上課不用心,她的聲音就高了,吼起來(lái),沒(méi)人不怕。她有三十七年的教齡了!近乎我們年齡的`3倍,可以培養(yǎng)一家兩代人了,老師的學(xué)生是桃李滿天下哪!

  孫老師講課因材施教,耐心細(xì)致!我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)好,還全仰仗她了。她講課時(shí),聲音洪亮,條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡,還是趁早死了這條心。作業(yè)批改,倘若你差一點(diǎn),就讓你改正錯(cuò)誤,差一點(diǎn)都不行,真是“老頑固”。

  現(xiàn)在,孫老師已經(jīng)完成了“代課”任務(wù),我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師,祝你桃李滿天下,健康快樂(lè)每一天!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 21

  一路上有您的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷入方向;一路上有您的關(guān)注,我們才有更加自信勇敢;一路上有您的幫助,我們才戰(zhàn)勝了種種困難。老師像蠟燭,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。

  趙老師十分嚴(yán)格,她有著水汪汪的大眼睛,八字眉,高高的鼻梁,小小的嘴,短短的卷發(fā),在上課時(shí),有的同學(xué)說(shuō)悄悄話,老師看一眼,他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了,

  上課鈴響,趙老師讓我們課前誦讀,老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì)點(diǎn)他的名字,罰他做口算題,因此,許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話,不敢走神兒。

  放學(xué)時(shí),所有老師和學(xué)生都回家了,只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè),備課,她不嫌回家遲。每當(dāng)考試結(jié)束時(shí),老師會(huì)把重點(diǎn)都仔細(xì)地講一次,同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,老師也能看出來(lái),再講一次。

  趙老師有時(shí)很溫柔,她和別人說(shuō)到有趣事,就會(huì)笑瞇瞇的,但他一進(jìn)教室就會(huì)變臉,把教室的四十七人都看一遍,誰(shuí)不張嘴,罰誰(shuí)二十道豎數(shù),老師把好幾個(gè)同學(xué)的`名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師,就一直抱怨,當(dāng)他們知道了老師是為他們好,就反思自己。我們都很敬佩趙老師,

  老師,我敬佩您,您為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 22

  老師,你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀!

  她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次,我作業(yè)做得不好,她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的.路中,擔(dān)心極了,原以為她會(huì)狠狠地批我一頓?蓻](méi)想到,她是用那溫柔的話語(yǔ)認(rèn)真地,不厭其煩的教我。

  還有那天,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕,我告訴她我只有25kg,她驚嘆了,說(shuō)我比她讀二年級(jí)的女兒還輕。于是,第二天,她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對(duì)我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí),他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好,有個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。

  現(xiàn)在,我覺(jué)得,來(lái)到七(1)班好幸運(yùn),真的好好!在這個(gè)班中,我很快樂(lè),因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。

  老師,比賽那天,我們隊(duì)伍走的很整齊,可平時(shí)走卻歪七扭八的,可見(jiàn)我們班可以做得很好!只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了,也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 23

  她,雖然貌不出眾,但是她卻是一位和藹可親又有耐心的好老師。她,就是我的數(shù)學(xué)王老師。

  王老師第一次走進(jìn)教室給我們上課的時(shí)候,總是會(huì)親切地叫我們“孩子們”,讓我倍感親切。在下課以后,王老師還會(huì)和我們聊天,問(wèn)我們聽(tīng)懂了沒(méi)?你們老師以前都怎么教的?上課亂說(shuō)話怎么辦?……

  但是,和王老師在一起的時(shí)間長(zhǎng)了,發(fā)現(xiàn)王老師發(fā)起脾氣來(lái)也挺可怕的'。有一次,在做作業(yè)時(shí),下面總是有一陣說(shuō)話聲,王老師大喊:“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我看誰(shuí)在那說(shuō)話!”頓時(shí)教室里鴉鵲無(wú)聲,都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)了。王老師聽(tīng)到?jīng)]有說(shuō)話聲了,就說(shuō):“別看我好脾氣,我妮兒、我兒都害怕我!闭f(shuō)完,又瞪大眼睛看著我們,生怕再有調(diào)皮的學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè)。頓時(shí),嚇得我連大氣也不敢出了!

  王老師不僅“和藹可親”,而且非常地有耐心。有一次在課堂上,有很多同學(xué)問(wèn)了伴你學(xué)上的一道題,老師就開(kāi)始給我們講,列了很長(zhǎng)的算式,講完以后問(wèn)我們“聽(tīng)懂了嗎?”我們不約而同地?fù)u了搖頭,王老師又不厭其煩地講了第二遍,第三遍……直到我們都聽(tīng)懂了才放下粉筆。

  這就是我的數(shù)學(xué)王老師――一位和藹可親并有耐心的好老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 24

  維維老師是我的數(shù)學(xué)老師,她也是我們的副班主任,她的眼睛小小的,長(zhǎng)著櫻桃小嘴,但是她非常美麗。

  我們的維維老師一笑起來(lái),笑得特別甜,而且非常溫柔,她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線一樣。

  有一次上課時(shí),她在講臺(tái)上梳頭發(fā),我們?nèi)喽伎粗@時(shí)她很尷尬,馬上扎好頭發(fā),這時(shí)全班都笑了,她不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我們繼續(xù)上課吧!”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。

  當(dāng)她生氣時(shí),那可不好,她大發(fā)雷霆、火冒三丈,頭上燒真火,瞪大眼睛看著我們,她那眼神超級(jí)恐怖,如果她非常生氣,還會(huì)用她最大的力氣來(lái)打人,罵人,她罵人的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她頭上有很多汗,臉都是像火這么紅,她的嘴巴張的大大的,真是恐怖極了。

  當(dāng)她傷心的時(shí)候,她會(huì)把氣撒到我們身上,所以我們?cè)谒齻臅r(shí)不肯說(shuō)一句話,笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著她,我們像一塊木頭一樣定在座位上,嘴巴張成O字,瞇著眼,老師臉上的肉像僵住了一樣。當(dāng)她生氣的'時(shí)候我不喜歡她,當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她,我想讓她天天都開(kāi)心,不要生氣,

  老師,你在我的一生中幫助了我很多,感謝你——我的維維老師,我希望你天天開(kāi)心,請(qǐng)不要生氣。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 25

  人們都說(shuō)老師是勤勞的園丁,今天我就來(lái)給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師——馬冀。

  馬老師從一年級(jí)開(kāi)始就教我們數(shù)學(xué)了,她長(zhǎng)著一副慈祥的面孔,臉蛋圓圓的,眼睛大大的,頭發(fā)短短的。上課的時(shí)候語(yǔ)氣很溫和,平時(shí)的作業(yè)也不是太多,所以我們都喜歡她。在我們上二年級(jí)的'時(shí)候,她的腰間盤(pán)突出,腰肌勞損,不能下床走動(dòng),躺在家將近一年的時(shí)間,在床上承受著巨大的疼痛,而她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在擔(dān)心著我們的學(xué)習(xí),在我們上三年級(jí)下學(xué)期時(shí),她回來(lái)了,雖然身體好點(diǎn)了,但也不能長(zhǎng)期站著或者坐著,就連走路的時(shí)候手都是扶著墻的,特別辛苦,又要給我們上課,還要去幫助那些沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,我記得有好幾次馬老師就因?yàn)檫@都沒(méi)吃上飯。

  上個(gè)學(xué)期期末考試我感覺(jué)考得不怎么理想,但馬老師卻說(shuō)考得有進(jìn)步了,還給了我一個(gè)獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)努力。開(kāi)學(xué)第一天因?yàn)閷W(xué)校還在施工,水不夠,所以我們班上大部分人都沒(méi)水喝,數(shù)學(xué)馬老師看到后給李心萌和王天慧一些零錢(qián)幫我們買(mǎi)水喝,老師幫我倒水時(shí)我跟她說(shuō)了聲:“謝謝馬老師。”頓時(shí)感覺(jué)老師也和媽媽一樣在關(guān)心著我們、愛(ài)護(hù)著我們。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!你們辛苦了!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 26

  我記憶中有一位優(yōu)秀的老師,數(shù)學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴(yán)格要求我們,每當(dāng)我們考不好的時(shí)候,她會(huì)耐心地一題題跟我們講解,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。

  三年級(jí)時(shí),我期中考試沒(méi)考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室,輕聲對(duì)我說(shuō):“小毅,這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,我們一起努力!甭(tīng)了這句話,我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì)被批評(píng),沒(méi)想到老師反而鼓勵(lì)我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  到了四年級(jí),我第四單元測(cè)試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“小毅,我知道你這次是因?yàn)榇中模麓慰搭}一定要認(rèn)真,如果下次還不認(rèn)真,就不可原諒了。要加油,我相信你能行的!”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了,接著藍(lán)老師拿出我的卷子,指著我的錯(cuò)題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后,又重新拿出一張新的試卷給我做,我竟然得了滿分!老師還大大的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我,我感覺(jué)特別后悔。

  這就是我的.數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 27

  我喜歡美麗的沈老師,幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的'數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁,但我還是很喜歡它。

  蔣老師一頭黑油油的頭發(fā),在陽(yáng)光下一甩,渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能洞察一切,誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。

  蔣老師不僅漂亮,而且十分風(fēng)趣幽默。

  一次,我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱,我知道答案后,心想:要不給蔣老師做做?說(shuō)不定她也會(huì)犯錯(cuò)呢!我拿著那道題,興沖沖地來(lái)到辦公室,把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著說(shuō):“這種題,也能考倒我!放心,一分鐘后就給你答案!”我將信將疑地站在旁邊等著,一會(huì)兒,蔣老師大聲說(shuō):“是20!”我心里樂(lè)開(kāi)了花,驕傲極了!“錯(cuò)啦!”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛,問(wèn)道:“你不會(huì)記錯(cuò)答案了吧?”我搖了搖頭,蔣老師摸不著頭腦,又埋頭想。突然,蔣老師驚訝地對(duì)我說(shuō):“是不是這里哨子個(gè)數(shù)變了?”我哈哈大笑,“還是錯(cuò)了!”蔣老師有些沮喪,“快告訴我吧!”老師說(shuō)。我指著那張圖,說(shuō):“這里變了,發(fā)現(xiàn)了嗎?”“哦!應(yīng)該是16!”老師恍然大悟。

  蔣老師就是蔣老師,她多么獨(dú)一無(wú)二!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 28

  在六年一期新轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師吳老師,接替調(diào)走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺,看著老師在講臺(tái)上“滔滔不絕”,我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變?cè)綁牧恕?/p>

  不過(guò),現(xiàn)在吳老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。

  這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得很好?晌覜](méi)有絲毫高興、激動(dòng),只是安靜的在座位上看書(shū)。

  “羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下。”吳老師不知何時(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著。我們?nèi)诉^(guò)去了,我問(wèn)吳老師:“吳老師,找我們有什么是嗎?”吳老師拿起一疊練習(xí)冊(cè),交給了我:“你們?nèi)齻(gè)人的練習(xí)冊(cè)做得很棒,每人改一疊吧!”

  啊?讓我改,我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)!我在心中是這么想的,卻未張口說(shuō)話,只是接過(guò)練習(xí)冊(cè),走回了座位。老師的`信任讓我驚訝,也給了我鼓勵(lì)。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊(cè)。

  我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯(cuò)題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題,時(shí)不時(shí)給我們加油。

  我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 29

  “7路車(chē)來(lái)了,真不容易呀!蔽姨ど狭7路車(chē),把一塊錢(qián)投進(jìn)去。“今天又能聽(tīng)劉老師講課了,又可以和她一起玩了,真好呀。”我開(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。

  下了車(chē),我飛快地跑向人民大會(huì)堂,“人真少啊,我還是來(lái)得太早了。”于是我便放慢了腳步,“爬”上了四樓,來(lái)到教室,我立馬坐在位置上,掏出數(shù)學(xué)書(shū),便開(kāi)始疊紙星星,這是我要送給劉老師的。

  時(shí)間過(guò)得很快,人都到齊了,一段動(dòng)聽(tīng)的預(yù)備鈴響起了,只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著電腦走了進(jìn)來(lái),這個(gè)不是黃老師嗎?拿到他走錯(cuò)教室了?只見(jiàn)老師把上課用的東西準(zhǔn)備好了,為以為他是代課的,可沒(méi)想到的是,黃老師去以幽默而又沉重說(shuō):“你夢(mèng)的'劉老師因?yàn)榧依锷嫌?0歲老母,下有三歲小妞,所以她永遠(yuǎn)離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了!边@個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂,我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望:老師,如果你還保存著我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話,請(qǐng)你一定要記得我。

  老師,我不會(huì)忘記你的!因?yàn)槟闶俏业呐笥,是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 30

  我的數(shù)學(xué)老師,他今年已經(jīng)30多歲了,稍矮的個(gè)子,戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

  別看這位老師和藹可親的'樣子,可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次,在上課時(shí),我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我偷偷和同桌小聲講了幾句話,老師立馬就知道我在下面說(shuō)話。立刻停止了寫(xiě)字,他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼,我立刻停止了說(shuō)話。把身子挺了挺,老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫(xiě)起了字,從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話了。

  而且老師還很有耐心,當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天,還有的跟老師一起想問(wèn)題。

  別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí),老師改作業(yè)時(shí),會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的,把錯(cuò)的改成對(duì)的,原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。

  老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事,比如:班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。

  想知道他是誰(shuí)嗎?其實(shí),不說(shuō)你們也知道,這位老師就是—吳老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 31

  時(shí)光易逝,歲月如梭。提起老師,我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。

  袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門(mén)口等候著,鈴聲一響,便大步流星地走向講臺(tái),從不浪費(fèi)學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心,問(wèn)道:“袁老師,你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書(shū)呢?”袁老師笑著回答:“我懶呀,不想回辦公室了。”袁老師真的懶嗎?并不是,他是為了不耽誤上課,才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書(shū)。

  袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容,每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的`讓我們記住知識(shí),袁老師還會(huì)編兒歌、講笑話來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高,使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。

  兩年后我們就要畢業(yè)了,我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光,給袁老師留一個(gè)好的印象。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 32

  我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐,而且十分幽默,常常逗得我們哈哈大笑。

  一次數(shù)學(xué)考試,一張紙條從天而降,卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂(lè),第二題要怎么寫(xiě)?”老師笑了笑說(shuō):“看來(lái)我已經(jīng)名揚(yáng)四海了,連眾人所愛(ài)的可樂(lè)都來(lái)當(dāng)我的學(xué)生。 贝搜砸怀鋈堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。

  下午老師板著一張臉走了進(jìn)來(lái),手里拿一沓試卷,我的心忐忑不安,仿佛空氣中有一股硝煙的味道。

  同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),老師一轉(zhuǎn)畫(huà)風(fēng),哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪,只聽(tīng)老師說(shuō)道:“恭喜各位同學(xué),你們的試卷一片紅,可喜可賀呀!”試卷發(fā)下來(lái)了,同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”,不是這題錯(cuò)了,就是那題錯(cuò)了。接著老師又說(shuō)道:“同學(xué)們真是“天才”,十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案,都迷路了,要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路,估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽!”這時(shí)我才明白,真正的道路是指正確的.答案,迷路又是指選錯(cuò)了答案,全班聽(tīng)了一陣大笑,氣氛也不緊張了,大家認(rèn)真地投入到課堂中。

  瞧,我們的數(shù)學(xué)老師可真逗啊!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 33

  我有一位非常漂亮的老師,皮膚白白的,烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石,頭發(fā)是棕色的,光潤(rùn)亮澤,長(zhǎng)長(zhǎng)披肩發(fā),走路的'時(shí)候,微風(fēng)一吹,把頭發(fā)吹起來(lái),給人的感覺(jué)美極了,頭發(fā)扎起來(lái)的時(shí)候,青春有活力,走在街上,是一道亮麗的風(fēng)景線。她就是我的數(shù)學(xué)老師張老師

  張老師不僅人長(zhǎng)得美,脾氣也很溫柔,從不輕易地發(fā)火,記得有一次,你前幾天才講的題,我沒(méi)有弄懂,導(dǎo)致這次考試成績(jī)不理想,我心里想,這次完了,肯定會(huì)被張老師罵,結(jié)果你把車(chē)叫到教室門(mén)外,溫婉地說(shuō):“你知道這次為什么沒(méi)有考好嗎?俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”學(xué)了的東西,要鞏固牢實(shí),沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,要學(xué)會(huì)追究原因,多問(wèn),多請(qǐng)教,這次雖然沒(méi)有考好,但不要?dú)怵H,在哪里摔倒,就在哪里爬起,我對(duì)你有信心”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  又過(guò)了幾天,又要下一輪考試,我記住了你對(duì)我說(shuō)的話,要仔細(xì)讀懂題目的意思,不要盲目的下筆,考試成績(jī)出來(lái)了,整個(gè)班上就一個(gè)百分,那就是我,我和張老師都開(kāi)心的笑了。

  張老師還是一位非常有耐心的老師,班上只要有一位同學(xué)難題沒(méi)有弄懂,她總是耐心的講解,直到弄懂為止。

  這就是我溫柔漂亮,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心的數(shù)學(xué)老師張老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 34

  老師是人類(lèi)的靈魂工程師,老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師,今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

  何老師20多歲,瘦瘦的身材,白白的.皮膚,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。

  何老師上起課來(lái)繪聲繪色,總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門(mén),這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,還可以加深對(duì)知識(shí)的印象。不管是課前還是課后,只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他,他總是耐心細(xì)致地講解,直到你聽(tīng)懂為止。

  何老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲,記得上學(xué)期有次單元考試,我只考了82分,從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師,那次卻狠狠地批評(píng)了我,因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做,而是由于粗心大意造成的。

  何老師打乒乓球也是一等一的高手,有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢,從此我就更加佩服他了。

  老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手,是燃燒自己照亮他人的蠟燭,何老師就是這樣一位好老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 35

  開(kāi)學(xué)了,不過(guò),一切依舊如從前,瑯瑯書(shū)聲還是沒(méi)有變,只是,老師變了。

  孫老師,記得第一印象是搞笑吧,更多的是……親切么?反正,每個(gè)同學(xué)都很高興,這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛,他教的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程,不過(guò),上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次,我的作業(yè)做的很不好,但是老師只是和藹地望著我,我深感慚愧……他教了我們僅有兩年,在現(xiàn)在的今天,數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望,有興奮,也有留戀,太多的感情夾雜在一起,我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課,反正,教的還是那些,但是總覺(jué)得少了什么。

  新的數(shù)學(xué)老師姓姚,她也是一位親切的老師,仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),身高一般般,穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,也是富有活力的'教學(xué)方法,我挺喜歡的,現(xiàn)在再想想,數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了,反而也很喜歡了呢。

  我想,不管是什么樣的老師,教的內(nèi)容都是一樣的,所以,不論老師的好壞,都要認(rèn)真上課……

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 36

  我的數(shù)學(xué)老師姓向,烏黑的的卷發(fā),濃濃的眉毛,白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的.眼鏡。

  向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí),她很關(guān)心我們。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意,考了個(gè)全班倒數(shù)第一,被向老師留了下來(lái),等媽媽來(lái)接我,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽來(lái)了,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我,我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說(shuō):“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了,是什么原因呢?”媽媽說(shuō):“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò),錯(cuò)一罰二十!毕蚶蠋熃又f(shuō):“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文悖愫髴?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母!蔽以谙蚶蠋煹墓膭(lì)下,聚精會(huì)神地聽(tīng)課,積極大膽地舉手發(fā)言。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了,也漸漸地明白了向老師留我的道理,她不是存心讓我媽媽罵,而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因,她用心良苦,這是她教學(xué)的一種方法,和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了,她不愧是一個(gè)特級(jí)教師,我也漸漸地由恨變成了愛(ài),我也有好多話對(duì)向老師說(shuō),但我最想對(duì)她說(shuō):“我愛(ài)您!”

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 37

  我的數(shù)學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了,我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢!

  張老師很幽默也很會(huì)講故事,還會(huì)講數(shù)學(xué)故事。

  記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系,我們還有一些聽(tīng)不懂,張老師還想看出了我們的.心思,接下張老師就講了一個(gè)數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽(tīng)。故事是這樣的:

  一天,平行四邊形和三角形遇到了,平行四邊形說(shuō):“三角形,我們來(lái)比比誰(shuí)是老大!比切握f(shuō):“好,那我們就來(lái)一較高低。”又跑來(lái)一個(gè)人說(shuō):“我來(lái)當(dāng)評(píng)委!逼叫兴倪呅握f(shuō):“當(dāng)我和你等底等高是,我的面積時(shí),我的面積是三角形的兩倍。”三角形也不甘示弱的說(shuō):“當(dāng)我和你等底等面積時(shí),我的高是平行四邊形的兩倍!比切谓又f(shuō):“當(dāng)我和你等高等面積時(shí),我的底是平行四邊形兩倍。”評(píng)委說(shuō):“好,現(xiàn)在我宣布第一是三角形!逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。

  你看,我的數(shù)學(xué)老師——張老師是不是很會(huì)講故事呢!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 38

  我的數(shù)學(xué)老師姓龐,她長(zhǎng)得不高不矮,不肥不瘦,一對(duì)炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話來(lái),有些幽默,對(duì)我們卻非常嚴(yán)格。

  記得有一次,上課鈴已經(jīng)響了,可同學(xué)們?nèi)猿两阪音[的歡樂(lè)中。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),聽(tīng)到我們這么吵鬧,臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云,同學(xué)們看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,一聲都不敢出,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們同學(xué)說(shuō):“這次考試非常不理想,那么容易的一張?jiān)嚲矶伎疾缓茫w抄試卷5遍。”我們驚呆,我想不到數(shù)學(xué)老師那么兇,一次考試考不好就抄5遍試題,五遍哪!“從那時(shí)候起,我就對(duì)數(shù)學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿。

  可是有一次,一件事情讓我改變了想法。

  那一次,我生病了,一病就是一個(gè)星期,我耽誤了許多課程,當(dāng)我病好了去學(xué)校的第一天上數(shù)學(xué)課時(shí),老師知道我對(duì)這些知識(shí)還弄不明白,于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算,讓我仔細(xì)地看看。為了測(cè)試我是否明白,下課后龐老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):”蔣寧!你好好地看看,有什么不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師,知道了嗎?“聽(tīng)了老師的.話,我心里熱乎乎的,那是我第一次在老師面前流淚,那是被老師感動(dòng)得哭了。

  我覺(jué)得,數(shù)學(xué)老師是那樣的慈祥,那樣關(guān)心學(xué)生,她表面嚴(yán)厲,卻有著一副愛(ài)生如子的豆腐心腸。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 39

  上課了,第一節(jié)原本是我們最害怕的語(yǔ)文課,但是走進(jìn)教室的卻是數(shù)學(xué)老師,她說(shuō):“今天的語(yǔ)文課取消了。”我們一聽(tīng),都開(kāi)心的笑起來(lái)。

  數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高,短胳膊短腿,一雙寶石似的眼睛,非常明亮,一個(gè)小鼻子,月牙形的嘴巴非常愛(ài)笑,配上長(zhǎng)脖子,像極了《奔跑吧!兄弟》中的迪麗熱巴。

  數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班,一個(gè)是三年一班,一個(gè)是我們班。

  有一次,老師給我們兩個(gè)班,每人都發(fā)了一張卷子考,當(dāng)老師把卷子批出來(lái)的時(shí)候,老師不太高興,我們都以為是自己考得不好,一問(wèn)才知道,原來(lái)是三年一班考的不好,只有一名100分的同學(xué),我們班有六名考100分的.同學(xué),害的我們虛驚一場(chǎng)。

  還有一次,一道題大家都會(huì),就我不會(huì),我還不敢和老師說(shuō),因?yàn)槲矣行┖ε。?dāng)老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí),老師說(shuō):“有不會(huì)的題,就大膽說(shuō)出來(lái)!蔽曳畔潞ε,在老師的指導(dǎo)下,終于明白了那道題!我現(xiàn)在知道,有不會(huì)的題,可以大膽地問(wèn),我的成績(jī)也在不斷的提高。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,她總是會(huì)溫柔地給我們講知識(shí)。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 40

  本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地,就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里,老羅是最溫柔的吧!

  剛開(kāi)學(xué)那時(shí),老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地,一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂,這才讓老羅意識(shí)到我們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期,才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí),會(huì)打開(kāi)喉嚨,警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的,有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了,戴著一副黑色的眼睛,額頭前的頭發(fā)都掉光了,后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè),看卷子上的題的時(shí)候,都會(huì)把眼睛取掉,這樣才能看得清楚。

  記得有一次,班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了,沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí),把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué),另一方面考慮到學(xué)生的.自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題,要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理,老羅都是把這些事先放一邊,先給我們講解。

  無(wú)論過(guò)多久,我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑,不知所措的動(dòng)作……

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 41

  每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,都能看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺(tái),你們知道這位年紀(jì)已經(jīng)有50多歲的老師是誰(shuí)嗎?那就是我們的班主任王老師。

  王老師經(jīng)常穿著一件白色的上衣,一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋,帶著一副眼鏡顯得學(xué)識(shí)淵博。王老師長(zhǎng)得高高的,體型偏胖,走起路來(lái)一搖一擺,臉上總掛著微笑。

  王老師上課的時(shí)候很幽默。有一次正上著課,有幾個(gè)同學(xué)在背誦面積公式的時(shí)候發(fā)出很奇怪的聲音,王老師聽(tīng)見(jiàn)了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學(xué)站起來(lái)。那幾個(gè)同學(xué)只好站起來(lái)準(zhǔn)備著面對(duì)“連珠炮”似的批評(píng),沒(méi)想到卻看見(jiàn)老師從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成微笑,還說(shuō):"你們口才這么好,為什么不去馬戲團(tuán)?"我們聽(tīng)了之后哈哈大笑,不知道為什么,這節(jié)課的后半部分再也沒(méi)有人走過(guò)神。

  還有一次在數(shù)學(xué)課上,王老師給我們出了一道非常難的'數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們想破了腦筋,也沒(méi)想出來(lái)這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩,給我們講了一遍又一遍,直到我們會(huì)做了為止,這讓我們非常感動(dòng)。

  這就是我們的王老師,他又幽默又盡職,他是蠟燭燃燒自己,照亮我們;他是鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);他是辛勤的園丁,不辭辛苦地澆灌著我們!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 42

  那就說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像,最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的,和學(xué)生的關(guān)系也很好,所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師,而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會(huì)教的老師。

  因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表,所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會(huì)比較多,也就見(jiàn)識(shí)了他的幽默。平時(shí)會(huì)有很多接觸吧,但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的'顏值代表,因?yàn)樗彩撬陌嗟陌嘀魅,可?jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了,也很帥的。

  因?yàn)樗Y(jié)婚的事情,有回去好多次,然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì)跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買(mǎi)什么什么,他讓他這么好的老師,同學(xué)們也樂(lè)意給她買(mǎi)東西,我亦如此。前幾天這星期一道回吧,我們過(guò)去辦公室的時(shí)候,因?yàn)榭檬謾C(jī)。我陪他一起。

  然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jī)相較于沒(méi)有請(qǐng)假之前又下降了很多,就說(shuō)我沒(méi)有考三位數(shù)的意思。然后說(shuō)著說(shuō)著他就叫我過(guò)去,有很大方很大氣的動(dòng)作,她的柜子叫我吃,他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的,是一種番薯干。挺好吃的。

  所以也是一個(gè)很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 43

  我的數(shù)學(xué)老師,她有著一張秀氣的瓜子臉,高挺的鼻梁,那頭烏黑的頭發(fā)經(jīng)常盤(pán)成發(fā)髻,顯得美麗而沉靜。她常穿著職業(yè)西裝,精明又干練,走路還帶著風(fēng),她就是我的數(shù)學(xué)老師孫亞楠,一個(gè)溫柔的老師媽媽!

  數(shù)學(xué)課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋里探索,非常有趣。有時(shí)她還會(huì)用搞笑的動(dòng)作教我們學(xué)習(xí),使我們能快速接受、掌握和運(yùn)用新的知識(shí)點(diǎn)。她每天為我們批改作業(yè),從不含糊,作業(yè)本上再細(xì)微的錯(cuò)誤,也逃不過(guò)她的火眼金睛,她每天很辛苦,想盡一切辦法教我們做題。

  她一視同仁,從不放棄一個(gè)后進(jìn)生。讓我想到了《士兵突擊》里的一句話:“不拋棄,不放棄!”不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),只要有一個(gè)同學(xué)這道題不會(huì)做,她都不厭其煩的,認(rèn)認(rèn)真真再講一遍,就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的`“誨人不倦”。從中我也感受到孫老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)!

  孫老師是照亮我們心房的一米陽(yáng)光,每天給我們傳遞正能量,從她的身上我懂得了什么是付出,什么是執(zhí)著!遇到這樣一位數(shù)學(xué)老師,我們是幸運(yùn)的,也是幸福的!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 44

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年便如流水般逝去,拿起畢業(yè)照,我的目光停留在了幾位老師身上,但給我印象最深的還是陪伴著我們走過(guò)了六年的數(shù)學(xué)李老師。

  李老師今年已經(jīng)53歲了,在教師中年齡算挺大的`了,其實(shí)去年她就應(yīng)該退休了,可是她不放心我們,硬是要把我們送到畢業(yè),同學(xué)們都很感動(dòng)。

  上課時(shí),同學(xué)們答對(duì)她的問(wèn)題,她會(huì)露出微笑,投去贊賞的目光;同學(xué)支支吾吾或是回答不上,她恨鐵不成鋼地嘆一口氣,然后重新講一遍。

  記得有一次,我總是做錯(cuò)題,李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫(huà)圖又是比劃,講得十分詳細(xì),而我卻還是一頭霧水。見(jiàn)我一竅不通的樣子,李老師又講了一遍,可我還是一知半解,于是她又不厭其煩地講了第三遍,直到我完全弄懂為止。而此時(shí)李老師已經(jīng)滿頭大汗,喘著氣了?墒且(jiàn)我終于懂了,她還是露出了欣慰的笑容。

  李老師,現(xiàn)在我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了,您的教誨之恩我沒(méi)齒難忘!我相信,將來(lái)通過(guò)我的努力學(xué)習(xí),我將會(huì)取得更大的成功,以此來(lái)報(bào)答您,慰藉您!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 45

  我的數(shù)學(xué)老師,姓王名玉玲。她那雙圓溜溜的大眼睛,總在班級(jí)里瞄來(lái)瞄去,好似機(jī)器人一樣在檢查同學(xué)們有沒(méi)有在開(kāi)小差。她的嘴巴總是一動(dòng)一動(dòng)的,不停地念著:“上課要講話!不要開(kāi)小差,不要做小動(dòng)作……”像唐僧一樣天天念叨,治著我們這群小猴子。王老師總喜歡穿一身漂亮的花裙子,讓人兩眼發(fā)光,恨不得就這樣一直盯著她。

  老師不僅漂亮,也很善良。記的一天,我們班飛來(lái)了一只“不速之客”---一塊橡皮大的蟲(chóng)子。我們班的.人個(gè)個(gè)都提心吊膽,生怕那只蟲(chóng)子飛到自己身上來(lái),有的膽小的女孩都尖叫起來(lái)了?衫蠋焻s大步流星地走到蟲(chóng)子面前,用書(shū)把蟲(chóng)子慢慢地趕到窗戶邊,把蟲(chóng)子放了出去。我們還以為老師會(huì)把它打死呢。

  還有一次,我的作業(yè)沒(méi)有帶,一個(gè)早上我都膽戰(zhàn)心驚地。深怕老師會(huì)罰我抄書(shū)。可是老師并沒(méi)有,而是輕輕地跟我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要你明天帶來(lái)就好了!蔽毅读艘幌,然后開(kāi)心的笑了起來(lái)。

  怎么樣,這就是我的老師,如果你們要找我的老師,就來(lái)四零四班吧。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 46

  我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝,她還愛(ài)扎馬尾,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

  老師特別的嚴(yán)肅,一上課,同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。

  有一次,我的同桌沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),他就對(duì)我說(shuō):“李宇瀟,我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),快點(diǎn)讓我抄抄你的!蔽艺f(shuō):“不行,老師在看著呢!薄皼](méi)事兒沒(méi)事兒,我在下面偷偷抄,數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!甭(tīng)著同桌的苦苦哀求,沒(méi)有辦法,我就把我的'作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地抄起來(lái)。“李宇瀟讓開(kāi),讓我看看你同桌在下面干什么呢?”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊,讓我嚇了一跳。我心想:這下慘了,看來(lái)我也要重寫(xiě)作業(yè)了。同桌一站起來(lái),數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣,眼睛里面似乎就發(fā)出了長(zhǎng)劍,插在了我的心里,讓我難受死了。

  老師大喊:“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫(xiě)。”看到這樣的老師,我以后再也不敢抄作業(yè)了。

  看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅,但我還是很喜歡她,因?yàn)樗舱娴臑槲液谩D阈量嗔,我的?shù)學(xué)老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 47

  老師是我們心中的“知識(shí)博士”,每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像,要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí),那我可以自豪地告訴你們那就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。笑話孫老師孫老師上課講得很生動(dòng),而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話。哦,忘了,我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密,這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候,

  突然來(lái)個(gè)地雷爆炸(指的是轉(zhuǎn)移我們的注意力給我們講笑話),這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了,就像炒豆子一樣呢!生氣的孫老師“丁鈴鈴……”上課鈴響了,孫老師板著鐵青的.臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔,說(shuō):“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正,念到名字的馬上給我站起來(lái)!”老師這么獅了吼,把全班同學(xué)都震得大氣不敢出,生怕撞上槍口唄!老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái),接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課,其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  瞧,這就是我的偶像——孫老師,不賴吧!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 48

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能言善辨的嘴巴,構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉,也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。

  第一性格就是有上課方式新穎,莫老師上課是出名的快雖然上課很快,但總能讓我們理解得透徹,還是不是幫我們拓展新的知識(shí)。還會(huì)教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。

  第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)?yán)謹(jǐn),但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì)我們一起聊天,有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí),她也會(huì)毫不吝嗇地教我們,即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話題,她也很樂(lè)意。我們的成績(jī)下降時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們重拾信心。我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)指我們錯(cuò)誤,讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。

  第三性格是觀察出來(lái)的`莫老師的兒子是初三的學(xué)生,她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤。每次他都?huì)喜笑眉開(kāi),從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對(duì)我們也付出一樣的愛(ài)。所以

  她的第三性格是慈母心。

  莫老師是一位慈母,也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶,一開(kāi)始覺(jué)得難喝,不過(guò)習(xí)慣就會(huì)喜歡的濃香。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 49

  說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師他可是不是一般的嚴(yán)厲,他不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)我們嚴(yán)厲,同時(shí)還對(duì)我們的習(xí)慣要求很?chē)?yán)厲。

  就比如說(shuō)吧,我們以前的數(shù)學(xué)老師重來(lái)就沒(méi)要求我們一定要有筆記本,可是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻要求我們每個(gè)人都要有一個(gè)筆記本,而且本子還不能太薄,做完筆記后還要交給他看,不做筆記他就會(huì)罰你抄書(shū),不是抄數(shù)學(xué)課本哦!而是抄語(yǔ)文課本,所抄的課文類(lèi)容少的話,他就會(huì)讓你抄好幾遍,并且字還要寫(xiě)好,不然就重抄。

  記得有一次,有兩個(gè)同桌同學(xué)在數(shù)學(xué)老師的課上講話,被老師抓住了,老師不僅讓那連個(gè)講話的同學(xué)站了一節(jié)課,而且被罰將老師上課的.類(lèi)容抄寫(xiě)10遍,老師一節(jié)課雖說(shuō)講不了好多的類(lèi)容,但是要抄的可是老師那次課上所講的一節(jié)類(lèi)容,而且還是10遍!從那以后再也沒(méi)有人敢在數(shù)學(xué)老師的課上講話了。

  從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都可以看出數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,他不僅僅嚴(yán)格要求著我們,同時(shí)也在嚴(yán)格要求著他自己。

  雖說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分害怕的人,但是我們都知道他是為了我們好,所以才嚴(yán)格要求著我們,因此我們很愛(ài)戴您--我們的數(shù)學(xué)老師。

  開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí)。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 50

  如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師,那一定是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

  劉老師四十歲左右,頭發(fā)烏黑濃密,帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。

  劉老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機(jī),但對(duì)于我們的數(shù)學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。

  有一天上課的時(shí)候劉老師計(jì)時(shí)讓我們做練習(xí)。我快速做完,覺(jué)得自己都會(huì)不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺,心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的`瞄一眼,看到劉老 師正在聚精會(huì)神地批作業(yè),我放心大膽的玩起尺子。當(dāng)我玩得起勁時(shí),忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里,寒氣殺人。我心頭一哆嗦,心想:劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師,默默地把尺子塞回了筆袋。

  “我相信你知道做完卷子后應(yīng)該干什么!蔽姨痤^,看到劉老師的目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起卷子認(rèn)真檢查。

  從那以后,每當(dāng)我想開(kāi)小差的時(shí)候,總會(huì)想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵(lì)著我一直向前進(jìn),做最好的自己。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 51

  葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他言傳身教,像一位父親一樣,給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

  開(kāi)學(xué)了,教室里打的打,鬧的鬧,打鬧聲高低起伏。突然,一個(gè)身材愧梧的人走了進(jìn)來(lái):“大家好,我姓葉,你們可以叫我葉老師……”我上下打量著他,又高又壯,兩只眼睛大得像兩顆糖,眉頭每天都皺皺的。我想:他肯定很兇!

  有一次,老師在講課,而我卻在寫(xiě)數(shù)學(xué)題,老師講得津津有味,而我卻一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,又皺起眉頭拿起書(shū)本,一轉(zhuǎn)身,“嘭”的一聲用力地砸了下來(lái),我感覺(jué)桌子都還在晃動(dòng),一剎間,我面如土色,臉色發(fā)青。

  葉老師的這一次抬手,把我對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)好感都趕跑了。于是,我更討厭數(shù)學(xué)老師了。

  直到有一次,“叮呤呤”下課了,許多同學(xué)都出去玩了,而我又在寫(xiě)著作業(yè),數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái),又皺起眉頭,一轉(zhuǎn)身,他又舉起了手來(lái),我想:又要被罵了!但出乎意料,葉老師的`手輕輕地?fù)嵩诹宋业念^上,溫和地對(duì)我說(shuō):“澤軒,最近進(jìn)步很大,繼續(xù)加油!”我頓時(shí)呆住了,感覺(jué)是我在做夢(mèng)。從此以后,我便喜歡上了數(shù)學(xué)。

  葉老師兩次舉起的手,照亮了我的數(shù)學(xué)前方的路。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 52

  我的數(shù)學(xué)老師是張老師,張老師在上課時(shí),我們聽(tīng)得很認(rèn)真,張老師平時(shí)笑呵呵的,要是作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真的話,那是世界末日呀!所以我們都把作業(yè)寫(xiě)在整整齊齊的。

  在上課時(shí),張老師的衣服整潔,有時(shí)候穿牛仔褲,有時(shí)候穿小裙子,有時(shí)候穿今年最流行的服裝,張老師的課件做的也是巧到好處,比如上周角平角那一刻時(shí),上面說(shuō),周角是皇上,是一座張山,平角是將軍,是半座山,門(mén)客是直角,是1/4的江山,我們好像沉迷于課堂的世界中,下了課我們仿佛還在聽(tīng)課。

  張老師說(shuō)話很快,張老師已經(jīng)說(shuō)了十個(gè)字,可是有些同學(xué)才聽(tīng)了五個(gè)字,每次聽(tīng)作業(yè)時(shí)好像才聽(tīng)到一個(gè)作業(yè),其實(shí)是兩個(gè)作業(yè),不得不說(shuō)張老師說(shuō)話這么快,我想張老師可能是提前背會(huì)的吧!

  張老師在跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)下也很強(qiáng),每次都是第二名,有一次張老師和周正賽跑,以50%的優(yōu)勢(shì)打成了平局,唉,現(xiàn)在要是我和張老師跑步,肯定是因?yàn)槲矣写箝L(zhǎng)腿。

  張老師是一位園丁,在我們有困難的時(shí)候,鼓舞我們,再一次次的.摔倒又被一次次的拉了回來(lái),我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”謝謝張老師的教導(dǎo),遇到他是我的福氣。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 53

  今天,老師給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記—假如我是數(shù)學(xué)老師;氐郊依,不禁讓我浮想聯(lián)翩:

  假如我是數(shù)學(xué)老師,我要改革課堂,去除課堂里似懂非懂、讓人昏昏欲睡的氣氛,花大量的時(shí)間在舉例子、下定義上,而不是大量刷題,我要努力讓學(xué)生充分弄懂定義與解法,做到“少做題,做范題,會(huì)做題”。

  假如我是數(shù)學(xué)老師,我要整改課堂紀(jì)律,采用恩威并施的方法。表現(xiàn)好,要適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)差,也要及時(shí)予以批評(píng)、懲罰;對(duì)于那些屢教不聽(tīng)、“冥頑不化”的學(xué)生,我也要“殺一儆百”。這樣才能激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

  假如我是數(shù)學(xué)老師,我要改良作業(yè)方式,少布置書(shū)面作業(yè),多布置讓學(xué)生到大自然體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的作業(yè),畢竟,大自然才是學(xué)生最好的老師。只有讓學(xué)生走進(jìn)大自然,才能檢驗(yàn)課本內(nèi)容正確與否。

  假如我是數(shù)學(xué)老師,我要引導(dǎo)學(xué)生向權(quán)威、“真理”發(fā)起挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥懈矣谔魬?zhàn)權(quán)威、挑戰(zhàn)“真理”,才有可能將那些未知的'錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)一片嶄新的天地。

  假如我是數(shù)學(xué)老師,我還要……

  唉,看來(lái)要當(dāng)好一名合格的數(shù)學(xué)老師也不是那么容易啊!要想當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師,我還是先聽(tīng)好數(shù)學(xué)課,打好基礎(chǔ)吧!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 54

  我們的數(shù)學(xué)老師是劉老師。他雖然長(zhǎng)得個(gè)子不太高,但他是教導(dǎo)主任,這個(gè)優(yōu)勢(shì)助了他一臂之力,讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴(yán)厲的形象,我們班同學(xué)也就聽(tīng)話些啦!

  劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那樣風(fēng)趣,那樣引人入勝。他在課堂中,總會(huì)教我們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,同學(xué)們大都喜歡上了數(shù)學(xué),并逐漸獲得了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'竅門(mén)。

  劉老師雖然表面是那樣得嚴(yán)厲,但他實(shí)際上卻是那樣得親切,那樣得充滿耐心!有一次,我們快要通考了。每天中午,他都給我們留時(shí)間,找到自己不會(huì)做的各種題,鼓勵(lì)我們積極思考,勇于發(fā)問(wèn),只要我們想去都可以去問(wèn)他。這下我可開(kāi)心極了,于是,我便壯著膽子走向老師。

  老師也看到了我,放下書(shū)本,準(zhǔn)備著。劉老師極其耐心地給我講解著題的算法,一遍又一遍,直到我聽(tīng)明白為止。我坐到位置上的那一刻,心里是多么地感謝老師。

  劉老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谶@個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界里翱游,讓我們獲得了數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣。我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得有這樣的一位好老師!

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