【熱門】班主任作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
教我們語(yǔ)文的是我們的班主任任老師，平時(shí)任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來(lái)一句話也不說(shuō)，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。
任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽(tīng)老師說(shuō)：“作文是寫出來(lái)的，必須勤練習(xí)，堅(jiān)持寫日記”她還說(shuō)：“好的作文是改出來(lái)的，必須認(rèn)真推敲，反復(fù)修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”�？扇卫蠋焻s告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過(guò)的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當(dāng)中去。
任老師對(duì)我們學(xué)生都很好。她心細(xì)如發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)今天臉紅的不正常，她就會(huì)用手摸摸該同學(xué)的頭，問(wèn)這問(wèn)那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的同學(xué)，她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲、談心、講故事，還給我們借來(lái)許多的書，讓我們盡情地閱讀。
她不但關(guān)心我們的生活，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格，什么字要寫得端正，一邊寫一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說(shuō)多讀才會(huì)理解得更透徹，其實(shí)問(wèn)題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好，認(rèn)真聽(tīng)課，有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽，但細(xì)想想全是真理！
平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的我，今天也說(shuō)了這么多，這大概是有其師必有其生吧！
班主任作文 篇2
如果我是班主任，我上任的頭一件事就是改變班里的布置。我要為我的班級(jí)好好裝飾一番。相信只要同學(xué)們一進(jìn)入我們班就會(huì)感到溫馨、舒服，一定是個(gè)個(gè)精神飽滿。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
如果我是班主任，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心捐贈(zèng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們分享快樂(lè)和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給同學(xué)們眼中的好班長(zhǎng)。我要給那些整天受批評(píng)的學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己心中的好班長(zhǎng)。別以為他們小，什么也不懂，他們可有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。那些能夠被老師信任的就是好班長(zhǎng)？那就錯(cuò)了！他們眼中的好班長(zhǎng)應(yīng)該是上課時(shí)能目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的事情，還能跟他們一起多玩游戲。最重要的是關(guān)心自己的同伴，為自己的同伴而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好班長(zhǎng)！
如果我是班主任，我還要在班里建一個(gè)圖書角，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想讀書”的同齡人創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家，也為我的學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解自然、珍惜生命、關(guān)愛(ài)人類朋友的讀書環(huán)境。我相信，若是建成了這個(gè)圖書角，在全校都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也都能寫出像那種“我好想長(zhǎng)大”之類的作文來(lái)。
如果我是班主任。我要做的事情還有很多。比如，我要改變一下自己的教學(xué)方式，那不是放任自流，而是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
如果我是班主任，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的特別好。而且，我要讓全世界的人都看到，新世紀(jì)的孩子都是好樣的，他們不僅喜愛(ài)這個(gè)世界，更會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造出奇跡。
班主任作文 篇3
我的班主任老師姓梅，名叫梅春艷。她長(zhǎng)得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多 ，一笑起來(lái)，她的臉就會(huì)出現(xiàn)很多笑容。她的眼睛像控制全班同學(xué)的遙控器一樣，如果誰(shuí)上課溜號(hào)了，她的眼睛就會(huì)立刻盯住她。她是一個(gè)和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級(jí)的重點(diǎn)被保護(hù)人物，梅老師對(duì)他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時(shí)候卻十分嚴(yán)厲。比如誰(shuí)要是犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，她就會(huì)打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個(gè)深刻的教訓(xùn)。有一次梅老師在批卷子的時(shí)候，孫晨博發(fā)現(xiàn)了老師批錯(cuò)了一道題，就說(shuō)：“老師你這道題批錯(cuò)了！”梅老師仔細(xì)一看，真的批錯(cuò)了�？磥�(lái)梅老師也有一些馬虎的時(shí)候呀！
這就是我們一年一班的班主任——梅春艷老師。
班主任作文 篇4
班主任在我眼中，從來(lái)都是板著臉，目光帶有殺氣，十分的嚴(yán)肅，改作業(yè)時(shí)更是鐵面，讓人感覺(jué)無(wú)法親近。
可就在去年冬天的一堂課上，我改變了對(duì)她的看法。
刺骨的寒風(fēng)沖進(jìn)教室，在我們身邊一掃而過(guò)�！昂美浒�！”正在上課的我們不禁哆嗦起來(lái)，有些同學(xué)甚至都縮成一團(tuán)。手掌搭在一塊，不停地摩擦，還不時(shí)“哈”上一口。班主任穿著一件潔白的帶毛外套，十分顯眼，她坐在講臺(tái)前，教室中沒(méi)人敢說(shuō)話，寂靜中只能聽(tīng)見(jiàn)哈氣的聲音。
“哈欠——”一聲噴涕打破了冷冷中的沉悶，38雙眼睛一齊盯向小Z，小Z連忙擦掉鼻涕。正在嚴(yán)肅講課的班主任站起來(lái)，停止了上課。
只見(jiàn)班主任大步跨向電腦，在里面不知打了些什么。突然，電腦里傳出了一個(gè)活潑的音樂(lè)，班主任大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，站起來(lái)，我們一起熱身一下吧！”我們先是一愣，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)——做操取暖！
班主任居然來(lái)到我身后，和我們一起，肩搭肩，分兩隊(duì)，一起做。我們就像老鷹捉小雞的樣子，排成兩隊(duì)，班主任像母雞，后面跟著一大群小雞。先踢左腳，踢兩下，后踢右腳，也踢兩下，接著向前跳兩下，向后跳一下……班主任手叉腰，不時(shí)又挽一下自己跳落的頭發(fā)，她喊著口號(hào)：“左，左，右，右，前前，后……”全班也都跟著老師喊，班級(jí)中熱鬧極了。
班主任跳得滿頭大汗，我們也一樣。我們又喊又跳，嗓子喊啞了，跳累了，這才停止跳。那天的班主任可真奇怪，怎么會(huì)主動(dòng)與我們跳起操來(lái)了？平時(shí)嚴(yán)肅的她怎么也變得像個(gè)小孩呢？
后來(lái)，從班主任口中得知，這叫“兔子舞”，班主任還答應(yīng)，我們以后每天早晨，我們一起跳“兔子舞”，并且我們把它稱為“班操”。一向嚴(yán)肅的班主任，也會(huì)與我們一起做“班操”，真是不可思議！
班主任作文 篇5
我的班主任是袁老師，她知識(shí)豐富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，我為有這么好的老師教我而感到自豪。
袁老師長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)卷卷的，隨意地披在肩頭。胖乎乎的臉上，總是掛著一絲淡淡的微笑。袁老師喜歡穿著漂亮的裙子來(lái)給我們上課。
記得開(kāi)學(xué)初那幾天，我們班地面總掃不干凈，課桌椅排得亂亂的，衛(wèi)生工具也放不整齊，衛(wèi)生老被扣分。袁老師看了沒(méi)有批評(píng)我們，而是手把手動(dòng)手教同學(xué)們?cè)趺磼叩�，怎么�?duì)桌椅，怎么放衛(wèi)生工具。后來(lái)，我們的教室變得整潔干凈了，還被學(xué)校評(píng)為“潔美班級(jí)”呢！同學(xué)們天天坐在這樣舒服的環(huán)境里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，真是一種享受！
袁老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的要求特別嚴(yán)格。每當(dāng)我們作業(yè)做得不理想時(shí)，就會(huì)要求我們重新認(rèn)真地做一遍，粗心馬虎的同學(xué)還會(huì)受到老師小小的懲罰。上課時(shí)，偶爾有同學(xué)做小動(dòng)作或注意力不集中，袁老師就會(huì)停下來(lái)，用那雙大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位同學(xué)，直到他認(rèn)真聽(tīng)講為止！同學(xué)們都害怕接受老師的大眼睛“溫柔的懲罰”，所以上語(yǔ)文課聽(tīng)得格外專心。
同學(xué)們都很喜歡和尊敬袁老師，真希望老師能一直給我們上語(yǔ)文課。
班主任作文 篇6
天真高貴，平凡偉大。初入中學(xué)的第一天，我的班主任吳青萍這樣介紹他的名字。說(shuō)的挺大，我覺(jué)得不服氣。吳老師調(diào)到我們學(xué)校沒(méi)多久，就不太出名了，導(dǎo)致我們班很多優(yōu)秀的學(xué)生都被調(diào)到別的班了。我也是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，但是沒(méi)有換過(guò)班。我想看看他有多能干。
吳先生教英語(yǔ)，所以我們叫他吳先生。雖然他每天總是第一個(gè)站在班級(jí)門口，但我們班很少有人和他打招呼。這是由于他的“口頭禪”:一步到位，一步到位。開(kāi)學(xué)不久，在他的口號(hào)指引下，我們班制定了很多制度，定了很多目標(biāo)。舉幾個(gè)例子。每天下午上課前十五分鐘他讓我們輪流演講。每天三個(gè)人，每人五分鐘，什么都可以說(shuō)。他還說(shuō)這樣可以“練膽”，為以后的比賽和考試打下基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有在公眾面前說(shuō)過(guò)話，但現(xiàn)在站在講臺(tái)前會(huì)發(fā)抖。在體育方面，他組建了短跑隊(duì)、跳遠(yuǎn)隊(duì)等。，說(shuō)是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候去操場(chǎng)鍛煉。唉，更糟糕的是，他學(xué)完之后還讓我們每周至少看三篇文章，寫一篇作文給他復(fù)習(xí)。如果作文好，修改后他會(huì)提交給相關(guān)的報(bào)紙和媒體。作為英語(yǔ)老師他能改中文嗎？好夸！我們剛上初一！沒(méi)辦法。誰(shuí)讓他當(dāng)班主任的？全班只能全身心投入學(xué)習(xí)和鍛煉。嘿，上帝。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，幾乎沒(méi)有違規(guī)的人。各種榮譽(yù)接踵而來(lái)。文明班紅旗經(jīng)常光顧我們班。各種比賽的第一第二總是在我們班同學(xué)頭上。更可喜的是，我們班的幾篇學(xué)生文章已經(jīng)在校報(bào)、縣報(bào)上發(fā)表，其中一篇已經(jīng)在市級(jí)刊物上發(fā)表。
奉獻(xiàn)和感恩對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)不知道是什么。雖然吳老師經(jīng)常用“無(wú)情未必真英雄”來(lái)教育我們。就是在一個(gè)事件之后，我們才真正感受到這種內(nèi)涵。我們班一個(gè)叫杜的女同學(xué)得了“重度腦積水”，需要一萬(wàn)多塊錢治療。起初，吳老師催促她媽媽趕緊帶她去看醫(yī)生。但幾天后，吳先生聽(tīng)說(shuō)杜還沒(méi)有去醫(yī)院，他又氣又急。原來(lái)這位同學(xué)的父親早逝，三個(gè)兄弟姐妹，其中一個(gè)是啞巴，靠母親打零工養(yǎng)活�，F(xiàn)實(shí)是沒(méi)錢治療。吳先生得知真相后，深情說(shuō):“困難重重，不能等待。我們一起想辦法吧。這是我的小心愿。”說(shuō)完又拿出兩百塊錢給母親。然后吳老師及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，于是展開(kāi)了一場(chǎng)愛(ài)心大行動(dòng)。在大家的幫助下，杜順利完成了手術(shù)，目前正在康復(fù)中。后來(lái)我問(wèn)在同一所學(xué)校教書的小姑，吳老師是不是很有錢。蕭炎說(shuō):“吳先生才工作三四年，實(shí)際月薪只有500元�！蔽乙擦私獾絽抢蠋熢谵r(nóng)村教書的時(shí)候是個(gè)教學(xué)主任，經(jīng)常發(fā)表文章。
沒(méi)有花也沒(méi)有花，沒(méi)有酒也沒(méi)有酒�，F(xiàn)在，每當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們總是向站在門口迎接我們的吳老師揮手:早上好，吳老師。
班主任作文 篇7
三年級(jí)的時(shí)候遇到了我的伯樂(lè)—作文老師，也是我們班的班主任。平時(shí)他就像我二爸一樣，關(guān)心我，教我。我和我的好朋友一樣，分享生活中有趣的事情，傾聽(tīng)自己的心事。師生之間沒(méi)有距離，很多學(xué)生都很羨慕。
幾個(gè)月前，班主任的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化，放了一個(gè)長(zhǎng)假。當(dāng)他回到學(xué)校時(shí)，他瘦了很多。我傻眼了！不僅如此，班主任不再和我談笑風(fēng)生，像一個(gè)靈魂飛走了。直到他生日，我給他寫了一張卡片，他把我叫到辦公室。我好像聽(tīng)過(guò)最感人的演講。
你知道嗎？小時(shí)候家里窮，爸爸經(jīng)常忙于工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進(jìn)小溪里抓魚，這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔(dān)心我們的安全，禁止我們抓魚！所以吃飯的時(shí)候他問(wèn)魚是哪里來(lái)的。我們都支支吾吾了很久，說(shuō)不出話來(lái)。還好我媽擺脫了包圍圈，說(shuō)是哪個(gè)阿姨和哪個(gè)阿姨送的！不過(guò)有幾次看到我媽對(duì)我爸使眼色，給了一個(gè)暗號(hào)。哈哈哈，我靜靜地聽(tīng)著班主任講課。班主任像個(gè)孩子，說(shuō)話跳舞像個(gè)時(shí)光機(jī)，進(jìn)入他童年的回憶。我閉上眼睛，不讓他看到我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻，他毫無(wú)顧忌。我不是他的學(xué)生，而是他的朋友。他心里有多少傷變成了故事告訴我。有他對(duì)家庭的思念，也有他想回到過(guò)去的渴望。突然，他不說(shuō)話了，呆了很久。他哽咽著說(shuō)：“這些東西都回不來(lái)了！”我抬頭一看，竇達(dá)的眼淚順著班主任的臉滑了下來(lái)。我從未如此仔細(xì)地看過(guò)他。班主任臉上滿是皺紋，是風(fēng)雪過(guò)后的生活痕跡。
班主任也想一個(gè)人！我關(guān)上辦公室的門，去了空蕩蕩的操場(chǎng)。風(fēng)很大，但我無(wú)法擦干臉上的淚水。剛才我剛聽(tīng)一個(gè)中年人說(shuō)了很多藏在他心里的回憶。我感動(dòng)的哭了，卻因?yàn)槊芟胄�。大家都一樣。即使是看似�?qiáng)勢(shì)的班主任，也有溫柔的一面。
現(xiàn)在，班主任又回到了開(kāi)朗的班主任身邊！當(dāng)我們面對(duì)面見(jiàn)到班主任時(shí)，我們會(huì)露出會(huì)心的微笑。到那一天，辦公室里的那些話就成了我不能告訴班主任的秘密。
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