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與老師為友作文

時(shí)間:2022-02-10 19:25:44 老師 我要投稿

與老師為友作文8篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的與老師為友作文,希望能夠幫助到大家。

與老師為友作文8篇

與老師為友作文1

  很多像我這個(gè)年齡的同學(xué),都會(huì)感覺老師很嚴(yán)厲,其實(shí)老師也有溫柔可愛的一面,我身邊就有極為這樣的老師比如:秦老師、劉老師、王娟老師。接下來,我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧!

  其實(shí),我一開始也有點(diǎn)害怕她,但越和她相處我就感覺:哎,這個(gè)老師真好,和表面的他完全不同!當(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時(shí),我完全可以自豪地說:“我的老師都是星級(jí)教師,尤其是我的數(shù)學(xué)老師,你們老師,根本和她沒有可比性。”當(dāng)那些小伙伴聽了我這些話時(shí),都想反駁我,可他們說不出啦,就扭頭走掉了。哼,我在心里想:就算全世界的小伙伴都不和我玩,那我還是有一個(gè)知心朋友,那就是我的——秦老師。

  現(xiàn)在,我和他的關(guān)系越來越好,因?yàn)槲耶?dāng)了小組長,所以我就有時(shí)間和她相處,談一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容,上課我也會(huì)很“放肆”!經(jīng)常在老師說事時(shí),扯上另一個(gè)話題,我之所以那么肆無忌憚,是因?yàn)槲艺嬲阉?dāng)作一個(gè)知己,我有許多秘密都會(huì)告訴秦老師,因?yàn)榕笥阎g不就是沒有秘密的嗎?不就是因?yàn)槟芎椭C相處才成為“朋友”嗎?朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說自己的煩惱嗎?自己的心事嗎?

  老師就像我的們的父母,老師所作的一些都是為了我們好。哈哈,我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧!

與老師為友作文2

  林老師,我想對(duì)您說:

  林老師,你對(duì)我的關(guān)心和照顧,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的。還有,您是個(gè)好老師,在我心目中,您是個(gè)和藹又可親,嚴(yán)肅既認(rèn)真的老師,而且還非常的有愛心。

  從讀小學(xué)一年級(jí)開始,我的心中一直來就想有一個(gè)您這樣的老師,可是我卻到四年級(jí)的時(shí)候才遇上了您,要是早點(diǎn)能遇到您,那該多好。〔贿^,既然我們能相遇,那就證明我們之間還是有師徒緣分的。

  有時(shí)候下課了,我會(huì)圍在您的身邊,跟您耍嘴皮子,有時(shí)候我也會(huì)惹您發(fā)火?赡鷱膩聿涣R我,不說我,還對(duì)我笑瞇瞇的。我真想問問您:這是為什么?真是不可思議,如果換做是別的老師,我是從來不敢這么放肆的。

  我記得有一次是在六一兒童節(jié)的時(shí)候,同學(xué)買了一些禮花,我就問他們要了一點(diǎn)。下課的時(shí)候,我的兩只手里抓著禮花,然后走近您的身旁,將禮花一點(diǎn)點(diǎn)地撒在您的頭上,而且越撒越多,可您卻一點(diǎn)也不介意。也許今天是六一兒童節(jié)的緣故吧。我這樣猜測到。因?yàn)槲业倪@么一搗亂,其他同學(xué)也學(xué)著我的樣來耍您了,你也樂呵呵地和我們玩在一起。那一天是我最開心的一天。

  林老師,您上課的時(shí)候,總會(huì)對(duì)我們說說笑笑的,可是我們知道,您的笑聲中還是包含著對(duì)我們的慈愛,您的笑聲中包含著對(duì)我們的嚴(yán)肅與認(rèn)真。

  您是我的好老師,我想當(dāng)您的好學(xué)生,而且是一輩子的好學(xué)生!

  您的學(xué)生:應(yīng)xx

  20xx年9月1x日

與老師為友作文3

  一張白凈的臉上,鑲嵌著兩個(gè)眼睛,鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡,眼鏡下有一張櫻桃小嘴,一點(diǎn)也沒錯(cuò),她,就是我的數(shù)學(xué)老師——周老師。

  她很愛笑,笑起來眼睛就瞇成了一條縫,就像電影:《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中的主角:麥兜一樣。于是,我給她起了一個(gè)外號(hào)——“麥兜”老師。記得那個(gè)中午。我有一道數(shù)學(xué)題總是解不出來。于是,我去問周老師。她給我講了一遍解題思路,可我還是不太明白,她又舉了些例子,耐心地跟我講解。不一會(huì)兒,我就干掉了這個(gè)“攔路虎”。有了這個(gè)“麥兜”老師,我的數(shù)學(xué)成績提高了許多,考90分以上的次數(shù)也比以前多了,這都是周老師的功勞啊!

  我還清晰地記得,那一節(jié)數(shù)學(xué)課。高儀媚站起來回答老師的問題,可我卻與他人聊天,周老師見狀便讓我寫一份檢討書。寫完后,我才明白周老師的用意:在他人回答問題時(shí),要認(rèn)真聽,就算說得不好,也要認(rèn)真聽,這是對(duì)他人最基本的尊重。

  我為我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對(duì)她的喜愛,還懂得了些做人的道理。

與老師為友作文4

  我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師,雖然他的年齡和我們有比較大的差距,但我們每一次踢足球、打籃球,甚至是跳皮筋時(shí),總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱,就會(huì)把煩惱放進(jìn)班級(jí)煩惱箱里,老師會(huì)耐心地開導(dǎo)我們。因?yàn)槔蠋煹耐陆?jīng)常稱呼老師“東東”,所以,我們有時(shí)也會(huì)大膽地稱呼“東東老師”,老師并不會(huì)為此生氣,每次總是微微一笑,笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。

  老師每次和我們比賽時(shí),總會(huì)讓著我們,我們和老師打成一片,有時(shí)候會(huì)得寸進(jìn)尺,得了便宜賣乖,全然不顧比賽規(guī)則,對(duì)老師連拉帶拽,好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了,把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會(huì)責(zé)怪我們,他會(huì)像我們一樣連聲喊“痛”,并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。

  要是我們在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題,吳老師會(huì)不厭其煩地教我們,無論哪一門學(xué)科,只要老師懂的,他總是毫無保留地教給我們。

  吳老師從一年級(jí)就教我們了,可以說我們是他一手帶大的,我們和他一起生活了將近五年,彼此之間建立了深厚的感情,老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級(jí)了,不知道六年級(jí)還是不是吳老師教我們,真希望永遠(yuǎn)都是他教,就這樣一直學(xué)下去,永遠(yuǎn)地和我們敬愛的“東東”老師在一起。

與老師為友作文5

  同學(xué)們,遇到這類作文題目,你們寫的大概都是與書為友之類的吧!可你們有沒有想過,與老師也能成為朋友呢?

  不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),每次習(xí)作比賽時(shí),老師總會(huì)給寫的較好的同學(xué)點(diǎn)評(píng),改好后拿去參賽。在點(diǎn)評(píng)時(shí),她總會(huì)像朋友談心時(shí)的那種語氣給你點(diǎn)評(píng),令你很容易就記在心里。容易理解。

  每次哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,課后批評(píng)時(shí),她從來不會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)你,而是笑著或是用朋友勸告般的語氣教導(dǎo)你。

  每次課后有同學(xué)提問時(shí),她從不會(huì)一臉嚴(yán)肅的神情,而是笑著像朋友聊天般地替你解答,令你感到十分輕松愉快。

  記得一位教過我們一至三年級(jí)的語文老師紀(jì)老師,F(xiàn)在六年級(jí)了,轉(zhuǎn)眼見過了三年了,我們也總會(huì)抽空去看看她。每次見她,都會(huì)不經(jīng)意聊起天來。學(xué)得怎么樣?天氣冷了,要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話題,一聊起來,就像相隔多年的朋友再次見面一樣,無話不說。

  每個(gè)老師,上課時(shí)總會(huì)面帶微笑,不時(shí)還會(huì)說一些逗學(xué)生笑的話,提高上課嚴(yán)肅莊重的氣氛。這,不就像,朋友不開心時(shí),逗朋友開心一樣嗎?

  同學(xué)們,老師也可以成為我們的朋友,只要細(xì)心觀察,老師也有很多與朋友相似的地方。同學(xué)們,讓我們與老師交朋友吧!

與老師為友作文6

  我在學(xué)校里有一位老師,她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學(xué)的葉老師。

  記得五年級(jí)的時(shí)候,葉老師宣布數(shù)學(xué)模擬測試。全班立刻投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。“嘿,這個(gè)三角形公式是什么?”“梯形的公式是什么?”同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí),生怕考得不好。如果校長這時(shí)來檢查,我們肯定有學(xué)習(xí)紅旗拿!鈴聲突然響了,全班同學(xué)一驚,怎么時(shí)間這么短,還沒復(fù)習(xí)好呢?同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間!葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進(jìn)來了。葉老師說:“不準(zhǔn)作弊;不準(zhǔn)向同學(xué)借東西……”才發(fā)試卷。我覺得葉老師真像一個(gè)典型的`嚴(yán)肅老師。

  時(shí)間過的似快似慢,我只剩最后一道畫圖題了,我拿出圓規(guī),由于害怕時(shí)間不夠,一著急,用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來,細(xì)心地扶我到洗手池,洗凈傷口,貼上傷口貼。那時(shí)我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日,試卷批出來了。葉老師公布成績:“10個(gè)100分,90分的17個(gè),11個(gè)80分以上,沒有不合格的!”我和同學(xué)們不由得松了口氣。葉老師又說:“這次考試我很滿意,希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當(dāng)成朋友,不要把數(shù)學(xué)課看成魔鬼課!”我想:葉老師在我心中不光是奶奶、老師,早已是我的朋友。

  我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去,這樣不更好嗎?

與老師為友作文7

  大家都知道,老師是給我們傳授知識(shí)的人,但是我們還可以把老師當(dāng)朋友。

  自從我一年級(jí)起,我們的班主任一直是常老師,到現(xiàn)在已經(jīng)六年了,這期間常老師還差點(diǎn)兒被調(diào)走,不過幸好老師沒有走。

  常老師平常布置的作業(yè)很少,都是讓我們寫基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè),所以我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常好,我們的書寫特別棒,每次考試都是全鎮(zhèn)第一名。但是最近作業(yè)有點(diǎn)增加,我也理解,常老也是為我們好,畢竟要小學(xué)畢業(yè)了嘛。

  下面,我來給你們講一下我和我“朋友”的日常吧?

  有一次,我們上體育課,男生都在打籃球,老師這一次并沒有和他們一起打,而是坐在了草坪上休息。我們女生也沒什么好玩的,于是就坐在了老師旁邊,我們就在不知不覺中聊了起來,我們在一起聊了人生、聊了未來、聊了夢想,在聊的過程中,我突然覺的老師好像是我們的朋友一樣,在無微不至的照顧我們,還有半年就畢業(yè)了,突然覺的好舍不得,所以我現(xiàn)在就要好好珍惜了,說著說著我才愣過神來,我們要求和老師合影來記錄下這美好的時(shí)刻,老師拿出手機(jī)用照片定格了這一瞬間,我們都用了很美的笑臉哦!

  我和我的老師朋友是不是玩的很好呢?還有半年,半年后就要和這個(gè)“朋友”說再見了,那就祝這個(gè)“朋友”以后無論做什么都順順利利的吧!

  悠悠歲月,美好值得紀(jì)念!

與老師為友作文8

  我身在六年級(jí),有著三位負(fù)責(zé)任的主課老師。其中林老師是負(fù)責(zé)教語文的,而我就是她的小助手——語文課代表。雖說我的成績每次不一定考到最理想的分?jǐn)?shù),可是我的毅力可是很驚人的哦!千萬不要小看我!

  林老師教六年級(jí)的兩個(gè)班,總會(huì)有忙不過來的時(shí)候。而林老師也把我當(dāng)朋友,叫我去湊個(gè)活,幫著一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意,在學(xué)習(xí)上是個(gè)好老師,在生活上是個(gè)好伙伴。而有時(shí)老師也會(huì)偏向我們班點(diǎn),這使我們感到很欣慰。

  瞧,第三節(jié)科學(xué)課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什么事忙,又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會(huì)背書的人,實(shí)在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細(xì)地聽著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過去了,我又要去練手球了,老師只好換一個(gè)人來代替我,讓我去忙自己的。

  林老師真的很理解我,不過,我是真的想為老師做點(diǎn)事,雖然我最近也不是很有時(shí)間。但我相信,老師就是我的朋友。老師,是因?yàn)槟愕拿β,才使我越來越接近你,才使我們總在一起交流,盡管我的忙碌也許不是最出色的。

  每次收作業(yè)時(shí),有時(shí)我總會(huì)拖得很久才能把作業(yè)給您批改,也不知道是為什么。但是,你從來沒有批評(píng)過我,總是細(xì)聲細(xì)語地叫我去把那些沒寫作業(yè)的人叫到您那里去問話。這說明老師真的把我當(dāng)朋友了。

  老師,讓我與你為友,去為了班級(jí),為了同學(xué)們的習(xí)慣和學(xué)習(xí),一起攜手努力吧!

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