老師，你真了不起作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師，你真了不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，你真了不起作文 篇1
在我們的生活中，一直有一位和藹可親的老師默默無聞地為我們服務(wù)；他像一位園丁精心培育著我們；像一位父親關(guān)心著我們，不讓我們受到一點傷害。這位老師便是我們的孫老師。
我們的孫老師，他經(jīng)常穿著一件黑色的衣服，戴著一副黑框眼鏡，他常常帶著一個玻璃杯子，走到哪里，都要帶著。
記得一個星期三的上午，那是一個下雨天。到了下課時間，有的同學(xué)三五成群地飛快地往教室外面跑；有的同學(xué)卻在教室里下象棋；還有的同學(xué)正在教室里寫作業(yè)。就在這時，我和其他幾個同學(xué)正在走廊上追逐打鬧、嬉戲玩耍。
我和其他幾個同學(xué)正玩得十分開心，不知道怎么回事，我感覺好像有一個人不小心把我絆倒了，我的右腿疼痛難忍，我頓時流下了痛苦的眼淚。我坐在地上站不起來，其中一位同學(xué)看見我受傷了，便去辦公室里告訴孫老師。
過了一會兒，孫老師來了，孫老師看見我受傷了，就把我扶起來，然后，孫老師把我?guī)У綐窍�。他舉著一把雨傘，帶著我朝著醫(yī)院的方向走去。我看見雨傘的一大部分遮住我的身子，而雨傘的一小部分遮住孫老師的一半身子，孫老師的另一半身子已經(jīng)被雨水淋濕，我感到十分感動。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查一下我的右腿，醫(yī)生說沒有什么破損的地方，休息幾天就好了。我看著孫老師淋濕的身體，我真想對孫老師說一聲：“謝謝你�！�
俗話說：“一日為師，終生為父�！睂O老師，您真像一位父親一樣關(guān)心著我，我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。孫老師，您真了不起！
老師，你真了不起作文 篇2
在你的心中，誰是了不起的，是民族英雄，還是歷史偉人？是老師，還是同學(xué)？在我心中，老師是最了不起的。
當(dāng)我們還在丫丫學(xué)語，什么也不懂的時候遇見了老師；是我們在最需要幫助時遇見了老師；在我們最孤獨時，遇到了老師。老師不僅是一個給孩子傳授知識，也是孩子們不離不棄的伙伴。
我們有一次上課，老師遲遲沒有到，大家都焦急等待著，過了5分鐘，教師穿著大衣走進(jìn)來。她臉色蒼白，眼睛好像剛睡醒一樣，走路一起一伏的，老師費勁走上講臺，說：“我來晚了！”說著，老師背過身，開始講課。
大家都清楚看見，老師手揉太陽穴，在黑板上寫一筆都難。時間一分一秒的過去，豆大的汗珠從老師的臉上流下來，老師在費力的呼吸，胸口一起一伏，但她還是保持微笑，老師的嗓子啞了，聽起來像一只小鳥在叫。教室里安靜極了，從前淘氣的同學(xué)也不出聲了。
這堂課接近尾聲了，老師開始看手表，1秒2秒的過去……
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師松了一口氣，輕輕說了聲“下課！”，慢慢走出了教室�？粗蠋煹谋秤�，大家沉思了。
老師給學(xué)生傳授知識，老師成為了同學(xué)們的伙伴，老師是用自己的付出換來了孩子們的知識。
我心里暗暗地想：老師，你真了不起！
老師，你真了不起作文 篇3
老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。沒有遇到你，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞。
直到遇見了羨老師，是您改變了我對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，讓我對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上您那時而嚴(yán)肅時而幽默的授課方式，給我?guī)頍o窮的快樂，您那諄諄教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識的海洋。
學(xué)習(xí)上，您是一支點亮的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向;生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽光般的自信;委屈時，您像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我的心田。
無數(shù)次我問自己，是誰?——把無知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，是誰?——用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰?——把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人?
是您，用加減乘除把我?guī)胫R的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了數(shù)學(xué)的海洋，讓我像魚兒一樣在學(xué)海里暢游;是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍(lán)的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望!
老師，有你真好!
老師，你真了不起作文 篇4
有人佩服日夜操勞的父母；有人佩服形影不離的朋友；還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的，還是我們天天相見的人——老師
孫老師是我們的語文老師，也是我們的輔導(dǎo)員。他有烏黑的亮發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下，微翹的鼻梁，不大不小的嘴，組成了一個能說會道，和藹可親的老師。
我們的孫老師是一個盡心盡力的人。寒假剛開始，我們班幾個同學(xué)提前做完了語文那本寒假作業(yè)，給了孫老師。想不到，幾天之后的班里，老師竟然把作業(yè)還給了我們，我們打開一看，里面密密麻麻的紅字，都是老師一筆一畫寫的。每一張的錯嗚老師都給我們?nèi)Τ鰜砹�，可見我們的老師是多么認(rèn)真，多么辛苦呀。
我們孫老師是個平易近人，才華橫溢的人。有一次，老師給我們朗讀課文。到了悲傷的地方，老師就變的沉著；到了歡快的地方，老師就變得高興。老師的心情是根據(jù)主人公的遭遇而變化的。老師不但讀課文讀得很好，寫毛筆字也是有一手的�？斓搅水厴I(yè)回報展示，老師挑了二十幾個人寫毛筆字。因為我們有的在家根本沒練過，所以我們要經(jīng)過老師的教導(dǎo)。老師十分耐心的教著我們。只見他大筆一揮，一個雄渾而有力的大字就出來了。經(jīng)過老師辛勤指導(dǎo)，我們的字體上升的很快。
我們老師的優(yōu)點太多了太多了，說也說不完。我真想發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老師，您真了不起�！�
老師，你真了不起作文 篇5
從一年級到四年級的時候我的成績總是最差的，但是五年級時來了一位漂亮的女老師，她姓施，是我們班的班主任也是我們的語文老師，她的到來讓我對學(xué)習(xí)上有了巨大的進(jìn)步。
新學(xué)期開始，施老師給我們上了第一堂課，印象不是很深，所以一直也認(rèn)為施老師和別的老師沒什么區(qū)別。所以也很不以為然地亂做作業(yè)。但是不久施老師就注意到我了。每次她上課時總是不時地關(guān)注著我，有沒有做小動作，看到我有一點的小問題就會抽空給我講解。施老師很努力，而我卻還是不爭氣，最后施老師使出了必殺技—放學(xué)以后留下來，做完作業(yè)再回家。有一次，老師讓我去她辦公室，我打開作業(yè)本一個字一個字地寫起來“�！薄艑W(xué)鈴聲響了。施老師雖然想回家但是她還是耐心的等待著我把作業(yè)做完。“呼”我做完了，老師用心地批完才讓我回家，在我走之前，老師給了我一顆糖，還笑瞇瞇的對我說；“嚴(yán)霖，其實你是一個很有潛力的孩子！”聽了這話我心里暖洋洋的。握著老師給我的糖，我心想：“我怎么能當(dāng)一個不爭氣的孩子呢？”于是我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于以84。5的好成績當(dāng)上全班第十名。
老師，你的善良和慈愛讓我深深感動，老師你真了不起！
老師，你真了不起作文 篇6
要說“了不起”，我最先想起的就是我們的班主任老師了。
在一個深夜，我們都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，老師仍然在她的書桌前，批改著我們的作業(yè)。那個夜晚老師家正好停電，她就拿出家里的蠟燭，把它點燃，然后趁著蠟燭發(fā)出的幾縷微弱的光，給我們批改作業(yè)。改著改著，老師覺得光線太暗了，就先開始洗漱，老師心想：“說不定一會就來電了�！惫徊怀鏊�，突然就來電了。老師如風(fēng)一般地跑向書桌，繼續(xù)改著作業(yè)。就這樣老師改完了一半的打印，這時已經(jīng)是半夜三更凌晨一兩點了，老師下定決心，準(zhǔn)備一鼓作氣地把作業(yè)改完。這個夜晚，老師為我們的學(xué)習(xí)而付出，直到半夜兩點半才睡覺，這個夜晚，老師那高大的身影一直映在窗臺上。
老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢？就是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關(guān)系的最在意我們的人，是我們的第二個母親，她們愛我們就像愛自己的孩子一樣，無怨無悔地為我們付出，每天就如蠟燭一般，燃燒自己，照亮我們，可以用一句古詩來形容他們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是因為有老師的辛勤付出，才能使我們健康快樂地成長，每天遨游在知識的海洋里。老師比同學(xué)還友好，比父母還親切，比世界上的所有人都關(guān)心我們。
有人說，老師是偉大的。有人說，老師是親切的，有人說，老師是值得敬愛的，但在我的眼里，老師是了不起的。
老師，我愛你，您真了不起！
老師，你真了不起作文 篇7
老師，隨著時光悄悄地流逝，我們已經(jīng)與您共度了很多年。為了我們，您付出了不少心血。
我是一個缺少信心的孩子。每次上課時，面對老師的提問，我常常會因為膽小而不敢舉手回答，因為我沒有把握自己的答案是否正確，害怕被同學(xué)們嘲笑。
記得有一次語文課，我正聽得津津有味，您突然問了一道問題。班上的同學(xué)都紛紛舉手，我卻始終沒有勇氣舉手。就在這時，您點到了我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，口還沒張開就已經(jīng)搞得滿臉通紅的了，一副很難堪的樣子。我的眼睛轉(zhuǎn)向你，當(dāng)時我的目光充滿了猶豫，仿佛在對您說：“老師，我真的行嗎？”你微笑著沖我點點頭，于是我鼓起勇氣說出答案。當(dāng)時我的聲音不大，但也總算是把問題的答案回答完了。您夸我回答的棒極了，我感激地笑了笑。這時我對自己有了信心：下節(jié)課我還要回答您的問題。
下課鈴響了，我的心情久久不安寧靜。我真的戰(zhàn)勝了自己了嗎？是的，多虧了您的微笑讓我對自己有了信心，戰(zhàn)勝了自我，我以后再也不會感到害怕了。
每回上課時，您總是非常嚴(yán)肅，講臺下的同學(xué)中沒有一個敢做小動作的，但是一到下課時間，您就跟變了個人似的，陪我們踢足球、跳繩……您不辭辛苦，到了半夜您還在備課，為我們批改上交的作業(yè)。
老師，您就像一位園丁，栽培著我們這些小苗，您像蠟燭燃燒了自己照亮了他人，老師謝謝您！
老師，你真了不起作文 篇8
在我身邊，了不起的人有很多，如爸爸、媽媽……但最了不起的當(dāng)然要數(shù)我們鄒老師。 鄒老師個子不高，非常漂亮。她不但漂亮，而且教學(xué)方法很新穎。
一次，我們學(xué)習(xí)關(guān)于食物的英語單詞，我們可親可敬的鄒老師去超市專門給我們買了許多好吃的東西：有香甜可口的面包、十分好喝的果汁、香氣撲鼻的面包……鄒老師把這些東西提到教室里。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就不約而同地跟著鄒老師上了講臺，一個同學(xué)好奇地問：“鄒老師，你提的是什么好吃的？”鄒老師笑瞇瞇地回答：“就不告訴你，也不讓你們看！”鄒老師越是不讓我們看，我們就越想要看。于是，同學(xué)們不由自主地跟在鄒老師的后面走上了講臺。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們極不情愿地下了講臺。鄒老師和藹可親地說：“同學(xué)們，我們今天來學(xué)關(guān)于食物的單詞，如果你們會讀單詞，我就給你們獎勵你們好吃的東西喲！鄒老師的話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地舉起手。
只見有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕鄒老師沒有看見；有的同學(xué)站在椅子上，提高嗓門喊：“鄒老師，快叫我！”有的同學(xué)把腳放在椅子上，不停地跺椅子；還有的把身體趴在桌子上，把腳墊起，身體使勁兒地向前面靠，想離鄒老師更近一點兒……
“沒有辦法，同學(xué)們就這么強(qiáng)大！”鄒老師不得不一個一個的讓同學(xué)們說。
只見鄒老師說：“林焱！”林焱興高采烈地站了起來，說了果汁這個單詞后，鄒老師連忙把果汁給林焱喝了一大口。本來同學(xué)們就想回答問題，一看還有果汁喝，就更想回答問題了！就這樣一次又一次的練習(xí)，鄒老師又拿出面包、蛋糕……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們失望地嘆了一口氣，說：“這該死的下課鈴怎么這時候響了？”
鄒老師好像看出了我們的心思，和藹可親地說：“沒有吃到東西的同學(xué)在講臺上說單詞，我照樣給你們吃。”教室里頓時發(fā)出了同學(xué)們的歡呼聲：“鄒老師萬歲，鄒老師萬歲……”
瞧！鄒老師是不是很了不起呀？
老師，你真了不起作文 篇9
這位老師教授我了五年之久；這位老師對待我們就像對待自己的孩子；這位老師講課時總是用溫和的語調(diào)和淺顯的'語言來讓我們理解漢字的奧妙；這位老師就是我的書法啟蒙老師——在天津華夏未來講授硬筆書法的董其康老師。
至今，我仍然記得我第一次踏入教室時的情景。那時我五歲，正讀幼兒園中班。董老師牽著我的手，拉我走到座位旁，他那溫暖而厚重的大手讓我永遠(yuǎn)都忘不了。
剛剛開始學(xué)書法時，我的握筆姿勢不正確，更不知如何把字寫得好看。董老師拿著我的手一筆一畫地教，他耐心地講解每個字的筆畫。在我們的眼里，董老師很有學(xué)問。上課時，他會講一些典故，講一些歷史和民俗，還給我們講一些漢字的演變，以及關(guān)于錯別字的小笑話，同學(xué)們都很愛聽。
后來的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來越難，來上課的孩子們就越來越少了。到第四期，一直堅持下來的就只剩下劉明軒和我了。董老師很稱贊我們，說我們是“黃埔一期”。我們兩個也很努力。每次課，我都準(zhǔn)時來到華夏未來，從不遲到，因為我知道，無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，董老師都會在教室里等待我們的到來。后來，我們的班又熱鬧起來，喬家梁、李鶴楠等到加入到我們的隊伍中，董老師講課時就更有興致了。就這樣，董老師教到我第十期。
今年的六月初，董老師向我們宣布了一個讓我們無法接受的事實：沒有下一期的學(xué)習(xí)了。也就是說，我們要離開董老師的書法班了。我多么希望這不是真的呀。跟董老師學(xué)習(xí)書法多么快樂，多么美好。接下來就剩三節(jié)課了，時間太短了，我還沒有真正地寫好書法，還沒有為董老師爭得更多的榮譽(yù)。
最后一節(jié)課，想到就要和老師分別，我的心里很是傷感，腦子里不斷地閃現(xiàn)這幾年來和老師在一起的情景�？煜抡n了，我強(qiáng)忍住淚水，靜靜地看著董老師。董老師的離別贈言是多么感人，他鼓勵我們繼續(xù)寫好字，并預(yù)祝我們長大后取得一番成就。一時間，同學(xué)們和老師的心緊緊地連在了一起。
和董老師一起學(xué)習(xí)，讓我擁有最快樂的時光，讓我懂得了做人的道理，讓我感受了書法的魅力。在五年的學(xué)習(xí)中，我基本掌握了楷書、隸書，初步學(xué)習(xí)了行書，這也算是給董老師的一份禮物吧。
董老師您真了不起！您就像辛勤的園丁把我們這些幼苗培育，我永遠(yuǎn)忘不了您——我最尊敬的老師！
老師，你真了不起作文 篇10
在我們學(xué)校的籃球場上，常常會看見體育老師們在打籃球。
一天下午放學(xué)，我們的隊伍路過了籃球場，正巧看見一位體育老師打著籃球。
只見這位體育老師把籃球往背后一拍，又抱起籃球，縱身一跳。哇！籃球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐暨M(jìn)球框中，而且球幾乎沒有碰到球框的邊緣。他微笑了一下，再次把籃球抱起，運著球，一直運到三分球場地，他才轉(zhuǎn)過身，將身子一縮，再輕松地一投。球就像體育老師手臂的延伸，又掉進(jìn)框里。
我被體育老師精湛的球技給震住了，別的同學(xué)也瞠目結(jié)舌地看著。而那位體育老師卻很冷靜，一球一球都投得很準(zhǔn)。
次日，體育課快上完了，老師讓我們自由活動一下。我那時沒事干，就在臺階上閑坐著。這時，我看見那位體育老師又在籃球場打球，只不過多了一個身材高大、皮膚黝黑的老師跟他對打。昨天的那位老師一邊運球，一邊讓球從跨下跳過，真厲害！另一個老師也不甘示弱，趁對方不注意，一把將球搶走了。我看得津津有味，沉醉在籃球?qū)Υ虻膱鼍爸小?/p>
體育老師們球技高超，真了不起！
老師，你真了不起作文 篇11
自從我上了五年級，我們換了一名語文老師，她姓修。一名女老師，她的臉像雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長長的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表，三個銀色手鐲，她的手白而修長，脖子上戴著一條項鏈。
她有時是溫柔的。開學(xué)第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學(xué)回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長時間。
她有時是嚴(yán)厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)在上課時說話，你們站起來”，他們就站了起來。“你看看你們在那兒說的神采飛揚(yáng)，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。老師關(guān)心我們的冷暖饑渴，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)運動，更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發(fā)燒，頭昏想吐，是老師扶我去醫(yī)務(wù)室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時，她總能把錯別字找出來，哪怕是一處極小的錯誤，她也能一眼揪出來，要是家長檢查過了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，是瞞不過她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認(rèn)真的讀，但還是讀錯了一個字，我都沒聽出來，但她聽出來了，老師走到我跟前和我說了，這件事兒我立馬改正了。
修老師，有您真好！
老師，你真了不起作文 篇12
劉老師，您真了不起！您像蠶兒，無私奉獻(xiàn)；您像蜜蜂，為我釀蜜；您是綠葉，為我襯托。您是我人生的帶路人，領(lǐng)我走向成功之路。
您和藹可親，從我入校園起就聽有人說，你是一位體貼學(xué)生、和藹可親的老師�，F(xiàn)在，您是我的語文老師，還不如說是我的干爹。您時時刻刻微笑地面對生活，總愛和我們開開玩笑，聊聊您小時候的生活。
當(dāng)然，您也教會了我許多。大家都知道您的座右銘“孩子們的收獲是我最大的幸福！”您為我們抽出了自己寶貴的時間。您可以閱報、看電影、種花種草，但您卻每時每刻趴在電腦上，為我們修改。為了讓我們品味發(fā)表的那份甜蜜，您一直在默默堅持。隨著時間的推移，您也進(jìn)入了老年人的行列。本該在家享受天倫之樂，您卻來到校園，為我們上課；本該在家抱抱孫子，您卻來到校園，為我們上課；本該在家看看新聞，您卻來到校園，為我們上課；本該……
您說：“早起三光，晚起三慌。”“勤奮能使你受益一生�！薄爸灰�(xí)慣好，什么都能好�！�
劉老師，您真了不起！您像蠶兒，無私奉獻(xiàn)；您像蜜蜂，為我釀蜜；您是綠葉，為我襯托。您是我人生的帶路人，領(lǐng)我走向成功之路。
老師，你真了不起作文 篇13
人們都說，老師是一盞油燈，燃燒了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師是一位園丁，辛苦了自己，培育了每一個學(xué)生；老師是一塊路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向。而我們的班主任江老師，就是這樣的一位老師。
我們班有一位非常調(diào)皮的同學(xué)叫余東嶺，他可是班上的搗蛋王，除了在同學(xué)之間調(diào)皮搗蛋外，還總喜歡與老師頂嘴。有一次老師當(dāng)著全班批評他時，他不僅沒有一點悔意，甚至偷偷地朝全班同學(xué)做了一個鬼臉。有這么一個頑皮的學(xué)生，老師們都很頭疼。但是我們的班主任江老師卻自有妙計。
一次在江老師主持評選班上“本周之星”的時候，全班的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著大屏幕上自己的分?jǐn)?shù)，只有余東嶺一個人毫不在意，翹著二郎腿，手還搭在后面同學(xué)的桌子上，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�。江老師注意到了，�?yán)肅地批評了他。余東嶺雖然立刻坐端正了，但是不一會兒，又犯老毛病了。
評選結(jié)果的宣布卻出乎所有人的意外�！斑@周的本周之星是余東嶺！”江老師大聲向全班宣布評選結(jié)果，“因為他寫的字大有進(jìn)步”。聽到江老師宣布的結(jié)果，剛才還漫不經(jīng)心的余東嶺，一下子挺直了腰，臉上充滿了詫異。江老師將一張表揚(yáng)信遞給了余東嶺，頓時全班響起了轟轟烈烈的掌聲。我們清楚的看到在接過表揚(yáng)信的一剎那，余東嶺的眼角涌出了晶瑩的淚水。我們都知道，余東嶺是第一次得到表揚(yáng)信。
“同學(xué)們，余東嶺同學(xué)的書寫在本周有很大的進(jìn)步。雖然他還有很多的缺點，但是每一個同學(xué)都有自己的閃光點，能在一個地方進(jìn)步，我們就能相信他能在更多的地方進(jìn)步！”江老師細(xì)心地向全班同學(xué)講解余東嶺當(dāng)選的理由。隨后全班又響起了熱烈的掌聲。
在這次本周之星的評選過后，余東嶺同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸變化了，在同學(xué)們心中的形象也徹底改變了。
全班的同學(xué)都見證了江老師通過一個小小的獎勵徹徹底底地改變了余東嶺的學(xué)習(xí)態(tài)度。在一次寫“同學(xué)變了”的命題作文中，很多同學(xué)都將余東嶺作為主角。
江老師，因為您的睿智和寬容，改變了一位調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，也深深地讓我們佩服。
老師，您真了不起！
老師，你真了不起作文 篇14
我有一位可愛可親的老師，她就是我們的班主任------吳老師。
吳老師已經(jīng)教了我們快4年了。在這四年中，他教我學(xué)會思考，指引我前進(jìn)的方向，它教會我關(guān)愛身邊的人，她用辛勤的汗水，幫我構(gòu)建知識的殿堂。吳老師是我們的好伙伴，每次集體活動，她都會和我們一起參與，同甘共苦；她還像母親一樣，每天無微不至地照顧著我們。我想對她說：“吳老師，你真了不起！”
一位好老師
吳老師是一位好老師。上她的課，我們總會興致盎然。當(dāng)有同學(xué)在發(fā)言時，吳老師總會笑容可掬地聽著我們發(fā)表自己的見解，時不時地點點頭……我要贊揚(yáng)她：黑板上，她畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，她舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己……吳老師就是這樣一位可敬可愛的老師。
一個好伙伴
吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營走鐵索橋時，我真擔(dān)心自己會掉下去。雖然導(dǎo)游說不會有危險，但是我始終忐忑不安。要走鐵索橋了，我們準(zhǔn)備就緒。導(dǎo)游一聲令下，只見許多同學(xué)大膽地向橋?qū)Π杜苋��？晌疫�傻傻的站在橋頭，膽怯地伸出一條腿，又快速收了回來。這時，吳老師走了過來，悄悄對我說：“來，別怕！跟著我走，你不會有危險的�！庇谑�，我便跟在吳老師身后。終于走到了橋中間，橋越晃越厲害了，我怕得快要哭出來了，這時，吳老師拉起我的手，對我說：“我們手拉手一起向前進(jìn)吧！”看著吳老師信任的目光，我點了點頭。我學(xué)著吳老師的樣子，順利走過了橋。到了橋?qū)Π�，我們高興得歡呼起來，我感覺吳老師就向小伙伴一樣親切。
一位好媽媽
吳老師有時也會像一位好媽媽一樣，在生活上給予我們關(guān)心和關(guān)愛。每當(dāng)體育課下課后，同學(xué)們滿頭大汗地跑上樓，爭著要開電扇，吳老師告訴大家汗沒擦干就吹風(fēng)會著涼的；每當(dāng)中午吃飯有同學(xué)挑食時，她會告訴同學(xué)們每種菜肴都有不同的營養(yǎng)價值，不挑食才能身體好；每當(dāng)有同學(xué)生病回學(xué)校上課時，她會關(guān)心地詢問他們的病情……吳老師就像是一位無微不至關(guān)心我們生活的好媽媽。
吳老師就是這樣一位可敬可愛的好老師，一個鼓勵幫助我的好伙伴，一位像媽媽一樣關(guān)心我成長的老師。吳老師，你真了不起！
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老師，你真了不起作文 篇15
老師是什么？老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是什么？老師是一架梯子，幫助我們登上了知識的高峰；老師是什么？老師是辛勤的園丁，不辭辛苦的栽培我們；老師是什么？老師是盞燈，為我們指引了前行——在我的老師中，令我印象最深刻的還是我的語文老師魏老師。
魏老師，長得高大帥氣，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一個高高的鼻梁，鼻梁上面戴著一副黑色的橢圓形眼鏡，看起來儒雅又嚴(yán)厲。
叮鈴鈴，上課了，魏老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，只見他飛速的走到講臺上，精神抖擻地開始講課，老師講的課既生動又有趣，我們聽的津津有味。
魏老師非常注重寫字的培養(yǎng)，他經(jīng)常說：字如其人，字如其姓，自如其心。他告訴我們一定要把字寫好。老師每天讓我們教我們練字打卡，一年下來，我們班的字都有了很大的進(jìn)步。
在老師的引導(dǎo)下，我們慢慢走進(jìn)了知識的殿堂，老師就像春雨一樣，悉心澆灌了我們這些小花，謝謝您魏老師！
老師，你真了不起作文 篇16
我一直以為嚴(yán)老師只是教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的英語老師，這次運動會，讓我對嚴(yán)老師有了新的認(rèn)識。
星期二，學(xué)校舉行了一年一度的秋季運動會。嚴(yán)老師帶我們來到了田徑場，剛安排我們坐下，就吩咐運動員們做熱身運動，不時給身旁的運動員做示范�！�60米短跑比賽快到了！”不知是誰叫了一聲，我激動得從凳子上站了起來。嚴(yán)老師趕緊讓參賽的運動員整隊去比賽地點，好像不放心似的“咚咚咚”地跟了過去�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍響了，我們班的運動員焦子洋、李宏燁奮力擺動雙臂向前跑去。觀眾們扯著嗓門喊：“焦子洋加油！李宏燁加油！”站在跑道附近的嚴(yán)老師雙手呈喇叭狀放在嘴邊大聲喊道：“加油！加油！”嚴(yán)老師那不停揮動的手臂，那期待的眼神，仿佛在說：“你們是最棒的！”
最激動人心的當(dāng)然是8×300米接力賽了。嚴(yán)老師領(lǐng)著8個飛毛腿來到起點處。她不停地安慰運動員說：“千萬不要緊張，一定要對自己有信心！”從嚴(yán)老師略帶沙啞的聲音中，我感受到了老師對運動員們的關(guān)心。終于輪到我們班的運動員上場了。第一棒唐瑞遙像脫韁的野馬一樣沖了出去，想不到對手實力十分強(qiáng)勁，我們班漸漸落在了后面，我們的心提到了嗓子眼。第四棒是我們班的體育健將王修雨，只見他鉚足了勁，腳下像踩了風(fēng)火輪似的飛快地跑著，超過了前面一個又一個選手，最后我們班獲得了第三名。同學(xué)們高興得叫呀跳呀。嚴(yán)老師也笑了，她一定是為自己的“排兵布陣”感到高興吧。
嚴(yán)老師，您真是個了不起的教練��！
老師，你真了不起作文 篇17
你是一個美麗的園�。荒闶谴蟮�，廣闊的大地上有鮮艷的花朵和可愛的小草；聽了這話，你一定以為她是園丁。她是著名的神話，但你猜錯了。她是一個嚴(yán)厲但可愛的老師，一個普通的老師。
最后老師的書法是全旗數(shù)一數(shù)二的細(xì)心的語文老師。丁的第一節(jié)課，英語課，今天還是和往常一樣。英語老師給我們上了一堂嚴(yán)肅的課。很快漫長的英語課結(jié)束了，語文老師留著作業(yè)。英語老師敲了4、5個單位，沒走�？吹秸Z文老師的這句好話，他直接表揚(yáng)了。然后他一直盯著十字架這個詞，好像看見了一個仙女。甚至我們在下面一直大聲說話，好像沒聽見一樣。我們真的為自己是這么好的老師而驕傲。
看老師寫字的方式。光描述他的投入和專注是不夠的。從老師的第一句話，我可以看出他的認(rèn)真申請。這一刻，我明白了，世上無難事。只要我肯爬，我終于明白這句話的真實道理。從老師的第一句話中，我可以看出每一個字都透露出一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。
老師，您的話是我心中最高的位置，就是黑暗中的光，照亮了我的未來！
老師，我很想對你說:老師，你真厲害！
老師，你真了不起作文 篇18
一雙炯炯有神的眼睛，架上一副眼鏡，看起來很有智慧。肩上披著長長的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有時扎著一個高高的馬尾辯，顯得格外精神，臉上掛著特有的標(biāo)志性的笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——謝老師。
她的品格和精神可以用兩個字表達(dá)——奉獻(xiàn)！
她像一支蠟燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱與光，不停地燃燒自己，替我們把前進(jìn)的道路照亮。她講的課是那樣豐富多彩，扣人心弦，每一個故事都仿佛為我們打開一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。有了她，我們的課堂才會煥發(fā)出無窮無盡的魅力，同學(xué)們的思維才會變得如此的活躍跳動，教室里才會傳出朗朗的讀書聲和陣陣歡笑聲。
我最喜歡謝老師的課了。記得一次習(xí)作講評課上，謝老師讓幾位同學(xué)讀一讀自己寫的文章，在《20年后回故鄉(xiāng)》中，一位同學(xué)寫了謝老師當(dāng)上了校長，讓老師“升官”了。謝老師臉上洋溢著燦爛的笑容“看來我很年輕嘛，20年后我竟然能當(dāng)上校長！謝謝你的欣賞！”我們不由自主地笑了起來。每一節(jié)這樣的課，我們都會在她的引導(dǎo)下，把自己的文章加以修改，變成一篇篇生動優(yōu)美的好文章。
我的謝老師真了不起！
老師，你真了不起作文 篇19
說到了不起的人，許多人會說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，顯得很有知識。他還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，那可是很聰明的啊！
我為什么說劉老師了不起呢？
首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時候，我們班的課堂紀(jì)律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀(jì)律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時候不說話了，什么時候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領(lǐng)會到跑圈的滋味后，同學(xué)們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀(jì)律就會好起來�，F(xiàn)在我們班的成績可是名列前茅呀！
其次，劉老師的文章寫得也很好，每次學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”等活動，只要有我們班的參加演講、背古詩等，他都寫稿子。等我們表演完畢，常常會獲得老師和家長們的稱贊。去年，我還代表學(xué)校到區(qū)里參加了“古詩背誦”比賽了呢！
還有，劉老師和我們一起在班級建立了一個讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了！這對開闊我們的視野，提高我們的寫作能力有很大的幫助。
劉老師是一個了不起的人，所以在此向他表示我深深的謝意。
你覺得劉老師是一個了不起的人嗎？
老師，你真了不起作文 篇20
來到實驗中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了，認(rèn)識了很多新的朋友和老師：數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，英語老師很體貼，語文老師很了不起。
是啊，正如同學(xué)們說，老師外表看起來很普通而且非常嚴(yán)肅，但是你要是上了一節(jié)他的課你就會改變想法了。
他的上課方式很獨特，在上課的同時還會借鑒身邊的人或事物來教導(dǎo)我們。時不時還會講幾句笑話，引得全班哄堂大笑。使我們覺得上語文課也別有一番滋味，不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語文老師竟然還出過書，這讓我們頓時對語文老師更加敬佩感。
他的那本書——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫的全是老師的真情實感，你會知道原本我們司空見慣的事物或風(fēng)景在老師筆下都會煥然一新，絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對象，難道我們不該學(xué)習(xí)他細(xì)心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎？我們都很喜歡老師的著作，喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章，老師用平凡的語言描述了一位一輩子都為家人操心，為子孫著想的善良、美麗的老人，行文中無不透露出老師的孝順和愛自己的外婆。書上還有他和外婆的合影，兩人都面帶微笑，很是好看。我很少和外婆相處，只因離得太遠(yuǎn)，我又暈車去一次不方便，外婆她老了，看了書后，我想，我也該去陪陪她了。
這，就是我的語文老師：一位熱愛家鄉(xiāng)，一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚(yáng)光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛寫作，用自己的行動去抒寫，傳遞正能量的了不起的老師！