我們的新班主任作文【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我們的新班主任作文,歡迎大家分享。
我們的新班主任作文1
開(kāi)學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師!敖裉焖莵(lái)發(fā)新書(shū)的嗎?”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的,一會(huì)兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來(lái)。
老師衣著簡(jiǎn)單,看上去非常簡(jiǎn)樸,是一位年輕的老師,個(gè)子不高,剪著一頭的短發(fā),看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。
星期三下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,宋老師微笑著走進(jìn)來(lái)了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握,宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會(huì)耐心地教育他,使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)這門課充滿了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表,每天早上由值日班長(zhǎng)填寫(xiě)當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到啊!
一個(gè)星期下來(lái),盡管時(shí)間不是很長(zhǎng),很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的新班主任作文2
開(kāi)學(xué)前一天,我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟。我一直在想:新班主任?huì)是誰(shuí)呢,她一定很嚴(yán)厲吧?
9月1日?qǐng)?bào)到那天,我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元,她真和她的名字一樣,圓圓的臉,皮膚白白的,眼睛又大又圓,講話的聲音清脆響亮,并沒(méi)我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好:下課鈴一響,樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō):上課那么長(zhǎng)時(shí)間,下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松,也能保護(hù)眼睛,下課再做上課的事,就會(huì)讓視力下降,對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康,這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過(guò)后,同學(xué)們都忙著在走廊玩,誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題,就在全班開(kāi)展討論,讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要,她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心,現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí),同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了!
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)越來(lái)越棒!
我們的新班主任作文3
暑假很快就過(guò)完了,新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了,我們的班主任由王老師換成了鐘老師。
鐘老師個(gè)子高高的,頭發(fā)黝黑發(fā)亮,眼睛大大的,還炯炯有神,同學(xué)們做出的再細(xì)小的小動(dòng)作都會(huì)被一下子捉住。
第一天時(shí),我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪,鐘老師看到后,非但不生氣,反而笑著說(shuō):“我們要把背挺起來(lái),要不然小小年紀(jì)就像背了個(gè)大鍋一樣,彎彎的,那樣可就不好看了!”說(shuō)著,還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽(tīng)后不知道為什么,一下子直起了身體,我心想,這個(gè)老師還不錯(cuò)嘛,以理服人。
我們的鐘老師,還是個(gè)非常敬業(yè)的老師,只要我們?cè)诮淌疑险n,她一定會(huì)來(lái)教室里看我們,到了下午的最后一節(jié)課,我心想這回老師不會(huì)來(lái)了吧,于是就松懈下來(lái)了,又開(kāi)始做起了小動(dòng)作,不料,老師還是來(lái)了,這時(shí)我覺(jué)得,這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。
這就是我們的鐘老師,她關(guān)愛(ài)學(xué)生,以理服人,還敬業(yè),最重要的是她愿意給別人機(jī)會(huì),一開(kāi)始她給了王鈺博一次機(jī)會(huì),她明明知道王鈺博不行,但她還是給了王鈺博一次機(jī)會(huì),讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得,她可以去重新認(rèn)識(shí)一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生,給他機(jī)會(huì),給他自信,這就是鐘老師最好的,最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。
我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯(cuò)的老師,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。
我們的新班主任作文4
時(shí)間過(guò)得真快,我們已經(jīng)升入了六年級(jí),換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說(shuō)會(huì)道的嘴。徐老師的相貌雖然沒(méi)什么特別,卻給人一種耳目一新的感覺(jué)。
徐老師脾氣很好,開(kāi)學(xué)后第四天的下午,只聽(tīng)“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了,他的胳膊上劃了好幾個(gè)口子,臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來(lái)后,先是皺著眉頭仔細(xì)檢查了李恩澤的傷口,然后又開(kāi)始拆剩下的玻璃,最后,徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳,準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮?烧l(shuí)知,徐老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是十分溫和地告訴了我們這件事的危害,叫我們不要太魯莽。徐老師既沒(méi)有說(shuō)我們,也沒(méi)訓(xùn)李恩澤,我們驚訝極了。后來(lái),徐老師告訴了我們?cè)颍骸皬睦疃鳚僧?dāng)時(shí)痛苦的表情中可以看出,他已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤。所以我就不用訓(xùn)他了!毙炖蠋熥尷疃鳚勺约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,從而達(dá)到教育的方法。徐老師的方法可真好。
徐老師還有一個(gè)特點(diǎn),幾乎每次下課后,徐老師總是馬上回到辦公室,像是有急事似的。要是一上午都沒(méi)語(yǔ)文課,我們就一上午都看過(guò)不見(jiàn)她,真是奇怪!要是徐老師能多和我們聊會(huì)天多好!
這就是我們的徐老師,我很喜歡這個(gè)老師,你呢?
我們的新班主任作文5
她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海。總是面帶微笑,喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí),我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了,她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話,而是靜靜地看著我們。我們見(jiàn)老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥,便漸漸的停止了講話。曹老師見(jiàn)我們不說(shuō)話了,終于開(kāi)口了:“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽(tīng),我可不想傷害你們的耳朵!边@一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。
星期五上完課,老師開(kāi)始布置作業(yè),大家開(kāi)始交頭接耳起來(lái):“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多啊?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉!”這些話似乎被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說(shuō):“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見(jiàn),你們說(shuō),是寫(xiě)一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫(xiě)半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫(xiě)半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答。“對(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行!苯又,于老師布置完作業(yè),大家都覺(jué)得滿意。
我非常喜歡曹老師,希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來(lái)越好。
我們的新班主任作文6
時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼,暑假就過(guò)完了,我們就要成為五年級(jí)的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)前,媽媽告訴我,我們班的班主任不再是王老師了,而是鐘老師。我心里很是緊張:新老師長(zhǎng)什么樣?她或(他)嚴(yán)不嚴(yán)厲?
終于開(kāi)學(xué)了!我走進(jìn)教室,期待著新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久,鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí),同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到鐘老師身上了。她穿著一套黑色的衣服,有著中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好,鐘老師都會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并友善地提醒他們。我覺(jué)得,鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
報(bào)到的那一天,我趁老師不注意的時(shí)候偷偷畫(huà)畫(huà)。忽然聽(tīng)到鐘老師對(duì)我說(shuō):“這位同學(xué),老師講話時(shí)要坐好,不要干別的事情,下不為例。”我頓時(shí)心里慚愧極了,心想:新老師可真嚴(yán)。∥迥昙(jí)可真不一樣!
在上語(yǔ)文課時(shí),老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹,希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò),有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵(lì)他們,盡量讓他們克服自己的心里恐懼,讓他們更好地展現(xiàn)自我,最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。
雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班,但我對(duì)她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我們的新班主任作文7
新學(xué)期初,我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍!只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來(lái)!叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái),我們班集體竟然漸漸好了起來(lái),這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來(lái)了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書(shū)來(lái),從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任老師是活神仙了?
這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒(méi)有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了,馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō):“垃圾蟲(chóng)(指亂扔垃圾者)長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們的新班主任作文8
開(kāi)學(xué)了,我們以前的班主任譚老師退休了,來(lái)了一個(gè)新班主任——何老師,聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師呢!
何老師有一雙炯炯有神的眼睛,常常把頭發(fā)在腦后挽成一個(gè)團(tuán),給人一種溫婉漂亮的感覺(jué),高高的鼻梁,苗條的身材讓我羨慕不已,不過(guò)何老師已有嚴(yán)肅的時(shí)候,對(duì)犯錯(cuò)的的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng),但對(duì)好人好事也予以表?yè)P(yáng)。
開(kāi)學(xué)第一天,在和老師的課堂上,同學(xué)們可能是因?yàn)橥鎯毫艘粋(gè)暑假的緣故,何老師正站在講臺(tái)上投入地講著新學(xué)期的事,可下面的同學(xué)都嘰里咕嚕的講著自己的事,“咳咳!”何老師重重地說(shuō)著,全班同學(xué)的目光頓時(shí)逐一到了何老師身上,“請(qǐng)同學(xué)們安靜,”霎時(shí),教師安靜了下來(lái),“我接著講……”不一會(huì)而,同學(xué)們有鬧了起來(lái),先是小聲的嘀咕,后來(lái)同學(xué)們就鬧得不可開(kāi)交了,“啪啪”!教棍重重地落在講桌上,何老師盯著我們,剛剛還在吵吵鬧鬧的我們頓時(shí)安靜了下來(lái),教師李鴉雀無(wú)聲。至此以后,同學(xué)們?cè)僖膊辉谏险n時(shí)講話了。
昨天,我們班上的一位同學(xué)沒(méi)完成家庭作業(yè),何老師很生氣,叫那位同學(xué)到辦公室。沒(méi)過(guò)多久,那位同學(xué)回到教室,想轉(zhuǎn)了性似的,回到自己的座位上就看起書(shū)來(lái),何老師也歲之來(lái)到教師走上講臺(tái),吧手里的東西一揚(yáng),“像這種沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué),以后都要到辦公室寫(xiě)說(shuō)明書(shū),至少寫(xiě)兩篇,寫(xiě)完后在給家長(zhǎng)簽字!”“啊——”全班同學(xué)在下面叫了一聲,可能都在想:以后再也不敢不完成作業(yè)了。從何老師的要求中,我看出了一個(gè)優(yōu)秀老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
這就是我們的新班主任——何老師,這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),和藹可親的好老師!
我們的新班主任作文9
新學(xué)期開(kāi)始了!進(jìn)了學(xué)校,一切都煥然一新:新花新草向我點(diǎn)點(diǎn)頭,新校區(qū)向我打招呼。我們換了新教室,換了新老師!
快看!穿著藍(lán)色背心,留著卷發(fā)的老師是我們的新班主任,翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信,她的才華,她親人般的愛(ài),堅(jiān)定的吸引著我們。翁老師的數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的特色,我也是在商城青少年活動(dòng)中心“學(xué)”的。
迷人的幻燈片,可愛(ài)有趣的小卡片,翁老師生動(dòng)準(zhǔn)確的話語(yǔ),都把我?guī)нM(jìn)了充滿樂(lè)趣和神秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)鈴聲響起,我就不情愿地離開(kāi)教室。
開(kāi)學(xué)第一天,我就意識(shí)到了她的嚴(yán)格。數(shù)學(xué)作業(yè)每一頁(yè)都要寫(xiě)的整整齊齊,有錯(cuò)誤她會(huì)要求你一絲不茍的改正。在翁老師的努力指導(dǎo)下,我初步養(yǎng)成了正確寫(xiě)作的好習(xí)慣。
學(xué)生們談?wù)撟疃嗟氖撬耜P(guān)心親人一樣關(guān)心我們。開(kāi)學(xué)第三天中午,所有出去吃飯的同學(xué)都不能及時(shí)吃飯,因?yàn)槔蠋熞o急通知。肚子不爭(zhēng)氣的咕咕叫,眼睛看著別人做的好吃的,口水在嘴里不停的打轉(zhuǎn)……哦,怎么辦?站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思,對(duì)老師說(shuō):“今天我去買吃的給他們吃!闭f(shuō)著,她跑出教室去買菜。突然心里涌起一股暖流,。∥汤蠋,你真是個(gè)“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒,飯菜的香味就從里面出來(lái)了。啊,真香!我慢慢吃,細(xì)細(xì)咀嚼,覺(jué)得這頓飯格外好吃。
翁先生,你是個(gè)好老師。有你這樣的老師,我覺(jué)得很幸運(yùn)。值此又一個(gè)教師節(jié)之際,我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師,您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)!”
我們的新班主任作文10
新學(xué)期開(kāi)始了!走進(jìn)學(xué)校,一切都煥然一新:新的花兒、小草在向我點(diǎn)頭,新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室,而且還換了新老師呢!
瞧!那個(gè)穿著一件藍(lán)背心,頭發(fā)卷卷的老師,就是我們的新班主任----翁老師。翁老師就像磁石,用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關(guān)愛(ài),牢牢地把我們吸引住。翁老師教數(shù)學(xué)更有她的特點(diǎn),我在上城區(qū)青少年活動(dòng)中心也“領(lǐng)教過(guò)”。
那一頁(yè)頁(yè)引人入勝的幻燈片,那一張張可愛(ài)有趣的小卡片,還有翁老師那一句句生動(dòng)準(zhǔn)確的話語(yǔ),都把我引進(jìn)了充滿樂(lè)趣、充滿奧秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)下課鈴聲響起,我才依依不舍地離開(kāi)教室。
開(kāi)學(xué)第一天,我就體會(huì)到了她的嚴(yán)格。每一頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)都要寫(xiě)得規(guī)范整齊,只要有一點(diǎn)兒差錯(cuò),她都會(huì)一絲不茍地讓你改正。在翁老師的辛勤指導(dǎo)下,我初步養(yǎng)成了下筆就正確的好習(xí)慣。
同學(xué)們最津津樂(lè)道的還是她像親人一樣地關(guān)愛(ài)著我們。開(kāi)學(xué)第三天的中午,由于任課老師要緊急通知任務(wù),所有我們外出就餐的同學(xué)無(wú)法及時(shí)吃飯。我的肚子竟然不爭(zhēng)氣地咕咕叫,眼睛看著別人香噴噴的飯菜,口水不住地在嘴里打轉(zhuǎn)……啊,怎么辦呀?站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思,對(duì)任課老師說(shuō):“今天我把飯菜買進(jìn)來(lái)給他們吃吧!闭f(shuō)罷,她跑出教室去買飯了。頓時(shí)我的心頭涌起了一股暖流,!翁老師,您真是一位“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒,飯菜的香味從里面冒了出來(lái),啊,真香!我慢慢地吃,細(xì)細(xì)地嚼,覺(jué)得這頓飯格外的可口。
翁老師,您這是一位好老師,我為有您這樣的老師感到幸運(yùn)。在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心地祝福翁老師和所有的老師,說(shuō)一句“老師,你們辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!
我們的新班主任作文11
最近,我們有了新的班主任,他姓李名國(guó)樹(shù),我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大,但炯炯有神;鼻子不大不小,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講的課同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾天的相處并觀察,我覺(jué)得李老師是個(gè)“雙面人”。
嚴(yán)師:有一次上課,一個(gè)同學(xué)心不在焉,一直在玩手上的`文具。李老師第一次提醒了他,第二次還是提醒了他,但有些生氣。俗語(yǔ)說(shuō),事不過(guò)三。第三次,老師把他拎起來(lái),嚴(yán)厲地批評(píng)了他,讓他站著,然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正,只要哪個(gè)同學(xué)不正了,趴在桌上或躺在椅子上,李老師還是會(huì)批評(píng)他的。從此,他的課堂上再也沒(méi)有人敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)的,即使班上最調(diào)皮的也不敢了。所以,李老師在課上是嚴(yán)師。
朋友:在課下,李老師沒(méi)事會(huì)和我們聊聊天,還非常關(guān)心學(xué)生。有一次,有兩個(gè)同學(xué)的水喝完了,李老師二話不說(shuō),就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了,李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水,真是一位細(xì)心的老師!在課余,李老師也會(huì)跟我們開(kāi)玩笑,打打打鬧鬧,也會(huì)一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課,李老師就是我們的大朋友。
這就是“雙面人”李老師,他雖然嚴(yán)厲,但也有讓人感到溫暖的時(shí)候,像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來(lái)的兩年中,我們會(huì)相處得越來(lái)越好!
我們的新班主任作文12
開(kāi)學(xué)第一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō),我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見(jiàn)到她。
我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽(tīng)著美妙、歡快的音樂(lè),靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫(xiě)著“彩云追月”四個(gè)字,后來(lái)經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的音樂(lè)的名字。能在教室里聽(tīng)音樂(lè),還真是特別哦!
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái),我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛(ài)心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f(shuō):“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯?吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái),我心里便對(duì)她多了一份尊敬。
有一次,外教音樂(lè)課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕,便也加入了我們的行列。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),徐老師也愛(ài)玩游戲哦!
這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?
我們的新班主任作文13
瞧,那個(gè)一頭烏發(fā),一對(duì)亮眼,一雙大大的耳朵,還有那圓圓的、稍稍發(fā)黃的一副圓眼鏡的那個(gè)抱著一堆書(shū)的人是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是她??莊老師。
莊老師是我們五年級(jí)十班的新語(yǔ)文老師,她喜歡穿一身藍(lán)藍(lán)的衣服,讓人頗有樸素之感。她的噪門很大,有時(shí)低有時(shí)高,而突然的大聲,讓你措手不及。莊老師講課非常有味道,而她的上課理論就是多讀,熟讀才會(huì)成功,結(jié)果,第一堂課我們上得都差不多背誦的份了,真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子,如果你被她逮到上課說(shuō)話,說(shuō)不定手上就要挨兩下打。說(shuō)實(shí)在的,莊老師真的就像我們的家長(zhǎng),一有什么不對(duì)的地方她就不容忍,就像一個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)不得自己孩子有什么不好似的。
莊老師還特幽默。我們班范繼遠(yuǎn)人稱“調(diào)皮蛋”,有一次他與老師開(kāi)玩笑,說(shuō)了一個(gè)悄悄話,只見(jiàn)老師一甩胳膊說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)知識(shí)比你短的,沒(méi)有一個(gè)胳膊比你粗的!”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨,真是幽默中的幽默。因?yàn)槲覀冏宰x的時(shí)間比較長(zhǎng),這些時(shí)間一般老師都到處走走,而莊老師就只管把腦袋往門外瞧,真是奇怪!
每個(gè)老師都會(huì)發(fā)脾氣的,莊老師也不例外。一般會(huì)發(fā)脾氣的老師都被學(xué)生認(rèn)為是“資深教師”,而莊老師發(fā)起火來(lái)可不得了,之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學(xué)帶來(lái)了三只蝎子,在課上玩。而在莊老師提問(wèn)的時(shí)候又不知道怎么回答,莊老師一見(jiàn)他走了神,上去就打了他兩下,而且還嚴(yán)肅地跟全班說(shuō)不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室,如果帶了,把他踢出去!
莊老師看來(lái)真是一個(gè)不好摸索性格的老師,不過(guò)我相信天長(zhǎng)日久,我們就會(huì)慢慢熟悉,我們成為她心中的好孩子,她也會(huì)成為我們心中的好老師,因?yàn)槲蚁嘈,?ài)會(huì)伴隨我們一起走過(guò)五年級(jí)的歲月!
我們的新班主任作文14
記得那個(gè)星期五,我背著沉甸甸的書(shū)包,來(lái)到教室開(kāi)始早讀,幾分鐘后,就聽(tīng)見(jiàn)了“噔噔噔……”的腳步聲由遠(yuǎn)而近,隨后,一位老師走進(jìn)了教室,他中等身材,35歲的模樣,高高的鼻梁,一雙眼睛炯炯有神,留著一個(gè)板刷頭,一看就是一個(gè)精明強(qiáng)干的樣子,一副和藹可親的面孔,又給人一種慈祥的感覺(jué)。
“我是你們的新班主任”老師說(shuō)。我們大吃一驚,“才剛開(kāi)學(xué)不久,怎么這么快就換班主任?”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ),頓時(shí),教室里開(kāi)始熱鬧了起來(lái),“安靜、安靜!崩蠋熣f(shuō),“現(xiàn)在我來(lái)做自我介紹。同學(xué)們好,我姓梅,全名叫梅其心,是你們的新班主任,也是你們的語(yǔ)文老師,你們以后可以叫我梅老師!敖(jīng)過(guò)了幾天的觀察,我們覺(jué)得這位老師不僅和藹可親,還 非常敬業(yè),一堂課我們兩天就學(xué)完了,他不僅重點(diǎn)難點(diǎn)生字詞語(yǔ)都了解,而且他的課還很有趣,他的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙。我們非常喜歡他講課,記得有一次,上課的時(shí)候,他把我們分為兩組,玩了一個(gè)游戲,叫詞語(yǔ)接龍,老師點(diǎn)名,第一組先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),一個(gè)同學(xué)說(shuō):“輕重倒置!钡诙M也不甘示弱,說(shuō):“置之腦后。”第一組接著說(shuō):“ 后來(lái)居上!薄吧舷乱恍摹薄靶幕乙饫洹薄瓦@樣,我們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)就學(xué)到了很多成語(yǔ)。
我喜歡這位老師,他不僅是一位好老師,還 是一位好班主任。
我們的新班主任作文15
這學(xué)期,我們迎來(lái)了新班主任,她是申老師。
她一張圓圓的臉上“鑲嵌”著兩顆痣,一顆長(zhǎng)在嘴唇的右下角,另一顆則在眼皮上,顯得與眾不同。卷卷毛的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛,這雙眼睛瞪起來(lái)恐怕連關(guān)公都對(duì)她懼怕三分,何況是我們這些翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)硬的小小鳥(niǎo)呢?最最可怕而又最具有威嚴(yán)性的就是她那張嘴了。她的嘴不大不小,可是從里面發(fā)出來(lái)的聲音如五雷轟頂一般的洪亮,依我看來(lái),這應(yīng)該就是江湖上失傳以久的神功——“獅子吼”吧!或許是她長(zhǎng)的太威風(fēng)了,才開(kāi)學(xué)第一天,就把我們治得服服帖帖的。
以前我們犯錯(cuò)時(shí),別的老師總是一味的講道理,很少責(zé)罵我們。申老師的教育方式和別的老師不一樣。就拿今天來(lái)講吧。上課前,申老師講紀(jì)律要求時(shí),黃偉智突然插嘴:“好久放學(xué)。!”黃偉智以為憑他的油腔滑調(diào)一定能氣倒新來(lái)的老師。誰(shuí)知申老師大聲怒喝道:“好久放學(xué)我還不知道啊,還要你來(lái)提醒啊?!”不僅這樣,申老師還把他拖到講臺(tái)旁罰站,哈哈,黃偉智呀黃偉智,看你以后還敢不敢在申老師面前撒野,我暗暗的想著。申老師又一聲“炸雷”把我們驚醒了:“以后不尊重老師,在老師面前隨便插嘴、講小話的,他就是榜樣!遍_(kāi)始上課了,這堂課成為了我們班級(jí)有史以來(lái)最規(guī)矩的數(shù)學(xué)課!
雖然申老師很嚴(yán)厲,但俗話說(shuō)得好,嚴(yán)師出高徒嘛!我們還是很歡迎她的哩!
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