有關(guān)最美教師作文(通用31篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的最美教師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師作文 篇1
我上學(xué)的歷程將近四年了,教過(guò)我的老師有很多,我喜歡的老師也不少,但是,我最喜歡新來(lái)的老師——周老師。
周老師剛教我們四年級(jí)的語(yǔ)文,周老師中等身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),黑亮的眼睛,臉上燦爛的笑容像一朵盛開的牡丹。
周老師第一次給我們上課的時(shí)候,我好緊張,不知新來(lái)的老師是嚴(yán)厲還是和藹可親。沒(méi)想到周老師一走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。教我們上課前要預(yù)習(xí),課后要思考,要每位同學(xué)都帶記錄本。第二次上課,周老師把每個(gè)字和詞的意思都仔細(xì)的講解,我們都聚精會(huì)神地聽(tīng),然后都專心地記在本子上,讓我們課后也能溫習(xí),她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)就沒(méi)有困難。周老師的教學(xué)方法和的以前老師方法不一樣,她能讓我們輕松的求知,留心觀察,讓我們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。
這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師,周樂(lè)佳老師,您就是我心中最美麗的老師。
最美教師作文 篇2
如今的社會(huì),大學(xué)生就業(yè),不僅面臨著各種各樣的困難,更面臨著更多的多面性的就業(yè)選擇。瑤族姑娘小卜就對(duì)此犯難了:到底是選擇回到家鄉(xiāng),做一名教師,獻(xiàn)出自己的綿力,改變家鄉(xiāng)的貧困面貌呢?還是選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),追求平穩(wěn)幸福呢?或是選擇從心而為,追逐夢(mèng)想的腳步,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)呢?無(wú)論何者,小卜都難以抉擇。而我卻想對(duì)她說(shuō),濃濃鄉(xiāng)情,做最美鄉(xiāng)村教師——為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)綿薄之力。
回到家鄉(xiāng),順應(yīng)了父老鄉(xiāng)親的想法,教書育人。一方面,小卜是瑤寨里第一個(gè)大學(xué)生,接受了良好的教育,回鄉(xiāng)發(fā)展,是對(duì)家鄉(xiāng)的一種回報(bào)。做一名教師,更是給予了家鄉(xiāng)孩子一個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)的是社會(huì)價(jià)值的提升和人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。另一方面,人們常說(shuō)“落葉歸根”,而于敏院士卻說(shuō):“不要等到老了才落葉歸根!钡拇_,人生更應(yīng)該在年輕時(shí)對(duì)自己的“根”有所貢獻(xiàn)。因?yàn),現(xiàn)如今青春就不該揮霍無(wú)度,而更應(yīng)該在最青春的時(shí)候,為這個(gè)社會(huì)做到有所回饋,那必是你一生最值得驕傲的事情。人永遠(yuǎn)不要等到老了,才想起我是時(shí)候?qū)@個(gè)生我養(yǎng)我的社會(huì)有所回報(bào)了。然而,卻已是老來(lái)無(wú)力了。所以我們更應(yīng)該趁著年輕,在有能力的時(shí)候有幫助他人,因?yàn)槿,?yīng)該感恩;貓(bào)家鄉(xiāng),回饋社會(huì),是每個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任。
“最美90后鄉(xiāng)村教師”陳秋菊,在畢業(yè)后,毅然決然地選擇了“教師”這個(gè)職業(yè),選擇在鄉(xiāng)村堅(jiān)守崗位8年。原以為能在縣城中學(xué)當(dāng)個(gè)中學(xué)教師,卻不料被分派到山區(qū)當(dāng)小學(xué)教師,環(huán)境簡(jiǎn)陋,物質(zhì)條件更是差到不行。然而從小就在縣城長(zhǎng)大的她,并沒(méi)有因此選擇離開,而是選擇了留下與堅(jiān)持。這份堅(jiān)守何不讓我們感動(dòng)?她默默地將這些青春年華奉獻(xiàn)給了大山的孩子們,為這個(gè)山區(qū)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。她的奉獻(xiàn)不正是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)?
選擇大企業(yè),追求平穩(wěn)的幸福,卻少了一份責(zé)任;選擇勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),卻或許面臨的是挫折和失。欢x擇回到家鄉(xiāng),回到故土,不僅是對(duì)家鄉(xiāng)的回報(bào),更是自己內(nèi)心對(duì)家鄉(xiāng)責(zé)任的承擔(dān)與責(zé)任的體現(xiàn)。所以,回到家鄉(xiāng),做最美鄉(xiāng)村教師,獻(xiàn)出自己的綿薄之力吧。
最美教師作文 篇3
昨日是我國(guó)第二十八個(gè)教師節(jié),參加完學(xué)校的慶;顒(dòng)已是夜幕降臨;丶冶闫炔患按卮蜷_電視觀看中央電視臺(tái)舉辦的慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)。為最美的教師——張麗莉所感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。
晚會(huì)上,麗莉的學(xué)生也到了,她的學(xué)生擁抱著她,她流淚了,但堅(jiān)強(qiáng)的她卻從沒(méi)在父親面前流淚,多么感人的場(chǎng)面,令人震撼?粗粗乙褱I涔涔了。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,最美教師,美在無(wú)私,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里;這種愛(ài),就是甘于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神;這種愛(ài),就是一種責(zé)任。
麗莉——最美的教師,美在用愛(ài)詮釋師德!
最美教師作文 篇4
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇守,為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息:語(yǔ)文老師生病了,要由另一位老師來(lái)代課,我們開始說(shuō):“換就換吧,不就是新來(lái)一位老師嗎?”可是,上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué),那是一種煎熬,無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對(duì)比,先不說(shuō)她的長(zhǎng)相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說(shuō)得特快,我們無(wú)形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽(tīng)課呀?她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了?
她個(gè)頭不高,胖胖的,好像個(gè)肉球兒,不好像王老師那樣非常苗條,高高的個(gè)兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣,我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著,日日盼、夜夜想,希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久,王老師終于痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,老師熱淚盈眶……突然,一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課,無(wú)私傳授知識(shí),盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但是目的是相同的,為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”,說(shuō)完,她臉上泛起了微微笑容,那是對(duì)我們希望的笑,那是對(duì)我們認(rèn)可的笑,那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!
終于,經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力,我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0.5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對(duì)我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因?yàn),那是最快?lè)的時(shí)刻,更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!
最美教師作文 篇5
從呱呱落地到記事起,除了父母是我們的引導(dǎo)人之外,還有我們最敬愛(ài)的老師。當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)的時(shí)候,她就已經(jīng)開始對(duì)我們注入了全部的心血。
大概三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)特別擔(dān)心我的孩子那個(gè)時(shí)候我遇到了邱老師,她是我們的班主任,當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她的時(shí)候,就覺(jué)得她和藹可親。
有一天她把我叫到辦公室,笑著跟我說(shuō),這次國(guó)旗下的演講要派我去,我的臉突然紅了起來(lái)。當(dāng)眾演講這件事,我還是認(rèn)為自己做不到,于是百般推辭。
她突然嚴(yán)肅的說(shuō):“不要害怕困難,老師給你這次鍛煉的機(jī)會(huì),我相信你一定能完成,這會(huì)是你人生的一筆財(cái)富,也會(huì)成為我們一班的驕傲!”老師的話讓我不能不接受,于是每天背誦朗誦。
到了真正演講的那天,老師什么也沒(méi)有說(shuō),到臺(tái)下笑著看著我,在陽(yáng)光下是多么和諧。
心中難免有很大的緊張感,可是想到老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,心里暖暖的,流暢的朗誦了出來(lái)。
當(dāng)臺(tái)下的同學(xué)們都鼓掌歡呼時(shí),老師依然在微笑著。一霎間,我發(fā)現(xiàn)這是我人生道路的一筆財(cái)富,一筆無(wú)形沉重的財(cái)富。
是老師教會(huì)我們應(yīng)該勇敢面對(duì)逆境和磨煉,用它來(lái)鍛煉自己奮飛的翅膀,最終成為一個(gè)成功者。
她是我心中最美的教師,每的是她的笑容,還有留給學(xué)生無(wú)盡的影響,都讓我們變成一個(gè)更好的人。
最美教師作文 篇6
像陽(yáng)光雨露,一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的教師很美。像無(wú)私蠟燭,燃燒自我照亮我們的教師也很美。但在我的心中,用自我的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張教師最美。
記得去年冬天,我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張教師是我們的領(lǐng)隊(duì)教師,負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利,我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們所以很興奮,嚷嚷著要出去慶祝一下,張教師同意帶我們?nèi)⒂^北京,同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
一向逛到中午,我們才跟張教師來(lái)到計(jì)劃中的肯德基餐館?拷T口坐著一位白發(fā)老人,顯得分外突兀。他的衣服與眾不一樣,皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神,仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物,正被他細(xì)心地吃著。
同學(xué)們突然停了下來(lái),問(wèn)我,張教師呢我透過(guò)玻璃一看,咦,張教師居然又買了個(gè)漢堡!他沒(méi)吃飽嗎不,只見(jiàn)他朝著白發(fā)老人走去,彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神,我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕,頓時(shí)安靜下來(lái)。張教師朝我們笑了笑,就出來(lái)了,也沒(méi)有解釋。
我一向覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美,張教師的笑容好溫暖。每次想起,都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一,張教師用他的實(shí)際行動(dòng),已演繹得精彩至極!不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉,不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ),也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī),張教師,您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽,您就是我心中的最美教師!
最美教師作文 篇7
從幼兒園到現(xiàn)在,令我記憶猶新的最美老師,便是王老師。
王老師身高中等,大長(zhǎng)腿上連著一個(gè)廋高的身體,臉上的樣子也是非同一般,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴講起課來(lái)行云流水,在她的嘴里說(shuō)出來(lái)的東西連考慮都不在考慮的,一氣呵成。高高的鼻梁上,一對(duì)黑色的眼睛在發(fā)亮,流露出來(lái)的光芒,是智慧的。
王老師的相貌不僅讓我記憶猶新,她的教課方式也很特別,她講課從不停頓或停下來(lái)思考,講課行云流水般,我們同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)她講課。還有,每當(dāng)我們回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí),她首先會(huì)等一會(huì)兒如果仍然沒(méi)有人回答她會(huì)說(shuō)一名可笑的話:“腦子不轉(zhuǎn)圈兒,腸子不轉(zhuǎn)彎兒,遇到辦法沒(méi)有法兒”。真奇怪,老師剛說(shuō)完這句話,就立馬有人舉手回答問(wèn)題了。老師的這句話真神啊!
除此之外,王老師布置作業(yè)更讓我們歡喜,他從不把作業(yè)布置很多,每天只是讓我們寫寫422,背誦課文等等。她以前每周五都會(huì)帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩丟沙包等。我們玩得不亦樂(lè)乎,我們非常喜歡王老師的課。
王老師為了讓我們掌握語(yǔ)文方面的古詩(shī)呀,生字呀,可下了不少功夫,她把每個(gè)單元的生字詞,古詩(shī)詞都整理到了一或兩張紙上,然后打印現(xiàn)來(lái),讓我們一遍一遍的練習(xí),準(zhǔn)備著期末考試。有一次,老師在講《海的女兒》這篇課文時(shí),問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,下面就鴉雀無(wú)聲了,老師又說(shuō)了一個(gè)那個(gè)可笑的話,就又有人舉手了。
王老師,她帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,處事有方,能說(shuō)會(huì)道的您,最美老師,我永遠(yuǎn)記得您。
最美教師作文 篇8
您們每天做著相同的重復(fù)的工作,不辭辛苦、不厭其煩、耐心講解,讓我們從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
正是因?yàn)橛心鷤兊木慕逃囵B(yǎng),讓我們從文中體會(huì)到主人公的思想感情,感受到每一篇文章的藝術(shù)魅力,了解到中國(guó)語(yǔ)言文化的博大精深;正是因?yàn)橛心鷤,讓我們通過(guò)運(yùn)用計(jì)算,能夠自己去商場(chǎng)購(gòu)物,運(yùn)用策略解決生活當(dāng)中諸多的實(shí)際問(wèn)題,提高了我們的邏輯思維能力……;正是因?yàn)橛心鷤,讓我不斷地成長(zhǎng),教會(huì)我怎樣做人,如何做事。
您們——就是我這一生最值得尊敬的教師,在我心中最美教師。
教師,您是知識(shí)種子的傳播者,如同一支紅燭,燃燒自己,照亮他人;教師,您是言傳身教的楷模,默默無(wú)聞、日理萬(wàn)機(jī)地為下一代的成長(zhǎng)嘔心瀝血;教師,您是文明之樹的培育者,像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,培育出一代又一代的接班人,成為祖國(guó)的棟梁之才;教師,您是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,為我們洗滌心靈,塑造高尚的品德,使我們成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才;教師,您像是燈塔、航標(biāo)燈,在知識(shí)的海洋中,引領(lǐng)我們遨游,指點(diǎn)我們?nèi)松能壽E,為我們的人生鋪開一張陽(yáng)光的紅地毯,為我們指引著前進(jìn)的方向、未來(lái)的航程。
現(xiàn)在,我要向曾經(jīng)教過(guò)我的所有教師們表示最衷心的感謝,我要向您們致敬,您們是世界上最美的教師!
最美教師作文 篇9
今天我要跟大家一位,我最敬佩的人,也是感動(dòng)中國(guó)人物之一的最美女教師。
張麗莉,女,28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后,分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
2012年5月8日,放學(xué)時(shí)分,張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車,因駕駛員誤碰操縱桿失控,撞向?qū)W生,危急時(shí)刻,張麗莉向前一撲,將車前的學(xué)生用力推到一邊,自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去,肉都翻卷起來(lái),路面滿是鮮血,慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷,在送醫(yī)院的途中,還對(duì)大家說(shuō):要先救學(xué)生;杳远嗵旌,張麗莉醒來(lái)的第一句話是:“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
經(jīng)過(guò)搶救,張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣,但張麗莉很快接受了事實(shí),還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō):“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得,很幸運(yùn),如果車輪從我的頭碾過(guò)去,你們就看不到我了,我救了學(xué)生,也保住了命,今后一定會(huì)幸福的!
有人問(wèn)張麗莉,“你后悔嗎?”她回答:“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了,我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小,他們的快樂(lè)人生剛剛開始!
這位最美女教師的精神是多么可貴啊,她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們每一位。
最美教師作文 篇10
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹影,輕風(fēng)拂過(guò)稀疏的柳條。新學(xué)校真大!今天第一天正式上課,不覺(jué)得有一種莫名的期待感。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課,可進(jìn)來(lái)的卻是一名男教師,也許是從上學(xué)以來(lái)語(yǔ)文老師一直是女性;也許是還不適應(yīng)新環(huán)境,所以心中有一種失望的感覺(jué)。他并沒(méi)有自我介紹,而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》,聽(tīng)同桌說(shuō)這部電影是零差評(píng)的。所以心中還是平衡很多。
整個(gè)上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來(lái)的喜悅之中。到了下午,語(yǔ)文老師由電影引入課堂,讓同學(xué)們談?wù)劯邢。老師最后總結(jié)為“改變”兩字:當(dāng)我們無(wú)法改變他人與身處的環(huán)境時(shí),我們就要試著改變自己,讓他人接受自己,讓自己適應(yīng)環(huán)境。他還把高中語(yǔ)文概括為“吸納”與“釋放”,我不知道這兩個(gè)詞承受了您多大的`智慧;我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識(shí);我更不知道您那結(jié)實(shí)的胸膛抱有多大的理想。
我頓時(shí)覺(jué)得您像在熾熱的火焰中,但那火焰卻無(wú)法將您化為灰燼,因?yàn)槟杂媚遣┐蟮闹腔蹖⑺鞣,將它改變,也將我改變了。我?duì)您充滿著好奇心。您就像我面前的一本書,我想把您讀懂讀透。
窗外夏天那點(diǎn)炎熱已消散了,我對(duì)您的不滿也隨之消散了。您說(shuō)學(xué)校給了您三年時(shí)間讓您親手打造一屆學(xué)生。我慶幸,這屆學(xué)生,我身處其中。也請(qǐng)您給我三年時(shí)間,讓我?guī)夏@本書邁入高考的殿堂。
我想對(duì)于您,我們只有敬畏的資格。
最美教師作文 篇11
我們班的班主任有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙美麗的眼睛,還擁有妙窕的身材。
她的外表很美麗,她剛來(lái)的時(shí)候,我們都認(rèn)為她像母老虎,只因?yàn)槟菚r(shí)還不了解她。直到我們知道那樣一件事,我們以前的班主任因?yàn)槲覀兊某煽?jī)太差而不要我們了。那時(shí),我們已經(jīng)變成了全校有名的差班。她看我們很可憐,就把我們接了過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴(yán)好,小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候,好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲,可是好好卻因?yàn)閶寢屢獊?lái)接我們班,只喝了兩個(gè)月的奶,就被硬生生把奶給斷了,而且還不能經(jīng)常與媽媽在一起?墒,作為對(duì)好好與老師的付出的回報(bào),我們考出了一次又一次糟糕的成績(jī)。第3單元,我們?nèi)嗑箾](méi)有一人考到90分以上,就連全班第一都只有89。5分。有時(shí),好好來(lái)學(xué)校,當(dāng)她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候,我們的心里總會(huì)涌起一陣酸楚,我們真對(duì)不起好好。老師還是像以往一樣,每天給我們出習(xí)題,推薦好的課外資料,盡管我們的成績(jī)?nèi)匀荒敲丛愀。有老師勸過(guò)她放棄我們班,因?yàn)槲覀兊某煽?jī)實(shí)在不堪入目?伤是沒(méi)有放棄我們班,還是全心全意地付出,希望有一天能得到回報(bào),可是,沒(méi)有……她該多么傷心啊,本來(lái)她是滿懷信心,相信只要她付出了,我們的成績(jī)就一定能漸漸好起來(lái),可是,沒(méi)有……
在這里,我要代表全班同學(xué),對(duì)老師表示深深的歉意,請(qǐng)您相信我們,我們一定會(huì)變得越來(lái)越好,絕不會(huì)再讓您傷心了!
最美教師作文 篇12
每個(gè)人心中都有不會(huì)遺忘的老師,我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師,她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小,是我爸爸硬拉著我的小手,把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候,她中等身材,剪著齊耳短發(fā),穿著很樸素,印象最深的是徐老師有兩個(gè)深深的酒窩,笑起來(lái)特別的甜美。她笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“我是你的班主任徐老師。”雖然徐老師看起來(lái)很甜美很溫柔,但怕生的我當(dāng)時(shí)沒(méi)有和老師問(wèn)好。爸爸把我交給老師后就上班去了,當(dāng)時(shí)我都快哭了。徐老師摸著我的頭說(shuō):“現(xiàn)在你是一名小學(xué)生了,勇敢點(diǎn),在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)!蓖蝗挥X(jué)得徐老師就像是我的媽媽一樣,真好!
時(shí)間一天天的過(guò)去了,在徐老師的教導(dǎo)下,覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事,膽子也不像之前那么小了。有一次,我的算術(shù)測(cè)驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了,徐老師把我叫到她的面前,比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)犯錯(cuò),直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說(shuō):“知識(shí)可以改變命運(yùn),知識(shí)可以創(chuàng)造未來(lái),知識(shí)可以豐富理想!蹦菚r(shí)候我還太小,沒(méi)有明白其中的道理,現(xiàn)在覺(jué)得那就是真理!現(xiàn)在我已為人妻為人母,能體會(huì)到老師當(dāng)年的用心良苦,老師的無(wú)私奉獻(xiàn)!
有些時(shí)光過(guò)去很久都沒(méi)忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,親愛(ài)的徐老師非常感謝您,您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!
最美教師作文 篇13
同學(xué)們,你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎?沒(méi)錯(cuò),它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過(guò)哪個(gè)節(jié)日嗎?對(duì)。是教師節(jié)。說(shuō)起老師,我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說(shuō)的這位老師,可能是我們班的同學(xué)們都知道,為什么呢?因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋煛?duì)張老師我是喜歡的時(shí)候真喜歡,討厭的時(shí)候也真討厭?傊,就是又愛(ài)又怕。
記得在二年級(jí)的時(shí)侯,因?yàn)槲艺f(shuō)句話,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn),張老師說(shuō):“你下課來(lái)我辦公室一趟!蔽衣(tīng)這句話,心想:完,這會(huì)絕對(duì)完,老師得說(shuō)我,說(shuō)完我之后找家長(zhǎng),找完家長(zhǎng)然后回家,之后后果不堪設(shè)想!下課鈴打響,也就證明我該去老師辦公室,現(xiàn)在把我嚇得,手緊抓褲線,臉色蒼白,滿頭都是冷汗。心想:唉,都賴我自己。老師告訴我:“跟著我到辦公室!蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著張老師去辦公室。過(guò)一會(huì)兒,張老師皺著眉頭瞪著我,嚇得我連頭都不敢抬,但我還是接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí),張老師已經(jīng)面帶微笑地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不用怕,我只想問(wèn)你,如果你說(shuō)話的時(shí)候,老師也在講課,那不是對(duì)老師不尊敬嗎?你說(shuō)話也是對(duì)你不負(fù)責(zé)。你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯!彪m然說(shuō)我只是表面點(diǎn)點(diǎn)頭,但我心里卻已暖暖的。
不管怎么樣,張老師對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張老師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的!
最美教師作文 篇14
我們班的班主任有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙美麗的眼睛,還擁有妙窕的身材。
她的外表很美麗,她剛來(lái)的時(shí)候,我們都認(rèn)為她像母老虎,只因?yàn)槟菚r(shí)還不解她。直到我們知道那樣一件事,我們以前的班主任因?yàn)槲覀兊某煽?jī)太差而不要我們。那時(shí),我們已經(jīng)變成全校有名的差班。她看我們很可憐,就把我們接過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴(yán)好,小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候,好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲,可是好好卻因?yàn)閶寢屢獊?lái)接我們班,只喝兩個(gè)月的奶,就被硬生生把奶給斷,而且還不能經(jīng)常和媽媽在一起。可是,作為對(duì)好好和老師的付出的回報(bào),我們考出一次又一次糟糕的成績(jī)。第3單元,我們?nèi)嗑箾](méi)有一人考到90分以上,就連全班第一都只有89。5分。有時(shí),好好來(lái)學(xué)校,當(dāng)她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候,我們的心里總會(huì)涌起一陣酸楚,我們真對(duì)不起好好。老師還是像以往一樣,每天給我們出習(xí)題,推薦好的課外資料,盡管我們的成績(jī)?nèi)匀荒敲丛愀狻S欣蠋焺襁^(guò)她放棄我們班,因?yàn)槲覀兊某煽?jī)實(shí)在不堪入目?伤是沒(méi)有放棄我們班,還是全心全意地付出,希望有一天能得到回報(bào),可是,沒(méi)有……她該多么傷心啊,本來(lái)她是滿懷信心,相信只要她付出,我們的成績(jī)就一定能漸漸好起來(lái),可是,沒(méi)有……
在這里,我要代表全班同學(xué),對(duì)老師表示深深的歉意,請(qǐng)您相信我們,我們一定會(huì)變得越來(lái)越好,絕不會(huì)再讓您傷心!
最美教師作文 篇15
她在生活中關(guān)心幫助我們,她在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)我們,她在鍛煉時(shí)鼓勵(lì)我們,你一定會(huì)問(wèn)她是誰(shuí),她就是我的班主任劉老師。
劉老師在生活中總是像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她經(jīng)常為同學(xué)系上松開的鞋帶,為同學(xué)整理佩戴不規(guī)范的紅領(lǐng)巾,為身體不適的同學(xué)摸摸額頭,噓寒問(wèn)暖,她還經(jīng)常幫助同學(xué)們出黑板報(bào)。我說(shuō)話聲音小,她還鼓勵(lì)我大聲說(shuō)話了呢!她可真是一位善于觀察、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
劉老師在學(xué)習(xí)上總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,能針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)因材施教。不論誰(shuí)有不會(huì)的題問(wèn)到劉老師,她都會(huì)認(rèn)真、耐心地回答,直到大家明白為止。她的知識(shí)十分淵博,可謂“上知天文,下曉地理”。不論我們問(wèn)什么,她都會(huì)給你滿意的答復(fù),我還給她起了個(gè)外號(hào)就是“活百度”。
劉老師在體育鍛煉時(shí)也總鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到困難氣餒時(shí),她總是想方設(shè)法給我們鼓勁。當(dāng)我們累了想休息時(shí),她總能想辦法讓我們把疲勞拋在腦后。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),她甚至比我們還高興,她還說(shuō)這都是你們努力拼搏的結(jié)果。當(dāng)我們與成功擦肩而過(guò)時(shí),她總說(shuō)沒(méi)關(guān)系,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持下去。每當(dāng)我們有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,她都會(huì)樂(lè)得像花一樣。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。如果我是一株樹苗,您就是滋潤(rùn)我成為枝繁葉茂的大樹的甘甜雨露。如果我是一朵不起眼的小花,您就是讓我變得更加美麗的辛勤園丁。劉老師,我愛(ài)你。
最美教師作文 篇16
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了;叵胛覄偟礁房狄恢袝r(shí),身上充滿了稚嫩和向往?珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶恕(duì)于學(xué)習(xí)方法的質(zhì)疑,對(duì)上課老師的快節(jié)奏的不滿,每天都要背這個(gè)那個(gè),我手足無(wú)措。
人們總是說(shuō):老師是黑夜中的一盞明燈,指引著我們,我從未真正的體會(huì)過(guò)這句話的含義。但是在一中,我深深地體會(huì)到了它的含義。
這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師盛少華,在我迷茫的時(shí)候,在我分心的時(shí)候,在我發(fā)呆的時(shí)候,是盛老師開導(dǎo)、提醒了我,在我遇到困難的時(shí)候,在我遇到難題的時(shí)候,在我手足無(wú)措的時(shí)候,是盛老師指導(dǎo)了我,她就像是一盞明燈,明亮了我前方的道路,溫暖了我的心。
我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得很差的學(xué)生,第一次月考只考了個(gè)位數(shù),但是盛老師并沒(méi)有放棄我。每次聽(tīng)寫后她都會(huì)在我的作業(yè)本上寫一句:“加油!你的每一次努力我都會(huì)為你而高興,為你而喝彩!泵恳淮慰荚囘^(guò)后她都默默地關(guān)注著我,為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個(gè)星期,她告訴我們她將會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假,無(wú)法給我們正常上課。雖然她要離開我們了,但是在最后幾節(jié)課中她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講了語(yǔ)法,高級(jí)詞匯。今天是盛老師離開我們的第二天,盛老師,我想對(duì)你說(shuō),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,不怕辛苦,不怕困難是老師教會(huì)了我們做事,教會(huì)了我們做人,引導(dǎo)著我們走好人生的道路,所以在這里我要向我們尊敬的老師說(shuō)一句老師您辛苦了!
最美教師作文 篇17
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的,像竹竿一樣,留著一個(gè)小寸頭,帶著一副眼鏡,偶爾還賣萌,許多衣服都有萌萌的卡通小動(dòng)物,他就是我們幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識(shí)淵博。我們班同學(xué)提出所有數(shù)學(xué)難題的答案他都能流利地回答出來(lái),并能用簡(jiǎn)單易懂的方式解答,我非常崇拜他。吉老師現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一本讀不透的教課書,傳授許多我不知道的知識(shí)。我對(duì)這本教科書愛(ài)不釋手。
吉老師上課非常風(fēng)趣,會(huì)把抽象的知識(shí)點(diǎn)用現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)的例子講解,并把題目中的內(nèi)涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級(jí)有這么一道題:32個(gè)同學(xué)們跟2個(gè)老師去坐船,一個(gè)船坐4個(gè)人,需要幾條船?有個(gè)同學(xué)不假思索地脫口而出:“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻,很認(rèn)真的問(wèn)同學(xué)們:“請(qǐng)問(wèn),老師是人嗎?”全班同學(xué)哄堂大笑,異口同聲地說(shuō):“吉老師不是!”。以后這種類型的題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。
吉老師還有親切和藹的一面,在我們班就像同學(xué)們的“頭領(lǐng)”,所以有個(gè)綽號(hào)叫“吉皇”。下課時(shí),他陪我們聊天、玩游戲,更像我們的大伙伴。吃午飯時(shí),吉老師會(huì)把他的午飯里雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們,我是我們班名副其實(shí)的“吃貨”,每當(dāng)“吉皇”笑咪咪地夾著肉向我走來(lái)時(shí),我就開心地合不攏嘴。
吉老師,感謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)中孜孜不倦地教誨,生活中無(wú)微不至地關(guān)懷,您是我眼中最美的教師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
最美教師作文 篇18
我眼中最美的老師是誰(shuí)呢?她就是教我們數(shù)學(xué)的姚燁老師。
姚老師家里有兩個(gè)孩子,每天白天不但要管我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè),晚上回家還要管自己家的兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,真的很辛苦!她雖然每天要改很多很多的作業(yè),有時(shí)還有試卷,但她還是會(huì)用心地備課,同時(shí)關(guān)心我們每一個(gè)孩子課堂上的學(xué)習(xí)狀況。
老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業(yè)中的某一題很多同學(xué)都不會(huì),那么老師就會(huì)讓一位同學(xué)回答他(她)覺(jué)得該怎么做是對(duì)的,然后再由老師來(lái)補(bǔ)充講解哪些是對(duì)的地方,哪些是錯(cuò)的,是需要修正的。這樣呢,我們就能很深刻地理解題目該怎么做。
老師非常關(guān)心我們的上課發(fā)言情況。她會(huì)盡量地讓每一位同學(xué)都能發(fā)到言。如果你這道題實(shí)在不會(huì)講解的話,姚老師就會(huì)提醒你幾句,然后讓你接下去說(shuō),直到領(lǐng)著你把這道題說(shuō)完。這樣不會(huì)的同學(xué)也會(huì)因此而印象深刻了。
姚老師也非常的敬業(yè),她總是讓我們訂正完作業(yè)再走,她還會(huì)安排成績(jī)好的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)的慢的同學(xué),這樣,我們都能盡量在學(xué)校完成作業(yè),因此基本上同學(xué)們都可以盡早回家了。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完、訂正完的,不論多晚,她都會(huì)陪著我們,直到我們?nèi)慷加喺炅酥螅藕臀覀円粔K兒走。要知道,姚老師家還有兩個(gè)孩子呢!
我覺(jué)得這樣敬業(yè)的老師,這樣偉大的母親,就是我眼中最美的老師!我很佩服她!
最美教師作文 篇19
在我心中教師是神圣的職業(yè),他教書育人,培養(yǎng)祖國(guó)的新生力量,祖國(guó)的希望在他們的手中成長(zhǎng)。如果學(xué)生是祖國(guó)的花朵,那他們就是辛勤的園丁,辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌,每一朵花都是他們心中的寶,如果學(xué)生是迷失在海上的小舟,那他們就是海上那高高的燈塔,為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)”,我覺(jué)得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問(wèn)、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯(cuò)別字。這些習(xí)慣要老師和家長(zhǎng)共同努力,共同督促,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時(shí)候,教師都不能放棄任何一位學(xué)生,應(yīng)幫助有困難的同學(xué),鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),督促大家取得更好的成績(jī),多觀察注意力不集中,開小差的同學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,十年如一日,用自己的愛(ài)心,微笑溫暖每個(gè)學(xué)生,得到學(xué)生的尊敬,獲得家長(zhǎng)的信任。
老師是辛勤的園丁,時(shí)常把祖國(guó)的花兒澆灌;老師是人類靈魂的工程師,塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。是的,老師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗且环萁逃叭恕钡氖聵I(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè),需要的是老師的良心,需要的是老師的奉獻(xiàn),需要的是老師的滿腔的愛(ài)。
最美教師作文 篇20
她在生活中關(guān)心并幫助我們。她在學(xué)習(xí)期間耐心地輔導(dǎo)我們。她在運(yùn)動(dòng)中鼓勵(lì)我們。你必須問(wèn)她是誰(shuí)。她是我班的老師,劉老師。
劉老師始終像母親一樣照顧我們。她經(jīng)常為同學(xué)們系上寬松的鞋帶,并為同學(xué)們穿著不規(guī)則的紅領(lǐng)子。她摸了摸前額,感到不舒服的同學(xué)。她經(jīng)常幫助同學(xué)們分發(fā)黑板。我說(shuō)了一點(diǎn),她鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出來(lái)!她真的是一個(gè)很好的老師,善于觀察,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
劉老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲,溫柔和溫柔,可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)教他們。不管誰(shuí)有問(wèn)題,問(wèn)劉,她都會(huì)仔細(xì)耐心地回答,直到每個(gè)人都明白為止。她的知識(shí)非常淵博,可以說(shuō)是“天文學(xué)的基礎(chǔ)地理”。不管我們問(wèn)什么,她都會(huì)給您滿意的答復(fù)。我還給她起了“Live Baidu”的綽號(hào)。
劉老師在體育鍛煉中總是鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到麻煩時(shí),她總是努力鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們累了想休息時(shí),她總是想辦法讓我們擺脫疲勞。當(dāng)我們成功時(shí),她比我們更加高興,她說(shuō)這是您辛勤工作的結(jié)果。當(dāng)我們通過(guò)測(cè)試時(shí),她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)展,她就會(huì)像鮮花一樣快樂(lè)。
“春天的蠶去了死了的絲綢,蠟炬變得干燥和流淚!比绻沂菢涿,那是甜美的雨,它養(yǎng)育我成多樹的樹。如果我是一朵小花,那你就是一個(gè)使我更加美麗的園丁。劉老師,我愛(ài)你。
最美教師作文 篇21
老師是我心中最敬愛(ài)的人,每當(dāng)想到老師,我的心里馬上就溫暖起來(lái),仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí),媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班,在新輔導(dǎo)班見(jiàn)到劉老師,她有著一雙黑水晶般的額眼睛,還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(zhǎng)發(fā),看上去漂亮極了,她很善解人意,總能贏得學(xué)生們的稱贊,他對(duì)我們非常嚴(yán)格,他認(rèn)為錯(cuò)的地方,學(xué)生就必須改正,又一次,我作業(yè)寫的很亂,字寫得不工整,劉老師看到了,就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了,不僅如此,老師還把這件事告訴了媽媽,媽媽也批評(píng)了我。
在劉老師的輔導(dǎo)下,我的字比以前更好了,劉老師告訴我字如其人,字就是人的臉面,如果一個(gè)人有一手好字,在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重,所以我的字有了很大的提高,我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可,我非常高興,有一天我寫完了,在教室里等媽媽,我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè),我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái),好像對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這著不可替代的位置,我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師,您的不厭其煩,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn),并有勇氣改正缺點(diǎn),您就像一盞燈,照亮了我的優(yōu)點(diǎn),更照亮了我的缺點(diǎn),讓我在錯(cuò)誤中奮起,在自信中成長(zhǎng),也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
最美教師作文 篇22
在我身邊,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私。我們的語(yǔ)文老師——馬老師就是其中一位。
她,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),高挺的鼻梁,濃密的眉毛下,一對(duì)圓圓的眼睛。上課時(shí),她幽默的話語(yǔ)總是引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)然她也是一位嚴(yán)厲的老師,誰(shuí)在上課偷偷說(shuō)話,都逃不過(guò)她的“法眼”。
記得有一次,我在期中考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查,只想著上次我考了全班第一,這次肯定也能!語(yǔ)文考試完,我自信地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這次我肯定還是全班第一!”
考試結(jié)束后,驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味,自滿背后的我,不再那么開心,因?yàn)檎Z(yǔ)文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說(shuō):“這是怎么回事,我怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)!
下課后我沒(méi)有出去玩,而是坐在位置上,不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想:馬老師又要批評(píng)我了,哎!可是這一切都和我想的不一樣,馬老師把我叫到她跟前,溫和地說(shuō):“孩子,你覺(jué)得這些分達(dá)到你的理想了嗎?”我猶豫了一下,說(shuō):“沒(méi)有!薄澳悴灰倚,成績(jī)只能代表過(guò)去,而不是決定你的未來(lái),我希望你能把你的驕傲和自滿收回去,做回以前的你!睆睦蠋煹霓k公室走出來(lái)后,我一直都記著老師的那句話,漸漸對(duì)自己又有了信心。
親愛(ài)的馬老師,您是陽(yáng)光,給我們溫暖;你是春風(fēng),伴我們健康成長(zhǎng);您是春雨,把我們滋潤(rùn)。在這里,我道一聲,老師謝謝您!是您讓我明白了人生的道理。
最美教師作文 篇23
她中等個(gè)頭,一頭秀麗、卷曲的長(zhǎng)發(fā),一雙有靈性的眼睛,不高不矮的個(gè)子。她就是我心中最美的老師:邢老師!說(shuō)她美,并不是因?yàn)樗L(zhǎng)得有多么漂亮;而是她的內(nèi)心是真的很美。請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)!
沒(méi)遇到邢老師之前,我是一個(gè)很膽小怕事不活潑不開朗的小男孩。從不敢在公開場(chǎng)合講話,玩耍,更別說(shuō)提問(wèn)題了。記得那次我同桌問(wèn)我問(wèn)題我不會(huì)解答。同桌,挖苦我說(shuō)連第一名也不會(huì)呀?頓時(shí)我臉漲得通紅,你下來(lái)收作業(yè)看見(jiàn)我漲紅的臉,問(wèn)我怎么回事兒。我小聲地說(shuō)這道題我不會(huì)。你立刻詳細(xì)的給我講解!從那以后您經(jīng)常在課堂上鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,我開始慢慢的多說(shuō)話了。從開始的不與同學(xué)說(shuō)話,變成下課和同學(xué)玩耍,到現(xiàn)在我還有幾個(gè)鐵桿好朋友呢!我是打心里感謝邢老師!
記得很深刻的一次是:下課了,我和同學(xué)玩耍一個(gè)不小心將班上的花盆打碎了。同學(xué)們蜂擁涌去向你匯報(bào),我呆若木雞似的站在那里。心想,我完了!可是,您來(lái)了問(wèn)了事情的緣由后,你一句責(zé)備的話都沒(méi)有說(shuō),輕聲告訴我和伙伴下次玩耍時(shí)要注意安全!雖然,我一句話也沒(méi)有說(shuō)但我心里卻是暖暖的!
說(shuō)起邢老師讓我感動(dòng)、令我折服、令我感激的事兒還有很多很多。在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天。我真誠(chéng)的想對(duì)邢老師說(shuō):謝謝您,我心中最美的邢老師,我愛(ài)您!
最美教師作文 篇24
從呱呱落地到記事起,除了父母是我們的引導(dǎo)人之外,還有我們最敬愛(ài)的老師。當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)的時(shí)候,她就已經(jīng)開始對(duì)我們注入了全部的心血。
大概三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)特別擔(dān)心我的孩子那個(gè)時(shí)候我遇到了邱老師,她是我們的班主任,當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她的時(shí)候,就覺(jué)得她和藹可親。
有一天她把我叫到辦公室,笑著跟我說(shuō),這次國(guó)旗下的演講要派我去,我的臉突然紅了起來(lái)。當(dāng)眾演講這件事,我還是認(rèn)為自己做不到,于是百般推辭。
她突然嚴(yán)肅的說(shuō):“不要害怕困難,老師給你這次鍛煉的機(jī)會(huì),我相信你一定能完成,這會(huì)是你人生的一筆財(cái)富,也會(huì)成為我們一班的驕傲!”老師的話讓我不能不接受,于是每天背誦朗誦。
到了真正演講的那天,老師什么也沒(méi)有說(shuō),到臺(tái)下笑著看著我,在陽(yáng)光下是多么和諧。
心中難免有很大的緊張感,可是想到老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,心里暖暖的,流暢的朗誦了出來(lái)。
當(dāng)臺(tái)下的同學(xué)們都鼓掌歡呼時(shí),老師依然在微笑著。一霎間,我發(fā)現(xiàn)這是我人生道路的一筆財(cái)富,一筆無(wú)形沉重的財(cái)富。
是老師教會(huì)我們應(yīng)該勇敢面對(duì)逆境和磨煉,用它來(lái)鍛煉自己奮飛的翅膀,最終成為一個(gè)成功者。
她是我心中最美的教師,每的是她的笑容,還有留給學(xué)生無(wú)盡的影響,都讓我們變成一個(gè)更好的人。
最美教師作文 篇25
瞧,一位有著和藹面容、意氣風(fēng)發(fā),手上拿著教科書的女教師正向我們走來(lái),她是誰(shuí)?她,就是我心目中的最美教師——邵老師。
我們的語(yǔ)文老師——邵老師有著一張圓圓的臉,黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮,笑起來(lái)眼睛彎彎的,可親切了,她總是很溫柔,盡管我們經(jīng)常制造一些惡作劇,她也幾乎從不向我們大喊大叫,更不會(huì)對(duì)我們施以拳腳,但是可不要被她的表象給迷惑了,只要家長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)我們的學(xué)習(xí)或是在校表現(xiàn)的時(shí)候,她可不留情面了,我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)向家長(zhǎng)們坦誠(chéng)相告,讓我們無(wú)所遁形,而且她還有著一套獨(dú)特的教學(xué)方式,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡。
先說(shuō)說(shuō)邵老師的獨(dú)門秘訣——神奇表?yè)P(yáng)信。邵老師對(duì)我們說(shuō):只要大家表現(xiàn)優(yōu)秀,就可以獲得一封精美的表?yè)P(yáng)信,你們想想,當(dāng)你們的父母看到這封表?yè)P(yáng)信后,該會(huì)是多么的高興呀!嘿,你還別說(shuō),這招還真有效,那段日子里,咱們班的同學(xué)都表現(xiàn)的非常不錯(cuò),有時(shí),還能聽(tīng)到別的班的老師夸獎(jiǎng)咱們班上的同學(xué)呢!
最近一段時(shí)間,邵老師又用了一個(gè)妙招——作業(yè)免寫卡。只要大家作業(yè)認(rèn)真的完成,字跡工整,就會(huì)獲得“書寫認(rèn)真”四個(gè)字,當(dāng)大家十次獲得了這四個(gè)字,就可以領(lǐng)取一張作業(yè)免寫卡,可以免去一項(xiàng)作業(yè)哦。我們每每得到免寫卡,都會(huì)開心地合不攏嘴。
我們的語(yǔ)文老師,邵老師用她那一套獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方式,不僅讓我愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了學(xué)習(xí),更讓我覺(jué)得她就是我心中的最美教師!
最美教師作文 篇26
2012年5月8日,在佳木斯市新聞上刊登著這樣一條悲慘的新聞:佳木斯市第四中學(xué)門前發(fā)生一件讓人痛心的事。
當(dāng)日晚8點(diǎn)鐘左右,有三臺(tái)大客車停在第四中學(xué)校門口等待學(xué)生上車,突然,最后一輛大客車好像失控一樣猛然啟動(dòng),狠狠地沖向中間的大客車,推到中間的大客車后,還未使它停止,又推著中間的客車向前面撞去,而此時(shí)正有幾位同學(xué)在兩車之間,不知所措地眼看就要被客車軋上,這時(shí),正在校門口維持放學(xué)紀(jì)律的張老師迅速緩過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)不妙,然后奮不顧身,像離弦的箭一樣向同學(xué)飛奔過(guò)去,一手一個(gè)地把兩名驚魂未定的學(xué)生扯出去,而張老師卻因來(lái)不及躲閃而被大客車撞倒在地,雙腿被車輪輾壓上,張老師的表情十分痛苦。頓時(shí),路面滿是鮮血,慘不忍睹。場(chǎng)面亂作一團(tuán),學(xué)生們急忙撥打120,著急的嗓音里帶著哭腔調(diào)。并手忙腳亂的把張老師送往醫(yī)院。醫(yī)院對(duì)張老師進(jìn)行了緊急、快速、有效的救治。
張老師舍生忘死扯出的同學(xué)安然無(wú)恙,其他的一些學(xué)生也只有一點(diǎn)擦傷,而張老師為了救人卻腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷并伴有視覺(jué)性休克。
張老師在2012年5月15日、16日相繼獲得:全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)三八紅旗手;2013年9月被評(píng)為:全國(guó)見(jiàn)義勇為模范稱號(hào),也獲得了證書。
張老師不顧自己的安危,舍已救人的高尚品格讓我十分地感動(dòng)。我為我們中國(guó)人有這樣舍己為人的美好品質(zhì)而感到自豪。
最美教師作文 篇27
每當(dāng)我在外面奮力寫著作業(yè),總有幾位老人走來(lái),用和藹的目光望著我說(shuō):“多有知識(shí)的孩子!”我聽(tīng)后,嘴角不僅向上勾,立刻想到了賦予我知識(shí)的趙老師。
趙老師是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,她十分慈祥,講課也生動(dòng)有趣。我們班的同學(xué)都十分喜歡她,假如沒(méi)有她,我們都不知道該怎樣才好。
當(dāng)我們做得好了,她會(huì)微笑,用最慈祥的目光憐愛(ài)得看著我們,有時(shí)會(huì)買本子和筆獎(jiǎng)勵(lì)給我們,或給我們最愛(ài)的糖果,用甜蜜來(lái)滋養(yǎng)我們的心田。
當(dāng)我們做得不對(duì)時(shí),她會(huì)皺起眉頭,用目光審?fù)覀儯钟脟?yán)厲的話語(yǔ)教育我們,她會(huì)失望,會(huì)生氣,總使我們看后暗下決心:以后再不這樣了!
趙老師即使在學(xué)習(xí)壓力十分大時(shí),也不曾布置過(guò)很多作業(yè),就算快要期末考試了,也不會(huì)留很多作業(yè)。她心疼我們,不想讓我們?cè)儆袎毫α恕?/p>
趙老師不僅希望我們學(xué)好語(yǔ)文,更希望我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她沒(méi)有阻止過(guò)去體育班的同學(xué),也沒(méi)有說(shuō)過(guò)畫畫是無(wú)用的,她希望我們不撒謊,有好品德。
一年級(jí),她一筆一劃教我們寫字;二年級(jí),她陪我們練習(xí)寫話;三年級(jí),她教會(huì)我們“堅(jiān)持就是成功”的大道理;四年級(jí),她教我們要懂得勞逸結(jié)合;五年級(jí),她要我們不說(shuō)謊,以誠(chéng)待人。
就算我這篇文章不華麗,不那么美,也請(qǐng)您看完它,我不是想寫篇多美的文章,也不想得什么大獎(jiǎng),就希望人們能想起無(wú)私奉獻(xiàn)的老師!
春風(fēng)四月,百花齊放,玫瑰愈是濃郁芬芳,可是最美的非玫瑰,亦是那無(wú)私的“鏗鏘玫瑰”。
最美教師作文 篇28
我心目中的好老師是那么聰明、善良、美麗、有責(zé)任心,而且字寫得又好。這就是我們班的付文姬老師。她即是我們的好老師,又是我們的好朋友。她上課時(shí)的動(dòng)作是那么優(yōu)雅,說(shuō)話時(shí)詞句用的是那么恰當(dāng),我們相處的是那么融洽!
她日復(fù)一日盡責(zé)地教我們學(xué)習(xí),每次當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí),她總是那么細(xì)心地為我們解答;當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候,她總會(huì)在我們身邊溫柔地安慰我們;當(dāng)我們不經(jīng)意地犯了錯(cuò)誤時(shí),她總是耐心地教育我們;當(dāng)我們生病的時(shí)候,她總是悉心地照料著我們,不時(shí)地噓寒問(wèn)暖。她就像我們的母親,在我們受“風(fēng)吹雨打”的時(shí)候保護(hù)我們,在我們困難重重的時(shí)候,她又帶我們走出困惑的陰霾。
她時(shí)常會(huì)因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆曌约旱纳眢w,記得好幾次她都帶著病為我們講課,而且講的是那么認(rèn)真!生怕因?yàn)槁曇舻突蛏ぷ铀粏《⒄`我們的聽(tīng)課效果,總是一遍遍地用她那深情的目光關(guān)注著我們的狀態(tài),當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們對(duì)她講的內(nèi)容沒(méi)有反應(yīng)時(shí),就及時(shí)調(diào)整講課思路,努力地扯著原本嘶啞的嗓子為我們?cè)僦v一次,直到我們完全吸收了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止。我們真的很不忍心看到她拖著憔悴的身體在那默默的堅(jiān)持著。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們對(duì)付老師的感激之情!
在這里,我想由衷地向我們可親可敬的付老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!您就是我們心目中最美的教師!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
最美教師作文 篇29
教師節(jié)那天,我在電視上觀看了《感動(dòng)洪城十大優(yōu)秀教師》節(jié)目。在節(jié)目中表彰了感動(dòng)洪城的十位優(yōu)秀教師,其中,最令我感動(dòng)的是南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的胡德華老師。
他是這樣一位好老師,始終把學(xué)生放在第一位,家人放在第二位。班上只要學(xué)生成績(jī)下降了,他就會(huì)吃不香睡不好,親自幫她們補(bǔ)課;只要誰(shuí)的的成績(jī)提高了,他就會(huì)笑逐顏開,高興得像個(gè)小孩子似的。但在家里,他卻沒(méi)時(shí)間陪伴自己心愛(ài)的女兒。在他心里,學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛。就這樣長(zhǎng)年累月的操勞讓他突然病倒了,這一倒從此再也沒(méi)有起來(lái)?删驮谒淖詈笠豢,他還念念不忘那些已參加高考即將升入大學(xué)的學(xué)生們,在班級(jí)的qq留言中留下了他最后的叮嚀。歲月悠悠,泡沫聚散。從教23年,他唯一的愿望就是讓每個(gè)學(xué)生都能考上理想的大學(xué),F(xiàn)在,他的學(xué)生都已成就了自己的大學(xué)夢(mèng)想,而他卻再也不能看到那所熟悉的學(xué)校,熟悉的班級(jí),熟悉的講臺(tái)和熟悉的黑板了雖說(shuō)他已離我們而遠(yuǎn)去,但他的名字將永遠(yuǎn)留在了人們的心中,他的精神永不褪色。
我被胡老師的事跡深深感動(dòng)了,特別是他那不忘傳道授業(yè)、教書育人的神圣使命,鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神,讓我體會(huì)到了作為一名老師的無(wú)尚崇高榮和無(wú)比榮耀。人們常說(shuō),老師就像一支燃燒的蠟燭,燃燒自己照亮別人。胡老師就是一根燃燒的蠟燭,用生命照亮了學(xué)生前行的路。
最美教師作文 篇30
在這短短的兩學(xué)期里,我認(rèn)識(shí)了一位長(zhǎng)著很樸素,但又散發(fā)著陣陣芳香的老師,當(dāng)然,這個(gè)芳香就是您那默默無(wú)聞的付出與對(duì)工作的一絲不茍。
每當(dāng)放學(xué)時(shí),我總能看見(jiàn)您獨(dú)自一人留下來(lái),幫一些成績(jī)有些落后的同學(xué),這天我懷著好奇的心情問(wèn)您:“老師,別的老師都下班了,為什么你還留下來(lái)。俊薄拔易吡,這些同學(xué)怎么辦?不論怎樣,我都要試一試,我是不會(huì)輕易放棄他們的”您面帶微笑著對(duì)我說(shuō),我不僅打很感動(dòng),而且是打心眼里的佩服您那種執(zhí)著的精神。
之后,我無(wú)意中來(lái)到您的辦公室,當(dāng)時(shí)門也開著,我看見(jiàn)您在咳嗽,可是手里的筆卻不停的揮動(dòng)著,您帶著疲憊的身軀還要堅(jiān)持寫教案,我真為您擔(dān)心這樣下去,你的身體是否能承受的住?晌覅s不敢拿出勇氣來(lái)為你送去一些溫馨的話語(yǔ),讓你知道,至少有一位學(xué)生在你身后一直關(guān)注著你。是您,將知識(shí)傳授給大家,使大家變得更加聰明;是您,才有大家的今天;是您……想必到這,同學(xué)們已經(jīng)知道這位老師是誰(shuí)了吧?那就是陳秋琴老師。雖然有時(shí)你常常責(zé)備大家,但是大家也知道,只有把某個(gè)人看成自己孩子,才會(huì)有責(zé)罵與批評(píng),陳老師,快畢業(yè)了,也意味著大家將要與你分離了。但是,大家雖然遠(yuǎn)隔千里,但大家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。我會(huì)用永遠(yuǎn)記住,我曾經(jīng)有一位老師,她在我心里是最美的,最好的。
最美教師作文 篇31
“大家好!我叫張麗莉,麗是美麗的麗,莉是茉莉花的莉,我就是一朵美麗的茉莉花!闭f(shuō)這句話的正是黑龍江省第十九中學(xué)的女教師張麗莉,2012年5月8日,她用自己的雙腿換來(lái)幾個(gè)年輕的生命,她是全中國(guó)人民應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣——張麗莉。
那天下午,她像往常一樣下班,走到學(xué)校門口的馬路前,準(zhǔn)備過(guò)馬路。幾個(gè)學(xué)生從她身后沖過(guò)去,他們沒(méi)有看見(jiàn)前面有一輛大客車。大客車看見(jiàn)學(xué)生們,停下來(lái),可后面的面包車來(lái)不及停下,“呯”的一聲撞上大客車的尾部。大客車馬上就沖向前面幾個(gè)正在講話的學(xué)生,就在這千鈞一發(fā)之際,她沖上去,一把推開前面的兩個(gè)學(xué)生,又用身體頂開一個(gè)嚇傻的學(xué)生,自己卻被大客車給壓住雙腿,她本想去看看學(xué)生們的情況,可是她卻昏死過(guò)去。
她被送到醫(yī)院時(shí)已全身多處骨折,雙腿高位截肢。當(dāng)她醒來(lái)時(shí),說(shuō)的第一句話不是問(wèn)關(guān)于自己的傷勢(shì)怎樣,會(huì)不會(huì)有什么事這樣的話,而是問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓?她已?jīng)躺在重癥監(jiān)護(hù)室,卻仍然關(guān)心著學(xué)生們。愛(ài)護(hù)自己的生命,誰(shuí)都知道自己的生命最重要,在生命面前,她選擇學(xué)生們的生命,她付出自己的雙腿。這是多么偉大的師生情呀!她和他們互不相識(shí),但她卻在生死關(guān)頭救他們。
張麗莉,一個(gè)多么普通的名字,但是,她用她那雙美麗的生命寫出一首首生命的贊歌,我們要向她致敬。
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