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我和我的老師的作文1000字（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我和我的老師的作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和我的老師的作文1000字 1
自從跨出家門，邁入校園的那一刻起，校園生活就占據(jù)我整個青春時期，從此，老師變成了我的親人。
幾年來，我一刻未曾將老師忘記，心底一直深深追憶著那段難忘的歲月，失去和得到同時刻在我心中，留下一個深深的烙印……
一縷目光
天！不要！不要抽我啊！上著語文可，我一邊暗自祈禱著，一邊把頭埋在書里，希望將方老師（小學時代的班主任兼語文老師）的目光從我這瞟過�？稍脚滤驮綍絹怼Ｂ牐乎U夢薇，你來回答！哼哼……我支吾著答不上來，連耳根都跟著紅了起來，我膽怯地抬頭看了她一看，看見她溫柔的目光正對著我，似乎在說：勇氣，勇氣，你僅僅需要勇氣！我的心倏的一下變沉了——是感動。于是，我拿出勇氣，流利地回答，博得了全堂的喝彩。
方老師那一縷溫柔，無言的目光，使我懂得與拿來人必須要有勇氣。
一個微笑
一轉眼半個學期過去了，在方老師勇氣的鼓勵之下，我從一個害羞的女生變成現(xiàn)在落落大方的我，于是，有了勇氣的我，時常投稿，但每一次都是血本無歸。今天，我又一次走進辦公室，拿著新寫的稿子，給老師批閱。方老師批搞時，表情很嚴肅，其中有夾雜著一些不滿。每每這時，我就知道：這一次，肯定又是肉包子打狗——有去無回。可就當這時，方老師卻沖著我燦爛的一笑，說怎樣，老師的演技還行吧 這次，你寫地特好，明早，我就幫你去投稿！我一愣，不知說什么， 只想原來……
方老師那一個燦爛的`微笑，使我了解：原來一個微笑對那些期待的人而言是那么的重要！
一個手勢
在方老師的鼓勵下，我報名參加了校運動會的1500米女子長跑比賽。叭隨著槍響，我們都開始跑了起來，一圈，兩圈，三圈……五圈之后，我已很清楚地知道：我鐵定是第一啦！盡管好友們在場內不停的喊加油！可我仍沒有力量去跑，去趕……只剩下一圈了，我感到自己的喉已經(jīng)啞了，我覺得我而今已事行尸走肉了。就在這時，我突然在迷茫中看見了轉折——方老師正站在終點，拼命地為我加油著！她為我裝著OK的手勢，示意讓我沖過去。20米……10米…… 在回味那個手勢中，我終于抵達了終點，胃里一陣翻滾，眼前一黑，一下子癱到方老師的身邊，淚水奪眶而出，你贏了！她扶著我，重復這句話，我們彼此感激地看了一眼，她又擺出了OK，這個手勢我能懂，大概也只有我懂……
方老師那個充滿關懷的手勢，使我覺得：每一個人都是需要鼓勵的，因此，人們將更自信！
一縷目光，一個微笑，一個手勢，都化做一片愛心，你心換我心，我心似你心，我和我的老師將那一曲師生情誼歌永遠地奏響著……
我和我的老師的作文1000字 2
成為一名學生已經(jīng)七年了，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，卻并不是每位老師都給我留下深刻的印象，有的只是存留在我的記憶最深處。初一是全新的學習生活的開始，為我打開初中大門的是要伴隨我三年的老師們。所以，我想介紹一下我的老師們。
語文梁老師
梁老師是我的班主任和語文老師，也是我認識的第一個老師。
第一次觀察老師是在教室。那時正值盛夏，天特別熱。梁老師在講臺講話，我卻在下面打量起他：一米八左右的個子，寬大的身軀，紅紅的淌著汗的臉配上洪亮的聲音，給我的第一印象是極正派但不易接近。不過，相處久了我發(fā)現(xiàn)男老師也不壞，挺關心我們女生的。
梁老師也非常善解人意。開學初的月考，我的成績一落千丈，滑落到第六。我很震驚，有些無法接受，于是我便陷入到深深地自責中。就在我情緒低落，失去信心的時候，梁老師出現(xiàn)了，他安慰我說：“不要太難過，過去的就過去了。放下負擔好好學，你還是好樣的！”就是這樣簡單樸實的話語，讓我重拾信心，決心迎頭趕上，奪回第一！
英語隋老師
隋老師是個胖胖的、和藹且極負責任的老師。每天午飯后，隋老師肯定要來班里，不是查同學背書，就是給大家補習。要知道隋老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習時總要囑咐我們趕緊學習。對于這一點，我十分感動，于是每每她的身影一出現(xiàn)，我就不禁溢出笑容。我有一個這么負責的老師呀！
英語是我最喜歡的科目。我認為，英語既是一種語言，也是一種潮流，在如今的社會上不會說英語豈不是out了嗎？在我得知隋老師以前是教高中的時候，我就像得到了保證一樣放下心來。她讓我對英語的興趣和學習越來越濃厚了，因為在我看來，隋老師能把哥哥姐姐們教的那么好，何況是我們呢！
數(shù)學彭老師
彭老師是今年新調來的數(shù)學老師，也是一位經(jīng)驗豐富的男老師。和彭老師只相處了半個學期，不過我還是挺看好他的。他會精心的.做課件，保證上課質量，會擔心我們的作業(yè)是否太多，也會詢問我們壓力是不是太大，可以說彭老師真的是一個很細心的人。
彭老師雖然戴著一副眼鏡，但并不古板，相反我能從他的眼睛和講課中看到智慧的閃爍。彭老師也很幽默，對于自己的身高絲毫不在意，他曾經(jīng)自我解嘲：“打籃球，我想扣籃，別人卻偏偏蓋我帽！”在這一席話中，我又感受到了彭老師的智慧和風趣。
當然，我的老師們還有：“大肚”魏老師，“八字眉”路老師，“眼鏡”黃老師，資深張老師……他們都是將陪伴我三年的老師們，是將打開我人生大門的老師們，是將影響我一生的老師們！在我的背后是這么多的優(yōu)秀老師，那我還有什么理由辜負他們的期望！
他們是我的老師，但他們與我更像是能真心相待的朋友。這就是我的老師們，我的老師們和我。
我和我的老師的作文1000字 3
我的老師很平凡，卻很偉大。
她愛笑，不算漂亮，卻有一雙炯炯有神的眼睛。每當我看到這雙仿佛能看透人心靈深處的眼睛時，我就感覺看到了親愛的媽媽。
我的媽媽在我很小的時候就去世了，從那以后，我就再也沒有與除姥姥以外的人說過真心話了。而她，讓我改變了自己。
“同學們，上課了！”今天是我到校報到的日子，剛還在討論班主任的同學們被一串悅耳的聲音給打斷了。
她穿一身暗色的衣裙，是那么樸素，卻散發(fā)著成熟的知識女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻；她眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識的積累；她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
第一次，我的眼前一亮，被她那不同于常人的氣勢所吸引。
第二天，我習以為常的忘帶作業(yè)。第一節(jié)下課，她派同學來叫我。走在走廊上，本想著她會如何如何的修理我，把我狠狠的罵一頓，沒想到，剛進辦公室的門口，就聽見她慈愛地說道：
“馨馨，來，喝杯茶吧！”
她怎么會記住我這個“雙差生”？我很奇怪，不過，還是聽話的`喝下了那杯冒著熱氣的茶水。隨后低下了頭，等待著挨罵。而她卻把我的頭捧了起來。
“怎么樣？我的手藝還好吧！”她看著我笑著說，“不錯，謝謝�！蔽移妨似�，如實答道。
“那你覺得我這個人怎么樣？”她繼續(xù)微笑地問。
“也很好��！”我不解地答道。
“那你能把我當作知心朋友嗎？”她的眼睛里充滿著我不能拒絕的東西。
“可以吧！”我能看出，她真的愿意跟我交朋友，而且，我也很喜歡她，便答應了。
“那太好了，現(xiàn)在，我們是不是朋友了？”
“是的�！蔽乙埠芨吲d。
“那現(xiàn)在，能不能告訴老師是什么原因讓你這個當官的把印給弄丟了呢？”
“是的�！蔽也挥赡樇t了，把頭低了下去�？梢浑p粗糙而溫暖的手有一次捧起了我的臉。
“老師，對不起，我知道錯了。”我更加慚愧了。
“記住，做人要為自己而活，而不是為他人。以后，有什么困難就找我好了，在學校，我就是你的家長，你的媽媽�！彼桓钠綍r的溫柔，嚴肅地對我說。
“媽媽！”我哭了，這是我平生在外人面前第一次哭，老師啊，你就像我的母親，讓我感受到曾失去的母愛，我真愿意一輩子在你的肩膀上哭泣。
與她朝夕相處，漸漸地我們彼此了解，彼此信賴。她是我最重要的好朋友，最忠實的聽眾。長時間的攀談，她那慈母般的溫柔更加顯露無遺，我對她產生了依賴。就這樣，我們彼此之間的交流愉快進行著。
我們之間，有苦有樂，有悲有喜。所有不愉快、不舒心、不能說的心事，此刻已經(jīng)不再是秘密了。
微風中，飄逸的發(fā)絲，淡淡的微笑，樸素的衣裙……那個夏天變得格外美好。
我和我的老師的作文1000字 4
在人生的道路上，有著很多對于你來說不可缺少的人。有對你養(yǎng)育之恩的父母，有關愛之心的朋友，非常重要的還有為你默默付出的老師。這些人都是你人生道路中不可缺少的一部分。老師——對我來說就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識，更多的讓我感受到了愛。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是班主任——劉老師。 “你家孩子好點了嗎？”“沒有，天天難受�！薄昂⒆犹×�，帶她看看去，那麼小，別烙下病根�！蔽以陂T外聽著。因為我發(fā)燒了，班長帶我進了辦公室。班長給我拉進去，劉老師，什么也沒顧，就從剛剛的話題，到我身上。一邊問我家長電話一邊安慰我。此時，我心里有一種說不出來的滋味，讓我感到“社會中是媽媽的愛，學校中是老師的愛”。我看見老師急忙給我家長打電話。
我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小�？墒�，當時我卻沒說出來，而我的淚水已經(jīng)潤濕了我的眼睛。前兩天，我有去看病，醫(yī)生說“你得了胃炎，每天只能喝粥。”當劉老師知道了這件事情時。老師的表情變得緊張起來。問我，那你吃飯怎么辦呀！學校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。我的心理很明白。老師太關心我了，恐怕我吃不上飯為我著急，我默默的說：“老師謝謝您�！崩蠋熚覌尳o我?guī)∶字�。劉老師聽完了沖我笑了一下�！斑@個笑容好親切像媽媽。”當我聽到老師對我說關心我的話，我的心理雖有一種說不出的安慰和感激，但是也有更多的`難過。
為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，就為了帶好我們。每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力，進步著�？晌业睦蠋熂依锏暮⒆舆�小，就連每天陪孩子玩的時間都沒有，我都感到愧疚。每當我學到不想學的時候，都會想到我的使命。雖然老師每天都說，你們學習不是為我學的，而我就不這樣認為。因為您就像媽媽一樣，給我鼓勵，給我安慰，給我愛。所以我不僅要為我父母學習、為老師學習、更重要的是為我自己學習。因為老師就像我的媽媽。媽媽對我的愛，讓我永遠不能忘記。
還有一些很小的事情老師也會跟媽媽是的嘮叨個沒完。舉例說明，一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見這情況我們可愛的媽媽就開始了嘮叨�！暗谝恢v，豆腐有營養(yǎng)，多吃點。第二講，這飯挺好吃的別浪費吃完嘍。第三講，父母掙錢不容易，你們珍惜點……”我們經(jīng)常說的一句話跟我媽是的。這些事情雖小但是情誼很深。因為發(fā)生在我和我的老師之間。使我刻骨銘心，永難忘記我的老師——劉老師。
我和我的老師的作文1000字 5
除了家長，同學們，我接觸最多的就是老師。在這四年里，老師不論刮風下雨，總是來到學校認真的交我們知識。在這四年里，老師辛勤地工作著，點點滴滴，我都記在心里。在這四年里，經(jīng)歷過的風風雨雨我都難以忘記。四年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師個子不高，但卻現(xiàn)得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴。高老師每次判作業(yè)都是那么認真，細心。可我們班的學生，卻總是因為一些不該犯的錯老是惹老師生氣。在高老師和我的事情里，要是說令我最難忘的，還是那一次考試之后。
四年級的時候，有一次考試我考的不好，考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個很不好的壞成績，可是對于我來說，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復習，并做一些和學過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：明天是數(shù)學考試，沒有復習就趕緊復習！沒事，我懶洋洋地說，我一定能考出好成績的.。我一翻身，把自己的頭捂了起來。這孩子，真是的……爸爸轉身走了。第二天，考試時，拿到考卷后，我心里想：這么簡單的題目，用得著復習嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。
我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚我的！想到這里，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過了卷子，準備給自己準備一場慶功宴�？墒牵瑓s被一場突如其來的暴風雨打得愣住了。怎么回事？我怎么才考了86分？我傻愣在了我的座位上。高老師說：好了，大家依次說一下自己的成績。前面每個同學成績都不錯，當?shù)轿业臅r候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，說出了86這個數(shù)，一下子坐了下來，準備接受處罰。同學都報完了成績，高老師說：今天，我覺得尤其應該表揚劉思思，希望劉思思能再接再厲，繼續(xù)考這么好的成績。我一聽就知道了高老師是用話來激我，我的臉一下就紅了，低下了頭�；氐郊�，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復習了一邊今天學的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學，高老師把我留了下來，對我說：這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。聽了老師的話，我高興地笑了。
經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學到了一個知識：即使你成功了也不要驕傲！我非常了解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：老師，謝謝您，您辛苦了！
我和我的老師的作文1000字 6
要說我上學也三年了，接觸的老師也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉學到現(xiàn)在學校的三年級二班的班主任：林老師。記得媽媽跟說我要轉學時，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學習趕不上怎么辦？同學都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號，我邁進了新的校園。
開學的第一天，我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少��！開學沒多久開家長會，老師居然讓我當主持人發(fā)言，當時覺得老師真的是挺鼓勵我的。由于以前的學校和現(xiàn)在的學校學的教材不一樣，開始學習覺得很不習慣，有很多次的測驗考試，成績都不理想，我覺得挺難堪的.，感覺到自己很笨，學不好，那段時間垂頭喪我的字一直寫不好，經(jīng)常受到老師的批評。我也知道自己的字寫得不好看，我想改，可是當時記得隨后就忘了，所以總寫不好。
到了三年級，我轉到了一班，我看到了邱老師，老師是那樣的和藹可親，真的是把學生當做了自己的孩子來培養(yǎng)。
第一次寫數(shù)學作業(yè)時，我因為忘了要認真寫，寫得很難看。所以我就被數(shù)學老師叫到了辦公室，老師問我為什么把字寫成這樣。我說：“我也不知道，我從上學起寫字就不好看，經(jīng)常有人提醒我把字寫好、寫認真，可我就是記不住，老是忘。我也很想把字寫好�！崩蠋煴阏f：“一個干干凈凈、漂漂亮亮的小姑娘就要寫干干凈凈、漂漂亮亮的字，怎么能寫成這樣呢?要記住，無論什么時候都要認真寫字，你要把字寫好，字就像你自己，也就是說，字就代表了你。這份就不要了，把你的作業(yè)拿回去重做吧，記住要寫得認真、漂亮哦!”
看!這就是我的邱老師，她多好啊!不但沒有罵我、說我，還鼓勵我要把字寫好，我聽了老師的話，下定決心要認真寫每一個字，爭取把每一個字寫好。盡管我寫的還是不太好，但是我已經(jīng)很認真的去寫了，我盡力了!以后寫字一定要拿出我最高的水平來!
在我所有的老師中只有這一位印象最深。也許別的老師看到我寫的字只是批評兩句也就罷了，可是這位老師沒有批評我，而是鼓勵我，我會將這種鼓勵化作一種動力，鞭策、激勵著我前進!
這位老師是一位好老師，別的老師又何嘗不是呢?只不過教學方法不同、給我留下的印象不同而已了!
我和我的老師的作文1000字 7
老師，是人這一生中，最重要的一種人物，不同特點不同性格的老師會給我們帶來不同程度的影響。而我的導師，則是一位美麗、年輕又溫柔的老師，在這一年中，她教會我許多事。
第一學段的時候，我的適應能力不太好，在十一這個自主管理為主的環(huán)境里總是碰壁，要么是找不到教室，要么是因為對規(guī)則不熟悉而扣分，遇到的問題不勝枚舉。可這些也不過都是些雞毛蒜皮的小事，終于，大問題來了。
十月份的那次單元診斷像一盆冷水一樣潑在我的臉上，直接把我澆蒙了。我看著那醒目的61分，再看看同桌的試卷，78分！再看看別人的，幾乎都是七八十分，只有我一個人六十多分，我先是震驚不已，接著就是沮喪，心想：蔣斯齊，你可從來沒下過95分啊，怎么突然變得這么垃圾了！我整節(jié)課都昏昏沉沉的，幾乎沒聽老師講卷子，這觸目驚心的'61分烙印在我腦海中，直到下午的語文課……
“蔣斯齊，這個字的注釋是什么！”沉迷于自己的世界中無法自拔的我終于被這一嗓子嚇回神了，才意識到要回答問題，立刻向同桌詢問，同桌指了指書上的課后問題，小聲跟我說：“就是這個啊，老師剛才講了兩遍，你沒聽嗎？”心想：完了，這下死定了，剛才壓根沒聽講也沒做筆記，就顧著走神了，這怎么答啊。我急的汗都快流出來了，“坐下吧，下課來找我聊聊�！蔽乙怨馑僮�，趴在桌子上無地自容。
下課了，我來到老師的辦公桌前。她看到了我，指了指旁邊的椅子，說：“坐下吧�！薄芭丁蔽异话驳鼗卮�，不知道下一秒會是怎么“死法”�！澳憬裉煸趺椿厥掳。@可不是你該有的水平和狀態(tài)啊，說說什么事吧�！薄拔摇摇蔽业氖种妇咀∫陆牵Y結巴巴地回應道�！耙颉驗槲医裉鞌�(shù)學沒……沒考好�！薄斑@有什么可沮喪的，又不是段考，而且就算段考沒考好也不至于這樣啊，我還以為是什么大事呢�！蔽掖蟾虐咽虑榻o老師都復述了一遍。“原來如此，數(shù)學沒考好沒關系，主要是你的學習方法上出了錯，你去和劉老師討論討論，針對你做一套方案，再按照方案每天都堅持學，我相信請你肯定會有不錯的進步的！”聽了老師的話，心里倍感鼓勵，就像打了雞血一樣充滿干勁。第二天，我找到了劉老師……
老師，是我學習路上必不可少的點燈人，為我指明方向，我一直把我的老師當做我的恩人看待。我一直敬佩我的老師，把老師的每一句話、每一個字都深深烙印在腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我和我的老師的作文1000字 8
匆匆，是歲月的痕跡；無私，是你的蹤影。——題記
時光，如河水般靜靜地流淌，從不停止。而我，隨著流淌的時光，一直慢慢長大，亦不停止。曾經(jīng)，在那些時光賜予我的歲月里，我經(jīng)歷過的，正在經(jīng)歷著的，或者將要經(jīng)歷的，我都以一種任之、隨之的態(tài)度面對。興許心中也泛起過漣漪，但都隨風而止。
自從遇見你，我心中又泛起了漣漪，而今，則早已是波濤洶涌了。因為，我要謝謝你，是你給予我想要實現(xiàn)夢想的勇氣與力量，還有智慧。
你是我高中時代的第二個班主任，也將是最后一個。你，擁有高挑的身材，灑脫的性格。你，時而嚴厲時而溫柔，像只捉摸不透的貓。但有一樣，我可以很確定——你有一顆善良、無私的心。
說真的，剛開始算不上喜歡你。你比較啰嗦，讓我難以接受。你總愛說紀律與學習的`事，尤愛說做人的事，一說便要說上好久。時間久了，我也就慢慢習慣了。當有一天，我發(fā)現(xiàn)已離不開你的嘮叨時，我才明白，我的心，早已開始接受并喜歡甚至依賴你的嘮叨了……
你對我們非常嚴厲，不允許我們犯一丁點錯誤。你的宗旨十分明確：要讓優(yōu)秀成為我們的習慣。你要求我們升旗儀式時立正站好，以培養(yǎng)自己莊嚴的愛國情操、民族尊嚴，我們便在別班同學的隨意中昂首挺胸，紋絲不動。雖然開始我們有些怕挨罰的被動，但后來，這種狀態(tài)就成了自然而然的事了。終于有一天，學生處派人為我們班拍照、寫報道，發(fā)在網(wǎng)上，我們便扎實地體驗了一把自豪。你說，你希望我們什么都要爭第一，學習要如此，其他的更應如此。那時的我們，咬牙切齒，對你的要求，只是覺得過分的可以，認為不可能有這么優(yōu)秀的人。然而，當我們教室里總是一塵不染，離開教室時，我們都自動收書、收凳子，讓教室一溜兒整齊，從而獲得學部領導的一致稱贊，成為學部的楷模時；當所有的課任老師對我們只有夸獎，都為自己教文2班而感到幸運時；當流動紅旗沒有在我們班間斷過，我們總穩(wěn)穩(wěn)拿到每月流動紅旗優(yōu)勝獎時；當很多同學從不在乎學習、畏懼學習、不懂得學習，轉變成愛學、會學、有信心學時；當我們親眼看到幾個曾經(jīng)的混混，都變得遵紀、上進、可愛時，我們才明白，你絕對是對的。謝謝你的嚴厲，謝謝你的逆耳忠言，讓我們逐漸覺悟，讓我們走向成熟，讓我們品嘗“優(yōu)秀”，讓我們欣賞自我。
“讓優(yōu)秀成為一種習慣”是你送給我們的忠告，我們知道我們再也不會忘卻。雖然目前我們還不是最優(yōu)秀的，但是我們堅信，等我們完全習慣了優(yōu)秀，優(yōu)秀便定然成為我們的習慣！
我和我的老師的作文1000字 9
在三年級的時候，我又多了一個無話不說的“好朋友”。她和藹可親，在那美麗的瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，讓我覺得每一句話對我來說都是那樣適用。她個子不高，是那種小巧玲瓏型的，但是她在我們心中確實高大的。她不光是我的的玩伴，還是我親密的朋友，更是我學習上的領路人，她就是我的班主任——武老師。
我是個調皮任性的孩子，上課愛說話愛走神是一直以來困擾我的壞毛病，試了很多方法總也改不掉。老師發(fā)現(xiàn)之后就千方百計的`幫助我，上課經(jīng)常提醒我，還在別人不注意的時候輕輕擰我的脖子一下，我就會馬上回過神來，專心聽課。她和我們在一起就像是朋友一樣，所以在我有秘密的時候就會追著她想要告訴她，由于著急一張嘴卻變成了“媽媽”，當我意識到自己喊錯正驚慌的時候，老師溫柔的目光讓我感受到她就是我媽媽。
在我過9歲生日的時候，不僅收到了同學和朋友的祝福，我還收到了老師的禮物。她送給我一本精致的鋼筆字帖和一只漂亮的鋼筆，鋼筆字帖的第一頁上還有老師送給我的祝福。收到老師的禮物我很激動。驚喜過后一個問題出現(xiàn)在我的腦海里：老師為什么會送我字帖和鋼筆呢?我恍然大悟，那是因為我的字就像“蜘蛛爬”一樣歪歪扭扭的很難看，老師希望我能把字練好，頓時我感受到了老師的良苦用心。從那以后，我每天都堅持練習鋼筆字，那漂亮的鋼筆在我手里是那樣聽話，我生怕把它弄壞了，都不敢把他帶出家門，它是我最珍貴的禮物。到現(xiàn)在為止有一年多的時間了，我的字雖然不是最規(guī)范的，但是，老師經(jīng)�？洫勎夜膭钗�，進步很大。
09年的圣誕節(jié)快要到了的時候，聽說圣誕老人會給有準備的人送禮物，我擔心老師工作太忙，忘記準備襪子，所以我特意畫了一幅畫送給老師。畫上面有我想送給來時的所有禮物，圣誕老人正在往圣誕樹上掛禮物：第一個襪子里放的是金邊眼鏡，我相信老師帶上這個眼睛會顯得更加有學問;第二個襪子里放上鉆石項鏈，我的老師帶上它一定會成為世界上最漂亮的女人;第三個禮物是高樓大廈，我希望將來能和老師住在那里，成為鄰居，當然了我要不斷去努力，好好學習……
我和我的老師之間還有很多感人的事情三天三夜都說不完，老師對我們的愛是那樣的深那樣真，讓我永遠不能忘記。
我和我的老師的作文1000字 10
我是您的一個普通學生，您卻是我尊敬的老師。
初一的開學第一天，您面帶著微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
那天的第二節(jié)課是您的課，您準時地拿著一本本書和一個小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧著這個紫紫的小東西，給同學看，并問大家這是什么水果。同學們想了想，便異口同聲地說：“山竹！”“對！”您見大家都知道了，嘴邊揚起了微笑，“今天，我們就來學習寫水果�！蔽蚁耄骸斑@么簡單的，真沒勁！”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎么用有聲有色的教學方式也無法拽回。時間在一分一秒的流過，不知在何時，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號的眼睛。您并沒有讓我起立然后破口大罵，而是提出了一個頂難的問題：“一篇好的應具備哪幾點？”這正是您剛剛講過的，許多同學都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個問題：“張賽，你來回答這個問題。”我連忙站起來，根本不知道應該說什么。
您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白掳桑抡n到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……
“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“老師知道，這個對你確實很簡單。但是你不認真聽老師給大家關于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的不如別人，同時寫實在表現(xiàn)你對老師的不尊重呀！”您從書中抽出一張?zhí)峋V遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的.微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜老師！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
我和我的老師的作文1000字 11
每當我看到春游照片，總會第一眼看到那個熟悉的身影。面對著她，仿佛又回到那年。白駒過隙，歲月不再。雖然如今我們已不再相見，可我們的心卻依然連在一起，從未感覺到對方的離去，就像剛開始的那樣
初相見，初相識
四年級初，就聽說了我們要換班主任了。我們大家心中都忐忑不安，不知道會不會換來一個和隔壁班一樣陰沉著臉的兇巴巴老師來。如果這樣我們可就沒有好日子過了。要不是，我們明天一定要燒高香放鞭炮慶祝！正當我們正猜測不定時，新班主任走進了教室。她并不是很漂亮，卻很精神：一頭烏黑的長發(fā)扎在腦后，帶著一副紫框眼鏡，身著淡雅的休閑服，臉上掛著甜甜微笑，淺淺的雀斑在她臉上躍動。一看就是個溫柔的老師，我們全班都很開心，她如此年輕，一定不是古板老土的老師。從她簡單的.介紹中，我們知道了她不但年輕，而且很活潑。她到底怎樣，還得慢慢來看
初相知，初相思
因為我的語文相較起來優(yōu)秀，我又比較開朗。很快我與這名新班主任熟識了，通過交談，我發(fā)現(xiàn)老師脾氣很好，而且很博學。每每我們因為一個典故而爭得“臉紅脖子粗”，我想，老師，也算是我的一個朋友了吧。她很喜歡看書，于是她就天天拉著我去她那里看書。也會借書給我，每周都推薦經(jīng)典書目給我。漸漸的，我們的共同話題越來越多，我們的家鄉(xiāng)是在同一個地方，我們的愛好是如此相似。我們如同一個相差十幾歲的姐妹，心有靈犀。我們就這樣，成為了朋友。還記得，在她一次生日時，我早早地就去開始疊幸運星。因為我一直都不算是一個心靈手巧的女孩，為了她，我學會了疊幸運星。直到現(xiàn)在，我早已忘記了其他折紙手法，卻還只記得疊幸運星。因為那是我和她之間最美好的回憶。在我送上一罐五顏六色的幸運星時，我清楚地記得，她哭了。是的，她只因為一罐廉價的幸運星而流淚。也許是為了我這一個學生費心的禮物所感動，亦或者是因為一個比自己小太多的朋友所送的禮物感動。不管如何，那一情景，我想我大概永遠都不會忘記。
轉眼，一年時光已過，我們上了五年級。而她的肚子卻也一天天地鼓了起來。下學期快要結束時，終于，她要告別我們。我沒敢去看別人，我卻記得，我哭了我不想與她分別，我為她感到祝賀，卻也有些埋怨這個孩子，因為他，我要分別早已成為知己的她，她要離開不再繼續(xù)陪伴我們。
我們在課堂規(guī)規(guī)矩矩中相識，在課余嘻嘻哈哈中相知，如今卻要在校園熙熙攘攘中相別。真是諷刺，我們已然相知，卻面臨著分離。今日的惜別不能代表永遠，今日的惜別是為了我們更美好的明天。以后，終將會遇到！
那年，我與她，相遇，相見，相識，相知，如今卻只剩相思
那年，我十一，遇見了最好年華的她，成為了我如今最美的回憶。
那年，有一名老師，她叫韓小兵。
韓老師，你可否聽過一句話：不相遇，就不會相見；不相見，就不會相識；不相識，就不會相知；不想知，就不會相思。
我與你，是否只剩下相思？
你又可否還記得我？
我和我的老師的作文1000字 12
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”教師是人類靈魂的工程師，他們是一個有著崇高理念的集體，他們用青春澆灌祖國的花朵，用無私的愛教會我們做人的道理。
小學是培養(yǎng)性格的時期，六年時光，從一開始懵懵懂懂的少年成長為明白是非對錯，有自己獨特的眼光的青少年，老師的作用是毋庸置疑的。為人師表，要的就是以身作則，我的老師，教會了我寬容。
那時候的我，十分喜歡斤斤計較，到現(xiàn)在依然清清楚楚地記得，別人如果弄壞了我的東西，我一定要糾纏著讓她給我道歉，隨后好幾天也依然會把這件事掛在心上，任何一件小事都要斤斤計較，不愿意讓任何人占一點便宜。這種性格，也讓我的朋友們與我漸漸疏遠，而我心里就想“哼，你不和我說話，我也絕對不會理你�！边@樣的想法一直糾纏著我，直到那個臉上隨時都掛著甜甜的微笑的李老師出現(xiàn)。
李老師的出現(xiàn)給我的思想帶來了很大的轉變。來到我們班以后，李老師每天都是笑瞇瞇的，似乎從來不會發(fā)火，所以我們全班都很喜歡這個老師。每節(jié)課上課之前，老師都會叫課代表去辦公室?guī)兔θ∫幌沦Y料，對于身為課代表的我，這可是份美差，每一次都是興沖沖連跑帶跳地去拿。可惜，我毛手毛腳的毛病還是改不了。
又是一節(jié)李老師的課，我和往常一樣蹦蹦跳跳地去幫老師拿資料，到了老師的辦公桌前時，我被老師桌上的一幅畫吸引了，那是一幅素描畫，畫上的女孩撐著一把雨傘，仰頭向遠處望去。雨滴落在地上，漾出一圈圈波紋。我看得入了迷，想把手上的資料放下再細細地欣賞這幅畫，放下資料的手臂無意間碰到了老師的水杯，“啪”滾燙的開水直接倒在了我的手上，還有，那幅精致的`素描畫。我嚇壞了，急忙去把那幅畫揭了起來，不料畫的一角被壓住了，我一揭，畫的一角便與其他部分分家了，這下可闖禍了，我不敢再多停留，趕緊把水擦干凈，水杯扶起來，悄悄地將畫放回原處，把資料抱給老師。一整節(jié)課，我的心臟一直撲通撲通跳個不停：老師會不會發(fā)火啊？萬一她再也不讓我做課代表了怎么辦？怎么辦？天啊，我再也不敢這么馬虎了。
忐忑不安地上完一節(jié)課，老師走進了她的辦公室，很快，她便出來了，還是向我走來了！一顆心仿佛要從嗓子眼里蹦出來了�！澳銢]事吧，有沒有燙到哪里？以后要小心點啊”咦？老師居然沒有責怪我？李老師輕輕笑了一下“你在擔心那幅畫吧，沒關系的，等它干了再粘一下就好了，你也不要太過自責了，那畢竟只是一幅畫而已啦。”老師說的每一個字都很輕，很溫柔，但卻敲在了我的心上。是啊，老師的畫被我弄壞了沒有責怪我，而我卻經(jīng)常為了一件小事而和同學們之間鬧得很不愉快。其實，只要一點點小小的寬容，那些矛盾就能迎刃而解，又何必斤斤計較呢？
生活中經(jīng)常有一些雞毛蒜皮的小事，只需要雙方都作出一點讓步，寬容一點，就不會發(fā)生矛盾了。心胸寬廣的人，自然就不會為一點小事而煩惱，生活也就會變得快樂許多。
我和我的老師的作文1000字 13
天空需要白云的陪伴，月夜需要繁星的襯托，河水需要彩石的鋪墊，人生需要老師的引導。在快樂的小學時光里，我的老師，給予了我成長的啟發(fā)。
她，是我的語文老師，不但是我的嚴師，還是我的慈母，更是我真摯的密友。她姓何，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那一雙眼睛像微風拂過的湖面，時而蕩漾出一抹碧水的清光，那高聳的鼻子像一個小山坡，那樣地和諧，何老師雖然是近視眼，可上課時從未見她戴過眼鏡，那靈巧的嘴巴總是笑著、咧著，露出兩排整齊的珍珠似的小白牙，也就自然多了。她能”眼觀六路，耳聽八方”，似乎能讀懂我們的心，被我們親昵地稱為“心理專家”。
上何老師的課必須心無旁騖，一心一意地聽講，她很嚴，僅用一雙眼睛就把我們嚇得“抖三抖”。她雖不是班主任，卻時刻監(jiān)督著我們的一點一滴�！白雷訉φR，”“把腳下的垃圾撿起來，”“喊口號時聲音大一點兒，”她總是這樣說每當她那嚴厲的目光掃到我們身上時，我們總感覺自己什么地方做錯了，趕緊思考自己的言行舉止，趕緊糾正自己的姿勢。
何老師又是那么的風趣幽默，以至于教室里總能傳來一陣陣開朗的笑聲。她也是那樣的懂孩子的'心，“心理專家”好像擁有哆啦A夢的百寶袋，那個背包里總能掏出美味的零食，新鮮的水果，印著大拇指點贊的徽章應有盡有，把我們的心勾走了�？吹侥切﹤�誘人的獎品，我們仿佛打了雞血，背挺得直直的，兩只眼閃著金光，當老師把它獎給表現(xiàn)好的同學時，我們的眼睛也隨之飄移，舌頭舔著上嘴唇，咽著口水，多么期待得獎品的那個孩子就是自己啊，于是，我們便更加用心地上課啦。
記得五年級剛開學時，因為工作原因，何老師成了我們的語文老師，當?shù)谝还?jié)語文課開始時，何老師讓一名班長管紀律，我與另一位班長相互推辭，遲遲沒有人站在講臺上管紀律，一分鐘，兩分鐘，三分鐘無奈之下老師只好自己整紀律，下課后，何老師問起那件事，問我為什么不上去整紀律。也許是對自己行為的自責，瞬間我的眼眶紅潤了，竟然滴下了一串串晶瑩的淚花，濺濕了課本，濺濕了衣袖，我拼命想收住緩緩流的眼淚，畢竟在大庭廣眾之下，我一個堂堂男子漢竟哭了，是多么不應該的事呀！
何老師這位“心理專家”似乎讀出了我的自責，她細心地安慰我，鼓勵我，使我感覺到了慈母般的溫馨，密友般的關心�？赡苁且驗楦惺艿竭@份慈愛吧，后來的一次考試我竟考了100分，那個成績使我有一段時間沉浸其中無法自拔，一整天樂呵呵的，比吃了蜜還要甜幾分。
我的老師就是這樣的一位“心理專家”，一位對學子很嚴格的老師，一位對學子很慈祥的老師。上課時，她嚴格要求我們，摳紀律，摳書寫，在我們同學心中有了一定的威嚴；下課活動時，她總有一些好玩的游戲，使我們感到這是一位慈祥的老師。這似乎很矛盾，然而我卻覺得這并不沖突，因為這兩種態(tài)度都有一個共同的出發(fā)點那就是愛啊！
我的老師，引導我漫漫人生路的最美啟明星！
我和我的老師的作文1000字 14
老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓�、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們�(yōu)槲覀兲焯煺找焕蠋熓悄赣H，我們是孩子，他們天天使我們快樂地成長，我和我的老師。老師是……今年的教師節(jié)，我最懷念的是外教口語班的Nick老師。
Nick老師來自加拿大，身高1米85左右，身體很壯實。他長著一頭濃密的棕發(fā)，頭發(fā)尖尖的、挺挺的，像棕色的森林。他的眼睛是凹陷下去的，眼珠深藍深藍的，目光炯炯有神。他的臉上最有特色的地方就是他的鼻子了，鼻梁又高又挺，使整張臉顯得更加生動�？傊�，他是一位相貌英俊的老師。
Nick老師的中文也說得不錯，發(fā)音比較地道。在他上英語課時，對于我們難懂的問題，他就會嘗試著用中文進行解釋。他教課幽默風趣，我們都很喜歡他。
一天晚上，媽媽給我買了一只足球，我高興極了，便想：“我把足球放進書包里，明天英語課下課后和同學們一起踢足球！”第二天早上，英語課剛剛結束，我就興致勃勃地沖向教室門口，和一位同學玩了起來。我們倆的球技不分上下。突然，我把球踢飛了，球砸向了窗戶�！巴甑傲�，快接住它！”我和那個同學一起撲了上去，我和我的老師。可是已經(jīng)晚了，球重重地砸到了窗戶上，隨著“噼里啪啦”一陣響，玻璃被砸碎了�！鞍パ�，這次真的完蛋了！”我快哭了，我的心七上八下的，像小兔子一樣“咚咚咚”直跳，“這下要挨老師批評了！”“趁別人沒看見，我們趕緊走吧！”那個同學緊張地說道�！斑@……”突然，我聽見了一陣腳步聲。“看來這次只能走了！”于是，我和那個同學悄悄地溜走了。
這天晚上，我心慌意亂，很緊張，還失眠了。第二天早上，我小心翼翼地踏進校門。突然，我聽到幾位老師在悄悄地議論：“聽說啊，昨天那個外教口語班的Nick老師被校領導批評了，好像是因為教室窗戶的.玻璃被打碎了！”“是啊，是啊……”我心里不由得一驚，想：“窗戶的玻璃是我打碎的，應該去承認錯誤！免得老師被校領導誤會！”于是，我快速地跑上樓，心情沉重地挪向Nick老師的辦公室，向Nick老師承認了錯誤，老師大度地說：“沒有關系，承認錯誤就是好孩子！”
外教口語班結束的時候，Nick老師還悄悄地送給全班每位同學一枝白色的玫瑰花，表示他對我們的留念之情。我的眼睛濕潤了，很感動：“我打碎了窗戶上的玻璃，Nick老師受到領導的批評，他還送我一枝玫瑰花，我真后悔當初做的事啊！我以后一定好好學英語，報答Nick老師！”
后來，我得知Nick老師已經(jīng)返回加拿大了，我把他送給我的玫瑰花摘下一片花瓣，夾進我的書里，當書簽。每當我翻開書，看到那潔白的花瓣，我眼前就浮現(xiàn)出了Nick老師那豐富的表情，耳邊回想起他對我的諄諄教導。Nick老師，我真希望您再給我上一次課，希望您能再次回到中國，回到我們的身邊！
Nick老師，我喜歡您，喜歡您的語言，喜歡您的動作，喜歡您的表情。Nick老師，我愛您！
我和我的老師的作文1000字 15
在我的小學生涯中，被很多位老師教過，但是我最難以忘記的就是教過我小學六年級語文兼我班班主任的語文老師。我六年級的語文老師個子中等，體型略胖，走起路來昂首挺胸的，看上去非常自信，雖然他的身高并不高，但是他卻并沒有為此而感到自卑，相反，他還是非常樂觀的，中國有一句俗語叫做：未聞其人先聞其聲，這句話就可以用來形容我的語文老師了，因為，每當上課的時候，我只要聽到“呵呵呵呵”的笑聲，就知道是語文老師了，這個“呵呵”的笑聲可以讓我全班同學都立即安靜下來，比學校的上課鈴聲都還要有用，在此之前，我班的成績在年級中雖然是最高的，但是紀律在年級中是最差的，我語文老師一接手，我這個班就被他的笑容消滅了這個缺點，現(xiàn)在想想，如果沒有這位語文老師，我的班也不會這么優(yōu)秀，不會這么品學兼優(yōu)。
我的語文老師是一位公正的'好老師，他從來不會看看哪一個同學的成績好就對哪一個同學有一點兒的偏心，他對待每一個同學都是公正無私的，即便是差生，他也從來不會放棄，他每天晚上都要留到5：30才回家，留下來干什么？就留那些成績考不及格了的，并不是把他們留下來罰抄書，也不是把他們留下來教訓，而是把他們留下來給他們輔導功課，長此以往，很多不及格的學生慢慢的都考及格了，甚至還有一位曾經(jīng)考不及格的學生考上了80多分，為此我的六年級語文老師自豪不已，教我遺忘的老師也對，我的這位語文老師贊不絕口，甚至還有一些語文老師，專門跑到他的辦公室來向他請教教授學生知識的方法、讓學生變聽話的方法，語文老師卻淡淡一笑，說道：“我教學生沒有什么特別的方法，就是用心去教他們，把他們當成自己的孩子。僅此而已。”我班很多同學聽了都非常感動，從那以后，我在語文課上聽課更認真了。
我的語文老師從來不會因為他是教語文就讓我只學語文，他從來沒有說過：“得語文者得天下”這句話，他總是這樣告訴我：“語文、數(shù)學和英語這三科全部都要均勻，全部都要學好，如果你是偏向哪一科在未來都是不足以成為有用之才的，因為在未來需要的是全才，而不是專才�！甭犃苏Z文老師這句話，我班很多同學都一改了以往的偏科現(xiàn)象，這個以往的，老師怎么改也改不了，怎么教訓也無法開導我的現(xiàn)象，就讓我的語文老師，兩下子就給收拾掉了，連我這些學生都佩服他了！
這就是教我六年級的語文老師，也是我最好的老師，在以后的日子里面，我會永永遠遠的把這一位老師的教導深深地銘記在心，不管何時何刻何地，我永遠相信，我語文老師對待我的學弟學妹們也是像對待我一樣，在他的教導下，會有更多的棟梁之才出現(xiàn)！
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