描寫班主任作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的描寫班主任作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫班主任作文 篇1
陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著�！爸ㄑ�！”一聲，只見一個穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們越來越喜歡這個好似外國人的老師。
陳老師平易近人，很會體貼我們，有時我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。
聽陳老師講課真是一種享受��！她上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)陰陽頓挫，情感真實感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。
陳老師，我想對您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績來報答您！”
描寫班主任作文 篇2
我們的班級公約里有這樣一句話——“同學(xué)是緣，相聚是�！�。我感覺我每個人的相見、相遇到相識，都是一種上天的安排。我更認(rèn)為，我和我們老班的相識到成為師生更是一種注定的緣分。
我們的老班特別好，真的。有時我都在慶幸來到了這個班級，遇到了這樣的班主任。我們的老班有好多說不完的優(yōu)點，每一點都會令我們折服。
我們的老班是全校的顏值擔(dān)當(dāng)。我們的老班長的特帥，我常聽到別的班的學(xué)生說，他們老說我們班的人幸運，有這么帥的老班。從七年級到九年級20多個班級中的班主任加上各科的老師，只要和我們老班站在一起都成了陪襯的綠葉，我們老班才是最帥的鮮花！
我們的老班是最疼我們的老師了。我記得三班有同學(xué)對我說，那天我們老班在他們班上課，他們班的班主任走來對他們說，以后每個周六都來上課。聽完后他們班的人又是氣憤又無奈，還有人起哄說，讓我們四班的同學(xué)也來上課。我們老班溫柔一笑，說：“不了，他們天天上課挺累的，就不讓他們來了，在家好好休息休息�！甭牭竭@兒，他們班的人一邊在蒼涼一笑，笑他們沒遇到這么好的老班。聽他們講到這兒，我都快感動死了。天吶，我們遇到這么好的老班，簡直是三生有幸啊。
我們的老班還是個特別幽默的人，這是全讓校公認(rèn)的。那天晚自習(xí)，成績出來了，我們班考的挺差的。老班一直黑著臉，我們都沒有人敢惹他。平時快到放學(xué)的時候我們班的都特別亂，今天又亂了起來，老班頓時生氣了。老班特別嚴(yán)肅的批評了我們，說了好多，我們同學(xué)都被嚇得動都不敢動了。之后老班又說：“別的班都延長時間，今天我們也延長，提前適應(yīng)，延長半小時，到八點半再放學(xué)！”下面一片沉默�？諝忪o止了一會兒，老班突然笑了起來，我班的同學(xué)也哈哈大笑起來。我還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，我趕緊去問我的同桌，她告訴我，我們本來就是八點半放的學(xué)，老班說延長半個小時，結(jié)果還是八點半放學(xué)！哈哈哈！聽完之后我也笑的喘不過來氣了。
這就是我們的老班，一個顏值、智慧、善良、幽默都集聚于一身的好班主任。
描寫班主任作文 篇3
她，矮矮的個子，衣著樸素，十分瘦削，看上去一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。一雙大眼睛炯炯有神，能夠看穿你的心靈，識破你的任何假話。她，愛每個學(xué)生，勝過愛自己的孩子；她，無論是課堂講課還是班級管理乃至年級管理都很有一套；她，在同學(xué)們的心目中有很高的威望，深受同學(xué)們的`愛戴。她，就是我的班主任——王老師。
王老師不僅是我班的班主任，還是我們年級的年級組長，初一年級的一些活動和事情都由她來決定。
王老師在我們年級專門設(shè)立了“學(xué)生自律委員會”組織，全部由學(xué)生組成。實施了學(xué)生管理學(xué)生的方案。在全年級一共選了三十多個巡查員，每節(jié)課間活動時間在樓道內(nèi)值周，維持年級紀(jì)律。在老師嚴(yán)明的制度與同學(xué)們積極的配合之下，我們年級的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面得到了很大的進(jìn)步。
俗話說得好：國有國法，家有家規(guī)。更何況我們這個小班級呢？在我們班一共劃分了11個小組，每個小組成員以及組長都是由王老師直接任命的。每個小組成員學(xué)習(xí)上互相合作、互相幫助，紀(jì)律上互相監(jiān)督，組與組之間互相競爭，形成一個團(tuán)結(jié)、友好、積極向上凝聚力很強(qiáng)的班集體。同學(xué)們生怕自己小組落后，各方面表現(xiàn)都非常努力，正因為這樣，我班的成績也遙遙領(lǐng)先于其它五個班。這一切，都?xì)w功于王老師治理有方。
王老師不僅制度嚴(yán)明，管理學(xué)生辦法多，她也十分關(guān)愛每個同學(xué)。
上次，我班的小浩與同學(xué)小鵬在玩耍的過程中，小鵬不小心將小浩的頭皮蹭破了，流了不少血。這下，王老師可急壞了：他趕緊一手幫小浩捂緊傷口，一手摟著小浩，嘴里還不斷地說著：“你看你，以后可不要跟他們打鬧了�！比缓笥纸辛肆艘晃煌瑢W(xué)幫助她將小浩扶到了醫(yī)務(wù)室，對傷口進(jìn)行了簡單的包扎。接著又給小浩戴了一頂帽子，生怕他凍著了傷口。小浩將老師的關(guān)心看在眼里，記在心上。從此，淘氣搗蛋的小浩比原先聽話多了。我坐在教室中，被老師的一言一行感動著。
記得剛開學(xué)那會兒，我有“課堂多動癥”，好像屁股上長了釘子，坐在凳子上時不時地左右搖晃，也很愛說閑話，對待學(xué)習(xí)總是吊兒郎當(dāng)?shù)��？勺詮哪谴�，我變得比原先好多了。那次下課，老師將我單獨叫到樓道，她那雙“火眼金睛”一直直勾勾的盯著我，使人很不自在。我的心“咚咚”的跳著。心想：老師呀，您別在瞪我了，有什么錯誤我保證承認(rèn)。一會兒，老師終于開口了：王域州，你上課為什么老是不專心呢？其實老師挺注重你的�？赡闵险n的表現(xiàn)還有待加強(qiáng)。希望你能在課堂上更加活躍，更加穩(wěn)當(dāng)，改掉不穩(wěn)重的壞習(xí)慣。只要改掉這些你一定是最棒的……老師的一番大道理使我豁然開朗，重振信心，決心要改掉自己的壞毛病。我心想：既然老師這么注重我，我一定不會辜負(fù)老師的期望。在我改掉壞毛病之后，老師分別讓我當(dāng)上了小組長、紀(jì)律班長、自律委員會的“宣傳部長”。老師對我的指導(dǎo)不僅使我克服了自身的壞習(xí)慣，還使我自己也當(dāng)上了“官”，學(xué)會了管理別人。
王老師，同學(xué)們是多么的尊重您，您的教育之恩我們永遠(yuǎn)也不會忘記，老師，我們愛您！
描寫班主任作文 篇4
龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。
說龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯了，她絕不會責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話不說，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。
說龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛的小寶寶，但她并沒有請假，而是天天來給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點沙啞，但她會盡量讓我們都能聽到她的聲音。
龔老師也有愛玩的時候，一到大課間，她也會和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會玩，而且一玩起來，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時候，凡有同學(xué)沒完成作業(yè)，那可要遭殃了，會被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。
這就是我們的班主任——龔老師。
描寫班主任作文 篇5
班主任，是一個班級的帶頭人，主心骨。從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了好幾個班主任，其中一、二年級的班主任孫老師，我牢記在心中。
孫老師是我第一個班主任，她梳著馬尾辮，圓圓的臉龐，精致的五官，戴著一副紅框眼鏡，散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵我們閱讀，經(jīng)常向我們推薦好書，像《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了�！疤鞂Φ�，雨對風(fēng)，大陸對長空”“山花對海樹，赤日對蒼穹”，這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼�！返韧捁适聲�，里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新，現(xiàn)在想起來還會禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛讀書，經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀�！冻烧Z接龍》這本書里有很多成語故事，班主任會耐心地、一遍一遍地講給我們聽，她的講解生動有趣，我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對韻》，班主任設(shè)立了獎勵措施，只要能夠每天背誦一則，班主任就會給我們獎勵。獎勵，調(diào)動了大家的積極性，每個同學(xué)都參與進(jìn)來，相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長會上，班主任也會抓住時機(jī)向家長們講解讀書的好處。讓家長為孩子們多買書，買好書。同時向家長們推薦一些好書。
我很幸運，在我剛?cè)雽W(xué)的時候，班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我學(xué)會了分辨什么是好書，養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。
描寫班主任作文 篇6
曾經(jīng)在三年級分班的時候，我特別緊張，因為我怕自己的四年級老師會特別兇，又不愛女孩子�？墒�，當(dāng)我和勞老師相處了一段時候，我覺得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹，又是那么的親切，老師在學(xué)習(xí)上又是處處關(guān)心著我們，還不辭辛苦地教導(dǎo)者我們。雖然老師也會偶爾發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因為那些調(diào)皮搗蛋的男生而迫不得已的。當(dāng)然了，也該說說我對勞老師的想法了�？傮w說，勞老師是一個稱職的老師。
每一天早上老師都會拖著一對疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預(yù)習(xí)課本，才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛我們呀！
記得有一次，我生病了，也去生病在人們的眼里是多么普普通通，但是老師卻趕緊打電話給了媽媽，還不時地鼓勵著我。當(dāng)我看見老師用焦急的眼神安慰著我時，我心痛極了。
現(xiàn)在的勞老師不想四年級剛報到的時候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛我們呀！如果可以重來，我愿做得更好更好！
現(xiàn)在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的，快樂的，充實的坦然面對每一天美好時光，老師，我愛你！
描寫班主任作文 篇7
西裝革履，風(fēng)流倜儻，那是靜中紳士的你；T恤球鞋，朝氣蓬勃，那是動中帥氣的你；靜動結(jié)合，那是我眼中滿滿正能量的你——斯老師。
老師都離不開一張三尺講臺。課堂上的你，熱情而灑脫，時常因演示一道幾何題而手舞足蹈；卻毫不失一名數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與冷靜，在數(shù)學(xué)方面更堪稱是無所畏懼。
一道題，山一般橫在我們面前，仿佛無法越過。全班陷入了幾何漩渦中，操筆作圖的，空手比劃的，交流議論的，比比皆是。無意間我望見了你，正凝視著那復(fù)雜的圖形；正如同一位攀巖者正望著一座新坡度，那背影想必是底氣十足的。
正當(dāng)同學(xué)們的邏輯一個個被否定，大家都焦頭爛額時，你那股向上的勁終于爆發(fā)開來——不要以為數(shù)學(xué)里只有肅穆；抓住突破口，再一點點深入、挺進(jìn)、發(fā)散、爆破，思路通了！那份對勇者的敬佩之情油然而生……
要是單單看他這一面，那真只算是仰慕了冰山一角。他更是個運動狂熱者，跑步、足球、羽毛球，無一不是他的強(qiáng)項。偶然的一節(jié)體活課，偶然的一次碰面，使我們對他的體育技能刮目相看，真可謂“小伙伴們都驚呆了”！
操場上，和同學(xué)們踢球時揮汗如雨，一個瀟灑的轉(zhuǎn)身“球進(jìn)了！”歡呼聲、吶喊聲，融成一片，徘徊在陽光的輕拂下，充斥著整個校園。正是他的意氣風(fēng)發(fā)，將我們感化得更奮發(fā)、更磅礴、更朝氣……
當(dāng)然了，在數(shù)學(xué)體育方面尤為突出的你，也不失為一枚暖男。對學(xué)生的噓寒問暖，你總放在第一位。換季了，你會提醒；受傷了，你會照顧；有了任務(wù)，你會分配；鬧了矛盾，你能化解……
我敬佩你和同學(xué)們思考難題靜態(tài)時的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，更欽佩你和同學(xué)們揮灑汗水動態(tài)時的青春活力。能有這樣一位熱愛運動的數(shù)學(xué)班主任，真是我們?nèi)嗟臉s幸！
斯老師，向您致敬！
描寫班主任作文 篇8
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任，長得不是非常漂亮，一雙大眼睛炯炯有神，一頭金黃色的短發(fā)，戴著一副眼鏡，性格十分溫柔。但是偶爾會發(fā)些小脾氣。她教導(dǎo)我們的方法非常簡單，卻能讓我們懂得很多很多的道理。
記得有一次，我在全神貫注地寫作業(yè)，忽然，有一只溫暖的手放在我的肩上，我慢慢抬起了頭，原來是“眼鏡”老師，她那炯炯有神的大眼睛看著我，仿佛在說：“頭要正，肩要平……怎么又忘了呢？”我微微一笑，立刻把身子挺得直直的。從此，我每次寫作業(yè)，都如同有一只手放在我的肩上，提醒我。還有一次，我作業(yè)忘記寫，“眼鏡”老師叫我放學(xué)到辦公室去，我去了，可老師還沒來，我在那兒等了一會兒，我哭了，老師在逗我笑。到了寫作業(yè)時，我還在哭，到最后老師說了一句話，之后我每天都帶著笑容上學(xué)。
我的班主任就是這么一位老師，她孜孜不倦，一絲不茍，為人師表，我們平時都看在眼里，記在心里。
想認(rèn)識這位無私奉獻(xiàn)的眼鏡老師嗎？那我告訴你，她就是我以前的班主任――陳留紅老師。
描寫班主任作文 篇9
我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動聽，怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切，但是有的時候也會發(fā)一下脾氣，記得有一次，我們班的一個班干部作業(yè)太潦草，被張老師當(dāng)眾批評，看到張老師對我們?nèi)绱说膰?yán)格要求，我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很嚴(yán)格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個學(xué)生的心靈深處。有一次，做單元測試卷，我因為粗心寫錯了一道題，正擔(dān)心挨批評呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說：“下次細(xì)心，別再出錯�！睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí)，還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級的時候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪著坐，有的趴著坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個一個給我們矯正了過來。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時間，我們懂得成千上萬做人的道理。
張老師與眾不同，深受同學(xué)們的喜愛，她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會閱讀和寫作。我們有這么一位老師，感到幸運，謝謝您張老師！
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