【實(shí)用】優(yōu)秀教師作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師作文 篇1
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
優(yōu)秀教師作文 篇2
今天是教師節(jié)，我想：“我給老師送什么禮物好呢？”想來想去，還是送一張賀卡吧。于是，我精心地做一張賀卡，裝進(jìn)書包，高高興興地上學(xué)去。
在路上，我邊走邊想：“老師現(xiàn)在一定到校吧！老師為我們每天都是早出晚歸，有時候感冒還堅(jiān)持給我們上課……”不知不覺，我走進(jìn)學(xué)校的大廳門口。我發(fā)現(xiàn)一些值周生戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，筆直著站在門口。等老師進(jìn)門的時候，他們一起說：“老師，您辛苦！”快走到教室時，一股香味撲鼻而來，我連忙走進(jìn)教室，原來是同學(xué)們送的鮮花堆滿講臺。我也迫不及待的從書包里掏出賀卡，雙手遞給老師說：“老師，您好！今天是您的節(jié)日，這是我的一片心意。祝您節(jié)日快樂！”老師微笑著接過賀卡，說：“謝謝�！苯又钟袔酌瑢W(xué)給老師送去鮮花，老師也微笑著接過來�？吹竭@個場面，我不由得想起來一首散文詩：“敬愛的老師：您日日辛勞，讓我們的心靈茁壯成長；您諄諄教導(dǎo)，啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字，永留我心田�！�
優(yōu)秀教師作文 篇3
教師節(jié)作文
每一個人都有學(xué)生時代，
每一個人都有秘密心思，
值此教師的節(jié)日里啊，
心中涌動學(xué)生時代的秘密心思。
教過我的老師大都忘記了，
只有那蔡老師忘不了，
唱過的歌謠都忘記了，
只有蔡老師教的歌忘不了，
看過的字都忘記了，
只有那蔡老師的字忘不了。
愛過我的人大都忘記了，
只有蔡老師對我的愛啊!
今生今世忘不了。
我深深地愛著您啊!蔡老師，
我深深地想念您啊!蔡老師，
您在哪里?您在哪里呀?
我仰望廣袤星空大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
星空，晴晴，星星，晶晶。
我對著浩瀚森林大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
森林，嘩嘩，樹葉，莎莎。
我俯瞰茫茫大海大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
海也，靜靜，浪也，輕輕。
我對著幽靜山谷大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
空谷，回音，渺無，音信。
幾回回遐想回到母校啊，
幾回回夢里見到蔡老師。
情切切緊握您的手啊!
情切切疑視您的眼睛。
啊!蔡老師蔡老師喲!
您的學(xué)生此刻正深深地思念著您，
我是白紙您是美術(shù)家啊!
我是小苗您是園藝師，
我是頑石您是雕塑家喲!
我是頑童您是慈父。
忘不了啊忘不了，
那一年喲那一天，
驚悉您艱難地走下講臺，
悄悄地走出校門，
告別您心愛的學(xué)生，
撒手人寰英年早逝!
啊!
晴天霹靂狂飆肆虐地震海嘯山崩地裂，
啊!蔡老師喲蔡老師，
您是園丁辛勤耕耘不言索取，
您是蜜蜂對人無求奉獻(xiàn)甜蜜，
您是春蠶生命不息吐絲不止，
您是紅燭照亮學(xué)生燃燒自己。
耳畔還回響著您那男低音醇厚余音，
眼前還浮現(xiàn)著您那高雅額角下的黑邊眼鏡，
還有您那寬厚胸脯上鮮艷的紅領(lǐng)巾，
我的頭頂還殘留著您撫摸后留下的余溫哪，
我的心頭上自今留住您諄諄教導(dǎo)的烙印。
我深深地思念您啊!蔡老師。
思念您，思念您……
優(yōu)秀教師作文 篇4
夢想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的'第一片雪花。每個人都有不同的夢想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔;有人夢想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高于一切……
我也有一個夢想，那就是被人們稱為“辛勤的園丁”，“人類靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來，不帶半根草去，耐心細(xì)致地教我們寫字、做題，及時給我們指出缺點(diǎn)和錯誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時，是我最高興和興奮的時候，好像自己真的是一名老師，就會很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。
老師，這個神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常常縈繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來暑往，這個身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺;歲月更替，這個身影挺直的脊梁敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時無所畏懼地推開了身旁的學(xué)生，風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生，她卻在風(fēng)華正茂之時失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說：“我從不后悔�！彼部梢允�5、12大地震中那個那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋，地動山搖之際，他毫不猶豫地將沒辦法沖出去的四位同學(xué)，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
這一個個平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點(diǎn)亮了我的夢想旅程。
優(yōu)秀教師作文 篇5
9月10日那天早上，小紅穿上粉紅色的衣服，背上書包，戴上紅領(lǐng)巾就去了自己家的花園偷偷摘了幾枝菊花，然后高高興興地走在去學(xué)校的路上。到了教室里小紅把菊花給了老師，說：“老師節(jié)日快樂。”老師說：“謝謝。”
快放學(xué)的時候，小紅的媽媽發(fā)現(xiàn)菊花不見了，就懷疑小紅偷偷地拿走了。于是，小紅的媽媽就去學(xué)校找小紅。正好這時小紅放學(xué)了，小紅的媽媽就教訓(xùn)了小紅，小紅就委屈的哭了。
這時老師來了，問清了情況，然后對小紅的媽媽說：“今天是教師節(jié)，小紅把菊花送給了我們當(dāng)禮物，我看你是誤會了小紅�！毙〖t的媽媽聽了，說：“小紅對不起，是媽媽錯怪了你。”小紅擦干眼淚說：“媽媽，我也知道偷偷地把菊花拿走是不對的，我以后一定不管干什么事都要告訴媽媽。”老師和小紅的媽媽都笑了。
等這束菊花枯萎的時候，老師也沒有扔掉。
20xx年11月12日
優(yōu)秀教師作文 篇6
雖然教師節(jié)過去了那么久，可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事，現(xiàn)在想起來，我都會情不自禁的笑，到底是什么事呢，讓我來給你們說說吧。
由于教師節(jié)緊緊挨著開學(xué)的日子，學(xué)校剛開學(xué)，有一大堆事情在等著做，所以老師們到了教師節(jié)那天還是忙得不可開交。為了給老師們一個叫驚喜，所以教師節(jié)那天的早上我們并沒有給老師送上祝福，還是照常上課，下課，等到中午趁著老師們?nèi)コ燥埖臅r候，我們?nèi)w同學(xué)齊心協(xié)力，很快的就把教室布置的很漂亮，
我們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上我們自己畫的各種圖畫;在講臺邊沿粘上一圈從家里采來的月季，從路邊采來的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，各種各樣的顏色搭配起來很漂亮;在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上我們的圖畫，添上我們的祝福語，雖然不是很整齊，但是每一句祝福都是我們自己想出來自己寫上去的，整個教室被布置的很有節(jié)日的氣氛。
每一個進(jìn)到教室的老師我們都會齊聲向老師發(fā)出祝福，教師節(jié)快樂，老師們都露出一副驚訝的表情，他們都很感動，嘴里連連說謝謝，有的老師還感動的哭了。
那天真的是一個有意義，充實(shí)的教師節(jié)，我們都很開心，因?yàn)槔蠋焸兌己芨袆印?/p>
優(yōu)秀教師作文 篇7
說起身邊的優(yōu)秀黨員教師，你也許會在腦海中構(gòu)筑起動人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的他，卻是一個憑著對黨的教育事業(yè)的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的人，他就是黨員教師張永龍。
張老師以身示范，緊跟時代步伐，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極地投入到教改中去。為了能更直接了解語文教學(xué)狀況，他還常常擠時間深入課堂聽課、評課，為年青教師們做指導(dǎo)。在教學(xué)工作的同時他更作為我校的團(tuán)委書記負(fù)責(zé)相關(guān)的行政工作，在初中教育中，除了日常頻繁的教學(xué)教育工作，還有一項(xiàng)非常重要的教育重點(diǎn)，那就是學(xué)生思想政治的教育，身為團(tuán)委書記，張老師還需要籌劃每學(xué)期的團(tuán)校組織建設(shè)工作，發(fā)展優(yōu)秀團(tuán)員，組織系列有益于團(tuán)員身心健康的集體娛樂活動，為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人員儲備。
人的一生最大的渴望是能有所作為，對于一名教育工作者來說那就是希望能做好教書育人的工作。王老師更是如此，他對待學(xué)生就像自己的孩子一樣。在教學(xué)中，王老師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的差異、智力的高低、基礎(chǔ)的優(yōu)劣、接受能力的差異等特點(diǎn)，采取不同的做法，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)上都有提高。
張老師不但教學(xué)認(rèn)真，平常更是關(guān)心學(xué)生。每天早晨第一個到辦公室的總是張老師，他總是最早來到教室守著學(xué)生早自習(xí)。一有空閑總是看見他放棄自己的休息時間伏案批改作業(yè)的身影。
每個班集體中總會有學(xué)困生。對于這些學(xué)生來說，成績越差，得到同學(xué)和老師肯定的機(jī)會越少，越?jīng)]成就感，學(xué)習(xí)興趣越低；對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)就不主動，成績也很難提高。這是一個惡性循環(huán)。因此，班級內(nèi)的學(xué)困生往往令老師頭疼不已。王老師對于后進(jìn)生一向秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管多差的學(xué)生，總會有他的閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使他們感到開心，信心倍增，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。對于學(xué)習(xí)或品行較差的學(xué)生，張老師積極配合班主任老師進(jìn)行說服教育并組織學(xué)生開展互助結(jié)對活動，對他們嚴(yán)格要求，體貼關(guān)心，熱情幫助，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。
作為教育工作者，更作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，張老師不僅在自己工作職責(zé)上任勞任怨，以身作則，在個人素質(zhì)上也成功為我們廣大教師樹立了十分優(yōu)秀的榜樣，從他的身上，我們看到了一個教育工作也不辭辛苦的付出，更看到了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員積極進(jìn)步的典范。而我們青年教師，就是需要時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，爭取在個人工作和作風(fēng)上表現(xiàn)出滿滿的正能量，做合格的教育工作者和黨的追隨者！
優(yōu)秀教師作文 篇8
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給了我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給了我們？是誰讓我們成為國家的棟梁，那個人就是你——我們的老師。
隨著時間的流逝，教師節(jié)又來臨來，我也忠心地祝福各位老師能吉祥如意，更希望我們之間今后能和睦相處。
所有的老師就像一支蠟燭，為我們獻(xiàn)出了你的光和熱，您的品格和精神可以用兩個字來形容，就是燃燒，不停的燃燒，您講的課是那樣的豐富多彩有，每講一篇章就仿佛打開了一扇窗戶，帶我走進(jìn)一個新的斑讕的世界。您就是人類文明傳播的工程師��！
您總是默默地為我們付出那么多東西，每當(dāng)班上有什么高興的事，您總會與我們一起分享，而當(dāng)有難題的時候，您總是一個人承受，您多么偉大。
還記的有一次，那是在我初中的時候，我們班有人打架被領(lǐng)導(dǎo)看見了，我們在大家都知道你受了批評，受上處罰，可無情以了班上卻說沒什么要緊的，并告訴我們下次一定不能打架，您的品質(zhì)就猶如一盞燈，為我們奉獻(xiàn)著你的一生。
即將到來的老師節(jié)，我祝愿各位老師能開心地過好這個老師節(jié)，愿微笑伴隨著你們每一天。
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