難忘的語文老師作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的難忘的語文老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的語文老師作文1
嬉戲打鬧,不禁抿起嘴角。就在這時(shí),陳老師突然說了一句:“李錦楠,你走神了吧?!”我聽了嚇了一跳,飄走的思緒立馬被“嚴(yán)厲”陳老師拉回課堂,心想陳老師的大眼睛可真厲害,我更加專心認(rèn)真的聽起課來。
到了下午的體育活動(dòng)課,陳老師帶著我們到操場(chǎng)上玩,并和我們一起捉迷藏、抓“強(qiáng)盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣,開學(xué)第一天在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我快樂的心情難以言表。這時(shí),我覺得陳老師一點(diǎn)兒也不“嚴(yán)厲”,反而很有愛!
時(shí)間一天天的過去,轉(zhuǎn)眼三年級(jí)就剩半個(gè)學(xué)期了,陳老師也陪伴我們度過了大半年的校園生活。正是因?yàn)樗牡絹,我們感到了快樂,又因(yàn)樗奈⑿,我們感到溫馨,她是一名平凡的老師,又因(yàn)槠椒捕鴤ゴ?我真想對(duì)陳老師說一句,“謝謝您,陳老師,是您教給我知識(shí),是您幫我糾正錯(cuò)誤,我一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生!”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),自然地披散在身后。長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的睫毛下面,有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴,就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見到夏老師是一年級(jí)新生報(bào)到那天,她穿著一襲漂亮的碎花裙子,像仙女一樣美麗,我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任,也是語文老師。她事無巨細(xì)地“管理”著每一位同學(xué)。
難忘的語文老師作文2
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年,開學(xué)的第一天,外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師,您微笑著,把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切,使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語文課,您叫我們現(xiàn)在場(chǎng)寫日記題目是---春天,您帶我們到操場(chǎng)上找春天,我們聽著小鳥的歡叫,聞著小草的芳香,感受著陽光的溫暖,當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感,老師,您真像童話中的仙子。您這兒一指,那一點(diǎn),我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草,開出了五顏六色的小花,小魚們?cè)诶锩鏆g快的游……
在我小小的心靈里,除父母外便是您,在我小小的世界里,最了不起的便是您;將來我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想……
老師,我要感謝您在這五年來您對(duì)我的關(guān)照,關(guān)心我的學(xué)習(xí),當(dāng)我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長(zhǎng)的歲月里,誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血,誰也數(shù)不清您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和眼角的?皺紋是您幸勤耕耘的見證。
花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)喃育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
4讓我難忘的語文老師
難忘的語文老師作文3
我們班的語文老師,她身材中等,背后時(shí)常扎著一個(gè)麻花辮兒,莊重、典雅、清新,個(gè)子不高也不矮,給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛,有魔力的嘴巴,還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
說她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)課上玩東西或跟別人講話時(shí),她只要眼一瞪,便能把他找出來,任何事都逃不過她的“法眼”。
說她有一張有魔力的嘴巴,是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí),老師會(huì)用她那有魔力的嘴巴告訴他們:學(xué)生要遵守校規(guī),并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽完老師說的話馬上改正,并保證以后不會(huì)再犯!
說她有柔和悅耳、富有感染力的聲音,是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露,仿佛能把人帶到詩的境界。我很喜歡她朗讀,總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。
此外,我還覺得老師她非常幽默,時(shí)常和我們開玩笑,說些讓人爆笑不止的話,讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開心,玩得開心。
語文老師她還寬宏大量,面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼,而是用天使般的笑容來教育那個(gè)同學(xué)。記得有一次,老師正在教生字,有一位同學(xué)還沒有舉手就指出老師寫錯(cuò)字了,本以為老師會(huì)很生氣,沒想到她卻寬容地說:“這位同學(xué),你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的,但你應(yīng)該先舉手再發(fā)言,知道了嗎?”那位同學(xué)愣住了,一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
這就是我的語文老師。每當(dāng)想起她,就會(huì)想起她那銳利的眼睛,有魔力的嘴巴,還有悅耳的聲音……。∮H愛的老師,我愛你!
難忘的語文老師作文4
老師,一個(gè)充滿溫馨與敬意的名字。在我上學(xué)的這段時(shí)間里,我遇到很多負(fù)責(zé)任又優(yōu)秀的老師,但是對(duì)我影響最大的是我四年級(jí)時(shí)的語文老師——張濤老師。
由于我個(gè)子矮,班主任老師給我安排了第一位。當(dāng)上課鈴聲響起時(shí),進(jìn)來了一位身材高挑,長(zhǎng)發(fā)飄飄的女老師,她戴著眼鏡,我看見她充滿溫馨的臉龐,心里有一種說不出的親近感。
接下來,她自我介紹,我知道了這就是以后要教我們語文的張老師。介紹完后她開始了正式講課,我聽著她那悅耳的話語,如歌聲般的嗓音,我心里暗暗發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí)語文,將來報(bào)答老師的教育之恩。進(jìn)入小學(xué)以來,四年級(jí)進(jìn)步最大的就是寫作文,張老師的點(diǎn)評(píng)總是恰到好處!皩懙煤苌鷦(dòng),繼續(xù)努力”“排比用得不錯(cuò),古詩引用得也不錯(cuò)”“寫作又進(jìn)步了,繼續(xù)保持”……是您讓我愛上了寫作文,聽了您的點(diǎn)評(píng),我的心里如同被一陣春風(fēng)吹過,那溫馨的感覺讓我時(shí)刻銘記。在張老師的鼓勵(lì)和鞭策下,我的寫作水平提高了很多。
只可惜張老師教完四年級(jí)以后,就去杭州教學(xué)了,雖然以后我一直喜歡寫作文,成績(jī)也沒有下降,但在我的心里還是想念著我的`張老師。
時(shí)光飛逝,現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,不知遠(yuǎn)在杭州的張老師是否也像我想念您一樣想念著我們呢?教師節(jié)快到了,我想對(duì)您說:謝謝您的教育之恩,是您讓我成長(zhǎng)了很多,您是我愛上寫作文的啟蒙老師。在教師節(jié)來臨之際,向您深深地道一聲:老師,您辛苦啦!祝您教師節(jié)快樂!
難忘的語文老師作文5
在我的腦海里,有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭,翹而小的鼻子,黑色的眼睛,一張櫻桃小嘴,組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。
一年級(jí),一個(gè)頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室,大家頓時(shí)安靜了下來。一雙嚴(yán)肅的眼睛“秒殺”了全班,沒有一個(gè)人說話。
吳老師開始介紹了自己,很溫柔的聲音:“我叫吳樂群,大家都叫我吳老師,接下來的日子里,我們要好好地學(xué)習(xí)!
就這樣,我們開始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語文課上,吳老師對(duì)著我們說:“希望小朋友們能好好的寫字,認(rèn)真聽課。”接著讓我們每個(gè)同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下:哈哈哈,爸爸說我寫字非常的好看,讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字,吳老師怒氣沖沖地說:“‘楊奇奇’是誰寫的這個(gè)字,像雞爪似的,是誰?給我站起來!”我不好意思地站了起來。
吳老師要生小寶寶了,終于走了,說我寫的字不好看,寫的字像雞爪,要寫端正。
過了一個(gè)多月,吳老師還沒回來。我不禁拿起手機(jī)給吳老師打了個(gè)電話,問吳老師:“老師,您好點(diǎn)了嗎?”“好點(diǎn)了,好點(diǎn)了!”“我們很想您,您好好休息,我們等著您上課呢!
一個(gè)纖弱的聲音:“謝謝你的關(guān)心!蓖蝗唬瑓抢蠋熀孟裣氲搅耸裁,嚴(yán)肅地說:“你寫字時(shí)要好好的寫喲,不要像雞爪似的,讓人看到就煩!
哎,這就是我的變臉老師——吳老師。
難忘的語文老師作文6
在我開端讀五年級(jí)的時(shí)候,一地,忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室,她個(gè)子不高,面貌平平,剪一頭欠領(lǐng),大略四十多歲的樣子。這時(shí),大家都在談?wù)撝骸斑@是誰呀?”這時(shí),她啟齒談話了:“大家美,我是你們的新老師。以前我教過的學(xué)生都是十分有禮貌的,學(xué)習(xí)成績(jī)也無比好的,可是我聽說你們班的語文成績(jī)特殊不好,連禮貌也不懂,所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子。”在交下來的先容中,我們知講了她姓王,也曉得了她不僅是我們的語文老師,也是我們的班主免。
一段時(shí)光過后,大家皆認(rèn)為王老師是一位賴?yán)蠋。到期終測(cè)驗(yàn)的時(shí)候王老師對(duì)我們說:“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子!睜杺儾欢囊馑,我就往答:“王老師,你方才說的這句話是什么意念?”王老師告知我說,考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊,只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒去當(dāng)前,仍然不怎么幻想可比伏以前,大野確切提高了很多,大家感到干得不夠惡口理愧疚,王老師對(duì)咱們說:“不要緊,只有你們盡力功就言了!
鈍要抬假了,在王老師祝我們假期高興的時(shí)候,大家問王老師下學(xué)期還會(huì)持續(xù)學(xué)我們嗎,王老師說會(huì)的,可是一個(gè)假期從前了,王老師不來。起初,我據(jù)說王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期,我始終記得王老師對(duì)我們說過的話努力作一個(gè)懂禮貌,耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會(huì)永遙記得王老師的教誨。
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