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愛(ài)我的老師作文

時(shí)間:2022-03-29 18:00:36 老師 我要投稿

愛(ài)我的老師作文(合集15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

愛(ài)我的老師作文(合集15篇)

愛(ài)我的老師作文1

  我非常愛(ài)我的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心我們的身體安全。

  記得有一次,我晚上寫(xiě)作業(yè),因貪玩沒(méi)有寫(xiě)完,第二天早早來(lái)到學(xué)校補(bǔ)作業(yè),補(bǔ)了一會(huì)兒語(yǔ)文老師來(lái)了,看到了問(wèn):“作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完?”我便不好意思地低下了頭,一五一十地告訴老師。他嚴(yán)厲地批評(píng)了我,上課時(shí)又當(dāng)著全班同學(xué)的面講了寫(xiě)作業(yè)的重要性。我雖然當(dāng)時(shí)心里很不高興,但過(guò)后就明白了這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  每節(jié)課下課他都特別叮囑我們說(shuō):“課間人多,樓梯窄,一定要注意安全,不要亂跑,更不要打鬧,否則很危險(xiǎn)!笨墒怯幸淮挝覜](méi)有聽(tīng)老師的話,課間和小伙伴們玩捉人游戲,我一邊跑,一邊向后看,不小心就摔倒了。老師把我?guī)У睫k公室關(guān)切地問(wèn)我:“疼嗎?”我說(shuō)很疼。老師沒(méi)有批評(píng)我,而是細(xì)心地給我貼上創(chuàng)可貼,又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔,當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)老師的話。

  這就是我的語(yǔ)文老師,對(duì)我們雖然嚴(yán)格,但又充滿愛(ài)心,我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

愛(ài)我的老師作文2

  有人把老師比喻成辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;有人把老師比喻成紅蠟,照亮了別人,卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的語(yǔ)言描繪對(duì)老師的情誼,但我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲:“老師我愛(ài)你!”

  記得有一次,我遇到了難題,于是我就拿著作業(yè)本向您請(qǐng)教,您就給我講解,當(dāng)您講完了,但我還是一知半解,我讓你再講一邊,話剛出口,我就后悔了,我想你會(huì)不會(huì)生氣,會(huì)不會(huì)不耐煩。然而,出乎意料,你還是那樣耐心的給額講解,直到我聽(tīng)懂為止。那一刻,我覺(jué)得你就是辛勤的園丁,你就是紅蠟“老師真好!”我不禁輕聲說(shuō)道。

  還有一次,在上課時(shí),你正在講課,我的思想飛到外面去了,開(kāi)小火車(chē)了。老師走到我跟前我還不知道,老師輕拍了一下我的桌子,我的思想立刻回來(lái)了,我不得不立刻做好,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。那一刻我感到震撼,老師不批評(píng)我,而是和藹的勸解我,讓我好好學(xué)習(xí),從此上課我認(rèn)真聽(tīng)講,再也不開(kāi)火車(chē)了

  再遇到困難,我就找你請(qǐng)教。我與老師無(wú)話不說(shuō),無(wú)事不談,就像是一對(duì)好朋友。

  老師,你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們,教育我們。而在我眼里,你像是朋友,又像是母親。我再說(shuō)一聲:“老師,我愛(ài)您!”

愛(ài)我的老師作文3

  記得,在四年級(jí)的時(shí)候,媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書(shū)。

  在中秋節(jié)的前天,別人都回家過(guò)節(jié)了,而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。現(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生都走光了!正當(dāng)我不知所措時(shí)梁老師走了過(guò)來(lái),親切的(地)對(duì)我說(shuō):“跟老師回吧!”“我…”看著我還在猶豫不決的時(shí)候,梁老師拉起了我的小手往她家走去,就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。

  到了梁老師家,梁老師端上了熱騰騰的飯菜?粗豪蠋煖睾偷哪抗猓ㄎ遥┮稽c(diǎn)都不拘束了,美美的吃了一頓。吃飽了,梁老師好象知道我困了一樣,對(duì)我說(shuō):“ 你去睡吧,老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會(huì)兒就睡著了。睡的(得)可香了,梁老師輕輕的(地)叫了我一聲我就醒了。

  梁老師還帶我去游樂(lè)園玩呢!我們一起玩過(guò)山車(chē),一起去玩摩天輪…。從游樂(lè)園出來(lái)后,梁老師還帶我去吃面呢!我狼吞虎咽的大吃了一頓,吃得滿嘴都是。梁老師看見(jiàn)了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說(shuō):“慢慢吃,不要著急!”看著梁老師,我心想:要是梁老師是媽媽那該多好!可是…幻想還是幻想…

  到了下午,大姨空下時(shí)間來(lái)接我。我依依不舍的和梁老師道別后,便來(lái)到了大姨家渡過(guò)了這漫長(zhǎng)的假期。過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我要轉(zhuǎn)學(xué)了,我非常難過(guò)。因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)梁老師。

  我感謝梁老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)梁老師的愛(ài)。

愛(ài)我的老師作文4

  教過(guò)我的老師很多很多,但我最?lèi)?ài)的是我的班主任老師——孫老師!孫老師大概四十幾歲,兩條彎彎的眉毛下,有著一雙葡萄般的黑眼睛。尖尖的鼻子微微向上翹,加上總是扎著馬尾辮,看上去很年輕?墒牵钗业牟⒉皇撬耐饷,而是她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,及對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

  孫老師的課不知背過(guò)多少遍了,由于長(zhǎng)期翻看,她的書(shū)上面布滿了斑痕,還比原來(lái)厚了許多。并且在書(shū)頁(yè)的天頭地腳密密麻麻地寫(xiě)滿了字,這些字都是孫老師用鋼筆共共整整記下的自己的感想和標(biāo)記符號(hào)。上課的時(shí)候,孫老師不僅自己認(rèn)真授課,同時(shí)還要求全體同學(xué)聚精會(huì)神。有時(shí)同學(xué)們上課開(kāi)小差,做小動(dòng)作,亂講話的時(shí)候,老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛里放射出威嚴(yán),催人上進(jìn),使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤。無(wú)論是甚么樣的考試,孫老師都會(huì)給我們?nèi),并且?xì)致入微,即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)或是某個(gè)筆畫(huà)沒(méi)封口,她也會(huì)一絲不茍地查找出來(lái)。

  孫老師也有慈愛(ài)溫柔的時(shí)候,當(dāng)我們生病或需要幫助時(shí),她總是耐心而又及時(shí)的提供幫助。記得,我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)正好趕上甲流,她不顧自己的'身體,每天認(rèn)真給我們量體溫,開(kāi)窗通風(fēng),就像媽媽那樣關(guān)心著愛(ài)護(hù)著我們,使大家都安全的度過(guò)那危險(xiǎn)的時(shí)期。

  我愛(ài)老師,她就像春天的陽(yáng)光溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)。我愛(ài)看到老師親切的笑容;我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話語(yǔ);我更愛(ài)老師那種對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。我想,長(zhǎng)大了,自己也要當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。

愛(ài)我的老師作文5

  “我愛(ài)您,老師!”又是新的一學(xué)期,老師們踏著腳步,緩緩走來(lái),又將新的知識(shí)傳授給我們。老師,您是非常普通的人,也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火,但您可以點(diǎn)燃自己的心,照亮我們的心。

  清晨,人們還沒(méi)有醒來(lái),您卻已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校備課。下午,我們已經(jīng)放學(xué),而您卻還在工作,一直到六七點(diǎn)才下班。深夜,當(dāng)人們已入夢(mèng)境您卻還在批改作業(yè)。

  老師,您也是值得崇拜的人。每當(dāng)上課時(shí),我們問(wèn)您問(wèn)題,您總是能答的那么完美。下課時(shí),我們有不懂得題目問(wèn)您,您會(huì)盡量告訴我們。

  我愛(ài)老師,也愛(ài)我們的校園。走進(jìn)我們的學(xué)校,道路的兩旁豎立著小樹(shù)苗,好像是衛(wèi)士和兵將們守衛(wèi)著學(xué)校。不遠(yuǎn)處,是“星星樓”,那里面是專(zhuān)用教室、辦公室以及食堂,專(zhuān)用教室有:電腦房、音樂(lè)室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉(zhuǎn),穿過(guò)走廊,會(huì)看見(jiàn)兩幢大樓,“太陽(yáng)樓”和“月亮樓”,也就是教學(xué)樓,這兩幢樓之間,還有一個(gè)小花園,他把我們學(xué)校裝扮的更美了。

  我愛(ài)這關(guān)心我們的老師,更愛(ài)這美麗的校園!

愛(ài)我的老師作文6

  今天是教師節(jié),我們學(xué)校在操場(chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

  操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩,五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落,紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng),雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂(lè)團(tuán)穿著整齊、漂亮的衣服,敲出歡快的鼓點(diǎn),共同慶祝教師節(jié)的到來(lái)。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,排著整齊的隊(duì)伍,臉上洋溢著幸福的笑容,等待著慶;顒(dòng)的開(kāi)始。

  九點(diǎn)半,活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目,有的唱歌,有的跳舞,還有各式各樣的樂(lè)器表演。最引人注目的是老師們的表演,體育老師打了一套生龍活虎的拳,音樂(lè)老師唱了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲,一些老師共同畫(huà)了一幅慶祝教師節(jié)的畫(huà)?吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩,我從剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的不懂事的孩子,到現(xiàn)在成為一名合格的小學(xué)生,老師付出了多少辛苦。∷刻於家淖鳂I(yè)到深夜,她不僅教給我們知識(shí)還教我們做人的道理,我們班這么多孩子都要她來(lái)照顧,像培育小苗一樣培育我們……

  一陣熱烈的掌聲,打斷了我的思緒,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束了。我要大聲的對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!我愛(ài)我的老師!”

愛(ài)我的老師作文7

  老師,您就像我的母親般呵護(hù)著我,教我們知識(shí),教我們做人老師,您在我心中很偉大,很慈愛(ài),就像一朵永不凋零的康愛(ài)馨。老師,我心里有一堆的話想對(duì)您說(shuō),今天就讓我來(lái)一吐為快。

  是的,就在昨天,我們的語(yǔ)文期中成績(jī)出來(lái)了。我本以為我會(huì)考95分以上,但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎!我耷拉著臉,心中甚是不悅。我想:您給我定的目標(biāo)是95分,但我卻沒(méi)有達(dá)到,就在我極其灰心的時(shí)候,我想起了您的一句話:考的不好就先從自己身上找毛病。

  一回家,我就把語(yǔ)文卷子認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,哎呦!我可真粗心,多音字都能錯(cuò),如果這道題不錯(cuò)的話,那兩分不扣,我就96分了!但凡我認(rèn)真點(diǎn)兒,這題是不會(huì)錯(cuò)的。我失落極了,一想到平時(shí)您那慈愛(ài)又關(guān)切的眼神我就不敢面對(duì)您。我偷偷地在心里籌劃著明天要怎么跟您說(shuō)。但令我驚訝的是第二天的事情。

  第二天,您不但沒(méi)有吵我,還反倒安慰我:如果你按我說(shuō)的去做,考的不好,先從自己身上找毛病,只要做到這一點(diǎn),那么我就不會(huì)吵你!聽(tīng)到您這一席話,我心里緊繃的弦松開(kāi)了。您的話像一縷春風(fēng),拂過(guò)我的心頭。在這里,我向您保證,下次一定考好。

  老師,謝謝您的教誨,如果不是您我就不會(huì)學(xué)到知識(shí),更不會(huì)懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從來(lái)沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)!老師,我愛(ài)您!

愛(ài)我的老師作文8

  我的班主任是陳老師,她教學(xué)水平高超,愛(ài)看書(shū),鼻子上架著一副眼鏡。她個(gè)子不高不矮,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫暖的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。她說(shuō)話十分親切,我特別喜歡她。

  陳老師一直都是非常耐心的。上課的時(shí)候,她費(fèi)盡心思地讓我們閱讀、在知識(shí)的海洋里漫游。瞧,她手拿著粉筆,嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題,是多認(rèn)真!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)老師,老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。

  有一天,我們?cè)谏险n,陳老師問(wèn)了一個(gè)非常難的問(wèn)題,大家都沉默不語(yǔ),都在認(rèn)真思考。過(guò)了一會(huì)兒又一會(huì)兒,大家依然找不到確切的答案,開(kāi)始輕輕地討論起來(lái)?墒前胩欤是解決不了,陳老師看見(jiàn)我們滿臉“寫(xiě)”滿了問(wèn)號(hào),只好把答案告訴我們。我們雖然知道正確答案,但并不知道怎么回事,我們繼續(xù)聽(tīng)著老師給我們解答。老師講完了,有些已經(jīng)恍然大悟,還有的才聽(tīng)懂一點(diǎn)。剛好下課鈴聲響起來(lái)了,有些同學(xué)又跑去問(wèn)陳老師。老師不厭其煩的講了遍又一遍,等全班同學(xué)幾乎都懂了以后,陳老師才拿起杯子喝了幾口水。我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。

  這就是我們親愛(ài)的陳老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。有您這樣一位好老師,我們將會(huì)更加優(yōu)秀,更加出色。

愛(ài)我的老師作文9

  楚才小學(xué)是我生活學(xué)習(xí)六年的地方,在那里,我遇見(jiàn)了王芬老師。初次與她見(jiàn)面時(shí),我還是個(gè)二年級(jí)的小孩,常常下課就跑出去瘋鬧,有時(shí)午飯都沒(méi)吃就在外面玩了,王老師怕我因此得了胃病,常常叫我到她面前吃完飯?jiān)倥艹鋈ネ,因而,在我心中她便有了母親一般的形象。

  現(xiàn)在想來(lái),她真的是待我不薄,在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求十分嚴(yán)格,相應(yīng)的我所獲得的成就,也都?xì)w功于此。她會(huì)在我失敗時(shí)安慰我,成功勸誡我。要求我放下高傲,以謙虛的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活,我很感激她所給予我的知識(shí)。

  說(shuō)她是老師,其實(shí)更像是我的一位朋友,她在夏天常常帶我們?nèi)フ钭印S幸淮,甚至帶我們到操?chǎng)上吹泡泡,她會(huì)支持我們的大部分決定,在我們有困難的時(shí)候,給予我們適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與幫助。在記憶中那道縞白的身影,似乎時(shí)刻都伏案認(rèn)真批改著似乎永遠(yuǎn)都改不完的作業(yè),舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后,發(fā)現(xiàn)有東西沒(méi)拿回來(lái)。再折返回學(xué)校后,驚訝地發(fā)現(xiàn),王老師竟還在伏案寫(xiě)著備課資料。

  有人說(shuō),世界上每一個(gè)孩子都是天堂里折落翅膀的天使,而教師就是那個(gè)使他們?cè)俅螕碛谐岚虻哪莻(gè)人!

  老師,曾經(jīng)我可能對(duì)您有些怨言,但如今驀然回首,您永遠(yuǎn)是那位和藹可親的老師。彳亍于林蔭小道,我又再次想起了那句話:春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州!

愛(ài)我的老師作文10

  那年,我不滿六周歲,幼小無(wú)知的我便拉著的手去學(xué)校報(bào)名.從此開(kāi)始了我的校園生活.可三年級(jí)的時(shí)候,我由于要搬家,所以轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校.于是,學(xué)校的韋老師成了我的新班主任。

  韋老師長(zhǎng)得很漂亮.一頭烏黑的秀發(fā),彎彎的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒.對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望。

  記得我剛來(lái)的時(shí)候,一次競(jìng)選班干,我由于對(duì)同學(xué)都比較陌生,所以不敢上去,可不知為什么,我多么想當(dāng)上班干,為班級(jí)服務(wù).把手舉起來(lái)又放下,猶豫不決,老師看見(jiàn)了說(shuō):"張一凡,你來(lái)試一試吧,不要害怕,你一定會(huì)成功的."我壯壯膽,走上講臺(tái),順利的競(jìng)選完了,從此我再也不膽小了,和同學(xué)們都相處的很好,可這和老師對(duì)我的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

  還有一件事,一直刻在我的心中,記得那次,老師交給我一個(gè)重要的任務(wù),可我由于粗心沒(méi)做好,但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"張一凡,做什么是都要細(xì)心,我相信你,以后一定能做好."我聽(tīng)了,心里充滿了慚愧.但從那以后,我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  在韋老師的帶領(lǐng)下,我已經(jīng)五年級(jí)了,在和韋老師相處的兩年里,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí).這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我.我深深的感謝老師,給了我一把通向知識(shí)殿堂的鑰匙。

  老師您是愛(ài)的天使,美的化身,因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才,因?yàn)橛心,世界才能如此文明,老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首歌。老師我愛(ài)您。

愛(ài)我的老師作文11

  我身邊有許多好老師,尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師,我特別喜歡她。

  李老師是我們班的副班主任,她中等身材,30歲左右。一張和藹可親的面龐,給人以友善、平易近人的感覺(jué)。

  李老師是個(gè)令人快樂(lè)的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動(dòng),每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)致,直到我們完全理解了,才接著講下一個(gè)問(wèn)題。李老師經(jīng)常每講一課,都會(huì)編出一段引人入勝的故事,講起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),營(yíng)造了輕松的課堂氣氛,讓同學(xué)們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋中盡情遨游。

  李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課,我們跟李老師就是無(wú)話不說(shuō)的好朋友啦!我們圍在李老師身邊,有說(shuō)有笑,讓那歡樂(lè)的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事,也會(huì)跟善解人意的李老師傾訴,李老師會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng),并認(rèn)真分析,給出處理的好建議。

  李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次,我的考試成績(jī)非常不理想,便拿著試卷去請(qǐng)教李老師幾個(gè)問(wèn)題。走到辦公室門(mén)前,卻又猶豫不決了,因?yàn)槲遗吕罾蠋煏?huì)大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開(kāi)了那一扇大門(mén)。一進(jìn)門(mén),情況跟我預(yù)想的完全不一樣,李老師用溫柔的目光看著我,用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“加油!不要?dú)怵H,爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)”。在老師的耐心指導(dǎo)下,我終于把問(wèn)題解決了。

  李老師你既是我們的好老師,也是我們的好朋友,還是我們的鼓勵(lì)人,我們愛(ài)您!我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)。

愛(ài)我的老師作文12

  我愛(ài)我的老師,她是一個(gè)眼睛大大的,頭發(fā)很長(zhǎng)很黑,長(zhǎng)得很漂亮的一位女老師,她姓王。王老師她對(duì)我們非常和藹可親,平易近人。我們無(wú)論遇到什么難題,她都會(huì)幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·

  記得上三年級(jí)時(shí),有一次我有一張卷子做錯(cuò)了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室,說(shuō):“怎么錯(cuò)了這么多道題呢?前幾天表現(xiàn)的不錯(cuò),是不是又馬虎了呢?人如果馬虎的話就會(huì)變得一事無(wú)成。所以,你可千萬(wàn)不要馬虎呀!做什么事情都要認(rèn)真知道嗎?聽(tīng)了老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話以后,我覺(jué)得很慚愧,老師我以后會(huì)認(rèn)真做每件事,不會(huì)在馬虎讓您失望。

  轉(zhuǎn)眼間,我們又長(zhǎng)大了一歲,雖然我現(xiàn)在上四年級(jí)了,可三年級(jí)的那件事,我仍記憶猶新。我忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷以及老師對(duì)我的愛(ài)。現(xiàn)在回想起來(lái),心中又像是一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我和老師已經(jīng)一起度過(guò)了四年時(shí)光,這里面有老師批評(píng)我、夸獎(jiǎng)我的好多事情,可不管怎么樣我都愛(ài)我可親可敬的好老師!

  老師,您的親切教誨,我將永遠(yuǎn)記在心,做一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)的好學(xué)生.。

愛(ài)我的老師作文13

  走進(jìn)校園,一排嶄新的教學(xué)樓,紅墻籃瓦,排成一個(gè)被變寬了的“U”字型,像是張開(kāi)了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場(chǎng),寬廣得像廣場(chǎng)一樣,讓人恨不能馬上就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。教室里,明亮的窗戶,整齊的桌椅,井井有條的圖書(shū)角。

  我們不僅有美麗的校園,更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報(bào)到,我的心里忐忑不安,又激動(dòng)又緊張,這時(shí),周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些,袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們?nèi)胄5牡谝惶扉_(kāi)始,老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,關(guān)心著我們每一位孩子的成長(zhǎng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑,我們調(diào)皮的時(shí)候老師看似嚴(yán)厲的樣子,我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵(lì)的眼神,我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情,我們玩樂(lè)的時(shí)候老師開(kāi)心的笑容,我深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛(ài)。

  我愛(ài)我的老師?粗蠋熋β档纳碛埃艺嫦肜蠋熌苡袝r(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累,在課堂里生病了,有的同學(xué)馬上跑去報(bào)告羅老師,有的同學(xué)在一起商討該怎么辦,很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息,我們急得像熱鍋里的螞蟻,有的圍到胥老師身邊,我的心里

  “青青園中葵,朝露待日晞,……”,悠揚(yáng)的樂(lè)曲、催人上進(jìn)的歌詞,這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園,我愛(ài)我們的老師。

愛(ài)我的老師作文14

  我的班主任池老師是一位和藹可親的老師,第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天,池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們,溫柔的話語(yǔ),歡迎著我們,從那天起我就喜歡上了我的老師。

  在接下來(lái)的校園生活中,我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑,耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題,池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心,池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言,池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確,總是低頭寫(xiě)字,池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì),現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了,坐姿也正確了,這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。

  池老師辛勤地培育著我們,生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水,出去活動(dòng)的時(shí)候要小心,不要互相打鬧,天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里,我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地,花朵離不開(kāi)陽(yáng)光,我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn),我愛(ài)我的老師。

愛(ài)我的老師作文15

  我最喜愛(ài)的老師是班主任董老師,她的個(gè)子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她的耳朵可靈了,上課時(shí),即使在寫(xiě)黑板,也能聽(tīng)到是誰(shuí)在講小話。她說(shuō),她的背后也長(zhǎng)著眼睛呢!

  董老師的課上得可好了,我喜歡上她的課了,有時(shí)候還帶著我們有趣的活動(dòng)、游戲,同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。董老師批改作業(yè)特別認(rèn)真,我的作業(yè)本上常常留下她仔細(xì)寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)。比如說(shuō),那次,她在我的作業(yè)本上寫(xiě)道:“課堂可積極了,不過(guò)書(shū)寫(xiě)要注意哦!蔽铱戳思雀吲d又慚愧。從次,我特別注意書(shū)寫(xiě)。

  “5·12”那天在我心里印象最深刻。地震發(fā)生后,我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),急忙沖出教室,在緊急中,同學(xué)們走散了,董老師著急地到處找我們。她在操場(chǎng)上第一個(gè)找到了我,她一把把握抱在懷里,我像見(jiàn)到了親人一樣忍不住就哭了。董老師緊緊地抱著我說(shuō):“別哭,別怕······”我好些了,董老師叫我別動(dòng),又去找別的同學(xué)了。

  還有一次,我的腿上長(zhǎng)了過(guò)敏性紫癜,不能劇烈運(yùn)動(dòng)。董老師經(jīng)常關(guān)心我,和藹可親地問(wèn)我:“你好些了嗎?身體吃得消嗎?”我覺(jué)得心里一下子好溫暖,讓我感覺(jué)到仿佛媽媽時(shí)時(shí)刻刻在身邊。

  董老師真是一個(gè)有愛(ài)心,責(zé)任心和童心的好老師!

  看這就是我最敬愛(ài)的董老師,我相信,你見(jiàn)到她,一定也會(huì)喜歡她的。

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