我的班主任老師作文（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的班主任老師作文，歡迎大家分享。
我的班主任老師作文 篇1
一棵小樹的成長，少不了陽光雨露的沐浴洗禮；一個人的的的蛻變，離不開父母長輩的哺育指導(dǎo)。在我們的生命中，有那么一個人：她沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的船槳。也是她用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢想。她，就是我們的老師。
我很幸運地在初一便認(rèn)識了一位十分優(yōu)秀的老師——黃老師。
還記得開學(xué)那天，黃老師站在講臺上，我仔細(xì)打量著這位新來的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻梁不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴唇更是說不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學(xué)校，論顏值，黃老師若排第二，那沒人敢稱第一。在贊嘆老師顏值的同時我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調(diào)皮稱著的“四大天王”呢？
結(jié)果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動之以理，曉之以情，短短兩周竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱臣。
黃老師對我們的學(xué)習(xí)極其上心，早晨她往往來得比我們還早，每當(dāng)我站在教室門口都會看見那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著同學(xué)們交上去的各科作業(yè)，放學(xué)時，她總是走得最晚的那一個。雖然是些微不足道的小事，但日復(fù)一日的堅持下來又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個老師對學(xué)生的關(guān)懷。
黃老師就像一只弱小的鳥兒，努力伸展著不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔于藍(lán)天的雛鳥遮擋風(fēng)雨，可這52只雛鳥卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺得52這個數(shù)字是那么的龐大。
我們總有抱怨不完的東西，冬日早晨的寒風(fēng)冰涼入骨，風(fēng)“呼呼——”吹過，臉刮得生疼，我們抱怨，可誰曾想過此時老師也正頂著寒風(fēng)趕往學(xué)校；作業(yè)多，我們抱怨，可誰曾想過老師批改52份作業(yè)的辛苦；放學(xué)晚，我們抱怨，可誰曾想過老師抵達(dá)家中時暮色早已籠罩大地。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。
黃老師，在此我想衷心的向您說一聲“謝謝”，為您無私的奉獻(xiàn)；道一句“抱歉”，為我們的不懂事和調(diào)皮。
老師啊，您的愛就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠(yuǎn)，一回頭便能看她，枝蔓在風(fēng)中一直伸到無邊。
我的班主任老師作文 篇2
我有一位好老師，她就是我們二一班的班主任，盧老師。她的身材瘦瘦的，皮膚白白的，頭發(fā)卷卷的，那雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔的光彩，白皙的臉上總是掛著燦爛的笑容，看上去給你一種很親切的感覺�？墒钱�(dāng)她生氣嚴(yán)厲的時候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也是很害怕的。一年來，老師教給我們許許多多的知識，還在生活上關(guān)心照顧我們，我很喜歡盧老師。
但是，這幾天盧老師生病感冒了，她的嗓子特別疼，還有點發(fā)燒了�？墒牵R老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)，就沒有請假休息，每天堅持為我們上課。在上課時，盧老師不停地咳嗽、打噴嚏，我想：老師感冒了，身體肯定特別不舒服，要是換成我，肯定要在家好好休息了。聽著老師的咳嗽聲，我真想對老師說：“盧老師，請少說話，我們愛您！”
我的班主任老師作文 篇3
我的班主任老師 我的班主任老師姓陳，名叫陳娟娟，陳老師不僅是我們班主任，還是我們的語文老師呢！ 陳老師擁有著一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般紅潤，美麗極了，笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！ 記得剛教我們時陳老師的聲音非常動聽，可是陳老師教我們太用心了，有時不免噪子有些嘶啞。 記得有一次，李卓因為玩危險游戲，結(jié)果不小心摔傷了后腦勺，滿頭的血嚇得我們哭的哭，叫的叫，老師見了，不慌不忙的將李卓帶到醫(yī)務(wù)室包扎，并及時通知李卓家長去人民醫(yī)院進(jìn)行縫針。事后，老師來班調(diào)查事情的來龍去脈，原來是我班的一個男生提議玩“飛檐走壁”的游戲，結(jié)果一不留神，傷及了無辜。陳老師把這個男生叫來了辦公室，老師耐心地對他說：“下次就不要玩危險游戲了，這次老師原諒你�；厝グ�！”男孩紅著臉慚愧的低下了腦袋。 我喜歡陳老師，但我更敬佩陳老師的沉著冷靜。
我的班主任老師作文 篇4
我的班主任李老師是一位優(yōu)秀的語文老師，她不僅和藹可親，說一不二，文武雙全，而且被譽為“西安最美教師”。
她的眼睛大大的，圓圓的，上面還戴著一個眼鏡。她的臉紅撲撲的，像一個紅蘋果。她那靈巧的嘴巴微微彎曲，臉上總是洋溢著笑容。
李老師是和藹可親的。有一次考試，我們的平均分沒有超過二班，大家都垂頭喪氣地坐在座位上，等著李老師加作業(yè)�？伤缤Ｒ粯樱瑵M臉笑容地走進(jìn)教室，站在講臺上，環(huán)顧四周，瞧了瞧垂頭喪氣的我們，放下書本，大聲鼓勵我們，說：“你們是最棒的，有沒有信心超過二班？”我們異口同聲地大喊道：“有！”李老師帶頭鼓起了掌，瞬間全班掌聲一片。
和藹可親的李老師，總是說一不二。二年級時，李老師給我們立了條規(guī)矩，全班同學(xué)分成七個小組，根據(jù)每日在校表現(xiàn)，加分減分，得分最低組“自找作業(yè)”——因為自己的不良表現(xiàn)自討苦吃，罰多做作業(yè)。因此，我們每日下午放學(xué)前都要計算各組分?jǐn)?shù)，此時此刻大家都忐忑不安，生怕自己所在的小組因得分最低而受罰。尤其因某位同學(xué)的不良表現(xiàn)而連累全組同學(xué)自找作業(yè)，就會被大家同仇敵愾集體譴責(zé)，第二天就會好好收斂，爭取好好表現(xiàn)加分。一年多過去了，李老師這個規(guī)矩始終沒有改變。
李老師是省特級語文教師，她的板書美觀大方——標(biāo)準(zhǔn)的楷書字體，講課出口成章，娓娓動聽，朗讀課文繪聲繪色，聲情并茂。尤其教我們寫字時，她給我們親自示范，一遍沒寫好，再寫第二遍，一直寫到她滿意為止，從不厭煩。
李老師不僅語文教的好，體育也不差呢！真是文武雙全�。∮幸惶煜挛�，我們上體育課，但體育張老師沒來，所以李老師代課。她為了讓我們多鍛煉，她陪著我們圍著操場跑了三圈，跑完之后，她繼續(xù)跟我們一起跳大繩。之后，我們解散了自由活動。一直在玩老鼠偷油的我們六個，玩了十分鐘，突然聽到旁邊同學(xué)們的呼喊聲。原來，李老師在顛乒乓球呢，她一口氣顛了425個！雖然快50歲了，但是依然活力四射。
李老師從教快30年了，她培養(yǎng)了一屆屆優(yōu)秀的學(xué)生。時不時那些學(xué)長們來學(xué)�？赐�，她都會讓學(xué)長們給我們分享一些經(jīng)驗，她也經(jīng)常用一些學(xué)長們的優(yōu)秀事跡鞭策我們，鼓勵我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
這就是我的班主任——李老師。一位和藹可親，說一不二，文武雙全，桃李滿天下的好老師。她是我們都值得尊敬的，堪稱為“西安最美教師”之稱的好老師。
我的班主任老師作文 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有好多個，然而我印象最深的老師就是我的班主任——孟老師。
孟老師三十多歲，喜歡穿藍(lán)色和深黃色的外衣。特別愛干凈，每天到教室都要親自檢查一遍衛(wèi)生，見到碎紙就趕快撿起來，不干凈還讓我們重新打掃一遍。
孟老師黑發(fā)里的絲絲銀發(fā)，記錄了她為我們付出的心血和辛勞，還有一些是因為我們調(diào)皮，讓老師操心變白的。我們班有個同學(xué)叫高顥文，他一聽到老師講課就搶著說“我去過這地方……”“我知道那個故事……”一大堆廢話。因此被老師批評了幾次，他現(xiàn)在能專心學(xué)習(xí)了，成績也進(jìn)步了很多。還有我，在一次作文課上，老師正在神采飛揚地講怎么把作文寫得更精彩，我卻在玩鋼筆。孟老師用眼神提醒了我一次，可我若無其事地把這提醒的眼神當(dāng)做是耳旁風(fēng)。孟老師終于忍無可忍，把我手中還在擺弄的鋼筆扔了出去，讓我把剛剛的話重復(fù)一遍，我什么也不會。老師說“現(xiàn)在開始寫”，怎么寫？寫什么？同桌不告訴我，還不借我筆，這可怎么辦呀？我好后悔。從此，我知道了作文課的重要性，以后每節(jié)作文課我都專心致志、全神貫注地聽。這也是我現(xiàn)在作文寫得好的一個重要原因。我以前作文寫幾句就草草結(jié)尾了，每次只寫兔尾巴那么長，什么比喻句、擬人句全都飛到九天云外，一個也不會用，然而現(xiàn)在和孟老師相處了一年后，作文就寫得突飛猛進(jìn)，在學(xué)校舉行的“童心童話，放飛夢想”征文比賽中取得了全年級第一的優(yōu)異成績。我牢記孟老師的教誨：“多看書才能讓作文寫得更好�！蔽乙堰@句話銘記于心，完成我作家的夢想！
孟老師一雙炯炯有神的大眼睛外戴著一副眼鏡，是因為老師天天看書，所以近視了。她還經(jīng)常教育我們要多看《柳林風(fēng)聲》之類的好書，最好還能從里面悟出一些道理。每節(jié)閱讀課，孟老師都和我們一起讀書。她還經(jīng)常給我們讀故事呢。瞧，這節(jié)閱讀課又給我們讀了《狼妻》這個故事，我知道了人們不能濫殺動物。動物們也有感情，也有家，也有它們自己的親人。我們?nèi)祟惡蛣游锸且粯拥�，有家和親人，如果你的親人被別人殺害了，你會怎么想呢？因為讀書，所以我又懂得了一個道理。
孟老師的字也是名不虛傳，那叫個好字。寫字課和我們一起練，晚上練，天天練，終于練成了一手好字。寫字課上，孟老師拿了一本習(xí)字冊在上面寫字示范，都快趕上書法家了。我多么希望孟老師在我的習(xí)字冊上寫字呀，可我的希望落空了。孟老師說：“胡洋，你的字寫得太大了，小一點就好看了�！备鶕�(jù)老師的指導(dǎo)，我的字終于寫得勻稱了。
“多吃蔬菜少吃肉，多吃水果少吃餅干�！薄俺鲂ｉT早回家，不要在路上逗留，春夏天少穿點，秋冬天多穿點。”每天，孟老師都這樣囑咐我們。根據(jù)孟老師的囑咐，我還編了一首兒歌：“每天放學(xué)快回家，春夏少穿秋冬多穿，這樣不冷也不熱，一年四季不生病�！�
這就是我印象最深的班主任——我的孟老師，你們對她的印象如何呢？
我的班主任老師作文 篇6
這學(xué)期剛開學(xué)，我們班就來了 一位新班主任—陳老師。她個子不高，一頭短發(fā)。長相嘛，用“三大一小”來概括：臉大、眼大、鼻大、嘴小。要說給我們印象最深的，還是她那櫻桃小嘴。我們背地里都叫她“小嘴”陳老師。
別看陳老師嘴小，可從她嘴里吐出的每一句 話都像磁鐵一樣深深地吸引著我們。一次班會 課上，陳老師鄭重地宣布：“小孩子就應(yīng)該會玩兒! ”啊?竟有這樣善解人意的老師?待反應(yīng)過來以后，我們個個振臂高呼�！安贿^一”同學(xué)們睜大眼睛望著陳老師。
“學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)當(dāng)學(xué)得認(rèn)真踏實�！�
“遵命!“幾個調(diào)皮鬼忙立正行禮。
“小嘴”陳老師真行，我們真是佩服死她了。
我的班主任老師作文 篇7
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。在我的印象中最深刻的老師是我的班主任——鄭老師。
她長得十分漂亮、可愛。高高的個子，一雙明亮的眼睛，好像會說話，鄭老師的聲音經(jīng)常嘶啞，為什么呢？因為鄭老師每天都要講課文，又要教我們做好孩子的道理。
鄭老師很關(guān)心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭老師看見了，親切地問我說：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動地說：“我只是有一點不舒服。謝謝您，鄭老師。”聽著鄭老師的話，望著鄭老師慈祥的笑臉，我心里暖暖的。
鄭老師還很關(guān)心我們的安全，記得，我們二年級全體去秋游時，我們要上車的時候，有位同學(xué)擠來擠去，您嚴(yán)肅的對那位同學(xué)說：“排好隊，不要擠，司機(jī)會等我們的�！编嵗蠋熖幪幵跒槲覀兊陌踩�。
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。
鄭老師，總有一天，我會長大離開您的，但您的那份辛勤勞動的心血我永遠(yuǎn)都不會忘記。
我的班主任老師作文 篇8
我的班主任老師姓謝，有著一頭長長的披肩黑發(fā)。她的眼睛可機(jī)靈了，講臺下的同學(xué)們哪怕只是動一動小指頭，眨巴一下眼睛，她都看得一清二楚。她的眼睛滾圓滾圓的，眼神里總是透露著一股“殺氣”，瞪起來嚇?biāo)廊�。誰要是讓她這么瞪上一眼，不起滿身的雞皮疙瘩，也會嚇昏過去。
俗話說：“城市套路深，我要回農(nóng)村”，哪怕城市的套路有多么的深，我都永遠(yuǎn)相信一句話：“我走過最長的路，就是謝老師的套路�！�
還記得那節(jié)作文課，謝老師講到姚星同學(xué)寫的一句“李秋的王者（游戲）打得特別好”時，秘密套路就這么向我們打開了大門。
謝老師微笑著，眼神中完全看不出嚴(yán)肅和認(rèn)真，只有有趣和平易近人，讓我們?nèi)徊恢哪ёσ焉煜蛄宋覀儭?/p>
在謝老師的索問下，我們毫無防備地高聲吶喊著平日里玩游戲的各種狀況，以及玩游戲玩得最熟絡(luò)的同學(xué)的名字，黑板上很快寫滿了玩游戲的同學(xué)們的名字。突然，謝老師猛地收住了笑容，然后撲哧一笑，對我們說：“啊，恭喜，我要把這個黑名單發(fā)到qq群里�！闭f罷，她就這么笑著盯著我們。這種“冷暴力”攻擊讓我們動彈不得，后悔萬分。謝老師仿佛一只老鷹，冷冷地盯著她的.獵物，又好似一只狐貍，狡猾地望著我們。于是，無可奈何的我們不得不在逼問下又吐露出了一些信息。直到最后，同學(xué)們紛紛哭喪著承認(rèn)是自己倒霉，不夠聯(lián)盟，自己害了自己。
這就是我們的班主任——謝老師，一個套路深的老師，一個讓我既怕又愛的班主任老師。
我的班主任老師作文 篇9
記得我第一天上學(xué)，是老師您讓我做自我介紹，那時，我的膽子個性小，見到老師就像老鼠見到貓，是老師您不斷鼓勵我，我最后鼓起了信心，到講臺上做自我介紹。您還請我做了一次班長，我的腿一向在發(fā)抖，起立和坐下說得很小聲。等到放學(xué)之后，我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是，自從這次以后，我漸漸的大膽起來了。
還有一次聽寫漢語拼音，我只得了44分，是施老師，您耐心的輔導(dǎo)我，手把手的教我寫，又教我讀。在下次聽寫中，我得了98分，看到您的笑容，我心里別提有與多高興了。
三年級時，您讓我們描字帖，我的字寫得比較難看，您有手把手的教我描紅，教我寫字的方法，我得心里涌起了一股暖流。
啊！施老師，是您春風(fēng)化雨，因材施教，潤物無聲，教化護(hù)苗。多謝您，施老師，您的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任老師作文 篇10
老師，大家說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
――題記
以前的我，一無是處，桀驁不馴，是個瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽到我的名字，臉上總會呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為，我的人生，會這樣一向轟轟烈烈的墮落下去，但是之后我遇到了您――張老師。
踏入中學(xué)的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。來到教室，蜷縮在一個角落里，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情，我頓時感到心灰意冷。新的班主任推門進(jìn)來，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅，竟讓我萌生了做好孩子的念頭。
于是，我開始認(rèn)真地聽講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個讓班主任滿意的好孩子。之后，我成了地理課代表，再之后，我當(dāng)上了班長。當(dāng)班主任宣布我成為班長的消息時，我激動極了，我怎樣也想不到，有人會賞識我，重用我，把我當(dāng)成好孩子……
班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級，我不想讓他失望。
可我終究還是讓他失望了，那次月考，我的成績――第二十名，我感到前所未有的恐慌。老師對我說：“不要因一次失敗而放下你的夢想，我相信你的實力�！蔽矣昧Φ狞c頭，讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進(jìn)的動力。
跑操一向是我們班的弱項，體育委員和我竭盡全力也找不出彌補(bǔ)的辦法，又是一次跑操，我們班依舊跑得很亂，我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前，班主任對大家說：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著老師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來，我別過頭，悄悄的抹了一把眼淚。老師，您善意的謊言，只有我懂……看到同學(xué)們開心地沉醉在班主任編織的謊言里，心頭劃過莫名的感動。再次轉(zhuǎn)過頭，淚如雨下。從此，我們班跑得越來越好，班主任仍舊每一天夸獎我們，我也每一天都為有這樣一位好老師感到驕傲。
班主任會為同學(xué)們指出缺點，要求他們改正；班主任會用幽默的話語教給我們做人的道理；班主任會厲聲批評同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會柔聲提醒大家：天冷了，多穿點衣服，別著涼……
我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自我腳下充滿幸福的時光碎片，一遍遍念著感謝的話語。班主任的愛，化作一滴滴春雨，滋潤了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈荒漠，讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵，開遍我的心田。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣！
我的班主任老師作文 篇11
我在南昌豫章小學(xué)讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，個性當(dāng)她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得個性的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負(fù)職責(zé)的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正狀況時，發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙洌蠼形抑匦掠喺^來，就放我回家去了。但是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學(xué)生，從你上次留下來訂正錯誤的態(tài)度就能夠看出來，可你怎樣能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記住‘同樣的錯誤不能夠犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點了點頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調(diào)動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過去了將近兩年。但是到此刻我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛的好老師！何時才能見到你？我會永遠(yuǎn)懷念您！
我的班主任老師作文 篇12
剛?cè)肓昙�，我就遇見了新的班主任――老師，她是一位英語老師。我一想：“我下可慘了，我的英語水平本來就不高，而且是我們的班主任，又是英語老師，如果上課問我問題，我回答不出來怎樣辦？”果然，開學(xué)的第一天下午就來了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個小鼻子，還有一個平時說話和氣的嘴巴。
有一次，上英課，老師叫我們造四個句子，我剛造到一半的時候，老師忽然叫我讀自我造的句子。我心想：“這可慘了，肯定受訓(xùn)的了，我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎？怎樣偏偏叫我呀！這時，我才紅著臉慢吞吞的說：“我還沒有寫好，這聲音連我自我也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的說：“沒關(guān)系，坐下繼續(xù)寫。”我心中的石頭最后落下了。這不是老師對我的寬容嗎？
我們每個人都有一個檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的單詞，同桌互相改正了以后放時去。有時候，要拿出來看看我們進(jìn)步的怎樣。并且，用兩張紙寫上了鼓勵的話，每個同學(xué)的都不一樣，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一齊努力吧！相信自我必須行的！二、學(xué)習(xí)效果不大是不是？有什么困難，可要告訴我呀！還畫了一個^-^。我不是老師對我的鼓勵嗎？
從此以后，我上英語課沒有那么緊張，害怕了。有時我們犯了錯誤，鄭老師不但沒有批評我們，而且還教育我們。鄭老師，我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。
我的班主任老師作文 篇13
我們的班主任黃老師，個兒不高，臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學(xué)的心田，然而她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)卻令我記憶猶新。
記得去年九月三十日那天，我們只上半天學(xué)，因為我沒完成家庭作業(yè)，黃老師讓我留下來補(bǔ)。到了中午，窗外烏云密布，不一會兒窗外便下起了大雨。黃老師來到我的桌前，對我嚴(yán)肅地說：“作為學(xué)生首先要對自我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)好，要是你連這最基本的作業(yè)都完成不了，對自我都毫不負(fù)責(zé)，以后又怎能贍養(yǎng)你的父母呢？”我鼻子一酸，不知說什么好，“好了，收拾書包回家抄吧�！秉S老師語氣柔和了些。可那天媽媽不能來接我，姥姥、姥爺又外出旅游去了，老師問清狀況后，關(guān)切地問道：“自我獨自坐過車嗎？獨自坐過公共汽車、出租車嗎？”我搖了搖頭說：“我只坐過三次公共汽車�！秉S老師一聽，急忙說：“那你踏實寫吧！一會兒我送你回家！”“不，黃老師，我自我回家就行！”“不行，下這么大雨，老師可不放心�！本瓦@樣，抄完作文后我和黃老師同撐一把小傘一齊坐上了黃老師愛人的車。車緩緩地行駛在白頤路，這天不僅僅雨大，白頤路的車更是水泄不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進(jìn)。但是此時已經(jīng)是中午十二點多了，黃老師怕我餓著，就從車?yán)锬昧藘蓧K月餅遞給我關(guān)切地說：“來，吃點，都十二點鐘了，這車?yán)镆矝]什么吃的，你吃點吧！”我連忙擺擺手說：“多謝老師，我闌尾炎吃不了甜的。”黃老師找了找，嘆了口氣說：
“這車?yán)镆矝]什么你能吃的東西，你忍忍吧！”我默默地點點頭。外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬道雨簾。
一次，正在上課時，坐在副座的黃老師突然轉(zhuǎn)過身來，對我說：“紫諾，其實你挺聰明的，你明白為什么老是挨留嗎？都是因為懶惰呀，如果你要用勤奮戰(zhàn)勝懶惰，你就會有更多的時光復(fù)習(xí)功課，做一些奧數(shù)題，發(fā)展你的特長。”我聽了心悅誠服地點點頭。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩下著，老師的話語讓我覺得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來，黃老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼！”說完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說。那時候我感到四周是那么的遐意，風(fēng)依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語打動了我，老師是無私的園丁，時時刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，但是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因為老師的關(guān)懷，時時刻刻溫暖著我的心。
當(dāng)我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂。”“紫諾，你到家了嗎？”“我到家了�！蔽一卮�。“趕快吃飯，你會做嗎？”“會。”掛了電話，又一股暖流涌進(jìn)我的心田，多關(guān)心學(xué)生的老師呀！
��！多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。我立刻要離開老師了，但老師的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)的！
我的班主任老師作文 篇14
我的班主任老師名叫高x，她高高的個子，細(xì)細(xì)的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下方就是一張不大也不小的嘴，她大約三十多歲，說起話來個性幽默。
班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的資料，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一齊乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自我好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都明白那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。之后，我才明白這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才明白老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的班主任老師作文 篇15
老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話兒說得一點也沒有錯兒。我們六年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。
孫老師個頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣貌看起來和藹可親。
課堂上，孫老師是一位嚴(yán)師，對我們要求很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)心地為我們講課，傳授知識，我們認(rèn)真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一齊開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長；孫老師就像蔚藍(lán)的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋里盡情暢游；孫老師就像廣闊的藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔……
要說孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每一天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我，只是用平常的語氣問我：“周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？”我低著頭，不說話，孫老師繼續(xù)說：“我不批評你，我明白你最近活動多，每個人都有失誤的時候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細(xì)想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，下次這樣類似的事情不再上演，活動多不能當(dāng)理由。
孫老師不僅僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了，“你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？”孫老師關(guān)心地問。“沒有，就是不太想吃！”荊樹政說�！笆遣皇秋埐豢煽冢坎怀燥埵遣恍械模挛缭蹅冞�要上課，要想下午有精神頭兒，中午務(wù)必吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點！男子漢，打起精神來！”孫老師鼓勵著他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來。看到這樣，孫老師這才放心地離開了教室。
孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！
我的班主任老師作文 篇16
我的班主任是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材，白白的皮膚，金黃色的長發(fā)披在肩上，還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的老師，也是一位慈愛的媽媽，她和藹可親，關(guān)心我們班里每一位同學(xué)。
我們五年級時，有一次軍訓(xùn)，晚上考官罰我們走十圈鴨子步，走了二圈我感到腳沒有力氣了，我仰頭一看，看見了付老師，老師一付很著急、心痛的樣子，站在旁邊對我們說：“孩子們一定要堅持住……”還一個勁地向考官求情。十圈走完后，我們累得有氣無力，筋疲力盡，付老師抱著一箱水拿著幾條毛巾跑來，為我們擦汗，讓我們喝水，并且憐愛地對我們說：“要好好休息�！蔽铱匆妱e班同學(xué)流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班主任老師。
還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒了，付老師把我?guī)У睫k公室，一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上，給我降溫，一邊用溫度計給我量體溫，還關(guān)切地問我好點沒有。高燒一直不退，付老師著急地跑到校醫(yī)務(wù)室給我拿退燒藥，不顧自己氣喘吁吁，滿頭大汗，馬上端來開水喂我吃藥。在老師的努力下，我的燒終于退了，老師長舒了一口氣，而我，有一種媽媽在身邊的感覺。
在我心中，老師是那么偉大，因為她不求任何回報，卻留給我們無窮無盡的知識與精神、心靈的財富。
我的班主任老師作文 篇17
同學(xué)們，我最喜歡我的班主任了，她姓周，名叫周佳。
我的老師很溫和，她長著一雙明亮的大眼睛，無論在什么時候，隨著一聲“真的”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出孩子的天真和探求的神情，她高興的時候，眼睛里會像含羞的蜜糖，那目光呀，特別甜!就是在她生氣的時候，那怒視的目光里，也音樂透露著柔和。
有一次，我的作業(yè)放在了家里，正好，老師批作業(yè)，我想怎么辦呀!“張嘉航的作業(yè)”老師說。我只好低下頭，走到了老師面前，對老師說：“老師忘帶作業(yè)了，對不起�！崩蠋熣f：“沒事的，下次就別忘帶了�！边@下我松了一口氣想：幸好老師脾氣好，要不我就死定了。
還有一次，有一位同學(xué)問老師題，原來這道題是X方程題，那位同學(xué)問了老師好幾遍，我想：你別再問了，老師一會兒就該發(fā)火了�？墒�，哪位同學(xué)又問了兩遍，老師卻并沒有發(fā)火，而是又仔細(xì)、又耐心的給她講了這道題，最后，那個女孩終于把那道題問明白了，一旁的我心里涌動著一股暖流，老師，你真好!是您幫助我們的學(xué)習(xí)，是您像對待好朋友一樣對我們，是您從小把我們教育成了有用的人，老師您辛苦了!
老師，您對我們恩重如山，我們一定會用成績來報答您的。
我的班主任老師作文 篇18
上小學(xué)以來，我的老師“千變?nèi)f化”，這些老師有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默。但是，我最最喜歡的還是我們現(xiàn)在的班主任——薛老師。
她披著烏黑的長發(fā)，眼鏡下面有一雙水汪汪的大眼睛。她身材很苗條，打扮得也非常時尚。
薛老師是一個“炸藥桶”。我記得有一次課堂上，同學(xué)們正在寫作業(yè)，有一個同學(xué)在下面交頭接耳，做小動作。結(jié)果，被薛老師那雙銳利的“鷹眼”給發(fā)現(xiàn)了，不用說，她立即“爆炸”了，嘰里呱啦批評了他：“你怎么能這樣？我說了多少遍了，你這樣的態(tài)度怎么能考得上清華北大？”雖然她這么嚴(yán)厲，但畢竟是為了我們好，她為我們付出了多少心血�。∷�(jīng)常不分早晚的工作，默默地不知流了多少汗水呢。
我們就像祖國的花朵，薛老師就像溫暖的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。謝謝您，薛老師！
我的班主任老師作文 篇19
我非常喜歡班主任于老師，他長得高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，十分英俊。于老師平時對我們很和藹，經(jīng)常和我們一起做游戲。比如有一次老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)老鷹陳香涵當(dāng)雞媽媽，老師有很多“詭計”，開始的時候他一直向右轉(zhuǎn)圈追我們，把我們都轉(zhuǎn)暈了，突然又改變方向，我們還來不及反應(yīng)就有好幾只小雞被老鷹捉住了，剩下我們沒有被抓住的歡呼雀躍、手舞足蹈甭提有多開心了。可是老師也有生氣發(fā)火的一面，要是那個孩子犯了很嚴(yán)重的錯誤，老師就會像一頭被激怒的獅子，對他毫不客氣。
于老師對工作非常認(rèn)真，記得有一次他生病了還依然來學(xué)校給我們上課，讓我們都非常感動，我心里想：老師真?zhèn)ゴ蟀�，我一定要好好學(xué)習(xí)，用好成績來報答老師。
我的班主任老師作文 篇20
周老師是我們語文老師，也是我們的班主任。
她個子中等，身材苗條，說話和藹可親;教學(xué)認(rèn)真，上起課來生動、有趣，非常受同學(xué)的歡迎。我們都很喜歡她。
每當(dāng)上新課時，周老師總是讓我們回家先預(yù)習(xí)，把不認(rèn)識的字都給注上拼音，然后大聲朝讀。第二天上課時，她會給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地給大家講解，然后給我們布置與課文有關(guān)的作業(yè)，這樣學(xué)的東西就不會忘記了。
周老師從一年級就開始帶我們班，和我們建立了深厚的師生感情，她對每個孩子的情況都了如指掌，她對我們的關(guān)心和愛護(hù)就像對自己的孩子一樣。
我的語文成績不是很好，每次考試都排在班上倒數(shù)幾名。周老師沒有嫌棄我。為激發(fā)我對語文的興趣，她總是利用課余時間指導(dǎo)我，并要求我每天必須在學(xué)校把她布置的作業(yè)做完，然后經(jīng)過她檢查合格后才能回家。其實周老師的女兒很小，在這個時候非常需要她在身邊照顧，可是為了我們，她每次都是很晚才回家。在老師無微不至的幫助下，我的語文成績有了進(jìn)步。
記得前年某一天中午，有一位同學(xué)在關(guān)門時，不小心把另外一個同學(xué)的手給夾住了，當(dāng)時受傷同學(xué)的手鮮血直流，周老師立即拿東西給同學(xué)止血，然后送往醫(yī)院并通知家長，周老師一直陪著同學(xué)在醫(yī)院處理完后才離開。
周老師有一雙犀利的眼睛，上課只要有同學(xué)開小差，都會被她發(fā)現(xiàn)，然后給予嚴(yán)厲的批評。
我的老師既像慈母又像嚴(yán)父，她就像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，為我們打開知識的大門，讓我們苗壯成長。明年我們就要畢業(yè)了，我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答她。
我的班主任老師作文 篇21
我的班主任姓羅，初看她有點兇。上課的時候，班主任常常拿著一根細(xì)長的棍子當(dāng)教鞭給我們上課，只要我們不聽話，班主任就會拿著棍子指著我們，很有震脅力，所以我們很怕她。
有一次，我們班主任讓我們練字，她讓我們練到下課。后來有一位同學(xué)寫完了給班主任檢查，班主任一看說：“你寫的橫不像橫，豎不像豎，給我重寫!”那位同學(xué)只好乖乖的重新寫過。
我想，我們的班主任羅老師雖然嚴(yán)厲，但她是為我們好的!只要我們守紀(jì)肯學(xué)，就覺得她很親切!
我的班主任老師作文 篇22
真沒想到，我這連任了兩年的班長被撤了職，什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去管別人的，管人家，人家就不高興，不高興了就“打小報告”，“打小報告”不就是報復(fù)嘛！誰報復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”。
隨著放學(xué)鈴的響起，班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往后一甩，“哐”一聲推開桌子抽身奔向門口�！班崒毘�，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想裝沒聽見一走了之，可是……也好，借此機(jī)會來訴訴委屈嘛！我立在門房，頭也不回，面壁“思過”�！澳氵^來，到我跟前來！”
我將搭在肩上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么了？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來吧！”“我……”我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正盯著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“鄭寶辰啊。你可是我以前最喜歡的學(xué)生�。∧懵斆髂芨�，幫我做許多作，我很感謝你……”奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里�！翱墒悄阕罱谋憩F(xiàn)實在讓我太生氣了。鄭寶辰啊，你知不知道老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步，而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里噙著晶瑩的淚花正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被感動了，一股熱流涌避了全身，我面對老師，不好意思地點點頭。
從那以后，我下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭氣！一定要……
我的班主任老師作文 篇23
馮老師是我們班主任，既恭敬又可怕。
記得開學(xué)的時候，大家互不認(rèn)識，又很好奇，于是都在閑聊，連班主任進(jìn)來都不知道。緊接著，馮老師進(jìn)來了，一道雷鳴般的吼聲在我耳邊炸開：“這么吵是什么感覺！”教室變得異常的安靜，這驚天動地的吼聲讓我從頭到腳都在跳動。冷戰(zhàn)過后，心想：這老師太兇了。如果他是我的班主任，我一定會發(fā)瘋的。
并不是敵人不聚在一起。體育課是我最期待的課，但是當(dāng)老師走進(jìn)教室的時候，我的眼睛幾乎要掉下來了——兇猛的馮老師！他戴著一副黑框方形眼鏡，總是穿著藍(lán)色條紋襯衫和黑色褲子，嘴巴下垂，和我們說話時總是雙手交叉。有同學(xué)在課堂上講話，馮老師會沖到他面前，把他的領(lǐng)子拽出來，然后狠狠的罵他。從此，我們下課后都不敢跟馮老師打招呼了，一直都避而遠(yuǎn)之。
直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，這是一位嚴(yán)厲而又充滿愛心的老師。有一次，我去競選學(xué)生會的負(fù)責(zé)人，而評委正好是馮老師。站在樓上演講的時候，一抬頭，就看到馮老師盯著我看，汗流浹背，演講卡住了。前幾天在樓道里偶遇馮老師，“馮老師你好�！蔽液π叩拇蛄寺曊泻�。我剛要走，馮老師攔住了我。 “你是叫王曼柯嗎？你上次去演講了，我記得你。”我驚訝地抬起頭。這是我第一次見到馮老師的眼神，充滿愛意。我點點頭，道：“嗯。你還記得我，那次我說得太糟糕了�！� “不，我覺得你很自信，很有決心，是個很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的女孩，我很相信你�！瘪T總說。他的臉上掛著他從未見過的笑容。他拍了拍我的肩膀，笑著說：“學(xué)部部長，加油！”
那一次，我看著馮老師離開，對他的看法大不相同。他很嚴(yán)格，但他比任何人都更關(guān)心他的學(xué)生。 “我相信你”這句話一直縈繞在我心頭，激勵著我越過一座難以逾越的山丘。
我的班主任老師作文 篇24
從一年級到三年級，我最喜歡的老師就是我們的班主任吳老師。只要一有人提起她，全班同學(xué)就會不自覺的豎起大拇指。
吳老師特別漂亮。她高高的個子，苗條的身材。一頭烏黑的頭發(fā)就像柳條一樣垂下，微風(fēng)吹過，就如同柳條在風(fēng)中搖來搖去。她的眼睛就像千里眼（監(jiān)控攝像頭或者天眼），三百六十度的旋轉(zhuǎn)，整個教室都在她的監(jiān)控之下，沒有死角。如果哪個同學(xué)做個小動作，都逃不過她的千里眼。她的耳朵就像順風(fēng)耳，班級里哪個同學(xué)說一句悄悄話，她都聽的見，更不要說有一點點其它的動靜了。
吳老師工作特別認(rèn)真。有一次，我吃過晚飯準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘記在學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，我看見還有一個教室的燈亮著�！澳遣皇俏覀兊慕淌覇�，難道哪個值日生忘記了關(guān)燈？”帶著疑問我走到教室一看，吳老師怎么還在這里？我的腳步聲引起了吳老師的注意，她問我怎么來了。當(dāng)了解到我來的原因后，她關(guān)心的說到：“你以后放學(xué)時要檢查一下每天需要完成的任務(wù)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，省的這樣跑來跑去，在路上浪費時間�！薄袄蠋�，你的眼睛里怎么有血絲啊？”看到吳老師的眼睛，我情不自禁的喊到。吳老師笑了笑說：“因為長時間的給你們批改作業(yè)，還要得把明天上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下，眼睛不到充分的休息，所以就會有血絲�！痹瓉�，吳老師下班后也是這樣認(rèn)真工作，一絲不茍�。�
小魚要感謝大海，因為給了它家。小草要感謝雨滴，因為給了它水。老鷹要感謝天空，因為給了它自由飛翔的場地。我要感謝吳老師，因為給了我榜樣。
我的班主任老師作文 篇25
不斷成長的我們，現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——某某某老師。
某老師是東北人，似乎天生就是當(dāng)老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學(xué)樓。因為某老師來自東北，所以話里時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現(xiàn)實中的大白。雖然和某老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。
某老師的課上一定要認(rèn)真聽講，不然你一定會被某老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。某老師學(xué)識淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對于嚴(yán)肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。
某老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽講，他會當(dāng)場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。
某老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒考好，他會問你為什么沒考好啊，仔細(xì)給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間里，不管生活上還是學(xué)習(xí)上，某老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習(xí)初中的語數(shù)外等，讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴(yán)肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！
我的班主任老師作文 篇26
上小學(xué)以來，我認(rèn)識了許許多多的老師。我最最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。
我很幸運，從一年級到三年級，教我們數(shù)學(xué)課的是經(jīng)驗豐富的王老師，我可喜歡他的數(shù)學(xué)課了。
我的數(shù)學(xué)老師今年25歲左右，身材高挑，臉是圓形臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一個粉色的眼鏡，頭上扎著一個馬尾，經(jīng)常穿白紗裙，很大方端莊。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端端正正的坐在那里等王老師來上課�！班忄忄狻币魂囀煜さ母吒穆曇魝鱽�，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
老師跟我們玩游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過歡樂的時光，老師，您辛苦了。
我的老師對我們很好，你們喜歡王老師嗎？
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