如果我是老師作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的如果我是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果我是老師作文1
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活。
我不會隨意批評或責(zé)備任何一位同學(xué)，更不會誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會在課下認真?zhèn)湔n、認真批改作業(yè)：在課堂上認真講課。不講班中有什么事情、無論是大是小、我都會盡力去解決。我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會佈置一些'死硬被的作業(yè)，更不會搞提海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認真、努力的學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。我要像我的老師一樣受人愛載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴格要求學(xué)生。如果我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。
如果我是老師作文2
如果我是老師，我肯定不會給學(xué)生補太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會起很大的作用，反而會讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點：第一是補作業(yè)的時候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強復(fù)習(xí)，這個時候可以多補一點兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個學(xué)生實在是教不會，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進行定期或者不定期檢查，這樣就會做的有備無患。
如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時，也讓學(xué)生們體會一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會更加尊敬老師，認真聽講，認真完成作業(yè)，老師也會適量減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，開辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。
如果我是老師作文3
如果我是一位老師，我會以我老師的身份來做好我的“老師”職業(yè)。
如果我是一位老師，我會細心地輔導(dǎo)我的學(xué)生們，讓學(xué)生們都刻苦學(xué)習(xí)、認真讀書，給他們一些充分的時間自學(xué)，使他們有很強的自學(xué)能力，如果有幾位學(xué)生讓課做小動作，不寫作業(yè)，上課說話等等。我會對他們說：“以后不要再這樣下去了，我相信，你們一定會成功的�！被蛟S有的同學(xué)想：為什么我不會批評那些不聽話的同學(xué)呢？那是因為那些不聽話的同學(xué)都很怕老師，如果我再要是批評那些同學(xué)，那些同學(xué)就會起來越不聽話。所以，我不批評他們的原因是叫他們不要害怕老師，這樣他們就能改掉一些壞習(xí)慣。
如果我是一位老師，我會每天早上讓學(xué)生們讀書，下午學(xué)生們寫字。上課時用慈祥的目光看著學(xué)生，學(xué)生有的問題不會，我可以給他們一些提示或給他們表演一些動作，看他們是否能明白或想起答案，如果回答的問題答案不對，也不去責(zé)怪他們，要一步一步的慢慢引導(dǎo)。
如果我是一位老師，當(dāng)要寫作文的時候，會幫助學(xué)生寫作文，幫助學(xué)生修改，我還會適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講一講怎樣寫作文，怎樣才能把有趣的事情寫到文章里。如果我是一位老師，我選幾個同學(xué)當(dāng)組長，何比如育委員等等，我會每年都換人來當(dāng)，因為要讓每一個人都展示自己的能力，才能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的學(xué)生。
怎么樣，你們覺得我這個老師合格嗎？你們覺得當(dāng)老師該怎樣培養(yǎng)學(xué)生呢？
如果我是老師作文4
老師是指路明燈，是她照亮了我們前進的道路。當(dāng)一個好老師是困難的，相反，當(dāng)一個壞老師則是輕而易舉的。
如果我是老師，我愿做一個好老師，因為只有做一個好老師才能把學(xué)生教得更好。其實，每一個老師都想做好老師，但是能夠做成好老師的沒幾個人，如果一個老師既想不嚴厲，又想把學(xué)生教好，我覺得是一件非常困難的事情。不過，我認為，只要自己用心，不怕麻煩，就一定能當(dāng)一名好老師，一名讓學(xué)生喜歡的老師。
如果我是老師，我會從學(xué)生的角度去考慮，不會只從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面考慮，這樣會使那些“優(yōu)秀”的同學(xué)更能適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)。
如果我是老師，我決不會讓學(xué)生天天沉浸在書的世界中，而會讓他們多多開展活動。學(xué)就要學(xué)得踏踏實實，玩就要玩得快快樂樂，學(xué)會從生活中掌握知識。
如果我是老師，我會和藹面對學(xué)生，不會批評他們，即使他們的成績考得很低，衛(wèi)生打掃的不好，上課不認真聽講，因為只有這樣，他們才會被我所打動，以后改正過來。
如果我是老師，我會培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一個學(xué)生當(dāng)一學(xué)期班干部，都有一次鍛煉的機會。
如果我是老師，我會經(jīng)常在班里開展一些活動，給學(xué)生一個展示才華的平臺。
如果我是老師，我會尊重學(xué)生，因為他們也有自己的觀點和發(fā)言權(quán)如果我是老師，我一定會盡自己的所能做一個好老師，盡職的好老師，讓學(xué)生們引以為自豪的老師。
如果我是老師作文5
要是我是老師就好了！我一定會讓我的學(xué)生開心的！
如果我是老師，我會用自己的方式教我的學(xué)生。永遠不要像其他老師一樣把水倒進瓶子，把知識倒進大腦。我會帶他們?nèi)ンw驗自然，讓他們練習(xí)，當(dāng)他們回到教室時寫作文，并寫下他們親身經(jīng)歷的事情。
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生多玩耍，當(dāng)然不會亂來。我會讓他們通過玩耍來學(xué)習(xí)知識，我絕對不會讓他們在練習(xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。
如果我是老師，我會平等對待所有的同學(xué)。如果有兩個同學(xué)打架，我絕不會支持任何一個。如果有任何錯誤，我將從兩個開始。如果我是老師，我會教學(xué)生不要浪費錢，不要買一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會讓世界變臭的大道理。
改變，絕對不是為了包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
一天，兩個學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴厲批評了小明，并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個錯誤，所以我原諒了他。
哦，天�。∥艺娴某闪艘幻處�！
看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！
我經(jīng)常像我一樣做夢！
如果我是老師作文6
如果我是一名老師我會很自豪，因為老師培育的學(xué)生是祖國未來的棟梁。我會做好第一節(jié)課的準備，讓學(xué)生有興趣的學(xué)這門功課，讓每一個學(xué)生活潑開朗，我會每個同學(xué)都成為上等生，如果學(xué)校有什么活動我會讓每個同學(xué)都能有一次比賽的機會，如果他們沒拿到第一我也不會怪他們只要他們付出了努力得了名次就可以了，我不會給他們太多壓力。
家庭作業(yè)我會讓他們在課堂上盡量做好。不會的可以問我，如果作業(yè)多反而他們對學(xué)習(xí)沒了興趣，布置了太多有的同學(xué)說謊，我還是希望讓同學(xué)做個不說謊的好孩子。我還會在班上進行一些比賽，讓同學(xué)知道比賽有哪樂趣，在學(xué)校舉行正規(guī)的比賽，我相信他們一定會很有信心拿到獎。如果學(xué)校批準可以去郊游的說我會帶學(xué)生去玩，這樣學(xué)生就更對學(xué)習(xí)有了興趣。如果那些學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)成績下降，我會給他們補課，直到他們讓為自己的學(xué)習(xí)成績上升了許多為止。我覺得當(dāng)一名老師很好，當(dāng)走上講臺就可以把剛才發(fā)生的不愉快的事忘得一干二凈，因為學(xué)生能給你帶來快樂。
如果我是老師作文7
如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺才對�。∵@時學(xué)生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯了，學(xué)生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。
老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。
如果我是老師作文8
我現(xiàn)在是一名四年級小學(xué)生，我們的每個老師都在教我們怎么學(xué)習(xí)。他們把他們所知道的知識全都教給了我們每一個學(xué)生，老師這樣的品質(zhì)，打動了我這可幼小的心。
如果我是數(shù)學(xué)老師，我會把我所知道的知識都教給我的學(xué)生，讓他們懂得數(shù)學(xué)的邏輯，讓他們明白學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，而且也是最好學(xué)的，這樣他們就更有興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，這樣一來，我們班的成績肯定大大提高了。
如果我是語文老師，我會盡心盡力的寫好每一課的教案，我會把這篇文章講的頭頭是道，繪聲繪色，假如有學(xué)生給我的班級拉后腿我不會打罵我的同學(xué)，而是盡心盡力的教，和氣的說，來教育他們，如果罵他們，不僅不能提高他們的成績，而且使他們成績越來越差我們老師或是孩子的家長，都不能打孩子，或罵孩子，這樣一來，孩子們怕你們打他，他就沒信心學(xué)習(xí)了，如果我們不打他們，他們就會明白，父母攢錢為我們讀書，供我念書這樣，他們才會認真念書，學(xué)習(xí)成績才會提高。
如果我是英語老師，我會在每一節(jié)課上考同學(xué)們十個單詞或是十個句子，讓他們把關(guān)鍵的都背會了，讓每個老師夸我們班的學(xué)生真是個優(yōu)秀的學(xué)生！
我相信，我的同學(xué)不可能讓我失望的，我為他們加油！
如果我是老師作文9
如果我是一名老師，我會給學(xué)生每堂課都布置得生動有趣，具有每個學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會讓學(xué)生們每人都有一個展示自己的機會，我會讓他們拿出自己平時的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評價別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會讓學(xué)生們因為記不住生字而對學(xué)習(xí)失去信心，我會設(shè)計一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會讓有些同學(xué)因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會讓他在課外加強閱讀，并且我會讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會做到。
如果我是一名老師，我會當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文10
人人都有當(dāng)老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會怎么樣？今天終于可以在作文上寫一寫如果我是老師我會怎么樣？其實我知道當(dāng)老師并不容易，有些調(diào)皮的孩子，總會使老師發(fā)火。
如果我是老師，我會幫助生病的孩子補習(xí)缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開水。希望他的病早日好起來，早日恢復(fù)成一個活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調(diào)皮的孩子打了架。
我不會批評他們，而是給他們講團結(jié)就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學(xué)的成績下滑了，我會找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績下滑的原因，做到有的放矢，給予指導(dǎo)鼓勵，讓他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，然后，在學(xué)習(xí)上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表揚的事，我會在課堂上表揚你，讓你以此為榮，并讓大家向你學(xué)習(xí)，并鼓勵你繼續(xù)發(fā)揚。如果我是老師，在我的課堂上沒有老師和學(xué)生，只有歡聲笑語，在我的課堂上讓你愉快的學(xué)習(xí)，如果你回答問題回答錯了，我也不會責(zé)怪你，只是再找一個人回答，讓你聽清楚正確的答案是什么？
看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。
如果我是老師作文11
老師，這個職業(yè)并沒有什么特別之處�？墒牵@個職業(yè)在我心中卻有著無比崇高的地位。
如果我是老師，我要把我所學(xué)的知識盡可能的教會我的學(xué)生，讓他們在生活中運用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔(dān)一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得文明禮貌禮，學(xué)會寬容與忍讓，讓他們每個人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生牢記消防知識，讓他們在危急時刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學(xué)校里提倡保護地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學(xué)生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。
作為一位老師，我想，最大的快樂應(yīng)該是與學(xué)生一齊分享知識，與學(xué)生一齊探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學(xué)生的擁護，而且還會受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學(xué)的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開闊視野，何樂而不為呢？
“如果我是老師”……這只是一個假想。今后，我要努力學(xué)習(xí)，讓這句話成為現(xiàn)實。
如果我是老師作文12
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過氣來，寫語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，復(fù)習(xí)提綱等等，一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點才寫完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺。
可如果寫不完作業(yè)就得叫家長，后果不堪設(shè)想真是難受極了！有時下課了，老師還要延長一會兒，不讓我們?nèi)ネ�。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心啊！老師，如果我是您，我會給學(xué)生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業(yè)可以適當(dāng)?shù)纳倭粜屗麄兺鎮(zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個踏實。
下課時，我會像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的`課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權(quán)力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天，我會帶著學(xué)生一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的小學(xué)生��！
如果我是老師作文13
假期里，看著那堆成小山的作業(yè)，一邊嘴里咬著鉛筆頭，腦子里一邊想象美好的又立刻實現(xiàn)不了的事情。
如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學(xué)生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費那功夫呢？我當(dāng)然也不會當(dāng)一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學(xué)生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！
如果我是老師，我一定不會讓我的學(xué)生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學(xué)會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會一點作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實了，成績也就上不去了。
如果是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然中四季的風(fēng)采。
如果我是老師……如果我是老師……
“快點寫作業(yè)吧！”奶奶的叫喊聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。
在現(xiàn)實中，我們還要自身的努力，為明天更美好而奮斗！讓我們的人生更加輝煌！
如果我是老師作文14
人們說：“老師是盲人的園丁，是鮮花的肥料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉�！焙芏嗳藟粝氤蔀橐幻愿駜�(yōu)秀的老師，我也不例外。
我一直夢想成為一名全能教師。我可以教語文、數(shù)學(xué)、英語。
如果我是語文老師，我絕對不會采用祖先填鴨式教學(xué)法。我會培養(yǎng)學(xué)生的想象力，用我所有的智慧，把學(xué)生帶入一個“中國旅行社”。在那里，我會帶領(lǐng)學(xué)生在很多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下流汗；在故宮，還剩下很多問題；在故宮，留下一口爽朗的氣息。
如果我是英語老師，我會和每個人玩游戲。學(xué)習(xí)字母的時候，我會讓他們用身體拼字母，讓他們牢牢記住。另外，我會讓我的學(xué)生在課堂上看英語動畫，讓學(xué)生在課堂作文中享受和吸收英語知識。
如果我是任何一門學(xué)科的老師，我會讓學(xué)生感到快樂而不是無聊。
如果我是老師，我絕不會在課堂上打罵學(xué)生。因為會讓學(xué)生失去自尊。我的課天馬行空，但偶爾有同學(xué)心不在焉，我會用這門課的知識提醒同學(xué)們。如果這個班是數(shù)學(xué)班，我會笑著說：“哦，你看，這個同學(xué)發(fā)呆的時候表情是圓的、方的還是方的？”
我可以布置作業(yè)，但絕對不是學(xué)生討厭的一堆該死的卷子。我會安排“給爸媽洗腳”、“和爸媽一起看電影”、“做一次家務(wù)”等作業(yè)，讓學(xué)生感受到的不是壓力，而是解脫的快樂！
如果我是老師，我只會取學(xué)生的長處，不會扼殺他們的夢想。我想讓我的學(xué)生愛上我，大喊：“黃老師，我愛你！”
如果我是老師作文15
如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會盡心盡力，全力以赴認真，耐心的教會學(xué)生們每一首曲子，每一個小音符，讓那些孩子們在音樂中度過金色的童年或豐富多彩的少年時代。
如果我是一名鋼琴老師，就會有足夠的忍耐力和寬容心，學(xué)生犯了錯我會用心的幫她改正過來，讓她們有足夠的勇氣在音樂的軌道上繼續(xù)向前，每當(dāng)她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時候，忽然跳錯了音，找不到音量我會和她一起認譜子找原因，直到她自己有能力認出譜子我才會撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。
如果我是鋼琴老師，會把我所知道的知識毫不保留的教給我的學(xué)生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂魅力，讓她們彈出世界上最動聽最有旋律的樂曲來。我會因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴，機靈的孩子要教的稍快一點，要讓她多多參加表演，多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應(yīng)遲鈍的孩子要教的慢一點，耐心一點，讓她多唱譜子，要給她多創(chuàng)造上臺表演的機會，多鼓勵她，讓她樹立信心，天長日久，她的潛能，就會發(fā)揮到極至。
如果我是鋼琴老師……
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