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最美教師作文600字

時間:2022-06-09 13:36:24 老師 我要投稿

精選最美教師作文600字3篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的最美教師作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選最美教師作文600字3篇

最美教師作文600字 篇1

  老師,天底下最光輝偉大的職業(yè),人類靈魂的工程師!他們令知識的陽光照進我們的心靈,透過懵懂的霧霾,又將關懷化作涓流,滋潤著我們的心田……

  這天,飄著絲絲細雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的頭昏昏的,喉嚨也疼著,難受極了。來到教室,放下書包,一下便趴在桌子上,不想動彈。班主任張老師走進教室,一下就察覺到了我的不對勁,俯身問我怎么了,“沒事,感冒了,喉嚨有點痛”張老師聽罷,囑咐了我?guī)拙涠嗪人,快步走上講臺開始講題,除了時不時咳嗽一下,這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午,吃完飯回到教室,我埋頭寫著作業(yè),突然桌前被人放了什么東西,抬頭一看,張老師站在我桌前,身前一個紙杯中裝著幾片梨“吃點梨吧,潤潤喉!,我一怔,什么?給我的?正當我還沒從驚訝中緩過來,張老師又說了一句“喉嚨痛少說話,休息一會吧”說完,便轉身回到講臺批改作業(yè)。緩過神來,心中的驚訝轉為感激:過了一上午了,老師還惦記著我喉嚨痛的事?竟還給我削了梨!張老師的忙碌身影,時不時抬頭看看同學們,令我心中不禁想到:張老師平時看似嚴肅對我們要求嚴格,可其實內心對我們極其關心的,去年,班中一位同學摔傷了胳膊,張老師便親自幫他輔導,精心照顧。如果在其他人眼中,我喉嚨痛不是什么大事,最多叮囑幾句。而在張老師心里學生的健康卻是第一位的!所以在我看來這一片片普普通通的梨,貼心地令我心中涌動起股股暖流,這其中包含著老師對學生滿滿的關懷,這一份細致入微的關懷,無不透露著老師對學生的照顧,讓張老師在我心中變得更加可敬!變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?/p>

  漫長數(shù)十年的學習路途,除父母以外,老師們也在一旁默默陪伴著我們,贈與我們通往成功大門的鑰匙,令我們真正的“成長”……

最美教師作文600字 篇2

  在這個充滿歡聲笑語的大家庭中,我們在不斷的成長著,而老師也時刻關注著我們的成長。我們的數(shù)學老師——劉晨

  她一絲不茍的教學態(tài)度深深的打動著我們。每次我們遇到一些不會的問題時,老師總是耐心細致的為我們講解,不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上,總是感到緊張,生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細致,總是怕我們有聽不懂的地方。

  我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步,但是還是會告訴他們如果有不會的問題就盡快的下課去問。每次數(shù)學課一下課,同學們就叫苦連天,說自己很多東西沒有聽懂,教室里的氣氛有一點點的壓抑,但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學會積極的問老師問題,老師也會為他們一一解答。

  老師的生活有時會很忙碌,可是她愿意去耗費很長的時間去為我們解答,時時刻刻的為我們著想,不會因為我們理解不到位,而去說我們。劉老師對待學生們十分的負責,時刻的關注著我們的'作業(yè)情況,有時也會告訴我們一些道理,讓我們感受到,老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責,并且總是在我們失落的時候去開導我們。

  在我的印象中,除了劉老師以外,剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水,傳授給我們知識,傳授著給我們一些我們所不了解的理念,幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時間不是很長,但是卻經常的關注著我們,讓我們對劉老師有了更加深入的了解。

  這就是我們班的最美教師劉晨老師。

最美教師作文600字 篇3

  老師,一個神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語老師——葉青。

  “兇!”這是我對葉老師的第一印象,因為葉老師的講課方式與眾不同,講課幾乎是用吼的,與白凈的外表恰恰相反,做起事來雷厲風行。對于上課亂講話的人毫不馬虎,只要發(fā)現(xiàn),就一定會嚴厲批評,但批評總不會耽誤大家太多時間,同學知錯了,老師便繼續(xù)講課,偶爾還會帶著幽默的語氣和我們開玩笑,可她卻一本正經,笑也不笑,有一種“認真的搞笑”的感覺,逗得我們哈哈大笑。

  本以為六年級會非常緊張,卻沒想到,這位表面上很兇的老師,卻很體諒我們,每晚作業(yè)寫起來不過十分鐘,盡管作業(yè)量少,但英語知識我卻依然掌握得很牢固,因為老師的教法獨特——六年級英語主要學的是語法,老師總是怪腔怪調地說:“What does……do?中間要加人稱!知道了沒有!”最后那句總是特別小聲,逗得全班都哄堂大笑,在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識。

  我們班不愛寫作業(yè)的同學特別多,葉老師每每聽到一堆人沒寫作業(yè),開始臉上總寫滿了怒火,后來漸漸轉為無奈。有一次,在全班一半人不寫作業(yè)的時候,竟流下了眼淚……全班都安靜了,我的心也被震撼了:老師為我們不愿寫作業(yè)而著急,而哭泣,這難道不是把我們當親生孩子看嗎?從老師的眼淚中,我感受到了她的一片真情,我們本應是陌生人,她卻對我們如此上心,不得不說,葉青老師是個很好、很好的老師。

  “十載樹木,十載風,十載春雨,十載聲!崩蠋,感謝您把真心放在我們身上,也感謝您愿意把我們從一無所知,教到學富五車……

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