【精選】我的新班主任作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的新班主任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的新班主任作文 篇1
這個學(xué)期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時，也很和藹可親，曹教師對我們的要求很嚴(yán)格，這不光僅有一點，她課堂上很嚴(yán)厲，發(fā)作業(yè)時、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因為這樣曹教師給我們的印象很深。
記得開學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測測同學(xué)們能不能按時完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時，除了一位同學(xué)沒有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時完成作業(yè)的下場。
上第一堂課時，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進取地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們原先的教師那樣講故事給我們聽，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。
第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。
我的新班主任作文 篇2
短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，新學(xué)期的腳步已來到。我們面臨的卻是一個更具挑戰(zhàn)性的新的一個學(xué)期！新學(xué)期，新面貌！據(jù)說我們的數(shù)學(xué)老師換了，換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫，是個典型的好老師。
她有著一對彎如明月的秀氣眉毛，猶如初五的月亮；有著一雙炯炯有神的眼睛好似一對閃閃發(fā)光的月盤圓如十五的月亮；有著一個高高的鼻子，高的像珠穆朗瑪峰；下面還有一張可愛的櫻桃小嘴，小的迷人；臉頰圓如大蘋果般紅彤彤的臉頰，可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時露出幾分嚴(yán)肅，好像時常提醒著我們：看著我，背挺直，人坐好。
孫老師上課十分好，那叫一個鴉雀無聲，如果這節(jié)課還是羅老師上的話，估計又要請校長“大駕光臨”了！
我的新班主任作文 篇3
近五十天的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬走向?qū)W校時，遇見了同班同學(xué)，從他的口中得知，我們升入六年級以后的班主任將是一位教畢業(yè)班很有經(jīng)驗的男老師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。
因為。他將是我們在小學(xué)階段的第一位男班主任，也是第一位男語文老師。這位老師名字叫做李鐸輝，唯一對這位老師有印象的就是他那把獨一無二的聲線，平時經(jīng)常聽到他在廣播里召集黨員老師開會，也記住了他這把嗓音。個子不高的李老師給人一種和藹可親的感覺，這也是在男老師當(dāng)中十分少見的。不過，李老師也有嚴(yán)肅的時候。平時在課堂上狠抓紀(jì)律，對犯錯的同學(xué)進行嚴(yán)肅批評但對好人好事也予以表揚。從他的威嚴(yán)里，我看出了這是一位優(yōu)秀教師的體現(xiàn)，從他的要求中，我看到了現(xiàn)在社會倡導(dǎo)的“以人為本”精神。
在六年級這一年里，我們要聽從李老師的話，讓李老師引導(dǎo)我們走進一間理想的中學(xué)。在六年級這一年，可能是充滿艱辛的一年，也可能是充滿希望的一年，更可能是改變一生的一年！我們必須以認(rèn)真的態(tài)度去度過這一年的學(xué)習(xí)，為中學(xué)打下深厚的基礎(chǔ)！
我的新班主任作文 篇4
這學(xué)期開學(xué)的頭一天，全班突然接到一個意想不到的消息：我們的副班主任馮老師，因為工作調(diào)動，不能再繼續(xù)在我們班任職了。聽到這個消息，我很難過，因為馮老師陽光向上、活潑開朗，和藹可親，還經(jīng)常和同學(xué)玩，就像我們的大哥哥一樣。沒想到，和我們經(jīng)歷了四年的美好時光，還沒等到我們畢業(yè)，他調(diào)走了。在難過的同時，我心里還有些忐忑，新副班主任會像馮老師一樣好嗎？
開學(xué)第一天，我剛踏進教室，就遇見了我們的新副班主任李老師。他大概20歲左右，高高的個子，一頭短發(fā)，體重和身高很成比例，不胖也不瘦。他第一眼給我的印象和馮老師有個共同之處——同為音樂老師，同樣陽光帥氣！
但很快，我就發(fā)現(xiàn)了他和馮老師的不同之處。他沒有馮老師那么溫柔可親，相反和教我們英語的戴老師有相像之處——都有點嚴(yán)厲。比如，每當(dāng)有的同學(xué)上課竊竊私語時，他就厲聲批評。這讓同學(xué)們很是吃驚，這么帥氣的老師，怎么會那么兇呢？這還不夠，他才到班上的第一天，就給我們來了個下馬威。我們以前吃中午飯時，總是趁老師不注意時偷偷倒飯。但這樣的情況，自從李老師來之后便結(jié)束了。開學(xué)第一天吃中午飯時，很多同學(xué)，包括我自己，總想把吃不完的剩飯倒掉。李老師很快發(fā)現(xiàn)了我們的“小陰謀”。于是就立下了這么一條規(guī)矩：吃完飯出去放碗時，必須將碗里的飯吃得一粒不剩。但這樣的規(guī)定，同學(xué)們把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)，沒當(dāng)回事�？扇f萬沒想到是李老師說一不二，一個準(zhǔn)備倒飯的同學(xué)被李老師逮了個正著，看到這樣的情景，我心想，完了，肯定要來一場暴風(fēng)驟雨的批評了。但沒想到李老師卻沒有發(fā)怒，只是說，站在門口吃完飯再去放碗。并派了幾個同學(xué)值守在教室門口，聲音雖然溫和，但語氣卻帶著幾分嚴(yán)厲。他的這一招，嚇得同學(xué)大氣都不敢出，只好在李老師嚴(yán)厲的目光下，一個個乖乖地把飯吃了個精光�？吹竭@樣的情景，我只好斷了倒飯的'念頭，艱難的把剩下的飯一口一口吃下去了。從那天起，班上再也沒有同學(xué)倒飯了。
這件事被媽媽知道以后，她大大地贊揚了李老師。媽媽說：“現(xiàn)在社會都提倡節(jié)約、反對浪費，都在積極參與光盤行動。你在家里從來不剩飯，為什么到了學(xué)校就變了個樣呢？”聽了媽媽的話我很慚愧。的確，自古以來，中國傳統(tǒng)就反對浪費，提倡節(jié)約，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩不就是最好的古訓(xùn)嗎？
這就是我們的新老師李老師！他的嚴(yán)厲盡管讓我們有些不習(xí)慣，但他所做的一切都是為了我們健康成長、培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。相信在未來的時間里，我們一定會和李老師相處成為親密無間的好朋友。
我的新班主任作文 篇5
新的學(xué)期開始了，我們班來了一個新的班主任。開學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點兒看到新班主任。
我坐在嶄新的桌椅上，猜測著新班主任的樣子，他對同學(xué)們好不好，說話和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯了事，他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好��！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進教室盼望早點兒看到新的班主任。過了片刻，從外面走進來一位男老師。老師雙手捧著教科書，穿著一件淺藍色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說他肚子里的學(xué)問多，一張薄而透紅的嘴唇。
新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開始說“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹�(yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛著笑容的陳老師上課時的要求很嚴(yán)格，要求每個同學(xué)都要做到：上課不許搞小動作，雙手要放正……要是達不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。
上課的時候，陳老師講起課來滔滔不絕，把課文講的熱情、生動、流利，真是牙齒伶俐。有時候，老師抽出一點時間教我們怎樣寫作文，怎樣把反問句改寫成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級的“光榮班”。
我的新班主任作文 篇6
新的學(xué)期，新的一切，就連我們的班主任也換成了新的耿老師。
耿老師個子中等，身材偏瘦，有著一頭長長的漂亮的卷發(fā)，一雙水靈的大眼睛上架著一副眼鏡。
耿老師上課時對我們要求十分嚴(yán)格，坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。如果有誰不認(rèn)真聽講或做小動作，耿老師會毫不客氣地批評你。所以雖然是新老師，不管是乖巧聽話的女生，還是調(diào)皮搗蛋的男生對耿老師都有一點點小怕。這還不算，對于檢查作業(yè)和檢查課外閱讀簽字，那更是一絲不茍，毫不留情。如果你忘帶了簽字條和作業(yè)的話，哼哼，你就等著“大罰臨頭”吧！不簽字，沒關(guān)系呀，那就把今天所學(xué)的課文抄一遍（至于課文內(nèi)容長短那就看你的運氣了）。記得有一次，班里的家庭作業(yè)才交了三十多本，老師把臉陰了下來，大聲說道：“誰沒交作業(yè)，快點交過來，我可以考慮不罰你�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，眼睛在班里環(huán)視著，也借機告訴別人自己的作業(yè)已經(jīng)交過了。半天，才有一個“罪犯”前去“自首”。“剩下的人呢？”耿老師的聲音又抬高了八度，顯然是生氣了。教室里頓時安靜下來。又過了一會兒，還是沒有反應(yīng)，老師終于暴發(fā)了，使出了失傳以久的“師吼功”對著我們大聲說道：“起立，作業(yè)點名！”我們?nèi)繎?zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。點過名后，不用說，剩下的“勇士”一定要被罰抄課文嘍。
不過，這可不是經(jīng)常出現(xiàn)在我們班的場景，只是在偶爾的時候才會出現(xiàn)。我們的課堂里出現(xiàn)最多的場景是這樣的。幾個同學(xué)在課堂上唱歌，甚至跳街舞，同學(xué)們在下邊哈哈大笑，是不是不可想像。其實，我們的耿老師平時是非常的風(fēng)趣幽默的，為了加深大家對課文的理解以及吸引同學(xué)們的注意力，總是讓同學(xué)們扮演成課文里的人物，分角色的朗讀課文。甚至讓大家戴上人物面具聲情并茂地體會人物的內(nèi)心世界。這樣的課文內(nèi)容誰會記不住，這樣的講課方式誰會不喜歡。另外，耿老師在復(fù)習(xí)課后生字詞組時，采用自己發(fā)明的開火車的方式。就是一橫排或一豎排的同學(xué)一個接一個的讀或解釋詞的意思，到誰那兒卡殼了，對不起，上臺表演一個節(jié)目吧。這就出現(xiàn)了開頭的一幕，不過這時候大家都是超級的注意力集中，因為上臺那可是去出丑的。看著同學(xué)們不自然的動作和表情以及那跑了調(diào)的歌聲，耿老師也會和我們一起哈哈大笑。這個時候，我們的耿老師又是那樣的和藹可親。
雖然，耿老師只教了我們短短的幾天，但我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的同學(xué)們已不再調(diào)皮，并愛上了學(xué)習(xí)。至少我已經(jīng)深深得喜歡上了語文課，喜歡上了耿老師。
馬上就是教師節(jié)了，我也祝耿老師節(jié)日快樂！
我的新班主任作文 篇7
新學(xué)期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)�！貞c高新區(qū)實驗小學(xué)，自然也就認(rèn)識了一位新的班主任老師。
我的新班主任老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因為曾老師工作辛苦，操勞過度的原因吧，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個博學(xué)多識的人。
曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上，首先作了自我介紹，她說自己已從教22年了，大部分時間都是教五年級和六年級的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾老師說她本不想再教高年級了，原想把教高年級的機會讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導(dǎo)下，我一定會把語文學(xué)好，把寫作水平提高。
接下來，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好班主任，更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們！
今后，我希望在曾老師的教導(dǎo)下，天天向上。
我的新班主任作文 篇8
一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！
這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據(jù)你們的情況進行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。
等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細(xì)瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。
她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學(xué)期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格，希望你們有所準(zhǔn)備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學(xué)期，強將手下無弱兵，我自認(rèn)為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應(yīng)：“有！”
這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。
這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴(yán)厲，有些果敢，又有些小清新呢！
我的新班主任作文 篇9
我的新班主任——張老師，個子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長著一雙明亮的、會說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實而且很精神。
張老師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了一個念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個正確的選擇。
上張老師的第一節(jié)課的情形，我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級語文上冊第一課《觀潮》。張老師講得生動有趣，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時的雄偉壯觀景象。整個課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說：“今天我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著說：“那，今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時候誰都不認(rèn)識，可我沒有感到孤獨，是張老師幫助我盡快地結(jié)識同學(xué)。她可是個和藹可親的老師噢！
我喜歡我的新班主任——張老師。
【我的新班主任作文】相關(guān)文章：
我的新班主任作文11-03
我的新班主任的作文09-28
我的新班主任_作文04-28
我的新班主任02-06
我的新班主任初中作文03-31
我的新班主任作文范文07-14
我的新班主任參考作文11-06
我的新班主任優(yōu)秀作文08-03
我的新班主任作文【推薦】09-13
我的新班主任作文【精】09-13