【精選】我的新班主任作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的新班主任作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的新班主任作文 篇1
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)總離不開(kāi)我們尊敬的老師，好，今天我就來(lái)講講我們的新班主任。
這個(gè)班主任讓我大吃一驚，他有一雙不怎么小的眼睛，一張吐字清晰地嘴巴，頭圓圓的，身體胖胖的，兩只手壯壯的，看起來(lái)很有精神，上課時(shí)提出的問(wèn)題很接近上課時(shí)課文的內(nèi)容，是一位非常值得我們尊敬的老師哦！
我覺(jué)得許多男老師對(duì)各個(gè)方面都很嚴(yán)厲，可我們的老師很特別。比如：有時(shí)別的老師會(huì)直接對(duì)同學(xué)說(shuō)：“去把教室打掃一下�！倍覀兊睦蠋煏�(huì)這樣說(shuō)：“王玥雯，老師問(wèn)你有空嗎？”我會(huì)說(shuō)有，老師又說(shuō)：“那可以幫老師打掃一下衛(wèi)生嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。
雖然老師有些地方很溫柔，但在學(xué)習(xí)上比較嚴(yán)厲的哦！有一次一位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了格式，老師就一點(diǎn)兒都不留情地撕掉了她寫(xiě)的那張紙。
這就是我們新來(lái)的班主任。
我的新班主任作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熑羰菍�?kù)o的港灣，我們就是幸福的小船；教師若是無(wú)邊的藍(lán)天，我們就是自由的小鳥(niǎo)；教師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級(jí)到此刻我認(rèn)識(shí)了許多良師益友，這次我來(lái)到了一個(gè)新班級(jí)，又要接觸一個(gè)新教師——邢教師。
開(kāi)學(xué)前一天，媽媽帶我去見(jiàn)邢教師，一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)一位年輕的女教師正在整理資料，她個(gè)子不高，但挺漂亮，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，看起來(lái)和藹可親，看見(jiàn)我們，女教師立刻停下手中的活，微笑著問(wèn)：“是袁榆濤吧，我是五（2）班的班主任邢教師……”聊過(guò)幾句后，邢教師給了我她們班的一些資料，這些資料很詳細(xì)，有她們班精美的文章，豐富的活動(dòng)，生動(dòng)的課堂……這讓我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)班級(jí)。
看完后，我隨手把資料放在了一邊，邢教師和我們交待過(guò)一些注意事項(xiàng)和需要帶齊的東西后，我和媽媽便告別了邢教師，離開(kāi)了辦公室。當(dāng)我們快走到校門(mén)口時(shí)，忽然看到邢教師氣喘吁吁地向我們跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“袁榆濤，明白你忘記什么了嗎？”我丈二和尚摸不著頭，有點(diǎn)不知所措，疑惑地說(shuō)：“好像，好像沒(méi)有呀？”邢教師拍了拍我的肩膀，拿著資料在我眼前晃了晃，我頓時(shí)緊張起來(lái)，糟糕！第一次就給邢教師留下了一個(gè)不好的印象，真是太沒(méi)面子了！完了，邢教師必須會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我的！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，邢教師用溫柔的眼神看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“袁榆濤，丟三落四可不是一個(gè)好習(xí)慣啊，我相信你是一個(gè)好孩子，必須能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉的�！甭�(tīng)了邢教師的話，我突然感覺(jué)很慚愧，但教師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習(xí)慣的自信！
以前，爸爸媽媽也批評(píng)過(guò)我這樣那樣的小錯(cuò)誤，卻從未像今日這樣使我感到慚愧和不安。邢教師的短短數(shù)語(yǔ)讓我頓悟：成功決定于細(xì)節(jié)，我要從小事抓起，改掉壞習(xí)慣，以新的姿態(tài)融入我的新班級(jí)。
感激我的新班主任邢教師！
我的新班主任作文 篇3
新的學(xué)期，新的一切，就連我們的班主任也換成了新的耿老師。
耿老師個(gè)子中等，身材偏瘦，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)，一雙水靈的大眼睛上架著一副眼鏡。
耿老師上課時(shí)對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。如果有誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講或做小動(dòng)作，耿老師會(huì)毫不客氣地批評(píng)你。所以雖然是新老師，不管是乖巧聽(tīng)話的女生，還是調(diào)皮搗蛋的男生對(duì)耿老師都有一點(diǎn)點(diǎn)小怕。這還不算，對(duì)于檢查作業(yè)和檢查課外閱讀簽字，那更是一絲不茍，毫不留情。如果你忘帶了簽字條和作業(yè)的話，哼哼，你就等著“大罰臨頭”吧！不簽字，沒(méi)關(guān)系呀，那就把今天所學(xué)的課文抄一遍（至于課文內(nèi)容長(zhǎng)短那就看你的運(yùn)氣了）。記得有一次，班里的家庭作業(yè)才交了三十多本，老師把臉陰了下來(lái)，大聲說(shuō)道：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，快點(diǎn)交過(guò)來(lái)，我可以考慮不罰你。”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，眼睛在班里環(huán)視著，也借機(jī)告訴別人自己的作業(yè)已經(jīng)交過(guò)了。半天，才有一個(gè)“罪犯”前去“自首”�！笆Ｏ碌娜四�？”耿老師的聲音又抬高了八度，顯然是生氣了。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)有反應(yīng)，老師終于暴發(fā)了，使出了失傳以久的“師吼功”對(duì)著我們大聲說(shuō)道：“起立，作業(yè)點(diǎn)名！”我們?nèi)繎?zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。點(diǎn)過(guò)名后，不用說(shuō)，剩下的“勇士”一定要被罰抄課文嘍。
不過(guò)，這可不是經(jīng)常出現(xiàn)在我們班的場(chǎng)景，只是在偶爾的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。我們的課堂里出現(xiàn)最多的場(chǎng)景是這樣的。幾個(gè)同學(xué)在課堂上唱歌，甚至跳街舞，同學(xué)們?cè)谙逻吂笮�，是不是不可想像。其�?shí)，我們的耿老師平時(shí)是非常的風(fēng)趣幽默的，為了加深大家對(duì)課文的理解以及吸引同學(xué)們的注意力，總是讓同學(xué)們扮演成課文里的人物，分角色的朗讀課文。甚至讓大家戴上人物面具聲情并茂地體會(huì)人物的內(nèi)心世界。這樣的課文內(nèi)容誰(shuí)會(huì)記不住，這樣的講課方式誰(shuí)會(huì)不喜歡。另外，耿老師在復(fù)習(xí)課后生字詞組時(shí)，采用自己發(fā)明的開(kāi)火車的方式。就是一橫排或一豎排的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的讀或解釋詞的意思，到誰(shuí)那兒卡殼了，對(duì)不起，上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目吧。這就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕，不過(guò)這時(shí)候大家都是超級(jí)的注意力集中，因?yàn)樯吓_(tái)那可是去出丑的�？粗瑢W(xué)們不自然的動(dòng)作和表情以及那跑了調(diào)的歌聲，耿老師也會(huì)和我們一起哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候，我們的耿老師又是那樣的和藹可親。
雖然，耿老師只教了我們短短的幾天，但我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的同學(xué)們已不再調(diào)皮，并愛(ài)上了學(xué)習(xí)。至少我已經(jīng)深深得喜歡上了語(yǔ)文課，喜歡上了耿老師。
馬上就是教師節(jié)了，我也祝耿老師節(jié)日快樂(lè)！
我的新班主任作文 篇4
開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì)說(shuō)話；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測(cè)著什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(zhǎng)，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎？
新班主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的為我們列出，做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jī)?nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué)，手里的筆總是不聽(tīng)使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì)寫(xiě)的字，現(xiàn)在都不會(huì)寫(xiě)了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒(méi)記全內(nèi)容的大有人在�？磥�(lái)我們開(kāi)學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開(kāi)心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。
新班主任在生活方面對(duì)我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趧?dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的`實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒，新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。
我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。
我的新班主任作文 篇5
升入五年級(jí)，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)向我們投來(lái)慈愛(ài)的眼神。
王老師給我們上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得馬馬虎虎，結(jié)構(gòu)也不好。于是，下午寫(xiě)字課時(shí)間，老師就指導(dǎo)我們寫(xiě)字�？晌业淖诌�是很潦草，結(jié)構(gòu)松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺(jué)渾身熱乎乎的。一個(gè)星期后，我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說(shuō)：“你的字變化真大��！這一學(xué)期下來(lái)你們都成小書(shū)法家了！”我聽(tīng)了媽媽的話越來(lái)越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。
王老師不僅字寫(xiě)得好，眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！有一次上課時(shí)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說(shuō)：“不準(zhǔn)開(kāi)小差，注意聽(tīng)講�！蔽伊⒖淌栈匦膩�(lái)，專心致志地聽(tīng)老師講課。王老師就是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一次次和我交流，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
王老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節(jié)來(lái)臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)！
我的新班主任作文 篇6
二零xx年六月二十九日下午一點(diǎn)半，一位新初一的學(xué)生走進(jìn)東南中學(xué)，踏入初一(1)班教室大門(mén)！與他一同走進(jìn)的還有四十余位小伙伴�？粗敲炊嗨匚粗\面但同他一樣好奇熱情的新同學(xué)，他內(nèi)心既激動(dòng)又興奮。是的，沒(méi)理由不激動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生涯邁入了新階段，新的生活開(kāi)始了。
不用猜大家也知道，這個(gè)人就是我。就在大家摒聲靜氣、翹首以待時(shí)，教室里走進(jìn)一位矮矮胖胖的老師。
很快我們就知道他是我們的新班主任。在迎新大會(huì)上，當(dāng)校長(zhǎng)致完辭后，班主任用洪亮又威嚴(yán)的聲音對(duì)我們新生提出要求。雖然只有短短的十幾個(gè)字，但卻涵蓋了我們新生所必須遵守的。
簡(jiǎn)短的講話透露出新班主任的性子：講話言簡(jiǎn)意賅，不喜廢話。對(duì)新生嚴(yán)格要求。
而事實(shí)也符合我的判斷，在接下來(lái)的日子，他每時(shí)每刻都在嚴(yán)格要求我們。同學(xué)有什么做的不好的地方，他都會(huì)嚴(yán)厲卻又不失耐心的教導(dǎo)，讓人不得不聽(tīng)，不得不服。
最讓我佩服的是，課上有人不認(rèn)真，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)就提醒、教育，然后繼續(xù)聲情并茂地上課，這是我所有的小學(xué)老師都做不到的。真是令我佩服。
夏令營(yíng)結(jié)束那天，我再次見(jiàn)識(shí)到他的魄力。他只是隨意翻看幾眼我們的暑假天天練，當(dāng)場(chǎng)就將我們半本科學(xué)作業(yè)量刪去，還在全年級(jí)宣布了這一消息，我們同學(xué)都異常興奮。我想這也是這位新班主任“溫柔”的一面吧！
這就是我短短幾天對(duì)新班主任老師的印象，是我讀書(shū)生涯中見(jiàn)到的唯一既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我想，既然我的中學(xué)生活有了一個(gè)好的開(kāi)頭，那我也一定會(huì)有一個(gè)好的過(guò)程與結(jié)局，大家拭目以待吧。
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