小學(xué)作文：老師我想對你說
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文：老師我想對你說，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：老師我想對你說1
老師，你是一位偉大的老師，在這最后的幾個月中你為我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，在此，我給你致敬！
老師你在我們的眼里是那么的威嚴(yán)，那么的慈祥，那么的偉大，你就是我們的天，你就是我們的地，你是我們生命中的第二個母親。
記得去年那次你布置的作業(yè)太多了，我寫到了十點(diǎn)，我想：老師，你小學(xué)上課也有那么多的作業(yè)嗎？真是的，你不要給我們加負(fù)擔(dān)耶，這生命老師嘛，討厭死了。我知道你是對我們好，但我們希望我們的童年過的十分輕松，十分快樂。上課時，我在打瞌睡，你沒有怪我卻說：“你今天怎么了，不舒服嗎？”這時我感受到你的溫暖，你的大度。我們都快畢業(yè)了，不需要你操心了，也不要你管教了，請你放松一下吧！我們長大了！
還記得，一年級時，我們還十分小，無論怎么的鬧你也不會在乎，但現(xiàn)在我們長大了，做錯一點(diǎn)事就會訓(xùn)斥我們……
你對我們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在此我衷心地感謝你對我的關(guān)愛，對我的鼓勵，對我的幫助。你的培育之恩，令我終生難忘。我愛你老師！
小學(xué)作文：老師我想對你說2
老師是什么？是領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)海的人，是伴我們學(xué)習(xí)的伙伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對老師說的話很多很多。
老師我想對您說，是誰在我們課間休息不見蹤影，卻在我們的歡樂聲中批改作業(yè)，汗流浹背，疲憊不堪；是誰在我們回答問題后給我們掌聲；又是誰在我們傷心時給我們安慰。是您——繆老師，您讓我們感覺到了什么叫溫暖。
老師我想對您說，如果沒有您，我們怎樣能學(xué)到拼音，生字和寫作……如果沒有您，又怎能聽到我們開心的笑聲；如果沒有您，我們這個搗蛋的班級怎么能變得一片生機(jī)，充滿陽光。是您——繆老師，您讓我們體會到學(xué)習(xí)的快樂。
老師我想對您說，在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中，無論我犯什么樣的錯誤，您都用微笑來寬恕我，讓我知錯就改；我表現(xiàn)優(yōu)秀時，您就用燦爛的笑容來鼓勵我再接再勵。有一位名人說過，笑容能征服世界，當(dāng)然也是您——繆老師，您的笑容也征服了我的心。
老師我想對您說，教師是一個高尚的職業(yè)，但也是最辛苦的職業(yè)，需要管教我們這些淘氣的小鬼，還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻依然選擇了這個職業(yè)。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什么叫奉獻(xiàn)。也讓我們知道我們需要什么，該做什么。
繆老師，您是一位讓我們喜歡的人，更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬語一句話，老師我想對您說“您辛苦了”。
小學(xué)作文：老師我想對你說3
每當(dāng)我想到老師，暖暖的幸福就會涌上心頭，感覺是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動，一種濃濃的親情。當(dāng)我提起筆的時候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說：我愛您！
我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時懵頭懵腦的小家伙，成長為現(xiàn)在開始懂得追求上進(jìn)的小學(xué)生，就象一群丑小鴨，在老師的點(diǎn)化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。
感謝老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個臺階地走向知識的殿堂。豐富的語文知識，為我們開啟偉大祖國文化的大門；奇妙的數(shù)學(xué)技巧，為我們探索科學(xué)世界打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中，是老師您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風(fēng)景。這個過程中，您不光給予我們知識，也傳授我們學(xué)習(xí)的方法，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣。
想到老師，一幅美好的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開滿鮮花的學(xué)園里，在金色陽光的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動人的光彩……
老師，我想對您說：我真的感謝您，真的好愛您！
小學(xué)作文：老師我想對你說4
老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。
謝老師，你記得星期五下午你表揚(yáng)我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進(jìn)心。那時，你說我字雖馬馬虎虎，可我卻覺得我的字并不像你評價的那樣，我個人覺得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實(shí)表揚(yáng)是一種激勵，當(dāng)你被表揚(yáng)了之后，你會很開心，心里想：老師表揚(yáng)我啦！太高興了。不！這種想法是錯誤的，要想得到老師的真正表揚(yáng)，必須讓老師在兩方面認(rèn)同你：1．品德良好，不會得意。2．不會因?yàn)楸頁P(yáng)你而得意忘形，要謙虛。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)這樣說過：成功的公式=計劃+方法+好習(xí)慣+悟性=成功。要想學(xué)習(xí)不難，必須思維得法，其實(shí)輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對我的期望我卻辜負(fù)你的一片心意。你對我的激勵，學(xué)生自會銘記心中，永世難忘，我一定好好學(xué)習(xí)，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會用實(shí)際行動告訴你一切。
愛因斯坦說：“凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要從小事做起。
天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難亦易矣；不學(xué)則易者亦難矣。
小學(xué)作文：老師我想對你說5
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我們從無知的孩子變成了知書達(dá)理的少年。在我們即將要變?yōu)槌踔猩淖詈笠荒曛�，是您教我們語文，您把我不斷提拔，希望我成為很好優(yōu)秀生�？墒俏掖未巫屇簩懙牟┪囊黄紱]被xxt推薦，練字書連續(xù)兩次忘了帶，上課總是開小差……
可是老師，我真的盡力了！有時，我越是竭力想在您面前露出我優(yōu)秀的一面，就越是表現(xiàn)得差勁。我總是努力的記住您說的每一句有哲理的話，如：不為失敗找借口，只為成功找方法。等。每天晚上睡覺時，都會琢磨一會兒明天該怎樣表現(xiàn)才會好，爭取被您表揚(yáng)。（很想知道老師眼中的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，請老師回答一下好么？）每次您當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我時，我的心就揪成了一團(tuán)，恨自己為什么不好好表現(xiàn)，讓老師又對我失望了一回。我多么想看見您對我滿意的笑容��！
此時此刻，我已不想多說別的。畢竟您只能教我們這一年了，我不能向您提出太多的要求，總之，我只是很想得到您對我的滿意。
希望在這小學(xué)的最后一年中，我們可以和您和睦相處，度過一個快樂的六年級，在我們心中留下永久的回憶！
小學(xué)作文：老師我想對你說6
劉老師，我想對你說：謝謝你在這一學(xué)期里對我的表揚(yáng)和贊賞。我很喜歡你，你是一個溫柔可親的老師，你對我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，想讓我們到學(xué)期末時每個人都考個好成績，好好過個新年�？墒怯行┩瑢W(xué)就是學(xué)不好，你不必太生氣。我知道你已經(jīng)有了孩子，可是還這么能生氣，如果哪一天你感到不舒服，你的孩子怎么辦？希望你不要再為了那幾個同學(xué)而生氣，要為大家著想。
有時你會多上幾節(jié)數(shù)學(xué)課，很多同學(xué)都不愿意。他們都不知道你的內(nèi)心是為他們好才會多上這幾節(jié)數(shù)學(xué)課，其實(shí)你也不想多上課，還不是為了我們考個好成績，讓家長也開心，過個快樂的新年。你對我們就像是對自己的孩子，不想說我們，可就是有這么幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，你就是為了他們才會生氣，要不你就會天天快樂，天天開開心心的了。
你的寶寶年齡還很小，你去天天這樣生氣，我希望你以后樂觀一點(diǎn)，不用管那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)了，他們學(xué)習(xí)不好是他們的事，又不是你的事。讓他們的家長好好教教。劉老師，你對我們的期望很高，我感覺這一次我們一定能考好，你就不用再擔(dān)心了。
我們都很喜歡你，都很愛你。祝你新年快樂，不再生氣，天天快樂！
小學(xué)作文：老師我想對你說7
老師我想對你說 任老師，我想對你說
任老師，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對你解釋清楚，可是，看著你那板起來的臉，我又退縮了。
在一年級的時候，有一次，你給我們布置了很多作業(yè)，要求讓我們在學(xué)校里完成，到了中午，同學(xué)們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業(yè)，根本沒有一個人是在玩的。也許是你布置的作業(yè)實(shí)在太多了，我們的同學(xué)寫到最后，字開始變得潦草起來，你就坐在我們前面，當(dāng)場給我們批作業(yè)。第一位同學(xué)上去交作業(yè)本，你看他的字，不滿意。第二位同學(xué)去交作業(yè)，你看了還是不滿意。等到第三位同學(xué)上去，你看了他的字，終于忍無可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學(xué)，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作業(yè)做得非常不好！大家擦掉給我重新寫！”我心里想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個一個認(rèn)認(rèn)真真地寫的呀。沒辦法，該聽話的時候就得聽，于是，我一個字一個字地擦了起來……
等我第二次交了作業(yè)，你一看，瞪著眼，看著我。之后大聲說道：“富曉杭！你竟然沒有重新寫！給我回到座位上再寫一遍！別當(dāng)我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫的啊，讓我再寫一遍，我，我都不好形容了。
老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來龍去脈，也想跟你解釋，可看見你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。
老師，希望你以后要把事情問個清楚，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象�。�
小學(xué)作文：老師我想對你說8
老師，多么熟悉的字眼！老師用愛的陽光照耀著我們，用愛的雨露哺育著我們幼小而純真的心靈，您就是我心目中的好老師，蔣老師。
那天，我們像小鳥一樣歡唱著來到餐廳里，坐在餐廳里，看到了生活老師忙碌地給我們打飯菜，我們趕緊吃起來，當(dāng)我們吃得津津有味時，卻看到您一直站在旁邊陪著我們，我吃到一半時，您悄悄地湊近我的耳朵邊問：“雍博，飯菜好不好吃？”我說：“很好吃�！崩蠋熃又f：“如果吃完了沒有吃飽，跟老師說一聲，老師再給你添些�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我剛吃完第一碗，準(zhǔn)備把小手高高舉起時，您就把我想吃的飯菜輕輕地盛入我的碗中，我又香甜地吃了起來。直到我們吃飽了，您才放心地離開我們的座位，自己去盛飯吃。
隨后，我們在您的帶領(lǐng)下回到寢室。在寢室里，我們隨意地坐在床上，您總是笑著告訴我們：“睡覺的時候，要蓋好被子別凍著了�！蹦趯W(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，在生活上無微不至地關(guān)心著我們，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽艺J(rèn)為您就是春蠶，是蠟燭。在這里，我由衷地感謝您及楓葉國際學(xué)校，教會了我怎樣做人，怎樣做事。在您的教育之下，我一定會是一個陽光、健康、向上的孩子。老師，相信我吧！
小學(xué)作文：老師我想對你說9
譚老師，我想對你說
那是愛的奉獻(xiàn)，召喚了偉大的師德，
那是職責(zé)所在，詮釋了不朽的靈魂。
善良、質(zhì)樸，把你呼喚到祖國最需要的
地方，
人生的價值，讓你為四個學(xué)生筑起光明
之舟。
張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，
成了你生命中
最后的姿勢！
山崩地裂，地動山搖，
廢墟磚瓦重重的砸在了您的身上，
您茍且之眉尚皺，護(hù)生之心塵中燒！
13秒，僅有13秒，
天地頓時瞬息大變，
山河破裂，飛沙滾石，
汶川一變荒涼，
繁華不華，剎一荒野，
您依然堅守再為人之師的崗位上，
不變師之本色，以“人生的價值”，
譜寫了一首揚(yáng)名青史的哀曲。
我寧沒有這場地震，
我寧讓您不成英雄，
我寧讓您永遠(yuǎn)普通一世，
也不愿您偉名人聞。
譚老師，
四個學(xué)生悼念您，
全國人民悼念您，
那四川的石碑上，
有著您不朽不滅的靈魂！
英雄兮大愛無死，精神弘揚(yáng)兮傳千秋，
五岳兮痛心割肉，五環(huán)洲兮哀鳴骨瘦。
大愛無疆英雄榜，
恪盡職守師德魂，
譚老師，
一路走好�。�！
小學(xué)作文：老師我想對你說10
我現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，在這四年里，老師對我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會忘記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會在我的腦海里浮現(xiàn)。其中，我最想對我的班主任武老師說一聲：謝謝！
記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，剛上完數(shù)學(xué)課的我，肚子突然疼了起來，而且越疼越厲害，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的東西全吐了出來，渾身無力地趴在桌子上。同學(xué)看見了叫來正在辦公室批改作業(yè)的武老師，武老師走到我的身旁，用他那兒寬大而溫暖的手摸了摸我的頭，關(guān)切地說：“怎么啦？肚子疼地厲害嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。武老師又問：“是不是吃壞肚子了？要上廁所嗎？”我搖搖頭，武老師溫和地說：“別擔(dān)心，我馬上給你媽媽打電話�！闭f完還讓同學(xué)給我倒了一杯熱水讓我喝下，并且再三叮囑同學(xué)好好照顧我。媽媽來接我的時候，武老師還親自牽著我的手把我送到校門口。晚上，武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情，讓我好好休息，他會幫我補(bǔ)上落下的功課……一想到那天的情景，我的心里就感到無比的溫暖，武老師就是一個和藹可親，對待學(xué)生就像對待自己孩子一樣的好老師。
武老師，我非常喜歡您！希望您永遠(yuǎn)健康快樂。
小學(xué)作文：老師我想對你說11
在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識傳授給了我們，把無私的愛奉獻(xiàn)給我們，他們受到了全社會的尊敬。我就非常敬愛我們的老師，但是老師有時也會出錯，張老師就錯怪過我一次。
那還是我讀四年級的時候，有一次，我把那天晚上寫好的作文放在大廳的沙發(fā)上，忘記帶來了。組長要收作業(yè)的時候，我的.手一邊吱吱捂捂的掏著書包，一邊對組長說：“我把作文放在家里，忘記帶了�！苯M長不相信，就跑去辦公室找老師，說我沒做作業(yè)。
于是，老師就叫我去辦公室找她�？伤膊幌嘈盼彝泿ё鳂I(yè)，而是懷疑我沒做作業(yè)，，才說忘記帶的。
老師不耐煩的開口了：“你為什么不交作業(yè)，沒做嗎？”我聽了老師的話，趕緊說道：“有做，有做，我昨天晚上寫完后就放在大廳的沙發(fā)上，今天早上忘記收進(jìn)書包里了。”張老師又說：“怎么那么多人沒做作業(yè)都說沒帶呢？”“可我真的有做！”
張老師，我想對您說，雖然您只錯怪過我一次，又是無意的，但您知道嗎，我好久都從心里不愿意聽您講課了。整整過了一個星期，我的心才回到學(xué)習(xí)上來。
小學(xué)作文：老師我想對你說12
親愛的吳老師：
您好！
我是趙奇，現(xiàn)在是九點(diǎn)四十一分，今天是陰天，這并沒有使我要給您寫信的想法減去半分。滿天的云朵和我的心情一樣，很充實(shí)、很興奮，因?yàn)檫@是我第一次給您寫信。
吳老師，謝謝您！是您讓我喜歡上了英語課；是您讓我不再覺得學(xué)習(xí)英語是枯燥乏味的；是您讓我的英語成績幾乎每次都是一百，是您……
吳老師，您還記得第一次家長會把我爸爸和其他同學(xué)的爸爸媽媽留下來談話嗎？那天晚上，爸爸回來的時候跟我說了一句話，那句話讓我終生難忘，同時也是讓我進(jìn)步的動力，那句話就是“奇寶！吳老師今天表揚(yáng)你了，狠狠的表揚(yáng)你了哦！”這句話雖然只有短短的是十八個字，卻激發(fā)了我學(xué)習(xí)的信心，和追趕班級里學(xué)霸“景景”的動力，像剛加滿油的汽車一樣，渾身充滿了能量，整裝待發(fā)。
吳老師，自從你離開以后，我們班的英語成績直線下降，因?yàn)槟阕吆蟮挠⒄Z課失去了它本有的樂趣，使我們對英語課的喜愛度減少了許多。
吳老師，我們都很想很想您，下次你要多回來看看我們呢，假如可以，我多么希望您再給我們上一堂生動有趣的英語課！
窗外，玉蘭花又開了，又是一個多雨的春季，朦朧中，我仿佛又看到你撐著傘，從玉蘭花下款款而來……
小學(xué)作文：老師我想對你說13
老師我想對您說聲：“謝謝�！敝x的是您教給我們知識。老師，我還要向您道聲：“您辛苦了。”為的是您為我們而勞累奔波。時間如同離弦的箭般飛快流逝，歲月的長河可以帶走一切，但卻帶不走我們之間那份厚厚的師生情。是誰在夜晚忙碌地批改著作業(yè)？是誰在同學(xué)生病的時候帶他去醫(yī)院還墊上了醫(yī)藥費(fèi)？是誰在同學(xué)有不會做的題目時耐心的為他講解？那又是誰站在講臺上認(rèn)真講課？是您，敬愛的老師，您為我們而操勞，付出太多太多了，我們無以回報，也許現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給您的最好的禮物。浩蕩江河忘不了源頭，參天大樹忘不了根須，我們也一定不會忘記您。
您是棵大樹，我們就是樹下的小草；您是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；您是陽光雨露，滋潤同學(xué)們的心田。您在這平凡的職業(yè)中突顯出偉大，偉大中又透露出了無私。老師您對我們的關(guān)心我們都看在眼里，記在心上。老師您的苦口婆心我們都明白，就連您對同學(xué)們的批評中也包含著愛與不舍。滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報，千言萬語就交織成一句話：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您�！�
小學(xué)作文：老師我想對你說14
今天第4節(jié)課是英語課，上課了同學(xué)們開始都專心致志，可到了后來，同學(xué)們就對您有點(diǎn)看法了，英語老師我想對你說......。
您點(diǎn)了幾個同學(xué)回答問題，有幾個同學(xué)沒答來。我心想：真笨，坐下來吧�？次以趺椿卮鸬��？墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學(xué)大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭政跟前指著他說道：“什么？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時火冒仨丈。說道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學(xué)都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
小學(xué)作文：老師我想對你說15
敬愛的譚老師：
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。
老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時間跑得太快。因?yàn)槟忝刻斓墓ぷ骱帽任覀兊淖鳂I(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。
老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽，我們愿意做向日葵；我們是迷路的小船，
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個一年級的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因?yàn)槲业男彰诙䝼�字跟你的第三個字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習(xí)慣和不再空口說白話。老師，放心吧。
祝
健康快樂
你的學(xué)生：鐘xx敬上
20xx年4月10日