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我心目中的老師作文（精選43篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我心目中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的老師作文 篇1
每個學(xué)生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。
吳老師課堂上聲情并茂，認真負責，批改作業(yè)一絲不茍，平時對我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。
有一次，我們放學(xué)站隊的時候，我偷偷地先走了，到了下午，老師竟然沒訓(xùn)我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動�。『薏坏民R上對老師說聲對不起，保證不會再犯錯誤了。
當然，吳老師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們越來越多的喜歡她。
我真開心能有這么一位好老師，我相信我們現(xiàn)在的班主任老師同樣是一位我心目中的`好老師。
我心目中的老師作文 篇2
她，有一雙“火眼金睛”，烏黑的頭發(fā)扎在后腦勺，一個高挺的鼻梁下有一個可以發(fā)出動人之聲的嘴巴。她，喜歡我們班的每一個同學(xué)。哦!她還有些嚴厲!你們知道她是誰了嗎?對啦!她就是我們的班主任—史老師。
史老師和藹可親，講課的時候總是面帶微笑。她講課有方法，主要是讓我們自己提問題，自己解答，從而啟發(fā)我們的想象力，讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍。
史老師對我很好，只要我一不舒服，她總會在第一時間打電話給我媽媽，讓我媽帶我去看病。她不光是對我這樣，對全班級的每一個同學(xué)都一樣。
史老師就是我心目中的'好老師，她是我前進的指路明燈，我有個愿望，就是長大后像史老師那樣，成為每一名同學(xué)們愛戴的教師。
我心目中的老師作文 篇3
我心目中的好老師是韓老師。
韓老師是我們的班主任。每次她細心的給我們講課時，我都覺的心里很溫暖。韓老師有時也會批評我們，我知道她是為了讓我們改正缺點，做的.更好！
我是一名班干部，所以很多時候韓老師都會讓我協(xié)助完成一些班級事務(wù)。有時任務(wù)很難，不好做。我也沒有一絲怨言，
因為我知道這是老師我的信任，很感謝韓老師給了我鍛煉自己的機會。每次我去辦公室的時候，都看見老師的桌子上放滿作業(yè)，而老師總是在埋頭認真的批改作業(yè)。我在心里默默地說：”老師，您辛苦了！”
我不開心的時候，韓老師也會找我們談心，給了我媽媽般的溫暖。
我喜歡韓老師。
我心目中的老師作文 篇4
我心中的老師是一個慈祥，美麗， 可愛的老師，她說話總是很和氣，我們做錯了事她會給我們講道理。對了，我還有一個跟老師有關(guān)的故事呢！
那一天，我參加學(xué)校的.英語演講比賽，可是我心里總 是很緊張。我把這件事告訴了老師，老師微笑著對我說：“別害怕，你一定會成功的！” 有了老師的鼓勵，我心里輕松了許多， 到了比賽那天，我順利地通過了比賽，還獲得了一等獎，心里別提有多 高興了。我非常感激我的老師，是她給了我信心和勇氣。
我心中的老師是偉大的，她用辛勤的勞動，換來了祖國花兒的盛開！
我心目中的老師作文 篇5
我心目中的好老師不要求太多，但要求真實。
我心目中的好老師有張隨機應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般不拐彎抹角，但是，他在批評別人時卻“拐彎抹角”，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動并自覺地改過自新。
我心目中的好老師是個懂得讓同學(xué)們該放松時放松，該嚴肅時嚴肅。我想，這樣一來，同學(xué)們將會對學(xué)習(xí)付出更大的努力。
我心目中的一個好老師，會耐心聽取學(xué)生的意見；會笑著回答學(xué)生提出的問題；會尊重學(xué)生的觀點。一個好老師會對學(xué)生一視同仁，不因老師分數(shù)的高低判斷學(xué)生的好壞，每個人都有自己的'發(fā)光點。一個好老師會對和自己打招呼的學(xué)生微笑，然后點頭。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的老師作文 篇6
我們的語文老師姓趙，我們都叫她趙老師，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，不太高的鼻梁上戴著一副眼鏡，身穿一條裙子。
趙老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的健康，上一次下雨了，我們想出去玩兒，她說：“外面在下雨，如果你們出去，雨會淋著你們的，你們會感冒的。”我們聽了趙老師的.話，回到了教室 里。
這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文 篇7
老師就像母親，細心地呵護著我們。如果我們是魚兒，那她們則是那大海；如果我們是那掛在天空中的太陽，那她們則是那一望無際的藍天；如果我們是一顆小草，那她們則是那滴滴答答的雨······
來到學(xué)校，第一眼看到的.就是老師。翻開作業(yè)本，第一眼看到的就是那滿有紅鉤和標記的作業(yè)。剛開始上課，就可以聽到老師那動聽的聲音······
老師，無處不在，她在哪兒？就在你的眼中；在你的口中，在你身邊的任何地方。
我心目中的老師作文 篇8
我心目中的好老師，有著明亮的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你們猜到了嗎？沒錯他就是我們的班主任――李老師。從我們上一年級開始她就是我們的.一個好教師……
李老師的教育方法很獨特，是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)……上課的時候李老師還會帶著我們做一些小游戲呢！
我心目中的老師作文 篇9
任老師是我們的班主任，她一直關(guān)心我們，教我們知識，有時候她跟春雨和春風一樣溫柔，有時候我們犯了嚴重錯誤，批評我們也象雷鳴一般，經(jīng)常也微笑。
我們都很喜歡任老師，我有時候題不好做，我也經(jīng)常問她，我的班主任很漂亮，我很喜歡她，教的比別的班也好，她是我心目中的.好老師。
我心目中的老師作文 篇10
我心目中的好老師是一位既漂亮又自信的老師，她舉止優(yōu)雅，和藹可親，而且知識淵博。
上課時她總是耐心又詳細地講解每一道課題，有時還會給我們講一些與課文有關(guān)的有趣故事，要求我們在課余時間多看課外書，豐富知識，提高寫作水平。
下課了，她就是我們心中親密無間的.好朋友，常常帶我們一起玩游戲。
這就是我心目中好老師，她就像一艘小船，用雙槳把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
我心目中的老師作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮的，最美的星星。
老師是我們的引路人，他們毫無保留地將知識教給我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
六年級上冊時，我們熱愛籃球，熱愛得瘋狂，
稍微有點空閑就要去投幾個球，連短暫的下課十分鐘也不放過。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開始阻止我們打籃球，鎰幾個打籃球的'人都開始恨老師了。
后來洪老師又開始“禁球”，廖成元因為沒有按時上課也被“禁了球”，他一周都不能打籃球，只能遠遠地看。一天，我下午到學(xué)校又打起了籃球，正在我們高興時，洪老師忽然叫道：“廖成元！這是誰的球！”我猛地想起了廖成元不能打籃球，對洪老師說：“我的�！�
洪老師把我叫了過去，見洪老師正在批評廖成元，見我過來就對我說：“你為什么知道他不能打球還讓他打？我不讓他打籃球，是為了讓他改正錯誤，不然，他什么時候才能改正？”洪老師一臉嚴肅。
“我沒注意到他在打。”我的聲音很小，自己都快聽不見了。
“你的成績也下降得很快，球先放我這兒，你去休息吧�！焙槔蠋煴е蜃吡�。
為了拿回籃球，我在家努力練習(xí)，爭取得到好成績。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分，洪老師答應(yīng)星期五把球還給我，我很吃驚，原來幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師，他讓我認真學(xué)習(xí)，考出了好成績。
我心目中的老師作文 篇12
我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來，現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語文老師剛開始教我們班的時候，她選擇的第一個聊天對象就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她打開我緊閉已久的心門，由于我個人的身體原因，我有的時候跟同學(xué)們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺得跟他們有點陌生，
她看出了我的顧慮，主動跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學(xué)習(xí)更加努力，有時間我就會跟她談?wù)勑�，說說話。
有一次，我認為，我讓她失望了，我沒有把她留下的任務(wù)認真完成，我以為她會生氣，不在那么關(guān)心我了，但是，她沒有，只是簡單的提醒了我?guī)拙�，她知道，只是簡單的幾句話我也會領(lǐng)悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長，必須以身作則，才能說話有分量，像她一樣。
剛開始看到這個題目時候，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影，對，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的'種種關(guān)愛，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。
老師，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。
老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內(nèi)心世界里，您是完美無瑕的。
我心目中的老師作文 篇13
我的老師，長著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長著一個秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時，聲音宏亮、清晰。
老師對我們很嚴格，我們要是寫字時，老師便會提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時老師很溫和，可也有生氣的時候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的`像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時，看見同學(xué)們有困意時，老師便會講段笑話給大家聽，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無。
我的老師在幫助成績好的同學(xué)時，不忘記鼓勵成績差的同學(xué)。
我心目中的老師作文 篇14
在不同的身影間，我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情，隨時隨地都可以預(yù)知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的'大朋友。
那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷�！班牛苛_婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒說什么話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒心情說話�！蔽乙荒樣魫灥亻_口道�！盁┬氖拢磕銈冏罱辛藷┬氖虏环梁臀艺f說，或許我能幫你們解憂呢！”聽見我們對話的她從一堆作業(yè)中抬起頭來看向我們，
還調(diào)皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發(fā)誓不告訴家長，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來，“好啊，我發(fā)誓這個秘密不會讓第四個人知道，不然五雷轟頂都不為過！”“是這樣的，我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。
“……老師，你說我該怎么辦啊，我好擔心我的期末成績。”靜靜地聽我說完，她思索了一下，語重心長地說道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發(fā)表她自己的意見，我越發(fā)覺得我們是互相的聆聽者�！袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過嗎？感覺你有很多感觸啊。”“當然。如果可以，我愿意做你們忠誠的聽眾�！彼龑⑹址旁谖翌^上，仿佛一道陽光照進了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
我心目中的老師作文 篇15
老師像什么？別人說老師像蠟燭，無私地奉獻自己，燃燒別人；老師像一本百科全書，什么都懂；老師像春雨，把點點滴滴知識撒在我們的心田。我說老師更像我們肚子里的蛔蟲，知我們所愛。
“啪”一聲異常的響聲打破了整個教室的寧靜，我熟悉的李老師捧來一箱雪糕。遠遠望去，一縷縷寒氣從箱里偷偷地溜出來，飄蕩在空中，慢慢又消失不見了，雪糕會不會快要融化了呢？期末了，全班同學(xué)正在緊張地復(fù)習(xí)，校園燈火通明，教室里鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
已經(jīng)不在我們班任教的李老師大駕光臨，全班同學(xué)喜出望外，頓時歡呼雀躍，有的人站了起來，有的人興奮地跳舞，有的人大聲呼叫李老師的名字，
還有的人直接跑到李老師面前擁抱他，當然我也沖了上去，激動地忘了自己和李老師聊了什么，只知道看到他我就像在黑夜里看到一束明亮的光，瞬間照亮我的前方。
李老師是我們四年級的數(shù)學(xué)老師，他教了我們一年。別小看僅僅一年時間，我們?nèi)嗄猩c他的關(guān)系從一開始的師徒最終變成了無話不談的兄弟。平時，他傳授知識的.時候，是知識淵博的好老師；課后，他卻又像大哥哥，時刻能走近我們的心，我們也不由自主地愛上數(shù)學(xué)。沒想到他沒有再教我們了，臨期末考試之際，他依然來探望我們，為我們加油！
“安靜，請安靜！不然我抱雪糕走嘍！”李老師邊說邊裝作遛走的姿勢。一聽到李老師要走，同學(xué)們馬上安靜了。李老師請組長代表代發(fā)雪糕。
夏日炎炎，一口咬進嘴里的雪糕，冰涼冰涼的，校園的生活真甜。不過，李老師回來探望我們，這才更甜。我吃雪糕時，偷偷瞄了一眼李老師，他那老父親的眼神，巡視同學(xué)一圈，情深意切呀！臨走時，他不忘鼓勵我們把握最后的復(fù)習(xí)時間，爭取考得好成績。
期末復(fù)習(xí)，我們就像戰(zhàn)場上為了送密信不得耽擱時間而不停奔跑的戰(zhàn)馬，片刻不能停歇。每天，我都在爭分奪秒，有時感覺自己快要被這種枯燥單一的氣氛壓得喘不過氣了。沒想到周末的講臺上，有幾份色彩斑斕的披薩盒靜靜地躺在那，吸引我的目光，一時間我竟不停地咽了咽口水。當然，我第一時間也猜到這是我們漂亮勤勞的英語科Dolly老師請客。
Dolly老師對我們的學(xué)習(xí)既認真又負責，是個言而有信的好老師。上學(xué)期答應(yīng)請我們一嘗味道多樣的披薩，后來因為爆發(fā)疫情就擱置了，我以為這事也不了了之，沒有下文了。沒想到這學(xué)期即將結(jié)束的時候，Dolly老師一諾千金，說到做到。
我得到一塊香噴噴的榴蓮風味披薩，每咬一口，我都感覺到不一樣的味道，似乎每一口都滋潤著我的心靈，那是Dolly老師言而有信的味道。剩下最后一口，我舍不得馬上吞進肚子，
還含在嘴里好一陣子才咽下去，那種感覺是回味無窮的，是別人體會不到的香味，里面包含了Dolly老師對我們無微不至的關(guān)愛與鼓勵，還有無私的奉獻。
時間飛逝，不知不覺五年級散學(xué)了，我沒想到已經(jīng)沒有再教我們的李老師，還有從三年級就一直兢兢業(yè)業(yè)為我們付出的Dolly老師，他們始終掛念我們，
在關(guān)鍵時刻自掏腰包鼓勵我們，讓我明白校園不只是單一的學(xué)習(xí)，還有他們像父母一樣的關(guān)愛也時刻圍繞在我們身邊。師恩難忘，我一直得到李老師和Dolly老師的溫柔相待，這是一段難忘的珍貴的回憶，它將永遠刻在我的心中。
你們心目中難忘的老師，又像什么呢？
我心目中的老師作文 篇16
我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數(shù)……更多的興趣小組，讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閑暇時間學(xué)到更多知識。
我希望她能平緩、溫柔地對學(xué)生說話。比如學(xué)生犯錯誤了，她不必要讓學(xué)生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個故事來啟發(fā)他。這樣，老師不生氣，學(xué)生守紀律，一舉兩得。
我希望她在上課時就像帶我們做游戲一樣，讓同學(xué)們不知不覺地走進知識點里，獲得新知識。這樣就不會出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè)，多讓我們看些課外書，掌握更多的`知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游，在大自然中學(xué)到新知識。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我并沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。
我心目中的老師作文 篇17
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會說話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在說：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。
有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵的目光看著我，好像在說：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒。”我心里樂開了花。
我很贊賞文老師的'教學(xué)方法，她用那雙會說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯誤的作用。
文老師上課認真負責，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無怨言。我愛我的文老師！
我心目中的老師作文 篇18
我的老師呀，啥也別說了，我真高興，能讓全省優(yōu)秀教師來教我們，爽！我們孫老師還很幽默，常常和小孩子打成一片，還和我們下棋呢！我們要是輸?shù)脑挘瑢O老師就會說：記住了，你們要請我吃飯�。∮腥溯斄薔次，都打欠條了呢！有一次，我冒險跟老師下跳棋，我一開始精神不集中，連輸了N次，背，心里想：慘了，輸了N次，這會死定了！可后來我精力集中，一下贏了N次，還賺了一頓飯，爽�。ǹ衫蠋熣f話不算數(shù)，到現(xiàn)在還沒有請我吃飯，沒辦法，誰讓人家是老師呢，哎！）
對了，說說我們老師的衣著吧！暈！從來離不開馬夾，不是紅馬夾就是黑馬夾，老土+老土。冬天冷的時候，老師的衣著是最逗的了，一件大衣，一頂黑的大帽子。
記得我們?nèi)吣沟臅r候，天氣很冷，北風呼嘯著，老師就把大衣穿上，把領(lǐng)子使勁往上提，把帽子使勁往下蓋，直到只露出兩個眼睛，那時我真想哈哈大笑。哈哈！
我們老師雖然對我們很好，但也有嚴格的一面，她從教20多年，對自己的學(xué)生就象對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，還讓我們要一步一個腳印地進步，說世界上沒有一個人能一步登天，都要從一點一滴做起，先做人，后成才，我的`老師還教我們背好孩子歌：父母呼喚，立刻應(yīng)聲；父母指使，立刻行動；父母教誨，牢記在心……
我真為有這個老師——一個父母般幽默風趣的老師而感到驕傲。
我心目中的老師作文 篇19
我覺得每一個學(xué)生都有一位自己心目中的老師，我也有。
我知道，學(xué)生們向往的老師大多都是對他們好的，可我卻和他們不同，我同樣也可以用四個字來形容我心目中的老師，那就是酸甜苦辣。
酸，如果在教室里，操場上，在任何地點，任何時間，見到我們做了傻事。老師會愁眉苦臉的對我們說親切的話，特別是當著大家的面說，心里可酸了。
甜，老師布置的作業(yè)，作文，試卷等等，只要你做得很出色，就可以得到獎勵，甚至于語文的一切活動，只要認真就可以有獎勵。
苦，聽說過苦盡甘來嗎？這就是我的'原因。
辣，如果我們闖禍了，老師會說回去把某一課的課文抄一遍，但是我知道老師也是為我們好，而且抄課文，也會加深我們的印象。
我真希望有這么一個老師。
我心目中的老師作文 篇20
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候，“老師”這個詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂幼兒園了。剛進園的時候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長的一段小路，你們將進入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)。那時我明白了:老師，是愛我們，教我們知識，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。
上學(xué)的`第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會明白了�！�
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時，左手不能壓紙，風就會把本子吹起來。正當我一籌莫展時，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。
有一個夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上，原來盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴厲。
現(xiàn)在，我上三年級了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無聞地奉獻自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識的海洋……
老師，你就是我心目中的火炬。我愛你們！
我心目中的老師作文 篇21
我心目中的老師十分溫和，和藹可親。講起課來娓娓動聽，現(xiàn)實中老師也是這個樣子，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的語文老師—張老師
張老師工作兢兢業(yè)業(yè)，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的程序，張老師從三年級教語文到現(xiàn)在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動。
上課的時候非常認真，精神飽滿，如果有人沒有聽懂，張老師會反復(fù)再講，直到全班同學(xué)都聽懂為止。如果有人做錯事，老師不會責怪他，只會給他講一些小道理。
比如有一次我走了神，在看著外面的小鳥，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢的時候，卻被老師的一言拉出了我的'世界，我才知道這是在上課�！包h藝棟，你把老師的話重復(fù)一遍！”我站了起來，卻一句也說不出來，然而迎來了同學(xué)們的哈哈大笑。不過老師并沒有在課堂上批評我，只是讓我下課去她的辦公室。不過這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯了。
看著老師忙碌的身影，我的淚水差點流了出來，我多想大聲對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠在我心中。
我心目中的老師作文 篇22
魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們?nèi)绾巫鲆粋�正直、樂觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關(guān)愛！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語課是我們?nèi)昙壭略O(shè)的課程，剛開始學(xué)時，我還真有點擔憂，覺得學(xué)英語應(yīng)該挺難吧！
毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟著復(fù)讀機堅持“每日一讀”，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，學(xué)英語其實是件快樂的事！一年學(xué)下來，這方法還挺好的，同學(xué)們的'英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中，毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué)�；虬嗉壱挥惺裁粗匾虑�，她就會立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒去音樂教室上課，只口頭向班干部請假，沒向音樂老師請假，結(jié)果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過后，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中的老師作文 篇23
大家都說，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性，終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的`風吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多么希望破繭而出，于是它努力掙扎，奮力撞擊，在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終于成功了，不僅從繭中沖出，而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風順，途中一定會經(jīng)歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護群體。它告訴我們——團結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí)：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚。
我愛大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇24
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的：
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近3年了。
她首先會讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。她在給我們上數(shù)學(xué)課的時候，準是讓我們有12分的`精力來聽講，有什么疑難問題她準是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛護我們。為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。他會帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問李老師，她都會耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數(shù)學(xué)沒有考好，李老師不但沒有批評我，還鼓勵我上課要認真的聽講，有不會的要及時的來問老師。當時我聽了李老師的話好想過去和李老師來個深情的擁抱。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們在心里卻又是對老師非常喜愛。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在我幼小的心靈里，李老師就是我們的好老師，她的認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我心目中的老師作文 篇25
教師，這個詞并不陌生因為它伴隨著我們成長。每個人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語文老師在我的心目中是“多方面”的。
她中等的個子，黑黃黑黃的頭發(fā)，一雙大大又有神的眼睛，圓圓的臉。看起來又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時候很高冷，有時候也會在課堂上跟我們開玩笑，讓整個課堂更有趣。
她是一個，既嚴格又嚴格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習(xí)上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務(wù)就要按時完成，如果你沒有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會有相應(yīng)的.獎勵，這也是獎罰分明。她也是一個寬容的老師，開學(xué)不久的我，就犯了一個大錯，但老師沒有因此而不理我，而是讓我改正。因為那個錯誤挺嚴重，老師能夠?qū)捤∥遥彝σ馔獾�。不過也因此讓我對她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系，私下也會組織我們一起交流，可能是年齡的問題，我們跟她之間沒有太大的代溝，很多事情也聊得來。
總而言之，她在我的心目中是一個好教師。
我心目中的老師作文 篇26
我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會像媽媽一樣呵護、關(guān)心著我們，也會像朋友一樣，傾聽我們成長的點點滴滴。要是再能少布置點作業(yè)咋就更好了。
也許，我真是個幸運兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當我第一次看見她時，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會說話的眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實證明，她就是我心目中的老師！
我深深的記得，我剛進校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來一雙溫暖的手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室，沖進了醫(yī)務(wù)室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎，快來幫她包扎！”這時我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的.樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？
還有一次，因為我粗心，做錯了好幾道題，媽媽狠狠地批評了我，我十分的傷心，坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無人，便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽后，不但沒有批評我，還安慰我，并語重心長的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經(jīng)常一起聊天。
這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！
我心目中的老師作文 篇27
這個學(xué)期，李老師是我們的班主任和語文老師。她很年輕，身材苗條，長著一雙細小的眼睛，戴著眼鏡，烏黑的頭發(fā)披在肩上。
李老師很喜歡留我們堂，只要我們上課不認真，她都會留在我們堂。開學(xué)前的.第一個月，我們幾乎每天都要留堂�？墒俏蚁胫翰灰o，嚴師出高徒。開學(xué)前的第一個月，我上課都開小差，課間在走廊奔跑，整天說不文明用語，所以我的貼紙也很少。有一天，李老師獨自留了我一個人堂，教育了我，李老師說：“昊忻，你以后要認真學(xué)習(xí)，就能取得好成績……”教育了很久，不過我還是想著：不要緊，嚴師出高徒。
閱讀比賽的那個月，李老師都很辛苦地和我們練習(xí)，她和其它科目的老師調(diào)課，和我們練習(xí)，我們一讀不好，她會再重讀一遍給我們聽，我們要是讀錯，她就會讓我們再重讀一遍。最后，經(jīng)過我們的努力在閱讀比賽中，我們獲得了第三名的好成績。
雖然李老師有點嚴格，但我們還是很愛她。
我心目中的老師作文 篇28
我心目中的老師是辛勤的，是無私的，是和藹可親的，是知識淵博的，對于我們來說是崇高的，敬愛的，這就是我心目中的好老師——張老師。
相信每個人和我一樣，心目中的老師的樣子是一位有長頭發(fā)溫柔的女老師，帶著眼睛就更顯知識淵博了，最好還會是幽默的老師，讓我們的課堂充滿了歡樂；也可以是一個上課多方法的`老師，讓我們的課堂上的充實，讓我們學(xué)到更加多的知識，也可以是……
我們的語文老師，她就是我心目中的老師。她的課上我們都很充實，她教給我們的知識，不僅僅是語文書上的知識，還有課外的知識，讓我們懂的更多，還有如何學(xué)好語文，跟重要的是她還教了我們?nèi)绾巫鲇械赖碌娜�。語文老師對我們，就像對她的孩子一樣，像春雨滋潤著我們成長；像園丁，無時無刻的呵護著我們。一次，我們班在排隊領(lǐng)校服，可是我們班太吵了，直接影響到了別的班的上課，語文老師看到后，十分的生氣，一回到了教室，馬上把我們教育了一番，為此還發(fā)了好大的火，但我們也明白了，做什么事情是要看看是什么場合才行，不可以想做什么就做什么。語文老師的每一節(jié)課都講得十分生動，讓我們聽的入了迷，所以，語文老師也對我們的成績要求很高，都要比別的班高一個層次，當然這也是在為我們著想，希望我們獲得優(yōu)異的成績，考上理想的中學(xué)，希望我們像一棵小樹茁長成長，長成蒼天大樹。
其實，每個老師都是我心目中的好老師，因為她們教了我太多太多的知識了，教會了我們太多太多做人的道理了……
我心目中的老師作文 篇29
她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們?nèi)昙壷凶钅贻p的一位語文老師。
她對我們很嚴厲，我們做什么都要做得十分完美。
我曾經(jīng)有過一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術(shù)課，當然，美術(shù)課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué)，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因為她沒有做作業(yè)而重做的。
李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的.一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著，有的同學(xué)去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了。”李老師見我同桌的嘴唇血越流越多，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴厲，一面溫柔，但嚴厲不要太嚴厲，溫柔不要太溫柔。
我心目中的老師作文 篇30
我心目中的老師，不一定英俊瀟灑，但要有愛心。他會愛漂亮優(yōu)秀的孩子，更會愛那些其貌不揚落后的孩子。他會時常用微笑告訴孩子們：我是你可以信賴的朋友。
我心目中的老師，會有一顆寬容的心。面對孩子的錯誤，知道這是成長的必然，相信孩子有改正錯誤的勇氣和希望，不以一時一事的成敗論英雄，不輕易下結(jié)論斷言孩子的一生，相信在自己的寬容下孩子會慢慢長大。
我心目中的老師，是一個童心未泯的人，知道馬小跳為什么可愛，《昆蟲記》里到底講了哪些蟲子的故事。會走進孩子的'世界與他們一起遨游，和孩子們在游戲中找到童年的快樂，在課堂的共同學(xué)習(xí)中享受心靈的成長。
我心目中的老師，懷有一顆感恩的心，他會感謝孩子們用金色的童年陪自己走過青春歲月，感謝生活在和平時代沒有生命的煩憂，感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛。
我心目中的老師是一個平常的人，他可能不是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師，不會擁有一官半職，帶過的班成績不是最高，但他一定是學(xué)生一輩子都難以忘懷的人。畢業(yè)多年后，在茫茫人海中把你一眼認出，并高興地喊一聲：老師好!
我心目中的老師，是一個有血有肉的人。他不會因為工作的繁忙忘記家庭的責任，他也會有生活的壓力和工作的煩惱，也會犯錯誤，也會抱怨不公，但最終他能拋開這些困擾勇敢的向前進走，盡管有時會露出無奈的微笑。
我心目中的老師是一個擁有自我的人，他不會人云亦云，在世事的紛繁中迷失自我。不會用犧牲做人的道德去換取所謂的成績和金錢。他會真誠的面對身邊的人，平和的用心去交流。
我心目中的老師是一個平淡的人，在人生的旅途中會放慢腳步，聽聽窗外花開花落，看看庭前云卷云舒。追求完美，但從不刻意，因為他知道平平淡淡才是生命的真諦。
每個人都有自己心目中的老師，就讓我們努力去實現(xiàn)自己心中的夢想吧!
我心目中的老師作文 篇31
劉老師是一個嚴格又溫柔的老師。她生氣時，如同一只火爆猴；她溫柔的'時候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個閃光點。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知識多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國慶節(jié)快到了，劉老師想把班級裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開交，和劉老師一起剪紙“啊！終于完工了�！蔽覀兇蠼衅饋怼Ｕ麄�班級煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥在天空飛翔；有小兔蹦跳；還有小花在風中隨風飄動燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了！那“ABC樂園”、“看看誰最棒”、“星級作業(yè)”都被設(shè)計得十分別致。同學(xué)們爭先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。
劉老師她當我們感到疲勞時，會帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動寫下來吧！”“啊，只聽我們一聲大叫！”有的同學(xué)說：“我們中劉老師的計了！”，有的同學(xué)說：“我們怎么會被老師騙了呢？”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場面我們很開心，因為老師先讓我們放松，然后再有壓力。
這個“大花園”，劉老師像一個園丁，栽種著我們這些小花，一會兒施肥，一會澆水，一會除蟲花兒正在茁壯成長。
我心目中的老師作文 篇32
老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園�。焕蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，每一個老師都值得我們尊敬。
我心中的老師是美麗，溫柔又會繪畫的何芳老師！她是我們的美術(shù)老師！也許這也跟我喜歡畫畫有一定關(guān)系吧！
何老師有一雙大大的會說話的眼睛，那雙眼睛眨巴眨巴像一個閃亮的小星星；何老師的.眉毛彎彎的，像兩個掛在天上的月亮；那小小的鼻子像個高高的哨兵，挺直的站在臉頰上；何老師有一個小巧的嘴巴，粉紅粉紅的，像個晶瑩的櫻桃；何老師的臉型像鵝蛋，圓圓的，雖然不是美麗的瓜子臉，但我卻覺得格外可愛！
何老師很溫柔，在上課的時候，總有一些閑不住的男生像小雞啄米嘰嘰喳喳的不停的講小話，但何老師只是訓(xùn)斥他們幾句，從沒有過更嚴厲的懲罰；即使犯規(guī)的更重一點，也只是去后面罰站。
最讓我成為忠誠“粉絲”的是何老師的畫，有一次我去上版畫課，看到許多逼真的素描作品。我問教我們版畫的劉老師：這是誰畫的啊，真漂亮！劉老師說：“這是教你們美術(shù)的何老師畫的”“哇，原來何老師這么厲害，我一定要好好向何老師學(xué)習(xí)”。我心中暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)美術(shù)，將來也要畫出很多很棒的作品！
這就是我心目中的何芳老師。在我們成長和求學(xué)的路上，何老師是許多優(yōu)秀老師的代表之一。我們大家要學(xué)好本領(lǐng)，成長為未來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)有用的人！
我愛您，老師！給予我最真誠的敬意！您辛苦了！
我心目中的老師作文 篇33
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進入了成康達老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚，上課卻頗有些麻辣教師的風格。
成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經(jīng)，但實則思路敏捷，認真負責。尤其對上課埋頭看手機的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之，上成老師的.課，你決不用擔心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的作風，使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽了我的描述，你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨特的教學(xué)風格呢？
我心目中的老師作文 篇34
我的老師，她是一位嚴格又和藹的人。同時她又是知識淵博、無所不知。每天給我們教會很多知識，我特別敬佩她，但還是有點害怕她。
很多老師看上去很嚴格很嚴肅，好像對我們在發(fā)愁，很少見到和藹和微笑，但我們又不懼怕的面容。許多同學(xué)對老師產(chǎn)生一種恐懼，老師提問問題時，同學(xué)們結(jié)結(jié)巴巴，如果答不上的臉都會紅到脖子根。如果這時老師用微笑和鼓勵的表情，一定會使膽小又不自信的同學(xué)得到一種鼓勵，使我們會有些膽量，有上進心，如見到老師的微笑面容，不會再見到老師時嚇得低下了頭。
在課堂上，老師如果用幽默的語言、詼諧的'話語，使課堂變得更加生動有趣，那該多好！這樣我們就能快樂的學(xué)習(xí)，讓我們的大腦在不知不覺中充實，讓我們在童年快樂成長。
所以老師是我們心目中的一顆星星，永遠指引我們。因此我們要好好學(xué)習(xí)，上課認真聽講，做好功課考好成績，這樣老師的臉上就會露出永遠的微笑。
這就是我心目中的老師！
我心目中的老師作文 篇35
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，透過紅色鏡框的眼鏡，可以看到王老師那一對炯炯有神的大眼睛，即使老師戴著眼鏡，也遮擋不住老師那慈愛的目光。
王老師是一位多才多藝的老師。鋼琴、舞蹈、畫畫、唱歌、書法等等等等，要是讓我全說完，估計得一天一夜呢！其中書法是王老師的拿手好菜，每次六一或一些大型活動老師都會“大顯身手”，老師寫的毛筆字如同一條游魚般生機勃勃、活靈活現(xiàn)！
王老師在課堂上總是對我們很嚴厲，但課下老師卻對我們關(guān)愛有加。在同學(xué)生病的.時候，老師總會細心的照料，叮嚀他按時喝藥，喝熱水。有一次，我肚子疼得厲害，王老師焦急地走來把我領(lǐng)到老師的辦公室，關(guān)心地問我哪里疼，并給我泡了一杯熱乎乎的紅糖水，很奇怪，待在老師身邊，我的肚子馬上就不痛了！王老師真的如同我們的母親那般慈愛、體貼！這杯水不僅溫暖了肚子，更溫暖了我的心。
王老師深愛著我們，我們也同樣深愛著王老師。
我心目中的老師作文 篇36
我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長不短的頭發(fā)，穿的樸素大方，臉上總掛著慈祥的笑容，她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，把學(xué)生當做自己的孩子來看待，她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次，老師教我們認“撥”和“拔”這兩個字，但是我們總是分不清，于是，李老師想了一個好辦法。李老師說：“同學(xué)們，“拔”就是把‘折’拔去，沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？�！薄爸懒恕！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。我們從此就分清這兩個字了。
還有一次，我們學(xué)校正在流行可怕的水痘，當時，也快到期末考試了，班里有三四個人得了水痘，李老師看在眼里，急在心上，她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生，回來后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進行消毒，還對我們說：“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點的時候，要馬上到醫(yī)院檢查�！庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r，才使我們班的`同學(xué)沒有再增加得水痘的。
這一件件小事，飽含著老師對每一個學(xué)生慈母般的愛，是啊，李老師是用自己的愛激勵著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不斷進步。每當我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時，我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望，心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛心；我喜歡李老師，喜歡她教學(xué)有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
我心目中的老師作文 篇37
她，有一雙“火眼金睛”，烏黑的頭發(fā)扎在后腦勺，一個高挺的鼻梁下有一個可以發(fā)出動人之聲的嘴巴。她，喜歡我們班的每一個同學(xué)。哦!她還有些嚴厲!你們知道她是誰了嗎?對啦!她就是我們的'班主任—史老師。
史老師和藹可親，講課的時候總是面帶微笑。她講課有方法，主要是讓我們自己提問題，自己解答，從而啟發(fā)我們的想象力，讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍。
史老師對我很好，只要我一不舒服，她總會在第一時間打電話給我媽媽，讓我媽帶我去看病。她不光是對我這樣，對全班級的每一個同學(xué)都一樣。
史老師就是我心目中的好老師，她是我前進的指路明燈，我有個愿望，就是長大后像史老師那樣，成為每一名同學(xué)們愛戴的教師。
我心目中的老師作文 篇38
我要說的人，不是為了大家的生命安全而一直監(jiān)守在第一線的醫(yī)生、護士；我要說的人，是我們的'老師們。
我們的老師們，他（她）們一直在教著我們知識，同時也在教著我們應(yīng)該如何做人，可是有的同學(xué)卻煩老師，因為老師不讓他玩這個，不讓他玩那個，可那都是對我們好。
老師對我們大家是費勁了心思，可有的同學(xué)就是不領(lǐng)情，因為老師平時常說他，使他以為老師不喜歡他，所以他和老師之間就有了一個溝，再加上他和老師又不常溝通，就使那個溝越來越深。
如果大家能知道老師的心思就好了。
我心目中的老師作文 篇39
老師，在每個人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的.家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯。可只要一下課，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
她工作認真負責，當天的工作當天完成；她誠實守信，一定說到做到；她還極其勤勞，有時甚至工作到晚上八九點鐘；她更是將那無窮無盡的知識毫無保留地交給了我們；她甚至……
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師作文 篇40
在我心中，老師你應(yīng)是一個有愛心、善解人意的好老師。你愛笑。因為你用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。你溫柔，幽默，和藹可親，能說會道……因為這樣，我們和你的心就貼得很近很近！你，對我們不能太嚴格、太兇了，也不能過于寬松，而應(yīng)該是嚴松結(jié)合，能在學(xué)生當中樹立你的威信。你不會把差生與優(yōu)生掛在嘴邊，你會公平、正直，對同學(xué)一視同仁。當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，你會明辨事理，賞罰分明，不偏心。當我們做了錯事時，你會寬容、諒解我們，多給我們改正錯誤的機會。你會站在我們的立場上想問題，也你會有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于理解我們的`心靈。
在我心中，老師你應(yīng)是一個認真負責、博學(xué)多才的老師。你鼓勵我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。你每天總是笑盈盈地給我們上課。在課堂上，你應(yīng)該是循循善誘的老師，講課十分生動，語言幽默風趣，有個性。你能回答我們提出的稀奇古怪的問題，即使不能，也會很樂意地和我們一起去尋找答案……這樣，你會是我們的傍樣，我們的驕傲。
在我心中，老師你更應(yīng)是我們的好朋友，總能和我們一起分享快樂。當我們?nèi)〉脴s譽時，你會為我們高興，和我們一起歡呼雀躍。課間，你會和我們一起跳繩、踢鍵子、放飛機、放風箏，也會和我們一起談心、說笑……你除了課上得好，還會唱歌、跳舞、打球，還會和我們聊天、教我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。這樣，我們會在你的信任下朝著自己的理想而努力。
在我心中，老師你應(yīng)是很關(guān)心我們的。當我們遇到困難時，你總能幫我們克服困難；當我們需要幫助時，你總是有求必應(yīng)。有人鼻子出血了，你就馬上幫他止血；有人感冒了，也是你，馬上親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了！”如果誰肚子疼，你就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的。你就像媽媽一樣慈愛，也像姐姐一樣溫和，又像朋友一樣知心。
我們現(xiàn)在的老師就這樣，我要好好學(xué)習(xí)，將來要報答老師的恩情。
我心目中的老師作文 篇41
從一年級開始，我就認識了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語文，可你們知道嗎？她其實是個多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個夢想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個夢想沒有實現(xiàn)，但她卻依然當上了老師。平時，王老師待我們和藹可親，但課堂上對待我們學(xué)習(xí)的時候卻又十分嚴謹。從我們一年級開始她就嚴格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的'慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣的什么藥呢？過了一會兒，只見她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時王老師說：“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂。”班級里頓時歡呼麻雀躍起來，每個人都伸長了脖子看王老師會給自己什么禮物，我得到了一個筆袋，很高興�，F(xiàn)在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個善良、嚴格的老師。
我心目中的老師作文 篇42
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個神圣的職業(yè)，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時節(jié)，安靜了兩個月的校園再次迎來了莘莘學(xué)子，課間的歡聲笑語，課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的長發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的.眼睛清澈的像一汪泉水。有時又像“雷達”一樣，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無處可藏。
她很溫柔，像陽光一樣溫暖著我們；她很嚴厲，在學(xué)習(xí)方面對我們從不放松；她還經(jīng)常舉辦課外活動，提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會”，她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類，放學(xué)后，我立馬去買報紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負有心人，終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會”上，我和同學(xué)們分享了這一則新聞，也聽其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發(fā)布會，開闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們在各類新聞稿中，學(xué)到了有關(guān)新聞寫作方面的知識。
她在生活中對我們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)中對我們諄諄教誨，更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛的人。
我心目中的老師作文 篇43
老師，集威信、嚴厲于一體，往往如此。
但我心目中的老師，有學(xué)者的風范，教書育人，老師是知識的化身。當他們的腦海里充滿了知識時，就有一種想教于人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風趣。漫漫40分鐘，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。
我心目中的老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們說話時毫不緊張，毫無負擔，說話時總能笑容滿面，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師，向往知識，正如魚兒向往大海；鳥兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書本，徘徊在知識與教學(xué)間；他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，口里應(yīng)吟誦書中所學(xué)的，心里想著書中所提及的。
我心目中的老師，溫柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的'架子，他們的笑容像三月的陽光，溫暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。
幽默，博學(xué)，溫柔是我心目中的老師，這也是我身邊的老師們的寫實，愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心，把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進知識的殿堂！
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