我心目中的老師作文集錦15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
張老師是我們的語文張老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。
張老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。記得他給我們上《長城和運河》一文。張老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞我們祖先創(chuàng)造的奇跡。“像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒”張老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟隨著張老師在攀登長城，暢游運河。同學們都津津有味得聽著、思考著、想象著。
張老師在學習上對我們嚴格要求。記得有一次考試，有一題要求用橫線畫出正確答案，而我卻在正確答案上畫了個鉤，張老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以后，我考試認真讀題，養(yǎng)成了細心的良好習慣。
張老師就像一位辛勤的園丁，日復一日培育著我們這些祖國的花朵。年復一年教我們知識，教我們怎樣做人。他就是我心目中的好張老師。
謝謝您，親愛的張老師！
我心目中的老師作文2
從古至今，有星星一般多的偉人。他們無不需要明師的指點之后才能邁向成功之路。老師就是學生的一盞指明燈。我慶幸我也有一位好老師，一盞明亮的指明燈。
我們的班主任，姓許，同樣她也教我們語文，我們就親切地叫她許老師。
許老師性格幽默風趣，和藹可親。她總是會用詼諧的語言給我們講課，尤其是教那篇《小兒垂釣》古詩的時候，她講得極其生動，我們聽得異常認真，仿佛老師帶著我們身臨其境和作者一起在池邊垂釣呢。一堂沉悶的語文課就這樣變成了一堂有趣的活動課。
許老師有時侯也會“黑”著臉。當我們不聽話的時候，她的眼睛就會很夸張地瞪得跟銅鈴那般大，嚇得我們就像老鼠見到貓一樣能溜則溜。但大多時候許老師還是會笑著臉，尤其是我們?nèi)嗫汲龊贸煽兊臅r候，她的眼睛又會慢慢地彎下來，就像月牙那么美麗。她的嘴巴也會稍稍向上微翹，給我們一個甜甜的微笑。在她的帶動下，我們也你看我，我看你，快樂的笑著跳著……
花草需要園丁的栽培，大地需要陽光的沐浴，學生需要老師的指明。
許老師，您就是我心目中的好老師，那盞明亮的指明燈......
我心目中的老師作文3
我心目中的老師，要有一張語言幽默、隨機應變的巧嘴。她為人誠實，待人真誠，不說臟話，不體罰學生。在批評人時，能拐彎抹角，讓同學們自己意識到錯誤，并主動承認錯誤。
我心中的老師，要有一雙會說話的眼睛，當發(fā)現(xiàn)你不認真或者一個不良舉動，她不會下去批評你，而是用責備的目光看著你。當你看見時，會感到慚愧和不好意思。當你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時，老師會給你一個鼓勵的目光，讓你充滿自信，在反復思考。
我心目中的老師，應該是個善解人意的老師，在同學們有困難時候老師會盡量的幫助學生。我心目中的老師，是一個懂得讓學生們該松則松，該緊則緊的老師。每當同學們?nèi)〉煤贸煽儠r，應適當?shù)慕o同學們一些獎勵，讓考好的同學繼續(xù)努力。在雙休日時，她會和學生們一起去郊游，通過交流，她可以隨時了解學生的內(nèi)心感受。
這便是我心目中的老師，我相信，我會在她的教導下茁壯成長，長大后，我也成為這樣的老師。
我心目中的老師作文4
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深地印在同學們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動有趣，自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時，周老師還是一位善解人意的好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關(guān)懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會知道我們的心思呢在？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時候，課室里的每一個角落就會洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師��！你對我們的關(guān)懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！
我心目中的老師作文5
我相信，大家從一年級到六年級遇到過很多老師，哪一位老師讓你印象最深刻？對我來說嘛，當然是一年級的老師讓我印象最深刻。
剛?cè)胄W的我，當時第一次進班，對周圍一點也不熟悉，正覺得不適應時，進來了一位胖胖的老師。這時，我們所有人的目光瞬間都投向了這位老師。只見她對我們說，她姓張，因為我當時太小了，只記得這些。
有一次，一位同學考試沒有考好，很自責，張老師語重心長地對他說：“沒事！不就是一次沒考好嘛，沒什么大不了的！”
還記得當時我的成績一直下滑，但我一點也沒放在心上，有一次居然考到最差，直到老師上課狠狠地批評了我一頓，我才意識到自己的問題。現(xiàn)在我也記不起張老師批評的話語具體是什么了，但是張老師從此以后對我耐心細致的指導卻讓我在之后的考試中取得了優(yōu)異的成績。當我想偷懶時，張老師總會笑著對我說：“考得好了也不要驕傲哦！”那一刻，我心中涌出說不盡的甜。
因為遇見張老師，我的學習成績有了很大提升，所以我很感謝她。
我心目中的老師作文6
我心中的老師，應該是一個既嚴格，又溫柔的老師。她對我們的學習嚴格要求，當我們做錯事情也時候，也能嚴厲地指出我們的錯誤。而她又是溫柔的，當我們?nèi)〉眠M步的時候，當我們獲得好成績的時候，她能夠溫柔地鼓勵我們，表揚我們。
我心中的老師，應該是一個既尊重學生，又親切和藹的老師。她不會粗暴地痛斥學生，不會體罰學生。她對每個人都很親切，她總是用和藹的眼神默默注視著學生。
我心目中的`老師，應該是一個既公正，又無私的老師。她不會偏愛一些學生，針對某些學生。她把每個人都當成自己的孩子來看待。她關(guān)愛著每一位學生，無私地奉獻著自己。
我心目中的老師還應該是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，能教給我們做人的道理。
這就是我心中的老師。
我心目中的老師作文7
從小到大，老師這個詞是我最熟悉不過的了，這八年來，都少不了老師的幫助和教導。但是在同學們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？
我心目中的老師要關(guān)愛學生，要對學生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學生知識和技巧；要不辭辛苦地引導學生選擇正確的道路；要廢寢忘食地研究學生的成績起伏。
我心目中的老師要以身作則，如果自己錯了，就要及時改正。不能因為面子，逃避責任。如果上課時有學生開小差，我希望她能夠站在學生的角度去想，善意地提醒。而不是當著全班同學的面大聲呵斥，使人無地自容。
我心目中的老師是學生的真正朋友。下課，老師有空的時候會跟學生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因為這樣，老師和學生之間會有一層無形的薄膜。
我心目中的老師對待學生是平等的。不會歧視差生。因為人人平等，人沒有貴賤之分。差生只是學習不好，并不代表他/她其他地方也不好。每個人都有自己的長處和短處。
在我的心目中，好老師是關(guān)愛學生，善解人意，對學生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學期一定會很愉快，很快樂！
我心目中的老師作文8
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會中的重要性。每個人心中都有一位好張老師，我也不例外，那就聽聽我心中的好張老師吧！
首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的會說話的大眼睛，還有一個小小的嘴巴。無論什么季節(jié)，她都會穿上各種各樣的裙子。
其次，這位張老師知識要非常淵博，她上課的時候，總是帶領(lǐng)我們一段一段分析課文，講解與之相關(guān)的故事典籍。課外的時候，她會讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，并根據(jù)自己閱讀情況對故事進行批注評價。總之，她會帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
最后，她也是一位和藹可親的張老師。下課的時候，會和我們玩游戲，在我們無聊的時候，她會和我們一塊聊天。有時間的時候，帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。
這就是我心中的好張老師！
我心目中的老師作文9
剛開學的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。
在以后的教學中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學風格。他上課生動、有趣，很能吸引學生。
王老師是個教書非常認真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點休息時間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數(shù)學老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時，只要有同學講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費時間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我心目中的老師作文10
我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數(shù)……更多的興趣小組，讓同學們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閑暇時間學到更多知識。
我希望她能平緩、溫柔地對學生說話。比如學生犯錯誤了，她不必要讓學生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學生講道理或給學生講一個故事來啟發(fā)他。這樣，老師不生氣，學生守紀律，一舉兩得。
我希望她在上課時就像帶我們做游戲一樣，讓同學們不知不覺地走進知識點里，獲得新知識。這樣就不會出現(xiàn)學生在課堂上違犯課堂紀律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè)，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游，在大自然中學到新知識。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我并沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。
我心目中的老師作文11
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師，那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個子，給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細心。有一次，我們上一節(jié)練字課，老師非常認真的輔導每一個同學。當走到我跟前時，停了一會兒，當時我心里又害怕又緊張，生怕哪里出現(xiàn)錯誤，果不其然，老師指出了我的問題，但是并沒有在教室里當著同學們的面批評我，而是手把手的糾正我的問題，似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里，第一次覺得老師是如此的親切，就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關(guān)心我們，而且對我們相當嚴厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯，或者是做了不該做的事，老師都會及時制止，嚴格要求，讓我們從心底里認識到問題所在，并及時改正。
這就是我心目中的老師：嚴厲中又不缺乏溫柔。吳老師，我愛您！
我心目中的老師作文12
老師是一個人一生中遇到的最好的朋友，因為老師就像一個大朋友一樣陪伴著你，我的老師姓王，是一名數(shù)學老師。
她長得有點矮，一雙充滿智慧的眼睛上戴著一副眼鏡，王老師尖尖的瓜子臉上，還有一張每天給我們傳授知識的櫻桃小嘴。
王老師十分和藹可親，每當我們犯了什么錯誤的時候，她會像一位慈祥的母親一樣，和我們一起分析錯誤，一起改正錯誤。
王老師像蠟燭一樣，在黑暗中指引我們前行的方向，王老師像大樹一樣。為我們遮風擋雨。讓我們長成參天棟梁，王老師像朋友一樣，每天細心的傳授知識。
王老師還十分幽默，有一天我們班因為轉(zhuǎn)走一個同學，大家正悶悶不樂。王老師就讓大家玩兒了個小游戲，大家不僅通過游戲改變了心情，還快樂的上了一節(jié)有趣的課呢。
九月是麥浪飄香的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，也是老師的節(jié)日。老師，您辛苦了！
我心目中的老師作文13
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，透過紅色鏡框的眼鏡，可以看到王老師那一對炯炯有神的大眼睛，即使老師戴著眼鏡，也遮擋不住老師那慈愛的目光。
王老師是一位多才多藝的老師。鋼琴、舞蹈、畫畫、唱歌、書法等等等等，要是讓我全說完，估計得一天一夜呢！其中書法是王老師的拿手好菜，每次六一或一些大型活動老師都會“大顯身手”，老師寫的毛筆字如同一條游魚般生機勃勃、活靈活現(xiàn)！
王老師在課堂上總是對我們很嚴厲，但課下老師卻對我們關(guān)愛有加。在同學生病的時候，老師總會細心的照料，叮嚀他按時喝藥，喝熱水。有一次，我肚子疼得厲害，王老師焦急地走來把我領(lǐng)到老師的辦公室，關(guān)心地問我哪里疼，并給我泡了一杯熱乎乎的紅糖水，很奇怪，待在老師身邊，我的肚子馬上就不痛了！王老師真的如同我們的母親那般慈愛、體貼！這杯水不僅溫暖了肚子，更溫暖了我的心。
王老師深愛著我們，我們也同樣深愛著王老師。
我心目中的老師作文14
在我的心目中，有一位好老師。她的溫柔和嚴厲讓我喜歡她又怕她。讓我們一起來聽聽吧！
記得有一次，我喝牛奶時，不小心把牛奶灑了一地。當時，我嚇呆了，低下頭，等著老師的批評。老師用拖把麻利地把地拖得干干凈凈。然后，慈愛的撫摸著我的頭，說：“嘉怡，下次不能了哦！”我點點頭。心想，老師可真溫柔。但是，我們的老師偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣。例如：作業(yè)講過了還是有錯，那老師就會使出她的獨門絕技——————用小木板打我們的手掌心。我有時也沒逃過老師的獨門絕技。那時，我從心眼里發(fā)出兩個字：疼��！從那時起，我認真聽講，再也沒有作業(yè)講過還錯的現(xiàn)象。
噢，瞧我這記性！忘了告訴你們，我們的老師姓陳。長得可漂亮了！濃濃的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，不高不矮的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，還有一對甜甜的小酒窩，笑起來，好看極了！
這就是我們的陳老師，一位既溫柔又嚴厲的老師。
我心目中的老師作文15
我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。
你一定會好奇，有這樣的人嗎？告訴你，就是教我語文李老師。
李老師有一頭染成棕色的波浪式卷發(fā)，一身得體而又時髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習慣性的小動作：總是不自覺地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長。也學學她那樣。
李老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出；講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事，她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的教學方式，讓我們每一個人都堅信，自己是一個天才。同學們都覺得上英語課既輕松又快樂。
李老師的另一個魅力就是作業(yè)很少，她從來不布置超過3遍的作業(yè)，同學們都超喜歡、超喜歡她。
老師：如果我們是小鳥，您就是大樹；
如果我們是白云，您就是天空；
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