有關(guān)夸夸我的班主任作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的夸夸我的班主任作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的班主任作文 篇1
我都上小學(xué)四年級了，四年中，我從一棵幼苗長成一棵小樹。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點點回憶起來。
記得一至二年級，我們的班主任是張燕燕老師。她很有責(zé)任心，我們都十分喜歡她�？上Ш镁安婚L，三年級開學(xué)的第一天見到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見到羅老師，我便發(fā)誓永遠不喜歡她，因為我心里只有張老師，根本不愿意接觸她、了解她。
可通過一件事，我對她的看法完全變了。
在一個北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們在上數(shù)學(xué)課。當(dāng)羅老師走進來時，她說了句不可思議的話：“今天，我要帶你們出去玩，因為你們上午都表現(xiàn)的不錯。還有，我要與你們一起玩，怎么樣?”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來。我也悄悄對同桌說：“嘿，真是太好了!”
到了操場，同學(xué)們蜂擁而上。打的打，鬧的鬧，冷清的操場頓時熱鬧起來�？墒�，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的。細心的羅老師發(fā)現(xiàn)后，就走過來問我：“是沒帶手套嗎?我也沒帶，怎么辦?”羅老師叫我先別玩了，一會兒就下課了。叮鈴鈴，隨著一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著羅老師向教室走去。
回到教室，羅老師說道：“今天有些同學(xué)沒帶手套，手被凍紅了，沒帶手套的同學(xué)請起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師啊!她都把我們當(dāng)作她的孩子去愛護了!我心里不禁涌上一陣陣暖流。
現(xiàn)在我們的班主任是胡老師。她愛在課上逗我們，說一些小笑話，很有幽默感。她能把一節(jié)普通的語文課講得節(jié)生動活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她。
我已經(jīng)上四年級了。前三年中，有兩位好老師在不斷地鼓勵我，幫助我。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好!
夸夸我的`班主任作文 篇2
夸夸班主任？你沒有聽錯，就是要夸夸整日冷若冰霜、不茍言笑的班主任！其實冷若冰霜、不茍言笑只是表象，我們要通過表象看到本質(zhì)。請聽同安區(qū)蓮花中心小學(xué)六年級的同學(xué)們怎么說——
陳彩繁：冷若冰霜和不茍言笑與班主任陳老師都不挨邊，相反，陳老師很幽默，總是面帶笑容，很少疾言厲色。不過，你可別放松警惕，陳老師的暗器也不是鬧著玩的�！疤鞜針O了，教室里分外熱鬧，電風(fēng)扇見這情景，直搖頭，連平時嘰嘰喳喳叫的鳥兒也安靜下來，蝴蝶厭惡地飛走了，只有耐心的蜘蛛在等待‘黑暗離去，‘黎明到來�！倍嗝赖木渥影�，只是有人歡喜有人愁，因為這是老師在婉轉(zhuǎn)批評個別同學(xué)呢。怎么樣，沒有點智慧怕是在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上怎么陣亡的都不知道！
還有一次，老師正在給我們講《賣火柴的小女孩》，講到小女孩渴望被奶奶帶走時，碰巧一位同學(xué)“靈魂出竅”。老師帶著笑容問：“你要是天天這樣，誰會把你帶走呢？”我們都哈哈大笑起來，仔細琢磨，原來老師的話綿里藏針，柔中帶剛，趕緊收斂了笑容。以后，我們再也不敢開小差了，因為老師有魯迅式的風(fēng)趣幽默，語言里有暗器，真怕被老師的暗器所傷。
葉 晨：要說溫柔，陳老師真沒話說。有的同學(xué)犯錯誤，老師全然不像在教育，充其量叫談心，批評的話一句也沒有;家訪就是鄰里串門，提及學(xué)習(xí)，用的都是“建議”“提醒”等字眼，家長聽了別提多高興了，看孩子表現(xiàn)這么好，恨不得抱起來在臉上狠狠親上一口。“竹筍炒肉”這種家庭倫理劇從來不會在我班同學(xué)身上上演，同學(xué)都說老師仗義，可不能恩將仇報，竟悄悄地把毛病都改了！
陳老師不但溫柔，心還細。誰的作業(yè)沒交、沒戴紅領(lǐng)巾、衣服扣子扣錯了、身體不舒服，他都了如指掌。一次，班上刮起了糾錯別字風(fēng)，老師把同學(xué)經(jīng)常寫錯的字收集起來，逐字解說，還教我們避免錯誤的秘訣，同學(xué)果然記憶深刻，老師費心歸納整理的錯別字再也沒有錯過。
葉 帥：在許多同學(xué)眼里，陳老師身子單薄貌似羸弱，那是你不了解他的廬山真面目。其實，陳老師是體育高手。體育課上，陳老師跟同學(xué)打乒乓球那才叫精彩，或推，或削，或拉，或擋，攻守盡在掌控之中，真不賴，引得全班熱血男兒拍手稱快！
楊小佳：期中考試，成績一向遙遙領(lǐng)先的我竟被擠出了前三甲！我仿佛跌入了無底深淵，拖著兩條軟得像棉絮的雙腿來到陳老師面前，87分，87分！我最拿手的科目竟只得了87分！
陳老師把我?guī)У浇淌彝饷�，對我說了很多，但我一直在心里自責(zé)，很多話都沒聽進去。直到最后，陳老師把手輕輕搭在我肩上，說：“這次考砸了，還有下一次，老師相信你一定行！”雖然這只是再平常不過的話語，但對于正處在情緒低谷的我來說，就像一根救命稻草�！笆堑模�有下一回！我一定行！”我在心里默默地重復(fù)陳老師的話。終于，在第五單元測試，我打了一場漂亮的翻身仗。取得好成績固然少不了辛勤汗水，不過，我清楚，陳老師的話起了大作用：讓我找回了自信，更加努力學(xué)習(xí)……
夸夸我的班主任作文 篇3
說到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數(shù)學(xué)老師，我便給她了個好聽的外號：二分之根號十。俗話說：站得高，看得遠。但她便是個例外了。雖然不高，但看得也很遠。最后一排的同學(xué)在看書還是玩手機，她一清二楚，我不由得佩服她這點。她愛穿高跟跟鞋，走起路來別有一翻風(fēng)趣，時不時總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個星期都遲到第三次了！沖到教室門口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的�！暗纫幌拢 卑嘀魅谓械�。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著。
“盡量？”
“以后絕對不遲到！”
“進去早讀吧，下不為例”
嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這是負責(zé)任，做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著笑容，二分之根號十心情難得這么好！竟然還時不時的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂透？“同學(xué)們做好！送給大家每個人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好啊！全班同學(xué)都感嘆著，大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變?nèi)f化，讓人猜不透，摸不著。但我們知道她是個處處替我們著想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節(jié)奏的樂曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來來回回地走了無數(shù)次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠遠的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
夸夸我的班主任作文 篇4
高二文理分科后，小陽就是我們的班主任。
彭老師剛接我們班時，那次高二的第一次開學(xué)考，我們班的成績是文科班墊底的。這個名次是后來班級在上學(xué)期的期中考獲得文科班第一以后，小陽才在班會課上公布的。
是的，我們七班起點低，但是經(jīng)過我們共同加倍的努力，還是站到了文科班的最高處。
我想，齊心協(xié)力的努力是非常需要一個良好的環(huán)境的，而七班恰恰擁有如此的氛圍。這種氣氛如何締造呢？不要問我，問小陽老師，是她一手把我們班從低谷拉起來的。
彭老師任教數(shù)學(xué)科，上課有條有理，板書步驟明朗，字跡娟秀一清二楚，一次的語文老師上數(shù)學(xué)的下一節(jié)，來的時候黑板還沒擦，就對小陽開玩笑地說“這么猛啊，四塊黑板都寫滿啦！”我們同學(xué)對視偷偷笑，四塊算什么呀，上課還擦了兩塊呢。
上了高中，可能與我們念文科有關(guān)系吧，除了數(shù)學(xué)以外，其他科目都沒怎么用粉筆了。有時下課后甚至看到小陽的袖口到胳膊肘的衣服上沾上了薄薄一層粉筆灰，哎，老師啊。
我們的數(shù)學(xué)作業(yè)量一直很“穩(wěn)定”，除了做創(chuàng)新的時候，如果是練習(xí)每天一大張。當(dāng)天晚自習(xí)寫，晚自習(xí)結(jié)束以后數(shù)學(xué)課代表收齊然后交給老師，第二天早上上數(shù)學(xué)課前又發(fā)下來。什么時候批改的呢？晚自習(xí)結(jié)束就快十點啦。
班級的后墻上有一塊粉紅的大軟墊，上面用釘子釘上了很多練習(xí)答案，答案是老師寫了去打印室復(fù)印來釘上的。大題從未跳步，關(guān)鍵部分的計算都有體現(xiàn)，有難度的小題在題目旁也有相應(yīng)的提示和批注。答案上的字秀麗整齊，在訂正的時候常常自愧不如。
當(dāng)班主任的彭老師是我們的姐姐的年齡。
在高二剛開始沒多久的運動會上，我們班的女生圍成一個圈跳兔子舞，不知道是誰把小陽也拉進來了，盡管小陽穿著高跟鞋，但還跟我們玩了一會兒。還是運動會，在最后的老師接力的項目中，小陽被大家推上了跑道換了旅游鞋，跑完了在走回來的路上，全班商量好了一起大聲喊“小陽小陽你最棒，小陽小陽我愛你”，看到彭老師不好意思以后，同學(xué)又是一陣笑。
嘿，彭老師，記得我們的班服么？一個初生的微笑小太陽，在她長長的光芒線上是我們大家的名字。恩，那個可愛的太陽就是你，是你作為中心才使我們構(gòu)成一個美妙的集體的。
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