班主任作文通用15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文，希望對大家有所幫助。
班主任作文1
我們盼望已久的新班主任和大家一見面，我的心就涼了。她竟是一個黃毛丫頭，姓孫。先不說別的，一見她那娃娃臉，還能管好我們這個班？原來那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節(jié)孫老師的課，那三大王就出動了，在黑板上亂畫、做鬼臉、演啞劇，把全班同學都逗笑了。
起初，孫老師無動于衷，其實，這一切全被孫老師在鏡子里看見了。等他們演完了、畫完了，才轉身，說：“張偉、王鵬浩、李強，你們三個很有演戲天賦，快到教師節(jié)了，要開聯歡會，你們三代表我們班演出啞劇，晚上留下來排練。”也真怪了，他們三的啞劇居然得了全校第一。我們班三大王變了。
張偉還在班上說：“孫老師很好，她對我們好，我們也要對她好，以后我再也不調皮搗蛋了�！�
班主任作文2
姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運，正如名字一樣，我的老師像媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調皮的同學給嚇唬住了，所以我們全班同學都很遵守紀律。王老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成為小書法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說：“真不錯！象個小老師了。”
我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名象她那樣的老師！
班主任作文3
老師是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小禾苗。老師愛護著我們，我們不能沒有他們，而我們的班主任就是這其中的一位。
新學期又開始了，我們換了新班主任，她就是龔老師。龔老師長得很漂亮，好似一位仙女。她頭發(fā)烏黑光亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的鼻子挺得高高的，一張櫻桃小嘴很是可愛。正是這小嘴，教會了我們很多知識，很多做人的道理。
龔老師不僅漂亮，還教學有方。課堂上龔老師對我們總是很有耐心。有些同學讀錯單詞時，全班同學就會哈哈大笑。而龔老師卻不會，她不會嘲笑讀錯單詞的同學，更不會粗暴第批評，而是向全班同學再示范朗讀一遍。有幾次，幾個同學把英語單詞寫錯了，龔老師指出了錯誤，并親切地對他說：“這個單詞記住了嗎？以后不準再寫錯了�！遍_學前幾天，我們有許多單詞不會寫，老師就讓我們邊學習邊玩游戲。一天上新課時，老師跟我們說：“今天我們舉行一場比賽”我們聽了都大聲歡呼。比賽開始后，老師提了一個問題，只要哪一小組的人回答出來，老師就給哪組同學各增加一分。下課后，我們一組得了第一名。以后那節(jié)課的單詞我記得很牢。
龔老師既美麗又教學有方，我非常喜歡她，這就是我的班主任。
班主任作文4
我的班主任是田老師，她從四年級就開始教我們。她帶著一副眼鏡，還白色的衣服。
田老師每天早上都來給我們說事情，或領著我們讀書。田老師很嚴格要求我們，她每學期都讓我們寫全練，每次寫的時候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時都在黑板上寫上大題目。田老師的字體比我們班每個人都寫的好，她讀書也非常好。田老師每節(jié)課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。
有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時間少了非常多，但是我們學到了比別人更多的知識。田老師這次講的課文內容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個自然段了。但是已經下課了，田老師并沒有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級她也教我們。
班主任作文5
因為我是三年級的學生，所以我的班主任有三個了，有曠老師、吳老師和黃老師。在他們中，你猜我最喜歡誰？告訴你吧，我喜歡的班主任是女的，她是黃老師。
她的個子高高的，身材不胖也不瘦。她有一頭烏黑的長頭發(fā)，像抹了黑油一樣。她的眼睛大大的，像黑色的珠子。當一些同學不乖時，她的目光中會有一團火。她看我時都很溫柔，因為我很乖。
黃老師是我的中文老師，她十分喜歡看中文書。她吃飯時也看書，還看得津津有味。不過她吃得很少，只吃一個雞蛋還有和一個橘子。有時我忍不住問：“你餓不餓？”她會告訴我，她吃的很飽，一點也不餓。
她很喜歡音樂，同時她也是我的音樂老師。她的筆、筆袋和袋子都有音樂的符號。
她就是我的班主任，一個和藹可親的班主任。
班主任作文6
八月二十五日的早上，是我們開學的日子，今天的校園可熱鬧了，同學們個個都興高采烈的，這個時候，教室里走進一個人，站在講臺上親切地看著我們。
她臉上掛著陽光般的笑容，給我們帶來很溫暖的感覺，特別親切。她個子高高的，身材苗條，烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的眼睛咕嚕咕嚕地轉著，可有精神了，笑起來還有一對很可愛的小酒窩。她笑了笑說：同學們，早上好，我是你們新來的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時很幽默。
有一次，我們班里有個同學在上課的時候“淘寶”，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說：你上課不好好聽講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來，讓同學們分享分享。這時，他不好意思的站了起來，把他的寶貝拿了出來。劉老師說：把你的寶貝送給同學們，我們按序號進行，一個一個的來吧，看你們以后誰敢再淘寶。
這就是我們一個可愛可親又幽默的班主任。
班主任作文7
要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什么的話，請看下文。
如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動。再說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。每當她下樓批改作文時，只要上面有任何的風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們，說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會叫課代表說幾個上節(jié)課表現最不好的人留下來，其他人照常上課。沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。
班主任作文8
我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮，個子還高高的。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。
二年級開始，爸爸的單位搬到離學校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時接我放學了，媽媽也因工作忙時常不能準時接我，經常我放學后在學校等爸爸媽媽接我，時間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個電話提醒一下，李老師總會安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續(xù)等待。
記得我一年級學習成績總是班級墊底，李老師沒有責怪我，反而時常鼓勵我，慢慢的我的成績也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長著。慢慢的，我也發(fā)現了我的成長，心里是無比的喜悅，我也慢慢的長大了，學習到的知識也越來越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！
班主任作文9
四年來，給我印象最深的就是我們現在的班主任——譚老師。他中等個子，黑發(fā)中夾雜著銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報也很美麗，他的普通話也說的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點是對同學們既嚴厲又關心體貼。記得有一天，出早操時，體育老師要我們跑步，沒跑一會兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見了，馬上把我扶起來，還背我去醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂最幸福的`人。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我包扎后說：“好好在家養(yǎng)幾天。”說完就走了！譚老師親切的問：“陳悅洪，還疼不疼？”當時我激動得一邊流淚一邊回答：“還疼�！薄昂⒆�，忍著點，休息一會兒就沒事了！”當我聽到這親切的話時，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對您說：“老師，我愛您�！苯處燑c評：話兒不多，文章不長，但字里行間充滿對老師的愛。一件小事，寫出了老師關愛學生的天性。努力吧，讓老師的愛澆灌的花兒朵朵綻放。
班主任作文10
我的班主任是個非常有責任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來都非常的精彩。他向來都是一身西裝，不過他不太講究，他的個子算是很高的了，籃球也打的不錯。
他的毛筆字寫的特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來也看不懂。每天的早自習他都會拿來讓我們練習毛筆字，以前從來也沒有寫過毛筆字的我，現在毛筆字的功底也是相當不錯的，閑暇時總愛寫一會，他說不管是寫字還是學習都要靜下心來用心學，所以在寫字的時候心里就特別放松，我愛上了毛筆字。
他上課時真的很認真
他的脾氣不太好，總愛罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽話，跟他說話的時候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認為這樣相處會很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺是很深奧的那種，對于學習并不好的我們來說，幾乎是聽的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個有責任心的男人，一個脾氣不大好的男人，一個德才兼?zhèn)涞哪腥�，一個我們都尊敬的男人。
班主任作文11
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最后一個來接我。她在我耳邊說的最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習慣總會遭到她嚴厲的批評。
上小學后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語氣到眼神，從動作到儀態(tài)，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問這么簡單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關懷。
班主任作文12
我們剛上四年級時，孫秀芬老師擔任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說：“我是個不麻煩的班主任�！辈痪�，同學們便在背地里稱她是“麻煩”班主任。
玩了一個暑假，有些同學不認真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著說“麻煩各位了！”
一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰知黃老師一檢查，說桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個同學裝訂了一本《學生每日在校表現》評估冊。把每個同學每日在校的表現加以評估，記錄在冊，這樣一來，每個同學都能夠清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
孫老師找“麻煩”，學習風氣好了課堂紀律好了，關心集體的同學也多了……
你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？
班主任作文13
今天早上，發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過的事情——班主任葉老師不在。
早上我到班級的時候，已經接近七點五十分了，可葉老師居然還沒有來，我不禁有些擔心：今天葉老師不會一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開心起來，因為我本來以為要在今天的單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時間復習。到了大課間，數學蔡老師頂替葉老師的位置，沒有了葉老師，班級明顯混亂，一些漫無邊際與學習無關的話語不斷傳入我的耳際，不過我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動，矛盾一個接著一個地發(fā)生，我感覺除了我和我附近的同學以外，其他人都在講話，而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續(xù)到了第一節(jié)課，嚴格的蔡老師整頓了紀律，就連那些特別多話的同學也一時安靜了下來�？珊镁安婚L，蔡老師一走班級又亂了起來。我努力讓自己平靜下來，盡量不受干擾，努力熬過了第三四節(jié)課的考試。
隨著“叮鈴鈴”放學鈴響，讓我放輕松了許多，終于安靜了。我想：真希望葉老師下午能來。我不停祈禱著……
班主任作文14
大家看到這個題目肯定會覺得很奇怪，她小小年紀怎么會當上班主任？這個問題還是讓我來告訴你們吧！這是因為我們的班主任周老師外出了，就讓我來當一日班主任。
剛開始我看到有一疊作業(yè)本，覺得放在講臺桌上很難看，于是就讓語文課代表把作業(yè)本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場還吵，而且副班長也沒有安排管飯的人。我看了急忙跑過去叫副班長安排管飯的人，再讓班級安靜下來。這下可讓我費了不少口舌。
到了下午，我開始檢查班里的衛(wèi)生，今天的班級衛(wèi)生還挺不錯，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過當班主任我還受了不少委屈，上課時陳老師在講數學卷子時，我的同桌王曹同歌在畫畫，我把他的本子沒收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。
從這次當班主任的活動中，我深深地體會到了班主任的辛苦。
班主任作文15
快要開學了，我們多么的期待呀！
在快要開學時，我們都有很多疑問：會不會換體育老師？會不會多一門課程？４０１班在幾樓……
我恨不得早點上學，因為那樣就能見到一年級的新學生了，就能解開所有疑問了，就能重新見到同學們了。
但是，讓我萬萬沒有想到的是，在開學前一天，謝老師發(fā)了一條短信：“你們的班主任現在不是我了，換成了剛剛帶完六年級的陳老師�！边@讓我很擔心，陳老師會不會很兇？要求會不會很嚴……
到了開學的那一天，我們來到了新教室——４０１班教室，啊！我們終于看見了新班主任陳老師。哇！陳老師好漂亮��！看著和藹可親的陳老師，我沒有了恐懼感。
開學第一堂課，陳老師做了自我介紹，還用點名的方式認識了我們，她的記性可真好呀！一天就記住了我們的名字！
在這兩天里，陳老師一直對我們很好，我們也漸漸地熟悉了她。
在換了新班主任后，我們也懂得了一個道理，無論換不換班主任，學習都要認真。
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