關(guān)于教師作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師作文1
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。
記得不久以前，我們班開(kāi)隊(duì)會(huì)，同學(xué)們說(shuō)對(duì)老師的一些祝福，老師聽(tīng)完后，也說(shuō)一些話，說(shuō)完，我們感動(dòng)得流下一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識(shí)，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開(kāi)心度過(guò)每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完課。過(guò)幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住，大發(fā)雷霆，生氣的走，我們坐在教室里想一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師，對(duì)不起”
老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛(ài)師，敬師，我要向全天下的老師說(shuō)“老師們，您們辛苦，感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們�！�
關(guān)于教師作文2
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了”。可與此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。
在過(guò)去的兩三年里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧！
關(guān)于教師作文3
今天是九月十日教師節(jié)。
上午，我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上，一起迎接第三十個(gè)教師節(jié)，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來(lái)慶祝這個(gè)偉大的節(jié)日。
今天的操場(chǎng)和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像也在為這個(gè)節(jié)日而喝彩。慶祝活動(dòng)很快就開(kāi)始，我們高聲的唱著國(guó)歌，然后有老師上臺(tái)演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，臺(tái)下的掌聲一陣陣的響起來(lái)。仿佛把我?guī)У絼側(cè)雽W(xué)的時(shí)候，記得那時(shí)的我，像一個(gè)聽(tīng)不懂話的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導(dǎo)我，是她教會(huì)我認(rèn)字，教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生，我能夠自己看故事書，能夠?qū)懶∽魑摹＿�能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過(guò)來(lái)，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。
其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著我們的成長(zhǎng)。今天我要大聲的說(shuō)：老師，您辛苦，我愛(ài)您�！�
關(guān)于教師作文4
今天是9月10日，中國(guó)的第XX個(gè)教師節(jié)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是最快樂(lè)的節(jié)日。我想給每位老師一張賀卡。
我先把一寸見(jiàn)方的縐紙做成小豆子，然后把紙板對(duì)折，在上面挖出一個(gè)心形，再把彩色的豆子粘在心形上，最后把粘好的小豆子圖案粘在紙板上，成功了。
我想對(duì)老師說(shuō)：“教師節(jié)快樂(lè)！”
關(guān)于教師作文5
今天是教師節(jié)。楊老師每天上課都很努力。我也想送楊老師一份禮物。
我拿來(lái)一張黃色的紙，先用筆畫了一個(gè)房子，然后在房子旁邊畫了一顆美麗的心，表示“愛(ài)”和愛(ài)老師。還有一種可愛(ài)的小心翼翼在心尖。他好像在大聲說(shuō)：“孩子，你真的喜歡老師嗎？”
我媽給我?guī)Я怂使P，讓我給它上色。我用我最喜歡的顏色畫出了美麗的顏色。
最后在賀卡上寫了一首小詩(shī)，不算特別好看，但是寫的很工整。
啊！經(jīng)過(guò)我的努力，它變成了一張美麗的賀卡。
我希望能讓楊老師開(kāi)心。
關(guān)于教師作文6
今天是一年一度的教師節(jié)，早上還沒(méi)走到學(xué)校門口，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到有節(jié)奏的鑼鼓聲。等走到跟前一看，發(fā)現(xiàn)是學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)的鼓手們站成兩個(gè)隊(duì)列，夾道歡迎我們最敬愛(ài)的老師們。鼓手們敲一會(huì)歇一會(huì)，節(jié)奏整齊歡快，讓人聽(tīng)了熱血沸騰，腳下的步子不由得也輕快了許多，我一溜小跑進(jìn)了教室，我可不想遲到。
媽媽本來(lái)叮囑我一定要記得給我們敬愛(ài)的李老師行隊(duì)禮、送上自己制作的賀卡的，可是我竟然給忘了！都快到中午了我才想起來(lái)，唉！
我記性不好吧，嘴還有點(diǎn)笨，媽媽教我的話我也全忘得一干二凈了，雖然我心里知道，那就讓我在這里真誠(chéng)地說(shuō)一聲：祝福敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)、工作順心！
關(guān)于教師作文7
今天是20xx年9月10日第28個(gè)教師節(jié)。再此我感謝各位老師對(duì)我一年來(lái)對(duì)我的教育，在學(xué)習(xí)中對(duì)我的耐心幫助，讓我學(xué)到不少的知識(shí)，我衷心的謝謝你們。你們辛苦了！在此祝福各位老師身體健康，合家歡樂(lè)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
關(guān)于教師作文8
教師節(jié)快到了。我要給我的老師一份禮物。送什么？
我到街上找了一家又一家的禮品店，走了很久，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，卻找不到合適的。我氣得噘起了嘴，跺著腳，憂心忡忡。“對(duì)了，還不如自己做一張卡片給老師！自己動(dòng)手做東西不是比買東西更有意義嗎？”我對(duì)自己說(shuō)。
于是回家發(fā)現(xiàn)剪刀、紙板、彩筆、彩紙、膠水等等。我先把紙板對(duì)折，然后用彩筆在紙板上畫出漂亮的圖畫，再用剪刀把彩紙剪成各種形狀，然后在形狀的背面涂上膠水，貼在紙板上，最后寫下問(wèn)候。但是，我一點(diǎn)都不喜歡，覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我做了第二次，第三次，還是不滿意，氣餒。
這時(shí)，老師的話不斷出現(xiàn)在我的腦海里：無(wú)論做什么，都要有信心和耐心，不要灰心，否則就會(huì)失敗。老師的話給了我力量，我決心完成任務(wù)，直到滿意為止。于是，我又認(rèn)真仔細(xì)地做了一遍，花了我一個(gè)多小時(shí)，才把這張精美的卡片做成功。我左顧右盼。感覺(jué)這個(gè)比之前的好多了。
第二天，我把卡片送給老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)。老師雙手捧著我給她做的卡片，臉上露出了溫暖的笑容。
關(guān)于教師作文9
今天是教師節(jié)，一大早上來(lái)到了學(xué)校門口，給老師挑選了六朵康乃馨。
到了班級(jí)和我想的一樣，每一個(gè)來(lái)任課的老師都被團(tuán)團(tuán)禮物圍起來(lái)，并且在踏入8年3班班級(jí)門檻的時(shí)候，我們就站起來(lái)為老師送上了祝福。
“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”
美中不足的是今天我們又惹邢老師生氣了。老師的情緒非常激動(dòng)，我也越能看見(jiàn)老師的眼角里有了一抹淚花，我們又淘氣了，對(duì)不起。
我就回家的路上，我走到單元門口就發(fā)現(xiàn)有一只白色的小貓，看不出它的品種，但是貌似是一只小橘貓，但是它的白色偏多頭部的橘色偏少。
我對(duì)這些可愛(ài)的小動(dòng)物深感好奇，我咪咪地叫了幾聲，沒(méi)想到他真的湊了過(guò)來(lái)，它將它的腦袋放在我的手邊來(lái)回摩擦。我在那兒逗它玩了一會(huì)兒之后就走進(jìn)了樓道里準(zhǔn)備上樓，沒(méi)想到它跟了過(guò)來(lái)一路跟到了我回家。到了家我才發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)是一只已經(jīng)懷了孕的流浪貓，看它可憐，我給它弄了一點(diǎn)吃的，隨后我關(guān)上了門，就不知道它去了哪里。
關(guān)于教師作文10
明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給老師一個(gè)驚喜！
我們的計(jì)劃是這樣的：先在大黑板上畫上祝福語(yǔ)和圖案，等老師來(lái)了，一起說(shuō)”老師，節(jié)日快樂(lè)！”我今天早上一來(lái)到，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始畫了。我也很想畫，但是我要掃地，只好提提建議。
我掃完地回到班上的時(shí)候，門是關(guān)這的，非常神秘。我推開(kāi)門，就看到一黑板的漂亮圖畫。雖然我不是老師，但我也很感動(dòng)。
小馬同學(xué)說(shuō)：”老師來(lái)了，大家快坐好！”我們馬上坐好，班長(zhǎng)也在講臺(tái)旁站好了。老師一推開(kāi)門，班長(zhǎng)就說(shuō)：”一二三！”，然后我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō)：”祝老師節(jié)日快樂(lè)！”，老師很感動(dòng)，閃爍著淚光。
現(xiàn)在我只想對(duì)老師說(shuō)：”老師節(jié)日快樂(lè)！在以后的日子里，我會(huì)加倍努力的！
關(guān)于教師作文11
教師為我們教，為我們焦；老師為我們老，為我們勞。
教師節(jié)到了，對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)也太少，感謝您，老師！您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講臺(tái)；您用雙手撐起明天；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。
在這屬于您的日子，祝您身體健康！幸福永遠(yuǎn)！教師節(jié)快樂(lè)！你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向；你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去；你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠(chéng)信做事；你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛(ài)的老師教師節(jié)快樂(lè)并永遠(yuǎn)安康。欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。
關(guān)于教師作文12
9月10日是教師節(jié)。包括張飛和孫紅在內(nèi)的七名學(xué)生將在教師節(jié)那天去看望他們生病的班主任。
教師節(jié)前兩天，他們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。劉剛說(shuō)：“我們自己做禮物，會(huì)更有意義。你怎么看？”大家聽(tīng)了之后都很贊同。讓我們立即行動(dòng)：張飛從家里拿了一些木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線……每個(gè)人都準(zhǔn)備好了材料，開(kāi)始制作禮物。
張飛和李麗合作制作了一個(gè)美麗的飛機(jī)模型。孫紅和張軍做了一朵美麗的紅花。孫明和王平合畫了一幅班主任老師的畫像。每個(gè)人的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲，每個(gè)人都在看著她。幾天前，張玲不慌不忙地拿出了試卷，只有她在班上得了滿分。大家都準(zhǔn)備了禮物，就等著教師節(jié)去看望老師。
教師節(jié)早上，七名學(xué)生聚集在學(xué)校門口，開(kāi)始出發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，他們來(lái)到老師家門口，等著我們按門鈴。老師打開(kāi)門：這一刻，老師的臉上露出了前所未有的喜悅和微笑。老師趕緊讓我們進(jìn)屋，他們都說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)”。他們拿出禮物給老師看。老師看了看他們的作品，又看了看我們天真無(wú)邪的.臉，流下幸福的眼淚！
是的，有時(shí)候?qū)W生會(huì)關(guān)心老師，給老師一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體會(huì)到育苗的快樂(lè)。我們一起喊：“老師，你辛苦了！”
關(guān)于教師作文13
花朵忘不了雨露的滋潤(rùn)，我們這些“花朵”也不會(huì)忘記那辛勤勞作的“園丁”。
每當(dāng)教室里傳來(lái)一陣陣清楚響亮的朗讀聲，那是老師在傳授知識(shí)。
早上，老師總是早早地到校準(zhǔn)備一天的課程；午睡時(shí)間，老師又不知困倦地批改作業(yè)；每當(dāng)夜深人靜時(shí)，只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時(shí)，同學(xué)生病了，老師仿佛比自己生病還要著急……
每當(dāng)讀到或聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)老師諄諄教導(dǎo)我們的情景。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了�；叵肭八哪辏医�(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)惹老師生氣。但現(xiàn)在不會(huì)了，我們已經(jīng)懂得了自律，不會(huì)再讓老師您經(jīng)常操心，而您也會(huì)經(jīng)常綻放那迷人的微笑。
老師，一個(gè)園丁，而我們這些不聽(tīng)話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中成了蒲公英，柔軟，不再扎人。
九月十日的教師節(jié)快到了，老師，我想要向您說(shuō)一句：“我敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”
關(guān)于教師作文14
九月十日，一個(gè)老師的節(jié)日大家在今天這有限的半天內(nèi)向老師表達(dá)了無(wú)限的祝賀。
一早，教室里充斥著花香大家都準(zhǔn)備了給老師們送的禮物，或是幾束花或是一個(gè)小禮品。因?yàn)槭俏覀兊陌嘀魅卫蠋煄е覀冞M(jìn)的班級(jí)所以也沒(méi)有感受到我們本該給予的驚喜。第一節(jié)課是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)同學(xué)們集體祝賀老師節(jié)日快樂(lè)接著同學(xué)們拿著禮物走上前臺(tái)紛紛把自己準(zhǔn)備的禮物送了上去，同學(xué)們散開(kāi)向講臺(tái)上堆著滿滿的禮物。老師十分開(kāi)心，喜悅之情洋溢在臉上。接著幾節(jié)課老師們都受到同樣的驚喜待遇。
在中午臨近時(shí)馬裕雯同學(xué)拿出了一紅色的大卷軸是一面大錦旗！班主任老師雖然沒(méi)怎么收大家的禮物但他收下了這個(gè)禮物并把它掛在了墻上。
讀萬(wàn)卷書，讀懂了您高尚的情懷，行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神。您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，像一支蠟燭燃燒自己照亮別人。老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于教師作文15
想必大朋友們、小朋友們都該知道吧！今天是9月10日教師節(jié)呀！
這天應(yīng)該說(shuō)是教師們最開(kāi)心的日子了吧！在這一天，老師們會(huì)收到很多的禮物，那你們送些什么呢？我也送了，但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢！想聽(tīng)一聽(tīng)么？好吧！
今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是；我心愛(ài)的巧克力。哎！我真的不想送，因?yàn)�，我也比較愛(ài)吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來(lái)的原因。
我這猶豫起來(lái)的時(shí)候，突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過(guò)，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對(duì)我們所做的一切的一切：老師對(duì)我們的管束，老師對(duì)我們的幫助，老師對(duì)我們的恩惠，老師對(duì)我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！
有句俗話講得好，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞呀！一盒小小的巧克力算什么呀？這哪能比得上老師對(duì)我們這4年來(lái)的辛勤教育呀！
最后，我還是把我心愛(ài)的巧克力送給了老師，但是，這次無(wú)怨無(wú)悔的送給了老師！
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