感恩教師小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的感恩教師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教師小學(xué)作文1
星期五上午，我校舉行教師節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們戴著紅領(lǐng)巾整齊地排在操場(chǎng)。經(jīng)過一段主持人的講話，就開始表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員了。看著一位位令人尊敬的教師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我想：“他們每日辛苦教學(xué)，這是他們應(yīng)得的榮譽(yù)啊!”
一番頒獎(jiǎng)后，全體老師上臺(tái)拍照。一群學(xué)生敬獻(xiàn)給每一位老師一盆仙人掌。臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺直腰板，向一位位和藹可親的老師投去贊許和尊敬的目光。
隨后，一名老師上臺(tái)發(fā)表講話，她那發(fā)自內(nèi)心的話使我思緒萬千：的確，師恩難忘，師德偉大。老師對(duì)我們的千萬句教誨就如滴滴春雨，讓我們這些細(xì)嫩的春筍雨后茁壯成長(zhǎng)，最終成為破巖而出一根勁竹，傲然挺立在陡峭的斷壁懸崖上。
沒錯(cuò)，老師是全天下最偉大的人，他們平凡而又高尚，譧虛而自豪，他們是一群默默奉獻(xiàn)的普通人，他們是全天下最偉大的人!
偉大的科學(xué)家居里夫人在接受頒獎(jiǎng)時(shí)，親手推著輪椅上的小學(xué)老師來到講臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)。所以我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為祖國(guó)建設(shè)之棟梁，以報(bào)答老師，返饋于社會(huì)。
感恩教師小學(xué)作文2
又是一年的教師節(jié)到了，我有許多心里話想對(duì)老師您說。
學(xué)校就像我們的第二個(gè)家，從我們踏進(jìn)校園的那一刻，您就在學(xué)校里無微不至地照顧我們，教授我們知識(shí)，牽著我們的手把我們一步步帶進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇見困難時(shí)，老師您會(huì)細(xì)心地給我們講解，告訴我們解題的方法。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到傷心時(shí)，您會(huì)安慰我們，讓我們重新充滿信心，開心起來。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您會(huì)在一旁為我們大聲地加油，希望我們都能發(fā)揮的好。
老師，記得有一次，我在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)給我投票，我很難過。這時(shí)您告訴我：“別灰心，只要努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，下次一定能當(dāng)上班長(zhǎng)�！蹦脑捨乙恢庇浿�，給了我很多鼓勵(lì)，我會(huì)一直努力下去。
老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”四年了，您一直為我們操心，操心我們的學(xué)習(xí)，操心班級(jí)的衛(wèi)生，操心我們的成長(zhǎng)……想到這，我的心里不禁想起一首歌—“每當(dāng)我們走過老師窗前”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，還有兩年就要畢業(yè)了，想到這，心里充滿了不舍。我應(yīng)該多為班級(jí)做些事了，讓老師您少操點(diǎn)心！
感恩教師小學(xué)作文3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我，感恩我的老師�?/p>
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。感恩您，我的老師。
感恩教師小學(xué)作文4
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無知的心靈。
老師，六年來，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。
您用知識(shí)的泉水澆灌著我們，您用耐心的教導(dǎo)培育我們，讓我們從無知的兒童長(zhǎng)成了有理想、有報(bào)負(fù)、有知識(shí)的畢業(yè)生。
在學(xué)校，您是位嚴(yán)師，在家里，您又是位慈父；在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對(duì)我們無話不談，您也不會(huì)遮掩自己的喜怒哀樂。您開心時(shí)，會(huì)逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。
老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)‘我’。
老師，您的愛是無聲的、無私的、更是無窮的。
老師，六年來，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血，灑了多少汗水呀。
老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因?yàn)橐黄瑯淙~代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我原是一片東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋＃改依顫M天下，幸福到永遠(yuǎn)。
感恩教師小學(xué)作文5
今年我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)于去年的教師節(jié)，我還什么都不知道，因?yàn)槲胰ツ赀�是剛上學(xué)，還不了解教師節(jié)是什么意思�？墒墙衲晡叶耍蠋熜列量嗫嘟塘宋乙荒甑闹R(shí)。老師很辛苦、很勞累，所以，在今年的教師節(jié)前一晚上，做完作業(yè)以后，我做了一張代表我心意的賀卡。
我專門挑了一張老師去年獎(jiǎng)勵(lì)我的愛心小本子，顏色是漂亮的黃色，還帶著花香味呢！我在小本子上寫了對(duì)老師的祝福：祝語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師和全體老師節(jié)日快樂！幸福健康！我用五顏六色的熒光筆畫了一束美麗的鮮花，有黃的、有紅的、有綠的、有紫的、有藍(lán)的......我絞盡腦汁的想要再送給老師一個(gè)什么禮物，我想了又想，我想了又想......終于想到了一個(gè)禮物美麗的裙子，因?yàn)槲覀儼嗄欣蠋煼浅７浅Ｉ�，所以我想到了裙子。我畫�?條美麗的裙子，上面還有鮮花來裝飾裙子，裙子的顏色也很鮮艷。
這是我第一次做教師節(jié)禮物，它代表著我對(duì)老師的心意。
感恩教師小學(xué)作文6
李老師，謝謝你讓我不再膽小，讓我從此有勇氣面對(duì)同學(xué)。
剛開學(xué)時(shí)，我很高興，也很興奮。可馬上就出現(xiàn)了從天而降的“大困難”：李老師讓我當(dāng)“餐廳總管”，要對(duì)同學(xué)們說一聲：湯拿好，自己倒。這下可把我難住了——我不敢這樣與同學(xué)們說話。但我又想：如果我不去說的話，不但會(huì)讓老師失望，而且會(huì)被同學(xué)們小看，一定要去!我鼓起勇氣，來到第一個(gè)“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”�！皽煤茫约旱�!”我大聲地說。剛完成這項(xiàng)“困難”任務(wù)，我馬上“溜”回我的座位上，長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：這下可算完成任務(wù)了。
開學(xué)沒多久，就出現(xiàn)了“值日班長(zhǎng)”。很快，我就遇到了一個(gè)“超級(jí)難題”——我成為了值日班長(zhǎng)。我很高興，因?yàn)槲医K于當(dāng)上了值日班長(zhǎng)，我很緊張，生怕出了錯(cuò)誤，在同學(xué)面前出盡洋相。午飯時(shí)間到了，我連忙整隊(duì)�？蛇^于緊張，竟忘了報(bào)數(shù)!心想：下次不能丟臉了，一定要做好點(diǎn)。
不久，我又派去領(lǐng)隊(duì)做操，有經(jīng)驗(yàn)了，就不出亂子了。做操了，一切平安無事。不好，第五節(jié)做錯(cuò)了，下一節(jié)也是!我無地自容，真想找條縫鉆進(jìn)去。但我還是堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利，我終于勝利了!
李老師，謝謝你。謝謝你讓我有鍛煉自我的機(jī)會(huì)，謝謝你讓我從此有勇氣面對(duì)同學(xué)們!
感恩教師小學(xué)作文7
是誰，猶如一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路途？是誰，如同慈悲的大地，給予了我們充足的營(yíng)養(yǎng)與水分，深深地滋潤(rùn)著我們，讓我們從一棵棵稚嫩的小樹苗漸漸漸漸長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)家的`棟梁之材？是誰，好像一位雕塑家，用知識(shí)與道德塑造出一批批小學(xué)生心靈的靈魂？當(dāng)然，毫無疑問，答案說的正是老師。老師，是一個(gè)光榮神圣的偉大職業(yè)，他們好似勤勞的園丁們，認(rèn)真而辛勤的努力耕耘，培育出一朵朵祖國(guó)的鮮花——也就是我們。
感謝您，偉大的老師，您就像山澗里純凈清甜的甘泉水，深深滋潤(rùn)著我們每一位同學(xué)幼小的心靈！感謝您，偉大的老師，您就像熊熊燃燒的火焰，用自己身體去溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光！
“老師”，這并不只是一種稱呼，“老師”，這代表的是一種責(zé)任，“老師”，這是在學(xué)生們傷心時(shí)的一個(gè)可以依靠的肩膀；“老師”，是我們?cè)V苦時(shí)的知心朋友，“老師”，更是一種光榮與神圣的職業(yè)！
值此第33個(gè)教師節(jié)來臨之際，梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年四班肖秋雨預(yù)祝天下的老師們身體健康、萬事如意、教師節(jié)快樂！
感恩教師小學(xué)作文8
親愛的方老師：
您好！
方老師，我想對(duì)您說一聲謝謝，因?yàn)橛心暮亲o(hù)與陪伴，讓我一天天成長(zhǎng)進(jìn)步。
記得有一次。我剛開始練的時(shí)候。字寫得很丑。但您好像看見我有什么苦衷？便走到我的桌子旁邊，便拿起本子，看著我說道：別怕！相信自己一定能把這件事做好，而且經(jīng)常練習(xí)才能成功。聽了老師的話，我終于不那么灰心，拿起筆練了起來。
記得有一次，你想測(cè)試一下，看看我們到底學(xué)的怎么樣，我們都一聲回答道：“好！”
接著試卷就發(fā)到我們手中，我感覺這都是我們平時(shí)做爛的題目。緊接著一刻鐘過去了，兩口鐘過去了，三個(gè)鐘過去了。“鐺、鐺、鐺”下課了，全班同學(xué)都出去了，我正在想：能不能考90分以上，還得看平時(shí)練習(xí)題做的熟不熟練。
下午了，公布成績(jī)，李思敏98分，高影92·5分。李凱86分。�。【瓦@六分之差就可以考到98分了，這是老師對(duì)我們說：沒有考好的人不要灰心，相信一句話，失敗乃成功之母。有了老師這句話，我也不再那么傷心了。我堅(jiān)信自己也能成功，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
現(xiàn)在我一天都在進(jìn)步。謝謝您的鼓勵(lì)與關(guān)懷，祝您工作順利。
感恩教師小學(xué)作文9
老師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。他們是人類的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
老師，您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時(shí)，是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，正在上課的我突然感到頭暈頭痛，有氣無力的趴在桌子上。這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了：“你怎么了?”“我難受，頭暈，”王老師走過來摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，著急的說道：“你中暑了，而且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿了感動(dòng)。
我跟著王老師來到了傳達(dá)室，她給我拉過凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說：“別怕，媽媽馬上就來，我先去上課了”!
望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，默默的說：“謝謝您，王老師!”
感恩老師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛，心有愛意，穿暖花開，我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海，師愛永記!
感恩教師小學(xué)作文10
在我拿起筆時(shí)，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。
有一次，我寫了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請(qǐng)個(gè)性一下再交上來�！蔽铱春蟊阏兆隽耍笥忠淮谓涣松先�。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說：“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子！”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開作業(yè)本后，只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字：“寫得不錯(cuò)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”當(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實(shí)，一對(duì)卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美！再想想老師那無微不至的關(guān)懷，我無語(yǔ)了，更多的是感激。我只覺得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……
感恩教師小學(xué)作文11
教師節(jié)是一個(gè)感恩之節(jié)，這次教師節(jié)學(xué)校老師說’不收禮物，只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西，1。親切的問好2。一張微笑的面容3。一次完美的作業(yè)4。認(rèn)真的上課。
今天下午我回到家飛快的把作業(yè)寫完，然后我們就開始做駕卡一開始我們家的東西不夠用，我就剪了二個(gè)愛心和二個(gè)圓形。中間有一張紙上面有些字但是下面我剪了窗花，第二天早上一起來我就穿校服戴著紅領(lǐng)巾就出發(fā)了。到了班里同學(xué)們都把隊(duì)給整好了我們快速的到了操場(chǎng)上，我們站好隊(duì)形就開始表演節(jié)目，節(jié)目表演完，我們開心的回到了教室。老師訂的蛋糕來了，我們就開始吃起了蛋糕面包吃完了，光剩下奶油我們就開始人臉上抹奶油，最后我們滿臉是奶油大家都開心的笑了，最后老師說去廁所水龍頭上把臉給洗了，我滿臉是奶油不好洗。最后一節(jié)課我們看了個(gè)電影。
今天是您的節(jié)日就讓這幾朵野菊花來表達(dá)我對(duì)您的感激吧，老師在節(jié)日之際我沒有什么可說的，唯愿幾朵野菊花能拭去您的疲憊，給您帶來好的心情。
感恩教師小學(xué)作文12
老師：
您好!是您燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人;是您辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào);是您送走了一批又一批的渡江者，自己卻永久地留在了河邊。您像慈母一般地教育著我們，教我們知識(shí)，培育我們的能力，教我們做人的道理。在這個(gè)充滿新氣息的季節(jié)，我要感謝您。
記得一次上課，您對(duì)我們做這半學(xué)期以來的評(píng)價(jià)，您把我們分成三類，一類是可以管好自己，也可以管好別人。一類是可以管好自己，但管不好別人。還有一類是既管不好自己，也管不好別人。從你那嚴(yán)肅的話語(yǔ)中我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類慢慢變得更完美，第三類慢慢改正了自己的錯(cuò)誤。
還記得又一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)面批評(píng)我，而是放學(xué)后把我叫到辦公室去找我談話，回家的路上，我一直回味著您對(duì)我說的話，聽過你的話，我就再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。
生我養(yǎng)我的是我的父母，但滋潤(rùn)我心田的是我的老師，是您在這五年間培育著我，我在這里要深深地感謝您：“謝謝您，老師。”
祝您身體健康!
您的學(xué)生
感恩教師小學(xué)作文13
老師像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識(shí)把這橋點(diǎn)綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩的果實(shí)在等待我們?nèi)ゲ烧?/p>
橋是樸實(shí)的、是無私的。當(dāng)我們畏難不前的時(shí)候，我們想起了這橋。無數(shù)人已走過去，無數(shù)人在跟上來，可她依然默默地承受著這沉重的負(fù)荷。
老師是一位引路人，她教我們克服困難的辦法，叫我們昂著頭前進(jìn)。有多次，在老師的諄諄誘導(dǎo)下，我們對(duì)答如流。老師教給我們做人的道理，她在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想。當(dāng)我們的船有點(diǎn)偏離航向，她的批評(píng)教育，又能使我們重新回到航道上。
許許多多的人都瞧不起教師的工作，可我多么想將來也要當(dāng)一名教師，因?yàn)椤敖處煹穆殬I(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
老師在我們身上花了很多心血，她的慈愛、平和、樸素，使我們深深熱愛她，眷戀她。
我們愛老師的心情是無法用語(yǔ)言表達(dá)的。
誰都有自己的老師，無論是科學(xué)家、藝術(shù)家，都曾有培育下的小苗。
讓我們永遠(yuǎn)祝福老師、感恩老師！
感恩教師小學(xué)作文14
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前，打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您花園才這般艷麗、多彩，充滿春意！老師，快推開窗戶看吧！這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您的用心栽培、滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開的那么美好、有著靈魂之花。啊！老師，您就像是人類靈魂工程師，有誰在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望、播種幸福。
老師，您就是幸福與希望的播種人。
老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的陽(yáng)光普照，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭！
啊！老師，您的精神永遠(yuǎn)銘記我心！
老師，您就像我的媽媽，精心的撫育著我，在這個(gè)節(jié)日，我要對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生�！�
感恩教師小學(xué)作文15
時(shí)光如梭，歲月如歌。周而復(fù)始，又到了一年歲末�；仡櫝煽�(jī)與收獲，是我們總結(jié)的開始。學(xué)生的進(jìn)步是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。在老師的幫助下，一顆顆童心日益成熟。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。
一年來，在老師的關(guān)懷下，孩子們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，思想有提高，修養(yǎng)有加強(qiáng)，身體更強(qiáng)健。我作為家長(zhǎng)衷心感謝辛勤的老師，是您們給了她們學(xué)習(xí)的源泉，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在德、智、體全面發(fā)展，像美麗的花兒茁壯成長(zhǎng)。
我們感恩這個(gè)社會(huì)，是黨給了學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)美環(huán)境。感恩老師，是您們給了孩子們一個(gè)母愛般人生的開始。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂，幸福到永遠(yuǎn)！
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