精選班主任作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文5篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　看到這個題目，你也許會很疑問：“哪位老師可堪稱‘個性化班主任’嘞？”我會很自豪地告訴你：“我們605班的班主任——蘇老師！”“為什么是‘個性化’呢？”那么，你就聽我細(xì)細(xì)道來。

　　個性化一：“花招”百出

　　一堂語文課上，蘇老師神秘地問道：“同學(xué)們，你們想一想，5秒鐘能干些什么？”我們瞬間納悶了，“這短短的5秒鐘能干些什么呀？”我們議論紛紛。蘇老師又發(fā)話了：“就拿拍手說吧！我們來親身實踐一下5秒鐘能拍幾下手吧！”

　　我們擺好姿勢，屏息凝視的等待著老師的口號，“開始！”蘇老師鬼魅地笑了笑，好像有勝算在握似的。我們?nèi)�神貫注地�?shù)著拍手次數(shù)，手越來越酸，越來越疼，我們平生第一次覺得5秒鐘如此漫長！終于，蘇老師陰險地喊了：“停！”我們?nèi)玑屩刎?fù)般趴了下來。蘇老師又是微微一笑：“你們小看這短短5秒鐘了吧！通過這次實踐，你們有什么感受？”我們感受到，雖然5秒鐘很短暫，但是我們也不能輕視它，它往往能直接聯(lián)系到你的一生命運……

　　不止這次，蘇老師常常耍一些“小花招”，讓我們不僅輸?shù)眯姆�口服，還能從中明白許多我們經(jīng)常忽視的道理。

　　個性化二：風(fēng)趣幽默

　　中午，大家都在趕作業(yè)，教室里異常安靜，我們的心情也不禁煩躁起來。

　　這時，蘇老師問一位同學(xué)：“你的理想職業(yè)是什么？”同學(xué)略加思索，說：“不知道……”蘇老師逗趣道：“當(dāng)老師怎么樣？”這位同學(xué)搖搖頭，表示不樂意。蘇老師故作嚴(yán)肅，說：“當(dāng)老師怎么不愿意？現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來要當(dāng)個語文老師！”同學(xué)立刻“上鉤”了，說：“哦！”蘇老師又改口道：“不過現(xiàn)在不行，我還在呢！你就想‘謀權(quán)篡位’啦！想得美！”

　　我們立刻領(lǐng)會了蘇老師的用意，哄堂大笑，這位同學(xué)也忍俊不禁，蘇老師也裂開嘴，“呵呵呵”笑了起來。

　　別看蘇老師外表看上去格外嚴(yán)肅，其實，在我們無聊的時候，蘇老師常常講一些有趣的故事或笑話，讓我們勞逸結(jié)合，更好的吸收知識。在課堂上，蘇老師也常常講一些由課文內(nèi)容聯(lián)想到的一些有趣的事，這樣，不僅放松了我們，也讓我們更簡單形象的讓我們明白文中的用意。

　　個性化三：瘋狂比拼

　　在一次學(xué)校舉辦的跳蚤書市活動上，我領(lǐng)略到了“老師也瘋狂”！

　　這天，操場上人聲鼎沸，我們正在爭分奪秒地淘書，蘇老師正在幫助我們的同學(xué)賣書。瞧！蘇老師滿頭大汗地朝人山人海中奮力地喊：“快來買��！這里的書價格實惠，又便宜又好看！”別說，還挺有用，很快就有一群人圍在了一邊，瘋狂地?fù)屩鴷�。蘇老師又喊道：“大家別擠，好書很多，慢慢挑��！”真是賣力�。�

　　時間差不多了，可書還剩下許多，怎么辦呢？正當(dāng)大家苦惱地時候，蘇老師急中生智，叫道：“時間緊迫，我們這里進(jìn)行買一送一！千萬別錯過�。≠I一送一��！”嘿，好家伙，一眨眼，書又賣出了大半！蘇老師朝我們得意地一笑，說：“你們長大了，做生意也是要這樣，要靈活機動，不要死賣，才能賣得多，賣得好！”我們都朝蘇老師投去了贊揚的目光。

　　每一次活動，蘇老師都會告訴我們一些我們似懂非懂的道理，那是他在給我們的人生打下基礎(chǔ)！

　　……

　　這就是我們的班主任，一位個性化的班主任。班主任的個性化教導(dǎo)讓我們一身受益無窮！

班主任作文 篇2

　　在我們學(xué)校，我們八一班應(yīng)該是無人不曉無人不知！榮譽夸贊不少，闖禍鬧事也很多。要說幕后的神秘人，非屬我們的老班不可啦！

　　我班的班主任姓徐名慧莉。別看她個子不高，但那小小的身體中蘊藏著無窮的力量，引領(lǐng)著我們向前進(jìn)。人如其名，徐老師如她的名字一樣機敏睿智，是個不可多得的人才。她鼻梁上架著一副細(xì)框的眼鏡，一雙眼睛透出靈動的光來，優(yōu)雅而大方的笑容淡淡地掛在唇邊。整個人看起來安詳恬靜，卻又不失朝氣與活力。

　　徐老師是個干練的人。不僅從她的做事速度來看，從她的走路也能見曉。我與徐老師的家離得不是很遠(yuǎn)，起得早的話，在路上偶爾會碰到她，一般在7點到7點05分左右的時間。有一次，我遇到徐老師，打過招呼后，我都會跟在她身后，像個小跟班一樣。徐老師步子跨得不大，卻很快。高跟鞋噔噔的聲音落在地面上，特別有節(jié)奏感。我和徐老師的兒子得加快了腳步才能跟上她。她就像一場熱舞，讓全場的人都沸騰了起來，帶動了我們，也與她一樣充滿活力。

　　徐老師是個細(xì)心的人。身為我們的班主任兼語文老師，她很細(xì)心。有時候，班級門口有垃圾，她會默默地拾起來；書櫥亂了，她會整理一下，就連在上課，哪個同學(xué)有沒有記筆記，打了幾個哈欠她都了解。翻開徐老師的語文書，會發(fā)現(xiàn)她的書上都是密密麻麻的記錄。在教授給我們知識時，老師會提前認(rèn)真負(fù)責(zé)地備課，從不馬虎。

　　徐老師是個善良的人，我們的遲到大王小華同學(xué)總是遲到，不管老師提醒了多少次，她依舊我行我素�？墒�，徐老師每次都狠不下心來罵她，每次看到她的眼淚后總是搖了搖頭，嘆口氣，走了。

　　徐老師是水手，劃動著我們這些船槳；徐老師是園丁，培育著我們這些花朵；徐老師是白雪，保護著我們這些青苗。

班主任作文 篇3

　　我有一位新老師，她就是教我語文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。

　　黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上方架著一副眼鏡。雖然，黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因為她有一張能說會道的嘴，講課時總是那么生動形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會說話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時，老師的眼睛仿佛在說：“你們真棒！”如果有個別同學(xué)在講話，黃老師就會用嚴(yán)厲的目光盯著她，仿佛在說：“上課認(rèn)真聽講，不做小動作。

　　黃老師不但對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且關(guān)心我們。新開學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對我們說：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的.這種方式鼓勵同學(xué)能再接再厲，爭取明年再創(chuàng)佳績，也期望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊伍中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長，每次上課，她堅持不用擴音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做每一件事都充滿信心。

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本資料豐富，色彩斑斕的書。

班主任作文 篇4

　　我的班主任是一個二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對他的尊稱。

　　范老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當(dāng)笑起來，便會露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

　　范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會怕他，因為有句俗話說“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們?nèi)诤显谝黄�，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

　　范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當(dāng)有他的晚自習(xí)，我們都會格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時的懷念。

　　范老師雖然愛開玩笑，但也很嚴(yán)厲，尤其是發(fā)火時，讓你的心都提到了脖子眼，當(dāng)他消氣時，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習(xí)慣了，缺少了這一點，似乎失去了什么。

　　范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

　　范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo)，我在這替全班對你說聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”

班主任作文 篇5

　　我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會，。我做作業(yè)總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應(yīng)該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

　　我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書的時候應(yīng)該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí)，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。

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