我喜歡的一個老師作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我喜歡的一個老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的一個老師作文1
渴求知識，在書山上攀登的學(xué)子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學(xué)海中遨游的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到許多難忘的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，甚至?xí)䦷椭覀兏膶懽约旱娜松?/p>
老師素描
一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀發(fā)像瀑布一樣，一個瘦瘦的身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴(yán)，她對我們要求特別嚴(yán)格。她是誰呢？這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——鄭天桂老師。
吾師愛我
那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了，等到我下午把數(shù)學(xué)作業(yè)交給鄭老師的時候，老師什么也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業(yè)發(fā)下來的時候，我卻清清楚楚地在作業(yè)上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應(yīng)泯絕！”我心里慚愧極了，又暗暗地下決心：以后再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。
吾愛吾師
在數(shù)學(xué)課上，我從來沒有開小差，因為，數(shù)學(xué)課上要遵守三要點：1、學(xué)生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發(fā)現(xiàn)自己的`注意力不能集中時，把腳趾頭向里面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數(shù)學(xué)課是一件非常有趣的事。以前上數(shù)學(xué)課的時候，數(shù)學(xué)老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學(xué)一定會提高我的數(shù)學(xué)成績的。
我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我喜歡的一個老師作文2
星期三，我在家收拾東西時，發(fā)現(xiàn)了幾張我三年級時的作業(yè)紙，看著那幾個“優(yōu)”字，我想起了三年級時的班主任——盧自強(qiáng)老師。
魯老師又高又胖，有這一頭的`黑發(fā)，一對大眼睛，炯炯有神，眼睛上還戴著一副眼鏡呢。
盧老師非常和藹可親，有一次我忘記帶作業(yè)本了，我鼓足勇氣走到講臺上對盧老師說：“老師，我忘記帶作業(yè)本了�！北R老師聽完便說：“沒關(guān)系，去吧，你這是第一次忘記帶作業(yè)本就不懲罰你了，要是下次你還沒帶作業(yè)本的話，就要受到懲罰了�！蔽亿s緊對盧老師說：“我下次不會再不帶作業(yè)本了，謝謝盧老師。”
盧老師不僅和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。有一次我和小伙伴們在一起討論福爾摩斯，魯老師聽見了便走過來問：“福爾摩斯的助手是誰呀？”“華生。”我答道，盧老師一本正經(jīng)地說：“對啊，花生。”盧老師的這句話讓我和小伙伴們哈哈大笑。
告訴你們一個最新消息，盧老師最近被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任啦，真希望盧老師可以一直做我們班的班主任。
我喜歡的一個老師作文3
我的英語老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十分明亮，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，做的菜十分美味，課講的非常好，她的優(yōu)點可不少呀！
優(yōu)點一：節(jié)約
上次，我們?nèi)ヅf寨野炊，經(jīng)過一番乾坤大戰(zhàn)斗挪移，我們把食物移進(jìn)了大家的肚子里，不過都還剩下一些食物，比如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒動！結(jié)果田荇拿了一個口袋，把食物裝在里邊，然后把這些美食無私的“奉獻(xiàn)”給了姚老師。姚老師這么做，不怕失身份，就是為了節(jié)約。
優(yōu)點二：訓(xùn)“不良少年”
在一節(jié)英語課上，老師在上課之前批評了張成愿，狠狠的'批評了他一頓，著實替我們教訓(xùn)了這個“不良少年”一次，狠狠地為我們出了一口惡氣，要知道，張成愿在班上還有一群狐朋狗友，姚老師也一一懲罰了他們。
優(yōu)點三：做菜好吃
上個月，我媽媽為了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的鹵菜，那鹵菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴著辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才舍得吃完呢。
優(yōu)點四：講課好聽
每一堂英語課，都是我的享受。姚老師讀的英語單詞朗朗上口，英語句子順暢流利，連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認(rèn)識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認(rèn)真聽，課后努力，就會有好英語的。
姚老師一節(jié)約，二會訓(xùn)“不良少年”，三做菜好吃，四課講得好，我又什么理由不喜歡她呢？
我喜歡的一個老師作文4
他留著一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識，可以說是滿腹經(jīng)綸，他就是我們的語文老師曹老師。
曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學(xué)生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風(fēng)趣幽默的.語言去化解。
比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動癥，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現(xiàn)好時叫孫可愛表現(xiàn)不好的話就叫孫可恨，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。
再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫女叫不改，男生不改叫男不改。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業(yè)太多根本沒用，主要在于課外積累，所以經(jīng)常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級書讀的讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀(jì)錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數(shù)第一下子變成全年級正數(shù)第一。
曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛，是因為它總能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜，真希望曹老師下學(xué)期還教我們�。�
我喜歡的一個老師作文5
伴隨著歲月的成長，我已經(jīng)上五年級了，遇到過不少形形色色的老師，有整天笑瞇瞇走路、像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)汪老師，有戴著戴著眼鏡、說著一口流利英文的英語唐老師…這些老師都沒留給我多大的印象，只有教了我們五年的語文“觀世音”翁老師的形象深深地印在了我的心上。
說我們翁老師是“觀世音”一點也不過分。瞧，她鼻子上架著的琥珀色邊框眼鏡，就像“觀世音”頭上戴著的金釵；那本從來不離手過的語文書，就像“觀世音”手上托著的.玉凈瓶；那張老師經(jīng)常坐在上面的講臺，多像觀世音的金光閃閃的蓮花寶座�。�
觀世音老師上課十分生動，我也很愛上她的課�！岸ｂ忊彙闭Z文課開始了！老師坐在她的“蓮花寶座”上，用清脆的聲音指揮大家起立、問好、坐下便開始上課了！首先“觀世音”會和我們一起朗讀課文，了解大意，然后再一段一段拆開來講，一句一句分析，一個詞語一個詞語體會，最后揭開文章的本意，并介紹作者和當(dāng)時的背景。觀世音的上課方法雖然就只有一個，可她卻會變著花樣給我們講，使我對老師非常的敬佩，也讓我愛上了學(xué)習(xí)語文。
別看觀世音平時挺溫和的，可只要我們一惹毛她，她可就發(fā)火了，用“五行山”——作業(yè)來鎮(zhèn)壓我們這些猴頭。“寫日記…文言文…作文…采蜜集…”這些作業(yè)就像一個個包袱壓在了同學(xué)們的肩上，讓他們?nèi)脊场澲鼘懫饋砹耍?/p>
“觀世音”老師令我賞心悅目，她可真是我們的好老師！
我喜歡的一個老師作文6
在我的數(shù)十位老師中，唯有周老師對我最嚴(yán)格，對他，我可謂是有愛又怕。
我愛他，是因為他和藹可親，他都會找些圖片、資料，精心制作課件，每課都上得十分生動、有趣，此外，一學(xué)期結(jié)束后，他還會對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵，光上學(xué)期一個學(xué)期，我的收獲就不少，書呀、筆呀裝了我一大袋呢！
可周老師也不總是和顏悅色的，更多的時候，他總是板著一張臉，因為我們總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還因為他有一句“周氏名言”：學(xué)習(xí)是快樂的，更是痛苦的。他對我們要求可嚴(yán)格了，動不動就要來一張“說明書”，有時也會來一些實際行動。
就那次來說吧，那天下午放學(xué)前，教室里鬧哄哄的，同學(xué)們講話的講話，吵鬧的吵鬧，玩耍的玩耍，沒幾個在做作業(yè)的，這下，可把周老師給惹火了：“你們干嘛啊，那么吵啊，沒事干是不是，那好，沒事干就抄課文，下面我宣布，把《灰椋鳥》這篇課文抄一遍，放學(xué)前交！”這下可好了，剛安靜下來的`教室一下子又沸騰起來了，許多人怨聲載道，舉手抗議，周老師見我們還不服管教，便又開始了了他那滔滔不絕的思想教育，唉，按照周老師的脾氣，想不抄是不可能的了，我們只好極不情愿地打開了語文書……可即使我們抄得這么認(rèn)真，他還是不滿意：“把字寫好點，身體坐正點……”唉，沒辦法，誰讓他是我們的老師呢！
雖然周老師很嚴(yán)格，可我還是十分喜歡他，畢竟他是為了我們好，俗話說：“嚴(yán)師出高徒”嘛。
我喜歡的一個老師作文7
暑假里，聽英語老師說，我們新學(xué)期要換數(shù)學(xué)老師了，而且那位老師還有些嚴(yán)厲，我聽到這個消息，有些怕，又有些迫不及待想見到那位老師。
開學(xué)了，我總算見到那位“神秘”的數(shù)學(xué)老師——吳老師了。吳老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來是十分嚴(yán)厲的，而且第一次見面就給我們班來了個“下馬威”。她嚴(yán)肅地對我們說了小升初的重要性，還說了些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
我開始有些怕吳老師，上課也有意地回避吳老師的目光�？珊髞恚覞u漸發(fā)現(xiàn)，吳老師其實也有溫柔的一面。我們只要有不會的題目，她總會不厭其煩地教我們，還會幫我們詳細(xì)地分析錯題的原因。
有一次，我將方程中移項的一步，把“減”寫出了“加”。我把作業(yè)改正后給吳老師批改，吳老師一邊批著我的作業(yè)，一邊問道：“這道題為什么會錯呢？”我小聲地說：“我把減寫成了加�！薄盀槭裁磿䦟戝e呢”她追問道。我緊張得說不出話來。吳老師笑瞇瞇地說：“你緊張什么，我又不是老虎，不會把你吃了�！蔽也唤焕蠋煹挠哪騽恿�，我輕聲地說：“移加變減�！薄皩Γ∫萍幼儨p，記住，下次可不能再犯這樣的`錯誤了！”
我回到座位上，心里對吳老師的形象徹底改變了，吳老師其實也有溫柔的一面。隨著時間的推移，我也越來越喜歡吳老師了。今天是教師節(jié)，我想衷心地隊吳老師說一聲：“吳老師，教師節(jié)快樂！”
我喜歡的一個老師作文8
從幼兒園到現(xiàn)在六年級，我認(rèn)識了不少的老師，但我最喜歡的一個就是我現(xiàn)在的語文老師——梁老師。她雖然只和我相處了十幾天的時間，但是我已經(jīng)深深地記住了這個老師。
她對工作非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正；她很注意教室的衛(wèi)生，給我們營造了一個整齊、干凈、舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境；她經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解同學(xué)的需要，對表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行教育開導(dǎo)，讓他們改正壞習(xí)慣。開學(xué)一個星期，她就能準(zhǔn)確無誤地叫出全班44個同學(xué)的名字，同學(xué)們都夸她記性好。
讓我深深地記住她，是因為那一次——那天是教師節(jié)，我一直惦記著抽屜里的一份禮物，我不知道該如何送給梁老師，我上課都感覺忐忑不安。下課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著禮物走到她身邊，說了一句：“祝梁老師教師節(jié)快樂！”她接過禮物，然后握住了我的手，熱乎乎的：“謝謝，謝謝安鈺同學(xué)�！蔽覐臎]有試過這樣被老師握過手，呆了一會兒，手松開了，我回到了座位上，看著剛剛被握過的手，心里暖暖的。從那以后，我更認(rèn)真的上課，更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
一開始，我也不知道為什么送杯子當(dāng)禮物，但后來我明白了，杯子，輩子，希望我一輩子記住這個老師，也希望這個老師永遠(yuǎn)記住我。老師握手是對我的贊揚，這也大大地鼓舞了我，讓我有了很大的信心，我會一直努力學(xué)習(xí)，讓老師記住我。
這就是我最喜歡的一個老師，一個與眾不同的老師。
我喜歡的一個老師作文9
我最喜歡一個老師。他姓閆。不過，你若在慧文教育問個學(xué)生：“閆老師在哪兒？”估計沒人知曉。如你若問起：“小胖老師在哪兒？”每個學(xué)生都會搶著回答：“在清華教室……”“在北大教室……”“在教六年級……”
呵，你還真別說啊，“小胖”這個稱號還真是“名不虛傳”！
閆老師有一個大大的身體，咳咳，人其實不太胖。一個圓腦袋，一雙十分有力的腿。閆老師看上去就十分可靠，強(qiáng)壯有力。我推測著，可能是閆老師希望自己不要太胖，才讓別人叫自己“小胖”，以便時時刻刻提醒自己不要吃太多。而且，他喜歡熊本熊。噓，這是個秘密，閆老師就告訴了我一個人呢！
閆老師實在讓人佩服。不僅在那強(qiáng)壯的身體上，他在學(xué)習(xí)上更讓人驚嘆！
那次正在上課，一位同學(xué)問閆老師：“老師，“hero”這個單詞在第幾課？”閆老師眼睛往上看，隨即說出：“五年級下學(xué)期第八單元。”幾位同學(xué)見此情況，靠近起來嘖嘖贊嘆，聲音很大�！办o！”老師用有力雄厚的聲音說出這一個字，教室里立刻安靜下來，沒有一個人敢講話了。
“老師，請問“公園里的鬼”這篇英語短文在哪？”哈，我翻我哥課本看到的這篇短文，就想考考閆老師。我們幾個人竊竊私語，沒想到閆老師隨即說：“七年級下冊第五單元59頁。”我們幾個張口結(jié)舌。
閆老師的.英語課讓我對索然無味的英語變得興趣盎然。是他，讓我漆黑的英語閃亮起來；是他，照亮了我英語前進(jìn)的道路。
感謝可愛的閆老師！
我喜歡的一個老師作文10
她，像一顆北斗星，指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽光溫暖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)，慰藉了我孤獨的心靈，她就是我的班主任，我最敬愛的老師！
在我六年級的時候，您給了我一個莫大的機(jī)會，給了我一個展示自我的平臺，讓我展翅翱翔。在參加第二屆漢字聽寫大會靈寶市選拔賽中，原本我與這次大賽失之交臂，是您給了我一個證明自己的機(jī)會，您慈祥的眼神鼓勵我，諄諄告誡影響著我，使我更腳踏實地而勇往直前地走。不論是晨曦初露還是日落黃昏，您都盡職盡責(zé)，一絲不茍的`工作態(tài)度，言傳身教的工作方式，每一位花兒都獲得了汁液，使其美麗的開放。您為了讓我走得更穩(wěn)健，為我整理了好多的復(fù)習(xí)資料。多少次，看見您忙碌的身影；多少次，看見您開著微弱的燈光批改著作業(yè)；多少次，看見您細(xì)心的指導(dǎo)……那一幕幕，讓我感動，讓我敬佩。紙上的一個個詞語，是您不辭辛苦的結(jié)晶，您嘔心瀝血的默默付出，如“春蠶到死絲方盡”，似“蠟炬成灰淚始干”令人贊美！上課時，您毫無保留地讓我們吮吸知識的瓊漿玉露，您把青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，多么可敬啊！
您循循善誘的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我的心田。感謝老師，一路上有你，我收獲良多。
我喜歡的一個老師作文11
你要是問我最喜歡的哪個老師？那我肯定會毫不猶豫地說：我最喜歡的老師莫過于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師——張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時，只要你站起來說話，張老師就立馬閉嘴讓你說話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長相上，一雙充滿著知識小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長長的，粗粗的腿，這幾樣?xùn)|西，就拼成了一個完整的'、帥氣的張老師。
張老師他不僅很搞笑，也非常的厲害，張老師年僅39歲，就已榮獲過好幾次一等獎，二等獎，也參加過好幾場婚禮主持，一場婚禮主持就賺20xx塊錢啊！而且還得提前預(yù)約哦！因為我們張老師是大紅人…
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見過最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來，也一定愛上他哦！
我喜歡的一個老師作文12
要問我最喜歡哪一位老師，那就是教我寫作文的仲老師。
仲老師長著一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長著一雙不大但卻很有神的眼睛，肉肉的鼻子上長了一個也是肉肉的小球球，還有一張不大卻很能說會道的嘴，滿頭黑發(fā)，不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。
仲老師指導(dǎo)寫作文的方法獨特。有一次，仲老師帶我們?nèi)タ礋o花果，無花果樹銀白色的外皮好漂亮，綠色葉子為它增添了一派生機(jī)，它的果實都躲在了葉子下面，偷偷伸出頭來看我們呢！老師摘了一個給我們吃。芯兒是紅紅的，中間還帶有小黑點，那是無花果的種子。它的肉軟軟的'，像香蕉那種顏色，咬一口，哇！真甜�。∧谴谓�(jīng)過實實在在的看、聽、說、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。
仲老師每次都是先帶著我們活動一下，才開始上作文課。
老師還愛開玩笑。有一次，她拿出一個杯子讓同學(xué)們聞，同學(xué)們都說這是酒。老師又拿出三個杯子，分別倒上水。一個同學(xué)喝到了咸水，捏著嗓子擠出一句話：“好咸�。 币粋�同學(xué)明明知道一個杯子里面是酒，還捏著鼻子喝，另一個同學(xué)不知情一把搶過杯子，喝了起來。仲老師把杯子一掀，酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎：“辣死我了！辣死我了！”逗得我們哈哈大笑。
你知道我為什么喜歡仲老師了吧？
我喜歡的一個老師作文13
他，性格幽默；他，活潑開朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個訓(xùn)練有素的體育健將。他就是我們?nèi)昙壍陌嘀魅�，教了我們五年體育的'老師——趙老師。
趙老師總是能夠為孩子著想，滿足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結(jié)束之后，我試著問他：“趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動一會兒�。俊蔽乙簿瓦@么一問，并不是真的累了，其實是想玩一會兒，沒想到，趙老師轉(zhuǎn)過身對我們說：“那就自由活動去吧！”大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開了。我們幾個男孩子還玩起了“斗雞”，你爭我搶，直到下課，我們還是覺得沒有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動，那該多好��！第二天，趙老師說今天還是自由活動，我們當(dāng)場高呼：“趙老師萬歲！趙老師萬歲！”這時，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說：“可以啊，但有一個要求，那就是要先完成跳遠(yuǎn)測試。”因為有踢足球的誘惑，跳遠(yuǎn)測試一會兒就測好了。我們進(jìn)行了一場勢均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。
趙老師不僅是我們的好“朋友”，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時間過半了我才踢了近二十個，眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了，我又著急又氣餒，動作開始變形了。趙老師看在眼里，他對我說：“不要急，堅持住啊！”有了他的鼓勵，我重新找到了感覺，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了五十個單踢。
這就是我喜歡的老師——趙老師。
我喜歡的一個老師作文14
太陽升起來了，照耀著夏日的大地。我又回到了我親愛的母校，又看到了一張張熟悉的面孔。升上了六年級，許多任課老師也都改變了。而我最喜歡的便是教語文的劉老師了。
劉老師中等身材，一頭棕色的長發(fā)，一張瓜子臉，那雙親切而睿智的眼睛如小溪般澄澈、透明。高高的鼻梁下是一張能說會道的嘴巴，說起話來聲音柔和，令人感覺很溫暖。
劉老師上的語文課別具一格，風(fēng)趣幽默，引人入勝，我們都聽得津津有味。如果同學(xué)有不懂的地方，劉老師總能給我們詳細(xì)地講解。每一篇課文劉老師都說得有聲有色，慢慢地把我們帶入文章的意境里，教會我們用心去感受作者想要表達(dá)的`意思，深入了解課文。
劉老師給我們上語文課的時候，總會把優(yōu)美詞句找出來，幫我們分析，教我們?nèi)绾涡蕾p。劉老師還教會了我們許多分析、理解詞、句的方法。在四人小組討論的過程中，老師經(jīng)過我們身邊的時候，會輕輕的低下頭，與我們一起討論，引導(dǎo)我們尋找出正確的答案。
劉老師總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索。這就是我最喜歡的劉老師。
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