新的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的新的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新的老師作文1
小學(xué)六年一眨眼真的很快過去了,小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí),現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)折點(diǎn),踏上了初中的新征程,也踏上了青春的征程,然而在這個(gè)重要的階段,我也遇到了一位新老師,一位好老師!?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師,是初中最好的老師,最好的班主任。開學(xué)的`第一天下午來學(xué)校報(bào)到時(shí),我是第一次見到我的新老師——?jiǎng)⒗蠋?吹搅怂,不知怎的,我莫名的很輕松,不像見到別的老師那樣緊張,一切辦理妥當(dāng)后,一向依賴母親的我,神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了!吕蠋熀吞@。
軍訓(xùn)的那幾天,劉老師每天都去看我們,給我們照相,一開始我們很疑惑,老師怎么了。為什么要給我們照相,軍訓(xùn)的衣服這么難看。坷蠋熕坪蹩闯隽宋业囊蓡,張口就道:“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次,這是你們?nèi)松?dāng)中的第一次,希望你們積極配合噢!聽了這話,似乎有道理,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的都去搶著照相!吕蠋煹牟还虐
開學(xué)后,我們對(duì)初中這兩個(gè)字依然十分陌生,但老師并沒有著急,不耐煩,依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力,幾乎每人都分配到了職務(wù),而且老師十分“放縱”我們,大家不要誤會(huì)了啦,這個(gè)“放縱”是把七(2)班完全交給了我們自己,什么事都要自己想辦法解決,(除了必要的時(shí)候)!吕蠋煹牧眍惞芾矸绞。
新老師這個(gè)名詞在七(2)班已經(jīng)不存在了,取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式,令我欣賞與敬佩,我相信,別有用心的管理方式會(huì)使七(2)班更強(qiáng)的!
新的老師作文2
上中學(xué)后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。
我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課,心想:數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢?所以,當(dāng)鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進(jìn)來教室,他環(huán)顧了一下四周,說:“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年!薄安粚(duì),是三十年!薄D時(shí),教室里就沸騰了起來,他敲了敲講臺(tái),示意我們安靜!拔医虝塘怂氖!边@時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀!再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。
剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候,有的.同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來,讓我們反復(fù)練習(xí),并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí),肖老師說:“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買好了去美國的機(jī)票?不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)?我教書教了這么多年都不能不加括號(hào)!边@一番話說得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語重心長(zhǎng)地說:“同學(xué)們,我們講究的是高效課堂,為的就是能讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。你們說我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識(shí),不能笑過之后,就將我說的話忘得一干二凈!毙だ蠋熣f這話時(shí),顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽出了什么,都安靜了下來。
一堂課下來,我學(xué)到了很多,也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。
新的老師作文3
我的語文老師姓崔,中等個(gè)兒。在私底下,同學(xué)們常稱他為“爆米花”。究其原因,還得從課堂說起。
崔老師的講課方式很有個(gè)性。記得剛開學(xué)時(shí),因?yàn)槲疫不太適應(yīng)初中很早就起床的生活方式,上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時(shí),每當(dāng)我即將和周公見面,他總是突然把原來的音量提高幾倍,然后又變回平時(shí)的語調(diào)。那一瞬間,我感覺自己就像熟了的爆米花,“砰”的一聲炸開,從元神出竅的狀態(tài)中脫身而出,接著聽講。
“爆米花”的威力著實(shí)很大,雖然下課了,其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數(shù)學(xué)老師大浪花
數(shù)學(xué)老師姓趙,個(gè)子不高,腦袋卻很靈光。幾綹白發(fā)點(diǎn)綴在那裝滿數(shù)學(xué)公式的腦袋上,就像大海中的一朵浪花;他那不大不小的啤酒肚,也讓人覺得無比可愛。
趙老師的特色在于他講課時(shí)跌宕起伏的聲調(diào)。雖然他說的是海安方言,卻抑揚(yáng)頓挫,給人一種親切感。每次聽他講課,我常覺得自己跟隨著趙老師聲音的節(jié)奏,如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張,個(gè)子高高的,臉上總洋溢著微笑,聲音富有磁性。張老師像一簇小火花,每次見到他時(shí),我的心底總漾起一陣陣溫暖。
在課堂上,張老師從來不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤而呵斥我們。他和藹可親的'態(tài)度讓我覺得他不像老師,而像現(xiàn)在紅得不得了的動(dòng)畫片中的一個(gè)角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊,讓我一下子就想要學(xué)好英語。
有一件小事,每次回想起來,心中就暖暖的。有一次,可能因?yàn)槟枪?jié)課任務(wù)比較繁重,張老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說這節(jié)課的內(nèi)容比較多,請(qǐng)同學(xué)們積極配合。張老師說得如此真誠,大家都被他的責(zé)任感感動(dòng)了,聽得格外認(rèn)真。這些小火花在我們心里綻開,激發(fā)了我們對(duì)英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”,三位水平很高又各具特點(diǎn)的老師。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),這才是對(duì)他們的最好回報(bào)!
新的老師作文4
“我們班來啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師!”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師!”這一最新動(dòng)態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好,這次會(huì)教我們班簡(jiǎn)直太棒了。
馮老師果真精巧絕倫,的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話,逗逗大伙兒,讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來越趣味橫生。
哎!大家會(huì)問:“馮老師對(duì)工作中如何呢?”這就更別說了:馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h,來到課室把她們叫到旁邊,一個(gè)個(gè)的跟她們解讀,直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng)。
馮老師很和藹可親,從不打架,她常說:“我也如同悟空,而大家就如同那群猴兒們,悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好,它如何狠心打猴兒們呢?”你也就會(huì)問:“假如有些人做動(dòng)作,馮老師是否會(huì)管呢?”大家別著急,馮老師會(huì)那樣回復(fù):“馮老師的雙眼便是慧眼,啥事都瞞不過老師的`雙眼!敝v完后,馮老師又瞄這位同學(xué)一眼,假如見到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作,馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅,邊對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品,請(qǐng)大伙兒不必見笑!敝,老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣:低下頭,手在下面東摸西摸,哪個(gè)同學(xué)看過,立刻了解老師在學(xué)自身的模樣,趕忙收攏物品,用心聽老師授課。同學(xué)們,大家看馮老師這招多妙,既無失哪個(gè)同學(xué)的情面,又使他終止了做動(dòng)作。
下課了,同學(xué)們圍在一起討論老師:有人說:“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了,大家還要用心上課。”有人說:“我剛開始還以為馮老師很兇,想不到她竟那樣和藹可親,讓我心溫暖的!庇腥苏f:“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容,要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)!庇腥苏f:“馮老師的笑容觸動(dòng)了我,我一定要努力學(xué)習(xí),進(jìn)步。”還有人說~~~
同學(xué)們,大家想不想來見識(shí)一下我們班既和藹可親又無失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢?
新的老師作文5
四年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。
新老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢?
“叮鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著教室門,懷著好奇、激動(dòng)的心情等待著老師的到來。
“噠噠噠……”這時(shí),門外傳來一陣腳步聲,沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了,把頭伸出窗外張望。
這時(shí),一個(gè)人大臉、高大結(jié)實(shí)、滿面微笑的中年人夾著一本教科書,手拿一個(gè)大水瓶,從門外走到講臺(tái)前,放下書本和水瓶,趁同學(xué)們還在驚訝的時(shí)候,拿起粉筆在黑板上迅速地寫下三個(gè)字——湯文敬。
老師用手拍了拍講臺(tái),那聲音把還在夢(mèng)里的同學(xué)都拉了回來。
“各位同學(xué),大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,我姓湯,叫湯文敬,你們就叫我湯老師吧!睖蠋煹脑拕傄徽f完,全班就響起了熱烈的掌聲,表達(dá)對(duì)新老師滿心的歡迎。
接下來開始上課了。
湯老師在黑板上出了十幾道算數(shù)題,讓我們寫在本子上。大部分同學(xué)寫完后,老師叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)做在黑板上,然后再判斷對(duì)錯(cuò)。
“這十幾道題全對(duì)的舉手!”
咦?湯老師要耍什么花樣呢?
我和其他全對(duì)的同學(xué)默默地舉起手,看看老師到底要干什么。
“你們都是數(shù)學(xué)小尖尖!”
湯老師的話引來了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
笑聲過后,湯老師又說:“那些沒有全對(duì)的同學(xué)不要灰心,下次也爭(zhēng)取作小尖尖。”
湯老師的話又招來了一陣歡笑。
第一堂課就在這歡樂的氣氛中結(jié)束了。
湯老師下課之前對(duì)我們說的話我印象極深:“今天那些做得全對(duì)的同學(xué)非常好,沒有全對(duì)的`同學(xué)下次要細(xì)心一點(diǎn)。在考試中,粗心而失分是很虧的,所以大家一定要用一百零一分的細(xì)心來做題……”湯老師說得時(shí)候表情非常嚴(yán)肅,沒有一絲笑容。
這就是我們班的湯老師,一個(gè)幽默、嚴(yán)肅并存的好老師。
新的老師作文6
“唉,聽說了嗎,今年六(1)班的語文老師懷孕了,要換一個(gè)叫吳老師的,好羨慕他們,因?yàn)閰抢蠋熆墒且晃缓吞@可親的老師,哪像我們班的老師!币晃慌⑧止局。
這不,我們剛要進(jìn)教室的時(shí)候,一位老師從走廊那頭走了過來。看,輕盈的步伐,莊重的姿態(tài),嘴角似乎留著一抹微笑,“噓,安靜,安靜!卑嚅L(zhǎng)說。吳老師走上了講臺(tái),她不胖不瘦的身材,一頭帶金色的頭發(fā)是那么迷人。她放下背包,一雙炯炯有神的眼睛環(huán)視了一圈教室,“孩子們,今年我來當(dāng)你們的語文老師!眳抢蠋熀吞@地說。話音剛落先是一陣掌聲,隨后,吳老師從背包里掏出一樣?xùn)|西,“今天要送你們一份見面禮!薄斑,奇怪,這份見面禮是什么呢?”同學(xué)們小聲地議論著“還用報(bào)紙裹著,這么神秘!”有的說是金錢,有的說是吃的,有的說是關(guān)于學(xué)習(xí)的,同學(xué)們紛紛猜測(cè)著,但都不是。吳老師慢慢地慢慢地像是剝洋蔥似的剝開了報(bào)紙,過了五分鐘,我們看見的是一些零七八碎的東西,筆擦,鑷子,糖,紙巾,雞毛信,創(chuàng)口貼……我們都失望極了,可老師后面說的話卻讓我難以忘懷。
老師拿起鑷子,語重心長(zhǎng)地說:“鑷子是告訴我們要勇于取長(zhǎng)補(bǔ)短,要把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大、把缺點(diǎn)挑去;雞毛信是告訴我們?nèi)绻龅绞虑樽约翰粫?huì)解決,可以馬上找老師解決;筆擦則是告訴我們勇于改正錯(cuò)誤!甭牭竭@些話,同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。吳老師,您說的這些話多有勁啊,就像一把把小錘,敲擊著我的'內(nèi)心,又似一根根蠟燭,點(diǎn)亮了我心中的不明之地。此時(shí),教室里一片掌聲,此時(shí),我們覺得這些東西,已成為無價(jià)。老師的這些話將令我受益終生。
我想這些話我一定會(huì)銘記于心,這就是我們的吳老師,她有一張能說會(huì)道的嘴時(shí)刻撒播著知識(shí)的種子!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”這句詩不正是描寫她的嗎?
新的老師作文7
上了初中,我交了新的朋友們,認(rèn)識(shí)了新的老師們。今天我要來講講我的新數(shù)學(xué)老師。
我的新數(shù)學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的'地方就是頭發(fā),他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上,中間卻是禿的,真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了,他長(zhǎng)得慈眉善目,這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。
齊老師很有責(zé)任心,每天放學(xué)后,他都會(huì)發(fā)一個(gè)預(yù)習(xí)視頻在班級(jí)釘釘群里,大概是擔(dān)心有些同學(xué)不預(yù)習(xí),或是小學(xué)沒打好扎實(shí)的基礎(chǔ),第二天的課跟不上。媽媽說過他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好,情愿犧牲自己的休息時(shí)間,給我們拍視頻,真是一位好老師。
齊老師很慈祥。無論是給我們上課時(shí),課間批改作業(yè)時(shí),還是講解題目時(shí),他總是笑呵呵的,就連對(duì)最差的學(xué)生,他也是笑著耐心的地開導(dǎo)、教育、講解。布置作業(yè)時(shí),要求我們做到什么時(shí),他也是笑著的,每當(dāng)看見我們完成了作業(yè),并做得很優(yōu)秀時(shí),或是我們完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),他就笑得更開心了,像是中了獎(jiǎng)似的,目光慈愛地看著我們。奇怪的是,在他的課上我們從不會(huì)大吵大鬧,調(diào)皮等,都是認(rèn)認(rèn)真真地聽課,他也從不給我們定什么規(guī)矩,要定,也會(huì)與我們商量好了再定。
他上課很有條理,讓人一聽就懂。原本數(shù)學(xué)不好的我反倒愛上了數(shù)學(xué),覺得數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)得比英語、語文還要好呢!
可惜這一個(gè)月他去教八年級(jí)的學(xué)生了,聽說是一個(gè)老師病了,他去代課,但愿他能早些回來。
我喜歡這位有責(zé)任心、慈祥、有條理的齊老師,他給我留下了深刻的印象,我都快把他當(dāng)成我的爺爺了。在這里我想謝謝他,雖然相處才一個(gè)多星期,但是他卻提起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
新的老師作文8
上課的鈴聲一響,我急忙從桌肚里翻出語文書擺在桌上,抬頭,走進(jìn)我們班的,是我們班的-新的-語文老師。
老師是男的。他光滑圓潤(rùn)的臉,就像一面鏡子,反射著天花板上,電風(fēng)扇飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的倒影,汗水順著光滑下巴兩邊的肥肉,滴到講臺(tái)上,化為一口泉。下巴兩邊的肥肉自然的垂在同樣光滑,圓潤(rùn)腮幫兩側(cè),肉中間夾著的紅璞璞的嘴唇,仿佛被擠壓成了厚厚的一塊面包,老師抿著嘴,兩側(cè)的肥肉舒適的鑲在腮幫兩側(cè),紅紅的嘴唇仿佛可以和一身時(shí)尚的摩登少女的艷紅嘴唇有的一拼,上下的嘴唇分開來,露出一排如同蒸熟米飯般的小白牙齒,牙齒和圓潤(rùn)的胖臉相比,風(fēng)格是截然不同的?礃幼,老師有話要說了。
“上課!”老師的聲音仿佛是一面被木棍重?fù)舻拇箸,聲音洪亮,紅嘴大大地張著,兩腮的肥肉也隨之抖動(dòng),眼皮仍是緊緊地包裹著黑色的眼球,黑色的眼球上下打量著整個(gè)班級(jí)的一切,小,但特有神奇。圓潤(rùn)光亮的腦袋,微微的.點(diǎn)點(diǎn)頭,鮮紅的嘴唇也緩緩地閉合了,眼皮也隨之慢慢地舒展開來,鼻孔一張一合,小胖手飛速地翻找著黑色小包里的教材和文件,黑色的眼球也極力配合著尋找著,眼睛雖小,但特有神奇。下巴上的肥肉,耷拉在一邊,我們也都靜坐,整個(gè)過程只是短短持續(xù)了兩三秒有余。
從此以后,語文老師就插進(jìn)了我們的生活。比如說,每節(jié)語文課上課前,就能看見語文老師準(zhǔn)時(shí)來到教室,咯吱窩里夾著一疊作業(yè)本,老師的每一步都是大而穩(wěn)重的,不用說臉上的肥肉一動(dòng)一動(dòng)的,不用說肥胖的光滑的胖手隨著步子一搖一擺,更不用說那雙被眼皮緊緊包裹住的黑色眼球,光是胳肢窩里那碟厚厚的本子,一個(gè)伏案疾書的胖胖的老師握著水筆,認(rèn)真批改作業(yè)的樣子,早就清晰地打印在腦海中了。新老師的風(fēng)格,是我從沒見過的。
新老師有新的節(jié)操,有新的要求,有新的教學(xué)方案,既然新老師來了,我們就一定要好好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
我們的新的語文老師!
新的老師作文9
小學(xué)四年級(jí)畢業(yè)后,我們班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她姓程,她不僅理論和方法很超前,而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高,但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛,以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里,扎實(shí)的功底就將五年級(jí)四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖,不敢在課上說話。不僅這樣,她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡(jiǎn)練而明了,她的'上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。話不在多,抓住重點(diǎn)就行。
為了使程老師更早地認(rèn)識(shí)并了解我,我干脆毛遂自薦,有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信,而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然,我從她親切的話語中也感受到了她對(duì)我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng),并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下,我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣,但依然有獨(dú)到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯(cuò),才剛剛度過了一個(gè)星期的時(shí)光,她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话,可親可敬,才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切,F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí),都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該,不熟悉她時(shí)。她也并沒有放棄,而是用一場(chǎng)精彩的演講,就博得了所有家長(zhǎng)們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師,但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住,是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋,也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
新的老師作文10
當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),我就在心里祈禱,希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師,懷著幾分激動(dòng)的心情,默默等待著新老師的到來,在焦急的期盼中,新老師走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任兼英語老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽同學(xué)們說她是一個(gè)非常嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說真的我還有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜歡開小差,從那天以后,我總是小心翼翼的唯恐出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我,她上課的聲音悅耳動(dòng)聽,而且講得極為詳細(xì)。她時(shí)而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)眼就過去了,我總有意猶未盡的感覺。
有一次,快要放學(xué)了,孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來了,說要訂正好放學(xué),我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過關(guān),因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球,最怕聽到的名字還是從老師嘴里喊出來了,真是怕什么來什么,我拿到作業(yè)本一看,一道題也不錯(cuò),心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫呢?便理直氣壯的去找老師,老師很不滿意的讓我再仔細(xì)看看我寫的`字,我心里嘀咕著下次寫好不就行了嗎?干嘛還這么認(rèn)真呢?老師好像看出了我的心思,語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“你寫的字連自己都不認(rèn)識(shí)更何況別人呢?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣是何等的重要?”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過你的視野,只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光注視,體貼的眼神關(guān)注,無聲話語銘記在心,時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),讓我在今后成長(zhǎng)的道路上,變得更堅(jiān)強(qiáng),更完美。
老師我想對(duì)你說:“教師節(jié)雖然過去了,但我祝愿你身體健康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂的度過每一天,好人一身平安。
新的老師作文11
早有耳聞,有一位數(shù)學(xué)老師教課不錯(cuò),上他的課很輕松,課后作業(yè)也不多,但是很擅長(zhǎng)拖課。我萬沒想到我可以成為他的學(xué)生,初三的重新分班“成就”了我。
因?yàn)檫^去不是經(jīng)常接觸他,所以在我的記憶里,只有些同學(xué)們模糊地描述:他肥肥的,臉大大的,兩只眼睛小小的,還有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂數(shù)學(xué)課,他“一步一個(gè)腳印”地走進(jìn)教室,右手拎著塊黑板,左手夾著幾本教輔用書,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺(tái)前。老實(shí)說,我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖,兩只眼睛小得可憐,好像是熬夜慣了似的,眼袋特大,而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的,連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的.臘腸一般。
他上課的確比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了,也重新點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。他上課時(shí),我總覺得很搞笑,在學(xué)習(xí)《圓》這一章時(shí),他總把“⊙O”說成“圓心哦”,然后,原本不太大的嘴巴也變得更袖珍了。且不說他可愛的外表,單單是他的畫圖本領(lǐng)就讓我們折服。很多老師能用圓規(guī)在黑板上畫出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓來,可范老師畫圓從來不用圓規(guī),卻能畫出非常完美的圓來,就這一點(diǎn)足以讓我們欽佩不已,以致他一下課我們班幾個(gè)好動(dòng)分子就用圓規(guī)在他畫的圓上再檢驗(yàn)一番。范老師的板書也很有特點(diǎn),兩行之間總留出空間,似乎他是要為自己寫的字留出活動(dòng)的空間來。
自從有了范老師的“精心策劃”,我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長(zhǎng)一會(huì)兒。遇見他之后,我終于明白“拖課”的真正含義:“拖課”就是因?yàn)槔蠋熖珪?huì)“talk”了。
分了班以后,我們總會(huì)不自覺地把現(xiàn)在的老師和以前的老師放在一起比較。更甚的是,拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)相比,這是沒有意義的,不是嗎?我想,既來之,則安之,況且范老師不也是挺好的嗎?
新的老師作文12
今天是開學(xué)的第二天,我們開始按照課程表的課上課了!
今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語課,我們把相關(guān)用具放在桌角,靜靜的等待老師的到來!“嘎吱”門被推開了,進(jìn)來的是一位漂亮的女老師,我們的英語老師哪兒去了?這位老師是不是給英語老師換課了?我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問號(hào),盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然,老師準(zhǔn)備好后冒出了一句:“hello,lm……”原來這位老師是我們的新英語老師。∵@么年輕,這么漂亮,讀的英語也很好,我很喜歡。÷牀罾蠋熃榻B,這是我們學(xué)校剛招聘來的老師,這位老師英語讀的很標(biāo)準(zhǔn),教的也很好。
英語老師用英語做了自我介紹,通過老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰,我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué):劉彥,還有明星:柳巖。我們互相了解后,老師又用英語跟我們聊了一會(huì)兒,我們通過這次聊天我感覺我的英語并沒有我想象的那么好!我們懷著激動(dòng)的心情開始了這堂嶄新的英語課!
劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的英語書,我們先來到了單詞的.王國里,看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過爛熟于心的第一單元單詞,心里很是自豪!老師帶著我們讀了一遍,又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動(dòng)”了,挨著我的時(shí)候,我讀的單詞是非常好記的黑板:black board,我們這一列開得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè),大部分同學(xué)都完成得很好!不一會(huì)兒就下課了。我覺得這節(jié)課的時(shí)間過得好快!要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了!
我很喜歡我的新老師,我相信:我的英語一定會(huì)有更大的進(jìn)步的!
新的老師作文13
上初中了,不斷有未知的事物涌入我的生活。一切都是新鮮的,特別是生物這門全新、未知的課程。所以,第一節(jié)生物課,大家都熱情高漲,睜大了眼睛望著教室的門口,心中又好奇又期待。
我們的新老師會(huì)是怎樣一個(gè)人呢?正當(dāng)我沉浸在想象當(dāng)中,這時(shí)一位黑黑瘦瘦,戴副眼鏡的男老師伴著鈴聲走進(jìn)教室。和我一樣,大家都用好奇的眼光打量這位黑瘦的生物老師。老師站在講臺(tái)上,用很有頓挫的聲調(diào)向同學(xué)們介紹自己道:“我是各位的生物老師”說著,他拿起粉筆頭,優(yōu)雅而從容地在黑板上寫下自己的名字!肮,這就是本人的大名”。老師俏皮地說。同學(xué)們紛紛擠眉弄眼,偷偷為王老師的俏皮話發(fā)笑。王老師也笑笑,轉(zhuǎn)而捧起課本,調(diào)出課間來準(zhǔn)備上課。
大家紛紛睜圓眼睛,緊張而又期待。王老師的課會(huì)是什么風(fēng)格呢?只見他一邊給我們觀看豐富的課件圖片,一邊用頓挫的聲調(diào)講起課來。講到高興時(shí),只見王老師眉飛色舞、手舞足蹈起來,一點(diǎn)兒也不端架子。他不斷用形象的肢體語言為我們描述,逗得我們哈哈直笑。他好似完全沉浸于課堂之中;秀遍g,我覺得生物課堂是一幅長(zhǎng)卷,而老師則是長(zhǎng)卷前揮動(dòng)畫筆的狂熱藝術(shù)家。這位老師還真不一般!我從心底里滋生出敬意來。
一節(jié)課下來,同學(xué)們都是在笑聲中學(xué)到了知識(shí),我心中也是陣陣舒暢。
這堂課的學(xué)習(xí)令大家深深記住了這位新老師認(rèn)真而又有趣的`特點(diǎn)。但我的所想?yún)s不僅如此。他那引人入勝的喜感動(dòng)作雖張狂,但我覺得其中有種厚重,一種書匠的氣息,純粹而質(zhì)樸?梢哉f,老師是一位狂熱但方正、博學(xué)的工匠,對(duì)他雕刻的瓦石沉醉不已。他的教學(xué)夸張但質(zhì)樸,厚重而純粹。怡然又恰到好處,可愛而親切。
我的這位新老師像有“神力”般非凡,他又是如此可愛,令我不能不去崇拜與敬重。我不由得開始期待下一次的生物課堂啦!
新的老師作文14
新學(xué)期開始了,可素以前從不犯開學(xué)綜合癥的我,卻開始懼怕起開學(xué)這是為什么呢?哎,就是因?yàn)樯氤踔辛藛h!老師和同學(xué)都換了,到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境,心里自然而然就很緊張了。不過,通過幾天的認(rèn)識(shí),我們慢慢開始熟悉起來,我覺得......
NO.1 陳老師 陳老師給人的第一感覺是很溫柔,讓人不知不覺地就卸下了心防,連說話都是輕聲細(xì)語的,而且身材嬌小,看上去弱不禁風(fēng)的樣子。但是,她對(duì)我們卻是極其嚴(yán)厲的,連走路與說話方面,她都對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求,班上的衛(wèi)生與紀(jì)律方面她也事無巨細(xì),處處周到。陳老師上課時(shí),你會(huì)聽到我們班的教室里時(shí)不時(shí)傳來一陣笑聲,那是陳老師又把我們逗笑了,她的課上得活潑風(fēng)趣,讓我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識(shí),也學(xué)到了課本以外的知識(shí)。雖然她說她是左手一個(gè)“霹靂掌”,右手一個(gè)“幻影拳”,但誰又能說有這樣一位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)任的老師,不是件值得慶幸的事呢?
NO.2 鄭老師 教英語的鄭老師和我們就像朋友一樣,從她的言行舉止和處事方式中,我能夠感受到她是一個(gè)直爽豁達(dá)的人。
除了新的老師,還有一些新的同學(xué),她們也給我留下了很深刻的印象。
NO.1 胡逸雯 胡逸雯在我的印象里是多才多藝的,她既會(huì)畫畫,又會(huì)跳舞,而且還會(huì)彈鋼琴,還寫得一手好字。她還是一個(gè)非常有主見的一個(gè)人,比如辦黑板報(bào)時(shí),我們?cè)谏逃懸粋(gè)禮物盒應(yīng)該怎么畫,她就非常堅(jiān)持自己的意見,最后,黑板報(bào)圓滿的'完成了……多虧了她的意見。
NO.2 李睿昕 李睿昕是一個(gè)單純率真的女孩,她笑起來很漂亮,讓人感覺到仿佛全世界所有的陽光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。
下面,來說說我自己吧。我既然來到了一個(gè)新的環(huán)境里,那就必須要有一個(gè)全新的改變了。首先,要有 一個(gè)好的心態(tài),有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛!其次就要有好的習(xí)慣,然后就是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個(gè)全新的我,到時(shí)候你見到我可不要不認(rèn)識(shí)我了喲!
新的老師作文15
!學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰呢?長(zhǎng)得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的;有的猜她教英語的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室,表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴(yán)肅,她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹,她說:“我姓劉,是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的.,我是學(xué)心理學(xué)的,我專門教畢業(yè)班,我從來沒有批評(píng)過學(xué)生,還問我們信不信!鳖D時(shí),教室里一片喧鬧,大家都不約而同的說:“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉,哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了,她果真沒有批評(píng)過學(xué)生,而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法,也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課,大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非;钴S,大家可以各抒己見,自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言,因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺靈感就來了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師!您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。
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