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【熱】夸夸我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的夸夸我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師作文1
老師，是世界上神圣的一職，老師像辛勤的園丁，我們在他們的細心培育茁壯快樂的`成長，許下成功的心愿。老師的培育目的只有一個，下一代有出息。
"孫老師''是我們班的語文老師，也是班主任。
在任”語文老師”一職時，她上課時嚴肅認真，仔細批改作業(yè)，結(jié)果同學(xué)們80分成90分，90分成100分，100分成110分！一位多好的老師呀！
在任”語文老師“一職時，同學(xué)被大哥哥們欺負了或是不小心受傷了，”班主任“一定會過來幫助他。
中等身材的她戴著一副眼鏡。我猜老師愛看書，因為她大概40—50歲的年紀，我奶奶60眼睛花。
有一次我看見孫老師拿著一些試卷過來，說：”這次考試的成績很差，很多同學(xué)退了步！好好反省一下！”慘了，該不會考不及格吧！”裴文穎，90分！'' 孫老師說話時幾百分貝的聲音，我想：”90分！如此高的分居然還生氣？我只不過從95分退到了90分而已，算啥？至少及了格！然后我又聽老師說張錢和李格考了70，80分，居然一臉的笑容。我搞不懂，接著老師又說梁藝曉94分，居然也是很生氣！老師昨晚沒睡好嗎？
我去問孫老師這是為什么，老師說張錢李格他們進步了，所以高興；梁藝曉和我退步了，所以生氣。我們的老師真是一個正直的老師 ！
我們的老師，值得夸嗎？
夸夸我的老師作文2
我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。
黃老師教育我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幼兒園時，我就非常調(diào)皮，坐、站都沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，進入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學(xué)坐姿，目的就是讓我養(yǎng)成好的習(xí)慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養(yǎng)成了好習(xí)慣。當我有了好的表現(xiàn)時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段后，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！
黃老師還指導(dǎo)我用寫話并推薦發(fā)表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學(xué)寫話。記得有一次上學(xué)時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的'人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發(fā)表在《百家作文》上。這是我第一次發(fā)表作品，心里可高興啦！到現(xiàn)在為止，我共有5篇習(xí)作發(fā)表了，同學(xué)們也有很多習(xí)作發(fā)表，這得感謝我們的黃老師。
黃老師還讓我當了會小主持人呢！主持了猜謎活動。那是一節(jié)班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學(xué)們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來爸爸對我說：“黃老師說你非常有潛力�！秉S老師的肯定，給了我巨大的動力。
聽了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學(xué)習(xí)和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。
夸夸我的老師作文3
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園��；學(xué)生是星星，老師是天空……當我看到這個題目時，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴父般要求嚴格，是好老師；Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師！
她，很嚴肅，每次上課都不允許有一個同學(xué)講話，開小差。要求也很高很嚴格，比如字寫的不好就要重寫作業(yè)，作文有一點偏題就要重寫……對了，她就
是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績漸漸提升，這都虧了老師的嚴格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請病假，而
是拖著病體，疲憊的來到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節(jié)課程，老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的.瓶。老師為我們的課程而不請假，所以我們那節(jié)課沒有
人說話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動！
她，溫柔漂亮，對待同學(xué)就像對待自己的家人一樣，不時就來一個擁抱，對了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂中帶給我們知識，上Misslou的課簡直可以用無憂無慮來形容！
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當上課了我們還沒靜下來時，老師的第一句口頭禪就說出口了：“什么時候該做什么就做什么�！蔽覀兞⒖虝察o下來，等老師
上課。對了，她就是品社老師，當其他老師要借課時，老師的第二句口頭禪又出來了：“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任！”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿
意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧�，他們在感動我們的同時更用自己的行動教育我們！
夸夸我的老師作文4
衛(wèi)老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。那時有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽。
在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！
您是一個多么有愛心和責(zé)任心的老師��！朱老師，記得在三年級，您剛剛開始教我們班時，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點，拿布來擦擦我的.褲子，謝謝您，朱老師！
還有三個月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
夸夸我的老師作文5
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看，站在講臺上正在風(fēng)趣地講著課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語。這就是我的英語老師——唐老師。
我的唐老師可是個名不虛傳的時間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來看看我們所上的一節(jié)英語課吧。上課了，同學(xué)們拿出英語書，跟著英語老師又整齊又大聲地學(xué)習(xí)單詞和課文，朗朗的讀書聲充滿了整個教室。之后，又開始做練習(xí)冊，同學(xué)們認真地像在做航母一樣，一根針掉落的聲音都能聽的清清楚楚�？煲抡n了，老師便開始留晚上作業(yè)，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！
我的唐老師還是個交際大師。都說笑是世界上最美的'語言，老師就靠這一句語言就和我們成了好朋友。一天內(nèi)，我可能和老師說好幾句話呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會十分禮貌的給你一個微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個燦爛的笑容。上課時，老師開個玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著那最美的語言。放學(xué)了，老師給你點一下頭，微笑一下，代表再見，明天加油哦。每次得到這句話，我也就心滿意足的回家了。
這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語學(xué)習(xí)中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。
夸夸我的老師作文6
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園丁;學(xué)生是星星，老師是天空……當我看到這個題目時，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴父般要求嚴格，是好老師;Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師!
她，很嚴肅，每次上課都不允許有一個同學(xué)講話，開小差。要求也很高很嚴格，比如字寫的不好就要重寫作業(yè)，作文有一點偏題就要重寫……對了，她就是鐘老師。在鐘老師的.幫助下，我們班的成績漸漸提升，這都虧了老師的嚴格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請病假，而是拖著病體，疲憊的來到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節(jié)課程，老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請假，所以我們那節(jié)課沒有人說話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動!
她，溫柔漂亮，對待同學(xué)就像對待自己的家人一樣，不時就來一個擁抱，對了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂中帶給我們知識，上Misslou的課簡直可以用無憂無慮來形容!
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當上課了我們還沒靜下來時，老師的第一句口頭禪就說出口了：“什么時候該做什么就做什么。”我們立刻會安靜下來，等老師上課。對了，她就是品社老師，當其他老師要借課時，老師的第二句口頭禪又出來了：“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任!”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧�，他們在感動我們的同時更用自己的行動教育我們!
夸夸我的老師作文7
她，是一個長發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個有著教師風(fēng)度的人。她是誰？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個溫柔的老師，其實啊，那是“笑里藏刀”，她可是非常嚴厲的，前一天要背書，第二天她就要抽查，一會兒抽優(yōu)生，一會兒抽差生，又一會兒抽不好不差的，就是背出了一點錯，她都要一一揪出來，如果背不出來或只背出了一點兒那么那個同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學(xué)幾乎都會背書，并且全對。可見，她對我們學(xué)習(xí)是多么嚴格啊！
林老師平時像好朋友一樣，是個和藹可親，平易近人的好老師，抽查不僅是為了查同學(xué)有沒有完成作業(yè)，另外，還可以大敵我們在考試遇到課文填空難迎忍而解，如果一個差生上課專心老師就會在課堂上表揚，有同學(xué)考了一百分，老師會鼓勵，記得有一次我考了一百分，并且全班只有我一個人考滿分，您不僅在全班同學(xué)前表揚了我，甚至家長會時您當全班家長面表揚了我，我那時受到了您無聲的鼓勵。
林老師也是個樂于助人，關(guān)心同學(xué)的老師，每次只要有同學(xué)受傷了，她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開始講課。同學(xué)有困難，她都會幫助他，有一次下午有美術(shù)課，我沒帶美術(shù)，十分著急，你知道后幫我，發(fā)了短信給媽媽，雖然美術(shù)袋沒送來，但是我從您發(fā)短信的每一個動作看出了您對我的關(guān)心，如同我媽媽對我的愛。
老師��！你是個不怕辛苦一絲不茍的'好老師，您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會讓我們經(jīng)久不忘，您的一點一滴會讓我們明白您的勞累。小小的種子長大后不會忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光，雨露。
夸夸我的老師作文8
我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔。可是有一個老師她不一樣，怎么個不一樣呢?聽我來說說她吧!
她是千篇一律中的標新立異。
她的課堂時不時會有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學(xué)沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
我們喜歡看她時不時擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的.聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計算機比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認，她，才像是真正的媽媽!
夸了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!
夸夸我的老師作文9
咦！這位身材苗條，大約一米六高的身高，長發(fā)飄逸，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神的，帶了一副黑色框架的眼鏡，優(yōu)雅飄逸的是誰呀？猜不出來吧，告訴你吧！她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。
蔣老師是是我們的數(shù)學(xué)老師，一個對工作盡心盡責(zé)的人：每次我們做練習(xí)都會有人做錯，但是上課的時間本來就不夠講，我們還很吵，這時間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙，可是蔣老師也不會不管這些做錯的同學(xué)。而是叫那些做錯了又不懂的同學(xué)放學(xué)留下來，然后一一跟他們講解，不懂的在講解一遍，直到講懂為止。這些同學(xué)里的一部分同學(xué)也會埋怨老師：把他們留到這么晚回家。難道他們不知道老師也在學(xué)校嗎？老師還有好多事要辦呢，老師這是在關(guān)心你，才會給你講解，不是嗎？
有一次我們正在課上做課作本，老師邊走邊看我們的'作業(yè)完成度，遇到不會的同學(xué)就給他講解。教室里很安靜，只能聽見筆在本子上寫的“沙沙”聲。我做的正起勁，沒想打你半路殺出了個程咬金――最后一道寫不出來了。于是我開始了思想之計，我絞盡腦汁，在白紙上列了一大半草稿，可還是做不出來。正在我冥思苦想的時候，蔣老師走了過來：“怎么了，不會做嗎？”我害羞的點了點頭，老師就給我講解了起來：老師首先打開書，再拿出了我的草稿本，邊寫邊講，老師認真的講著，我仔細的聽著，等老師講完后，我茅塞頓開，，像打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題做完后，老師溫柔的問我：“會了嗎？以后遇到這種問題就這樣寫就對了�！薄岸�，謝謝老師！”老師微笑著去看別的同學(xué)了。
蔣老師對工作就是這么的盡心盡責(zé)，蔣老師就是我的好老師！
夸夸我的老師作文10
我有一個好老師，她有一頭柔順的長發(fā)。在她那張白皙的臉上，有著一雙漂亮的大眼睛，鼻梁上放著一副眼鏡，既像一位老師，又像一位親切的朋友。
每一次上課前，老師還沒來，我們班里就像炸開了鍋似的，這時一般只有主課老師才能讓我們安靜下來。她不是主課老師，但是她一來，亂成一鍋粥的我們就會漸漸的安靜下來。每次上課時，她總會用笑容感染我們、用輕盈的'步伐迎接我們、用巧妙的語言引導(dǎo)我們！
記得她第一次來教我們時，我們都對她充滿好奇——因為她是一個散發(fā)著青春活力、年僅二十多的老師。剛上課時，老師見我們大多數(shù)同學(xué)都昏昏欲睡，就故意賣起了關(guān)子：“同學(xué)們，今天我們先做一個小游戲好不好？”這一句話像一陣風(fēng)，吹走了全班同學(xué)的睡意，喚起了我們的興趣。接著，她讓我們把自己眼中的自己寫下來，然后交給她。我們有些納悶：這老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
等全班都上交后，老師抽出了其中一張紙，朗讀了起來。讀完之后，笑嘻嘻地讓我們猜是誰�！爸勒埮e手哦！”老師說。一共有十來個同學(xué)舉手，在公布答案的那一瞬間我們才知道——沒人猜對。我們不服，猜了一次又一次，當我們好不容易猜對一個時，那特別刺耳的下課鈴聲響了起來！“同學(xué)們，下課嘍！”老師調(diào)皮地說。但是我們卻笑不出來，我們不甘心這堂課的結(jié)束，我們還在留戀這堂課！我們大家都覺得這堂課過得真快！
她就是——黃彬彬老師！
夸夸我的老師作文11
細膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著微微的笑容，她溫和而不失威嚴，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數(shù)學(xué)的，她對我們嚴于紀律管于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全年級第一名的數(shù)學(xué)成績就在我們班。
這個學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無論在紀律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩，團結(jié)友愛好好學(xué)習(xí)！
記得有次口算，為了搶時間，我快速的就舉手說做好了。結(jié)果由于粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴厲對的我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴謹?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時間而草草的寫答案，粗心比不會做都可怕！”從那以后，我都會快速而又細心的算題�，F(xiàn)在口算正確率可高啦！
沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會實踐，希望我們“做快樂的人、豐富的人、做社會的`人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰的紅領(lǐng)巾丟了，誰的橡皮、鉛筆沒了等等。她都會教我們分別在上面寫上名字或做個記號。平時有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫，詢問病情，像媽媽一樣話語溫暖的安慰同學(xué)。
瞧，這是位多好的老師�。≡谖覍W(xué)習(xí)成長的路上能遇見沈老師，這是我多么驕傲和自豪��！
夸夸我的老師作文12
我想夸夸我的閱讀老師——韓冬老師！
新學(xué)期，班級開展了“大家同讀一本書活動”，班主任說由韓冬老師帶領(lǐng)我們讀名著《假如給我三天光明》，我心里特別期待。
終于收到媽媽給買的書，我打開一看，心涼了半截，書里沒有精美、生動的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閱讀的時候，很多同學(xué)們和我一樣，根本沒有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫書，有的干脆說起了悄悄話……
這時，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見她戴上厚厚的老花鏡，拿起書走到講臺上聲情并茂地朗讀了起來。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節(jié)也在眼前浮現(xiàn)，感覺海倫凱勒就在身邊，忽然覺得這本書也不是那么枯燥無味了。教室里安靜下來，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著韓老師……以后的每堂課，我們都早早準備好書本，期盼著韓老師走進教室。
韓老師不光耐心地指導(dǎo)我們讀，還領(lǐng)著我們寫讀書筆記，讓同學(xué)們?nèi)ブv臺上分享自己喜歡的一句話，或者是說說自己有什么收獲。上次我去講臺上讀我喜歡的一句話，由于害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟著我一起讀，她的聲音很溫柔，讓我感覺不再緊張。
在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書，被故事情節(jié)吸引，被海倫凱勒的精神打動。
失明的`海倫凱勒能發(fā)現(xiàn)這么多美好的東西，而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，好好的熱愛生活，合理安排時間，不輕言放棄，珍惜現(xiàn)在的幸福時光。我想，只有這樣才不會辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。
夸夸我的老師作文13
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，一頭柔順的長發(fā)高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學(xué)方法，同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。這學(xué)期，我們班開展了四人小組合作學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)熱情更高了。那天數(shù)學(xué)課，吳老師講評前一天的回家作業(yè)，講到一道比大小的思考題，讓我們進行四人小組討論。我是小組組長，這道題目也是自己做出來的，當然義不容辭地擔(dān)任“講解員”。討論結(jié)束，吳老師說：“哪位同學(xué)上來講一下？”我怕說不好，起先沒有舉手，在其他三位同學(xué)的再三鼓勵下，我才舉起了手。
“羅陸煦，請你來說一下。”��！吳老師果然叫了我！我頓時緊張起來，沒辦法，只能硬著頭皮站起來講解，但是越急越說不清楚�？吹轿艺Z無倫次，吳老師微笑著說：“沒關(guān)系，在下面說不清楚，你到上面來講吧”這個微笑，像雪后的陽光，溫暖了我的'心田，我的心情立刻平靜下來了。我從容地走上講臺，指著屏幕邊講解邊板書。我板書的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫。終于，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對發(fā)言膽小的我來說，已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍！“講得好，請給他掌聲！”吳老師邊說邊獎給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的掌聲中，我噙著激動的淚水，微笑著走下講臺……
吳老師，是您讓我收獲了知識，是您讓我樹立了信心，感謝您的默默付出。今后，我會更加努力，用更優(yōu)異的成績來回報您！
夸夸我的老師作文14
今天，我要給你們介紹我的幾位好老師，他們性格不一，我都很喜歡他們。
“同學(xué)們，放學(xué)路上注意安全，回家時作業(yè)要及時完成，明天早上值日生記得早點過來……”這是語文傅老師每天都要重復(fù)的話語。傅老師性情多變，溫柔時說話輕聲細語，可要是發(fā)起火來，那可就糟了。你看，班里的林熙同學(xué)忘記了寫作業(yè)，她那原本充滿笑意的臉說變就變，把林熙同學(xué)劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。
“噓……”數(shù)學(xué)老師來了，同學(xué)們快速地坐好。數(shù)學(xué)老師擁有一雙“千里眼”，一對“順風(fēng)耳”。她的.目光里總是透著嚴厲，大家都有點怕她。上課時老師發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)在偷偷講話，便把目光向他倆投去，他們也發(fā)現(xiàn)了老師在盯著自己，立刻集中精力聽課了；另外一位同學(xué)在底下偷偷地說著數(shù)學(xué)老師的閑話，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，在立即告訴大家：“我聽見有人在下面夸獎我，可我不會表揚他的�！迸�，原來數(shù)學(xué)老師有時候也是很幽默的。
我們的英語老師長得很漂亮，大家都很喜歡上她的課。她為了讓我們記住單詞，不知花費了多少心思。有一次老師特別的提醒大家，綿羊是一個不可數(shù)名詞，所以不可以在后面加S。可是有些同學(xué)就是聽不進去，在寫單詞時仍然加了“S”。于是老師編了一個歌謠：“綿羊綿羊愛放屁，不在后面加S�！倍旱梦覀兇蠹液逄么笮�，大家從此再也沒有犯過這個錯誤了。
這就是我的幾位好老師，很高興能夠碰上他們……
夸夸我的老師作文15
上小學(xué)以來，我認識了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語老師——申老師。
申老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙黑珍珠似的.大眼睛，下面長著一個小小的鼻子，鼻子下面長著能說會道的嘴，她還有著優(yōu)美的身材。
申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的問題，她都會講到我們聽懂為止，如果我們?nèi)喑煽兌己芎玫脑�，老師會把我們鼓勵一下，然后再把我們做錯的題仔細講一遍。
別看申老師很溫柔，其實她也有嚴厲的一面。申老師生氣的時候，什么話也不說，只是用眼睛瞪著我們，我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語書背單詞。我們時不時就會向講臺上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪著我們，我們就會知道暴風(fēng)雨快要來了。我們無可奈何地嘆了口氣。這時，老師又笑了，說明她原諒我們了，我們一下松了一口氣，幸好老師沒有發(fā)火，不然我們就要遭殃了。
我和老師也發(fā)生過小故事。有一次，英語課聽寫，我錯了一個句子，這個句子上次聽寫我也錯了。于是老師說：“下課了你跟我來辦公室，我給你把這個句子再講一遍�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽懂了，申老師才說：“走吧，下次不要再錯了，如果再錯，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點點頭，不好意思的說：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師�！�
這就是我的英語老師，我最愛英語老師！
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