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【薦】夸夸我的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的老師作文1
最使我難忘的是語文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點暴躁的教師，她是一個彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個年紀的皮膚，她上的語文課饒趣味味，引人注目，上她的語文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們在想什么仿佛她都看在眼里，她一進門，那氣勢，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動一樣，講課文也講得那么幽默，講課時看上去很簡單，教法很獨特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點字詞，然后提一些問題，就完了，是不是看上去很簡單，可不知不覺，我們把知識學到了腦海里。教師在班里提議了一個活動—————加分制度。這個加分制度有很多項目，比如你是上課舉手回答問題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分。。。。。。。。加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時會丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒有做�。《际且鄯值�，要是你一而再再而三地去犯同一個錯誤，你不但會加倍扣分，很有可能還會罰錢，為了加分，大家展開了激烈的'競爭，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當然，還是會有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊
講例文，把我們帶到了一個書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語文教師，我覺得我們真幸福。
夸夸我的老師作文2
咦！這位身材苗條，大約一米六高的身高，長發(fā)飄逸，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神的，帶了一副黑色框架的眼鏡，優(yōu)雅飄逸的是誰呀？猜不出來吧，告訴你吧！她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。
蔣老師是是我們的數(shù)學老師，一個對工作盡心盡責的人：每次我們做練習都會有人做錯，但是上課的時間本來就不夠講，我們還很吵，這時間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙，可是蔣老師也不會不管這些做錯的同學。而是叫那些做錯了又不懂的同學放學留下來，然后一一跟他們講解，不懂的在講解一遍，直到講懂為止。這些同學里的一部分同學也會埋怨老師：把他們留到這么晚回家。難道他們不知道老師也在學校嗎？老師還有好多事要辦呢，老師這是在關(guān)心你，才會給你講解，不是嗎？
有一次我們正在課上做課作本，老師邊走邊看我們的作業(yè)完成度，遇到不會的同學就給他講解。教室里很安靜，只能聽見筆在本子上寫的“沙沙”聲。我做的正起勁，沒想打你半路殺出了個程咬金――最后一道寫不出來了。于是我開始了思想之計，我絞盡腦汁，在白紙上列了一大半草稿，可還是做不出來。正在我冥思苦想的時候，蔣老師走了過來：“怎么了，不會做嗎？”我害羞的點了點頭，老師就給我講解了起來：老師首先打開書，再拿出了我的草稿本，邊寫邊講，老師認真的講著，我仔細的聽著，等老師講完后，我茅塞頓開，，像打開的`水龍頭，一發(fā)不可收拾。題做完后，老師溫柔的問我：“會了嗎？以后遇到這種問題就這樣寫就對了。”“恩，謝謝老師！”老師微笑著去看別的同學了。
蔣老師對工作就是這么的盡心盡責，蔣老師就是我的好老師！
夸夸我的老師作文3
我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯，她就是我的語文老師。
語文老師平時對我們學生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責人的老師。
此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學在樓上賞雨，有的同學興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的'玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學生，向同學打了招呼后，又讓后來進教室同學站起來，當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩一節(jié)課，每位同學都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學習天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，老師，謝謝您。
老師，我愛您。
夸夸我的老師作文4
我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學都喊他“蔡包子”。
“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會拿一些同學來當例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨特”，于是他就走到一位同學面前說：“大家看，現(xiàn)在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨一無二的，很珍貴”我們一聽完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽懂了。
我的.“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫過很多書，我就收藏了一本他幾十萬字的中篇小說，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經(jīng)看完一部分了，他寫得非常好，我打算最近就把它看完。
不僅如此，他還是重慶市作家協(xié)會的會員，云陽縣文聯(lián)副主席，他還獲得過巴蜀青年文學獎，我們都很吃驚，因為他這樣一個搞笑的老師居然這么牛。
他講課不像其他老師那樣死板，經(jīng)常會和同學們一邊開玩笑，一邊來講課，同學們?nèi)滩蛔【凸笮ζ饋�。不管是他做事還是說話都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因為好玩又有趣�！安贪印辈粌H上課好玩，下課也是，他經(jīng)常和我們在一起說笑，感覺很親切。
別看他平時這么搞笑，他生起氣來也是很可怕的。一天，一個同學不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時我剛來，還不知道什么情況，于是我就問其他同學怎么了？其他同學說：“蔡老師和他開玩笑時，他突然生氣了，還打了老師一拳�！蔽衣犃酥�，想：“這是活該被罵呀！”
“蔡包子”因為講課幽默搞笑，深受學生和家長們的歡迎，可謂是“學生喜愛，家長放心啊”！我認為他在萬千老師中是最特別的那一個，也是我最喜歡的一個。
這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。
夸夸我的老師作文5
在學校里，教我們知識、關(guān)心我們的老師有很多，個個都是我的好老師。但是，在我的心目中最最最好的老師是誰呢？我們一起來認識一下她吧！
她長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上總是架著一副粉色眼鏡，烏黑亮麗的長發(fā)，苗條修長的身材。她就是我們的班主任, 也是我們的語文老師――丁老師。
丁老師講起課來繪聲繪色，生動有趣，她總會想各種方法讓我們愛上學習，我們都很喜歡聽她講課。比如在學習生字時，丁老師讓我們敢于嘗試當“小老師”，讓別的同學跟讀，這時候我們都躍躍欲試，可高興了。
有時丁老師很嚴厲。每次快到班級門口時，丁老師聽到一些同學還在嘰嘰喳喳地講話，她便用嚴厲的目光掃視全班，教師里立馬鴉雀無聲；有時丁老師也很溫柔。對于認真聽講、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，丁老師會表揚，并按表現(xiàn)獎勵分數(shù)。每到周五，我們就可以根據(jù)自己手中的分數(shù)卡兌換獎品，這時丁老師就會笑瞇瞇地幫我們換取喜歡的獎品，并鼓勵我們下周取得更好的表現(xiàn)，爭取拿更多的獎品。悄悄地告訴你：這可是我們?nèi)嗤瑢W最最開心的時刻。
丁老師每天都忙忙碌碌的。白天她要陪我們學習、鍛煉。晚上，當我們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，丁老師卻還在為我們批改作業(yè)，并把我們的學習和學校表現(xiàn)等匯總后告知家長，讓爸爸媽媽們更了解我們在校的'學習生活情況，爭取更大的進步。
這就是我心中的好老師――丁老師。謝謝您，您真的辛苦了！
夸夸我的老師作文6
我們教室的前門，曾從那走進過無數(shù)的好老師，但是在我的心中最好最關(guān)心我的就是----方老師。
方老師，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，我總覺得她的眼睛會說話，會把她的喜怒哀樂還有浩瀚的知識說給我們看。從一年級到三年級方老師都是我們的班主任，她對我們的學習很嚴格，可是在課外又是那么的'和藹可親……
方老師不但是我的班主任，還是我們的語文老師，她的課很生動，也很有趣，每一堂都是引導我們仔細的思考和理解，讓我們在知識的海洋里盡情的吸收、遨游。但是她也很嚴格，記得有一次，我寫得作文，得了一個優(yōu)，我自己覺得不錯，可是方老師卻對我說，還有很多的不足，她溫和地對我說：“開頭要簡短，簡單總結(jié)就行了，這個地方就這樣改一下，中間部分要加一些生動有趣的事情，不能亂寫幾句，這樣一點靈魂都沒有�！蔽覒M愧的點點頭，可心里卻震動很大，我銘記于心�，F(xiàn)在我的作文我都會仔仔細細地思考好了再寫。
方老師在課外時也非常的關(guān)心我們，我以前性格比較內(nèi)向，還很愛哭，方老師為了讓我克服這些，讓我當班上的小小主持人，參加學校的畫畫比賽，參加跳繩比賽……我慢慢的越來越開朗，和同學們之間也玩得越來越快樂，覺得生活的每一天都充滿活力和美好。
方老師，您是我心中最美最好的老師，您的聲音就象一束陽光無時不刻的照射著我小小的身軀上，總是引導我一步步的向前攀登……我真的很高興，在我的成長路上有您的教導，謝謝您，方老師！
夸夸我的老師作文7
我有一個做事要求速度，要求質(zhì)量的老師，她總是教育我們說：“做事要專心，不僅速度要快，而且質(zhì)量也要好�！�
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰能快速地答完卷紙，而且還要好成績。聽到這番話，同學們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過老師。但有些同學還是很散漫，他們認為自己還是一名小學生，小學生和博學多才的老師比，還是差的'很遠。而我呢，則是很認真，很賣力地答題。
時間如水流淌一樣，已經(jīng)過去了很長時間，20分鐘后，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經(jīng)答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這么慢，長大后還能做成什么事?
又過了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學答完了!他驕傲地走到講臺前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個答完題的學生，，但成績卻不理想。而老師說，是100分。老師很生氣的對他說:"雖然你答題的速度快，但是成績不好，也就是質(zhì)量不好，我們不僅要速度，還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位，很認真地思考老師剛才的一番話。
又過了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學們還是沒有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學習，成為一個做事速度快，并且質(zhì)量好的人。
夸夸我的老師作文8
時光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間x年過去了�？晌乙恢蓖涣私塘宋襵年的語文老師——x老師。
x老師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學問淵博而且是位嚴格的老師。
其實x老師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責任的老師。
此外，她平等的對待每一個同學，從不偏心于任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的`假。一星期后，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。因此，x老師每天下午放學時都把我留下來，給我補課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時間還要給我補習的x老師，心里充滿了感激。為我一直補習到七點鐘，老師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，老師還在班上表揚我呢！
直到今天，我一直對這件事念念不忘。雖然x老師現(xiàn)在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。
x老師真是一位好老師呀！
夸夸我的老師作文9
要說夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學老師——朱老師。
朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來美得像一朵花。她皮膚有點黑，讓她看起來十分健康；她有著一雙會說話的大眼睛，時而嚴厲，時而溫和，只要她向不乖的同學看一眼，不乖的學生立刻認真聽講；她擁有一個充滿智慧的頭腦，再深奧的題目只要經(jīng)過她的`大腦一“過濾”，立馬就變得通俗易懂了；她十分時尚、有氣質(zhì)，再簡約，再大眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。
朱老師不僅僅外表美，對我們也十分耐心。有一次，我一道數(shù)學題不會做。雖然方程列出來了，可是我計算不出。我問了周圍的同學，她們也不知道，幾個數(shù)學好的同學早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問不出什么結(jié)果。沒辦法，我只好硬著頭皮去問朱老師。一推開辦公室的門，哇！許多同學都在排隊讓朱老師批，我們班的幾個同學還朝我笑笑。我的心中開始打退堂鼓了，去不去問啊？這么多人都會算，我不會，如果我去問，我會不會被朱老師批評，被同學朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問道：“朱老師，這題我算到這里就不會了，您可以教教我嗎？”我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱老師接過我的作文本看了一下，耐心地說：“諾，你看6。07*二分之三就等于6。07*3/2呀，對不對？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？”哦，原來是這樣的啊�！爸x謝朱老師！”我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。
這就是我的數(shù)學朱老師，一位諄諄善誘、時尚大方的好老師！我佩服她！
夸夸我的老師作文10
在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的小學語文教師，她身材很苗條，長發(fā)及腰，戴著眼鏡，她姓蔣，她有時會跟我們開開玩笑，但嚴肅起來也是一級的。
那時我在興化上五年級，教師對我十分好，總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我?guī)ьI(lǐng)同學們離開宿舍樓來到教室的路上時，總能看到她，挎著一個小的.包，腳步輕盈，這時候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說：“你們好，怎樣起那么早啊！”我們也笑瞇瞇地看著她，我心里想：我們學生起早一點兒，到教室看看書啊，預習新課啊什么的，可是我也不清楚教師為什么要起那么早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會神，頓時我感受到了教師的辛苦。
但之后因為種種原因我轉(zhuǎn)到了其他學校，可是只跟我相交了一個學期的教師卻總是讓我懷念。每當靜下來時，我會看看窗外風景，心里卻一向想念著蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關(guān)懷我，照顧我。直到一年之后我們?nèi)匀唤?jīng)常想起蔣教師。我再一次從窗戶往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什么，我的腦海里卻僅有那充滿母愛的笑臉。
記得我剛進那個學校時，蔣教師也剛從其他學校轉(zhuǎn)到哪兒，這應當就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節(jié)課就是選班長。。。。。。職務，而這些職務不是靠成績選出來的，而蔣教師說的卻是，誰愿意擔任，我便舉起了手，這樣的機會讓我看出蔣教師不是一個單單只看成績的人，而她注重的是你能不能擔任這個職務。
都說緣分天注定，期望我們還能遇見，我最親愛的蔣教師。
夸夸我的老師作文11
老師，多么光榮神圣的職位!老師，每個人童年的母親，您帶領(lǐng)我們踏上了尋找知識的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價值;老師，您像一位園丁，用愛和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時候指引我們正確的方向。
在我身邊就有這樣一位值得尊敬的好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當我們學習退步時，她不但不嚴厲的批評我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績。當我們學習進步時，她和我們一起分享喜悅并給予我們獎勵。這就是我們的好老師!
鄭老師是個和藹可親，又嚴厲嚴格的老師。下課時，鄭老師和我們一起聊天、一起游戲。她像個孩子一樣拋開一切煩惱，無拘無束地玩著。同學鬧不和時，鄭老師會先嚴厲的批評他們，再指出他們錯的地方，當他們明白時讓他們握手聯(lián)合。
每當上科學課時，鄭老師總會讓我們做實驗，課堂氣氛十分活躍。當老師提問時，同學都積極發(fā)言你爭我搶，熱鬧萬分。更加體現(xiàn)出鄭老師和我們的融洽關(guān)系。當同學們提出疑問時，鄭老師會不厭其煩的為我們講解，直到我們懂為止。難道這些還不夠表明鄭老師是個好老師嗎?鄭老師您對我們的恩情我們永生難報，就讓我這篇作文來表達我對您的尊敬和崇拜!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的`勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛您，您的學生永遠愛你!
夸夸我的老師作文12
我想夸夸我的閱讀老師——韓冬老師！
新學期，班級開展了“大家同讀一本書活動”，班主任說由韓冬老師帶領(lǐng)我們讀名著《假如給我三天光明》，我心里特別期待。
終于收到媽媽給買的書，我打開一看，心涼了半截，書里沒有精美、生動的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閱讀的時候，很多同學們和我一樣，根本沒有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫書，有的干脆說起了悄悄話……
這時，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見她戴上厚厚的老花鏡，拿起書走到講臺上聲情并茂地朗讀了起來。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節(jié)也在眼前浮現(xiàn)，感覺海倫凱勒就在身邊，忽然覺得這本書也不是那么枯燥無味了。教室里安靜下來，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著韓老師……以后的每堂課，我們都早早準備好書本，期盼著韓老師走進教室。
韓老師不光耐心地指導我們讀，還領(lǐng)著我們寫讀書筆記，讓同學們?nèi)ブv臺上分享自己喜歡的一句話，或者是說說自己有什么收獲。上次我去講臺上讀我喜歡的一句話，由于害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟著我一起讀，她的聲音很溫柔，讓我感覺不再緊張。
在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書，被故事情節(jié)吸引，被海倫凱勒的精神打動。
失明的海倫凱勒能發(fā)現(xiàn)這么多美好的東西，而健康的`我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發(fā)誓要好好學習，好好的熱愛生活，合理安排時間，不輕言放棄，珍惜現(xiàn)在的幸福時光。我想，只有這樣才不會辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。
夸夸我的老師作文13
一進入學校，第一個迎接我們的人便是老師。老師對我們學生來說，是一個非常重要的人。俗話說：一日為師，終身為父（母）。
李老師是從八年級才開始教我們語文的。她的教學方式以其他老師雖說大同小異，但是不得不說，李老師的文采真的非常好。她批改過的作文絕對是十分精致的。
猶記得期末考試復習期間，李老師采用了分類復習的'方法，結(jié)果全班的考試成績果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時候，我的作文十分不好，李老師還專門在課下為我講解一些有關(guān)寫作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對我有幫助的老師，謝謝你們！
李老師會讓我們?nèi)フ宜龁栁覀冏约翰幻靼椎膯栴}，李老師還會針對某個同學的某一問題給予他一次文化教育，告訴那位同學怎么做，并且督促他進步。李老師還為我們班創(chuàng)辦了《怒放時刊》，這也就是我們班的班報，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來，老師，您辛苦了！
辛苦了！這句話我想對天下所有的老師說這句話，老師為我們做了許多許多，甚至和我們在一起的時間大于和家人呆在一起的時間。
總結(jié)來說，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負責任、熱愛學生、熱愛工作、任勞任怨的老師！
請讓我們這些學生對老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！
夸夸我的老師作文14
刷子李那刷漿的動作在老師地講述下活靈活現(xiàn)，《冬陽童年駱駝隊》在老師的講述下富有淡淡感傷，沒錯，這就是我們的語文老師———俞老師。
在一天課堂上，俞老師正聲情并茂地講著課，突然，她發(fā)現(xiàn)有同學正在做其他作業(yè)，于是在下課時將他叫到了辦公室，嚴厲地將他教育了一番，并且語速很快，說話就像機關(guān)槍一樣“呯 呯 呯”地向外噴射子彈，那個同學低著頭，虛心地認錯了，俞老師在最后語重心長地教育他了一番后就讓他回教室了，也沒有一再地追求下去，我知道，俞老師這樣子對我們也是希望我們能夠克制自己，讓我們不要在上課時做不該做的事情，不要違反班級里的規(guī)章制度。
俞老師在看見學生不聽話時，是很生氣的，但是她上課時的`精彩底是無人可以比的�？�，她正在給我們上語文課呢，課本中的一句句語言，從她口中說出來就成了一幅幅美麗的圖畫，我們聽得津津有味，俞老師也講得十分有趣，在一些語文課上，她會先和我們講一個笑話或者是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，這樣來活躍氣氛，所以每當俞老師上課時，我們都是以最好的精神狀態(tài)去迎接每一堂語文課，這樣可以給老師一個十分完美的上課環(huán)境。
俞老師在課外也十分地親切，我們可以在課外與她談笑風生，在這兒，有一件事我永遠不會忘記。有一次，我們在運動會上奪得了第一名，于是俞老師為了嘉獎我們，于是請我們一人一杯“空降冰”的棒冰，我們拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起來，俞老師也拿起一杯，與我們有說有笑地吃起來！我的心里美滋滋的。
俞老師在六年級可能不教我們了，但她的聲音永遠回蕩在我的耳邊。
夸夸我的老師作文15
她，是一本《幽默大全》。有了她，我都不需要看《幽默大全》這本書了。
在課堂上，有一個小朋友放了一點屁，被“順風耳”喬老師聽見了，她向那位同學看了一眼，那位同學立刻繃緊了神經(jīng)，不動聲色地坐著。喬老師故意大聲地說：“班上某人剛剛放了地雷，來炸我們班了!”頓時，班里騷動起來。接著，一顆“轟天雷”又從天而降，教室里一股臭烘烘的味兒。喬老師又說：“這個人是‘奸細’,竟然用地雷炸我們�！比嗪逄么笮�，那位同學也情不自禁地笑了。
還有一次，有位同學上課時在啃手指，被“千里眼”看到了。她說道：“某人在啃薯條，肯定在吃好吃的東西，現(xiàn)在還在津津有味地啃著呢�！蹦俏煌瑢W不知道喬老師說的是他，繼續(xù)在那啃著。誰知，老師的“連環(huán)炮”可不是蓋的`，她問：“大家找一下誰在吃薯條?”那位同學瞬間明白了，立刻放下了手，臉紅得像個紅富士大蘋果，坐在那呆若木雞。喬老師又說：“下次我們讓他請大家吃薯條�！蹦俏煌瑢W不好意思地笑了。
喬老師不僅是本《幽默大全》，還是本《教育大全》呢!只要是她帶的班，都很厲害。每次期中考試時，我們班的成績排名都是名列前茅。每次上課時，她都會很細心地教導我們。當我們遇到困難時，她也會及時過來幫助我們解決難題。
俗話說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！彼拖袷刈o者一樣，守護著我們。我愛我的老師!
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