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嚴(yán)厲的老師作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的嚴(yán)厲的老師作文，歡迎大家分享。
嚴(yán)厲的老師作文1
在我過去四年的小學(xué)生涯中，有一位老師對我的影響很大，留給我的印象也很深刻，她就是我們四年級的語文老師——李老師。
李老師個(gè)子不高，長得很瘦，一頭棕黑色的.短發(fā)，顯得特別有精神，她那炯炯有神的眼睛透著一絲威嚴(yán)，高高的鼻梁上戴著一副小小的眼鏡，那紅潤的嘴唇好像玫瑰的花瓣一樣鮮艷。
李老師不但學(xué)識淵博，講課生動形象，而且對我們要求非常嚴(yán)格。有一次，有兩個(gè)同學(xué)趁著老師去辦公室拿東西，在座位上說話、嬉笑打鬧，正好趕上李老師回來了，他們急忙裝模作樣地低下頭寫作業(yè)，李老師好像都看到了一樣，走到他們跟前說：“你們兩個(gè)人，剛才在干什么？當(dāng)我沒看見是嗎？上課怎么能胡鬧呢？每人罰抄古詩10遍。”那兩個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭不說話，估計(jì)心里都在想：李老師真是火眼金睛啊，以后還是老老實(shí)實(shí)的，少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤吧，要不然再被老師抓到，還得遭殃。
李老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但有時(shí)候她也是很幽默的。有一節(jié)語文課，李老師穿著漂亮的長裙站在了講臺上�？墒钦�(dāng)她準(zhǔn)備開口講課時(shí)，“砰”，我們卻聽到了一聲不和諧的聲音。大家循聲望去，原來是調(diào)皮的小明同學(xué)把乒乓球弄掉地上了，我們正準(zhǔn)備看小明鬧笑話呢，這時(shí)，李老師卻開口說：“咦？誰家的乒乓球長腳了？還會走路了？”說完還故意皺了皺眉頭，惹得我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的李老師，我們都很喜歡她、尊敬她。
嚴(yán)厲的老師作文2
六年級開學(xué)，我們換了新老師。老師來到班里，我們一看是李老師，同學(xué)們便在下面紛紛議論。我說：“李老師可是出了名的狠老師，這下咱們可遭殃了。”
果然，第一節(jié)就給我們上起了班會課。李老師從容地走進(jìn)了教室，她的目光雖然很嚴(yán)厲，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說：“你們的數(shù)學(xué)成績太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了�！蔽蚁胛业臄�(shù)學(xué)才考50多分兒，千萬別念出我的成績，很慶幸，老師沒有念。
記得第一堂數(shù)學(xué)課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們?nèi)笺蹲×恕尤贿�要講題？
“很簡單，”李老師說：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨(dú)立思考的能力。”一開始，我們不會講，更不敢登上講臺去講。這時(shí)，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵(lì)我們說：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我大膽地走上了講臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學(xué)說：“同學(xué)們請坐好，請聽我講�！迸_下立刻變得鴉雀無聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)下，我一步一步地把題講出來了。
在以后的數(shù)學(xué)課上，李老師要求我們有理有據(jù)地講述自己的思維過程，經(jīng)過兩個(gè)多禮拜的.練習(xí)，我們班同學(xué)都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。
李老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，從此，數(shù)學(xué)課是我最謹(jǐn)慎的課，每次做題我都會梳理思路，按要求寫下每一步，以免碰上李老師嚴(yán)厲的目光。有人說李老師很嚴(yán)厲，但正是這種嚴(yán)厲，才讓我們的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。
嚴(yán)厲的老師作文3
她披上長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，擁有 一雙嚴(yán)格的雙眼，衣著打扮十分時(shí)尚潮流。她是我幼稚園的老師----劉老師。
有一天，我身背背包去上幼稚園。到課室時(shí)，都還沒別的'同學(xué)，僅有劉老師在拖地。劉老師見我來了，就把拖地的事放到一邊，笑著對我說：“王秋仁你來了呀，我來陪你玩吧!”隨后教我學(xué)起手工制作來。她面帶笑容對我說：“今日我也教你折個(gè)青蛙吧!”隨后，她從木柜里取出了二張紙來，教我折起青蛙來。她認(rèn)真地對我說：“你先把紙折起來，隨后再折……”她邊折邊說，最終折出了一個(gè)惟妙惟肖的青蛙，然后因?yàn)槲抑饾u折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來啦，她就要我們玩。
上課了，我心血管撲通撲通地跳著，由于我都還沒背古詩。唉!我可遭殃了。老師逐漸抽背了，她講到：“王秋仁你去背吧!”我站立起來，我的臉發(fā)紅得像iPhone，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我內(nèi)心暗自立誓，下一次一定要把工作進(jìn)行，老師用嚴(yán)格的目光看見我說：“你下課到我眼前來背!坐著!”下課了，我低下頭跑到老師眼前。老師用嚴(yán)格的目光看見我說：“你先幫我讀五遍!”看完后，我也給老師背了一遍，也沒有背到，就再讀再背，歷經(jīng)數(shù)次，我終于背到。
這一慈愛而嚴(yán)格的老師，只教了我一年，就離去幼稚園了，迄今我都思念她。
嚴(yán)厲的老師作文4
我的英語老師秦老師，她是一位嚴(yán)厲的英語老師。
五年級的一次偶然的機(jī)會，讓我第一次和秦老師說英語。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，是在早晨上學(xué)的時(shí)候。那天早上，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。當(dāng)我跑到二樓的樓梯口時(shí)，秦校突然說了一句：“Good morning！”當(dāng)時(shí)，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因?yàn)樽咴谖仪懊娴氖莾晌涣昙壍拇蟾绺�，我原本以為秦校是在問他們，而不是在問我�?/p>
當(dāng)秦校用一種驚異的眼神望著我時(shí)，我頓時(shí)眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的`大眼睛；一個(gè)淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)……秦�？雌饋磉@么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進(jìn)教室。
六年級開學(xué)的第一天，我們班換了一個(gè)英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業(yè)的時(shí)候，有的同學(xué)沒有交作業(yè)，英語老師就大發(fā)雷霆，要求兩個(gè)星期后，一定要見到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴(yán)肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個(gè)人的心窩……她掃了一掃同學(xué)們做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)偷工減料，就一一問他們，同學(xué)們仿佛都有一種害怕感，整個(gè)教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴(yán)肅地說道：“把沒有做完的補(bǔ)回來，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個(gè)位嚴(yán)厲的老師，她對工作極端負(fù)責(zé)。她教出的學(xué)生成績都非常棒！
嚴(yán)厲的老師作文5
肥胖的身材，矮小的身體，嚴(yán)厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛的沈老師，她平時(shí)總愛對學(xué)生說這說那的。
記得有一次，我放學(xué)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天空忽然下起傾盆大雨，別的同學(xué)都打著傘結(jié)伴回家了，只有我孤獨(dú)的站在教室門口，漸漸的學(xué)校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的沈老師出現(xiàn)在了我的身旁，板著臉說：“你為什么還不回家��？”，我低下頭說：“我，我沒帶，帶傘”。沈老師大聲的說：“你怎么這么粗心啊！”說著說著從包里掏出一把傘，接著說：“給你�！�，我嘴里不知不覺說道：“不行，不行，您還要打傘呢！”，她說：“我家近著呢，你操心我干什么啊？！”，剛說完，她就把傘塞進(jìn)我的手里，淋著大雨跑出去了。
沒想到第二天，她因?yàn)楦忻皼]來上課，最后我才知道她的家比我家都要遠(yuǎn)。我心里突然不是滋味兒，我感覺自己對不起老師。
記得還有一次，我的`作業(yè)錯(cuò)了好多題，下課我被她叫到辦公室，她說：“你怎么錯(cuò)了那么多題呀！”，我低下頭，時(shí)時(shí)不敢看她嚴(yán)厲的面孔，然后還是她一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心的給我講題。
人常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦虝�，是辛勤的園丁，您似我們的母親一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心著我們。
我多么想大聲說出來：“沈老師，謝謝您！我深深愛著您！”
嚴(yán)厲的老師作文6
老師，有人說您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。而我卻覺得您像一盞路燈，為什么這樣說呢？因?yàn)槟涯阕约旱闹R傳授給我，利用知識照亮著我前進(jìn)……
她是我們以前的語文老師——李老師。她長得并不高，而且她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，但是她有一雙大大的眼睛，有一張會說話道的嘴巴，笑起來的時(shí)候會露出白白的牙齒。但是，看李老師上課，比看電影還要生動！她有時(shí)很嚴(yán)厲，也有時(shí)很寬容，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！
記得有一次，我語文考試測驗(yàn)。測驗(yàn)之前，李老師再三叮囑我們一定要認(rèn)真做題，看清楚題目才能做。但是，我一拿到試卷，就用最快的速度做了起來。一會兒，我一下子功夫，就把整張?jiān)嚲淼念}目做完了。做完后，我沒有在檢查試卷的`題目，而是在玩尺子。再過了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)都做完了......到了下午，李老師來發(fā)試卷了！我自信滿滿的在想：“這次的試卷題目不難，我肯定能考滿分�！钡鞘聦�(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的，我拿到試卷后，我看了一眼試卷的分?jǐn)?shù)，我看呆了，只有“80”分，那個(gè)時(shí)候，我不禁哭了起來。李老師生氣走了過來對我說：“小均，你這次考得很！你自己反省一下!我希望你下次可以考滿分！我哭著對李老師說：“李老師，我知道錯(cuò)了！”
李老師這次嚴(yán)厲的批評讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師，謝謝您教會了我一個(gè)道理“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
嚴(yán)厲的老師作文7
教我們數(shù)學(xué)的是蔣老師，雖然四十多歲了，可她從不戴眼鏡（除了有時(shí)批改作業(yè)），還練就了一雙火眼金睛，上課總能知道那幾個(gè)人在做小動作。她的個(gè)子很高，很瘦，但穿著緊身衣，顯的更瘦了。
蔣老師是一位幽默的老師，經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們制造娛樂，不讓課堂枯燥。
這不，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她正在給我們講數(shù)學(xué)試卷，正當(dāng)她講到一道很簡單的.計(jì)算題：2分之1+2分之1時(shí)，她想開玩笑似地說：“這么簡單的題目居然還有人做錯(cuò)，做錯(cuò)的人是腦子里有坨屎嗎？”蔣老師說完后，教室里立刻響起一陣笑聲，因?yàn)槲覀儌�(gè)個(gè)都哈哈大笑，我們的笑聲都快把蔣老師差點(diǎn)逗笑。
蔣老師是教我們的老師中最幽默的老師，也是最嚴(yán)厲的那個(gè)，她發(fā)起火來，那可不得了。
后來的一次數(shù)學(xué)社團(tuán)，我正在訂正作業(yè)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)謝怡正在跳舞，在蔣老師旁排隊(duì)同學(xué)和坐在下面全看見了，全都哈哈大笑，他跳舞時(shí)臉上的肥肉也抖動起來，嘴角又向上翹起，還帶著賤賤的微笑，這使我們笑的更歡了。我們的笑聲被蔣老師聽見了，她一抬頭，謝怡也停止了舞蹈，可我們的笑聲還是源源不斷地傳進(jìn)蔣老師的耳朵里。她立刻知道了是怎么回事，立刻像獅子一樣抓住謝怡，讓他靠墻邊站，還罰他站半節(jié)課，一旁看得我們心驚膽戰(zhàn)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。她就像監(jiān)督我們寫作業(yè)的機(jī)器，一刻也不停歇。
嚴(yán)厲的老師作文8
今天下午有一節(jié)生物課，我們是既開心又不開心。開心的是生物老師講課十分有趣，像說單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開心的事上課要十分緊張，比如說上課喝水，你的水杯就會“嗖—砰”兩聲，水杯就去見閻王了。
同往常一樣，說完作業(yè)，就開始步入今天的課程了。
“翻開八十一頁，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說出題人不懂？”我們在聚精會神地聽著，郭老師在眉飛色舞的講著。“花生的那兩個(gè)把，就是花生的兩個(gè)葉子�！�
課堂氛圍十分的`活躍，正在上的最激情的時(shí)候，課堂突然安靜下來，我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什么不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯著一個(gè)人，是誰呢？為了尋找這個(gè)答案，我們與郭老師和心中認(rèn)為老師的那個(gè)人的目光轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然郭老師說：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道�！毕铝苏n才知道是張澈在課堂上喝水，運(yùn)氣好，今天沒有被罰。
郭老師對我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫作業(yè)，用郭老師來一句話就是：“你知道的�！边@一點(diǎn)我可是深有感悟，就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒有及時(shí)完成，而被叫了家長。
郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動，二是對學(xué)生嚴(yán)格。
真是風(fēng)趣而嚴(yán)厲的生物老師呀！
嚴(yán)厲的老師作文9
老師是我們成長路上的指引者，他們帶領(lǐng)著我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現(xiàn)在我的成長路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師通常都會讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴(yán)厲的老師，那么他們對學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴(yán)厲的老師，他就是我的班主任。
在他來我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的'風(fēng)評也較差�？墒亲詮乃庸芰宋野嗪�，我班就發(fā)生了很多變化。
還記得，他第一天來我班時(shí)的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進(jìn)來，直接走向了教室里的講臺上。當(dāng)老師站上了講臺后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴(yán)厲。
之后，當(dāng)老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見證了老師嚴(yán)厲的手段。老師會嚴(yán)懲班級里上學(xué)，上課遲到的人。老師會在每天早上守著教室門口，等到將所有遲到的人都抓到后 ，就會監(jiān)督這些不守紀(jì)律，沒有時(shí)間觀念的人繞著校園里的操場跑上十圈�？刹灰X得這個(gè)懲罰很輕，要知道每一個(gè)繞著操場跑了十圈的人，到最后都會直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因?yàn)槔蠋煂τ谶t到的同學(xué)有了這么個(gè)懲罰，所以此后好長一段時(shí)間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場跑步。
老師將我班存在的問題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問題，老師對付這些問題的手段也是非常嚴(yán)厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當(dāng)我看到這位嚴(yán)厲的老師時(shí)，我心里會敬畏，會害怕，同樣的也還有感激。
嚴(yán)厲的老師作文10
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，挺立的'鼻子，一張能說會道的嘴，十分惹人喜愛和尊敬。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，班主任芮老師抱著課本，扎著馬尾辮，穿著一身樸素的衣服，大步走上講臺，嚴(yán)厲并且大聲地喊道：“上課了，都給我閉上嘴！”雖然芮老師的聲音像河?xùn)|獅吼一樣，但是我們依然不理會她，繼續(xù)我們的竊竊私語。老師發(fā)現(xiàn)我們交頭接耳地說話，神情變得十分惱怒，并說：“你們誰再說一句，就叫家長�！蔽覀冊谝粍x那間，坐好并閉上了嘴，眼睛盯著老師，小心翼翼地把書翻開，這時(shí)，有人驚慌失措地把書弄掉在地下了，他急忙去撿，教室里鴉雀無聲，只能聽見鐘聲。
開始上課了，我和同桌交頭接耳說話，老師正要向我們這邊看時(shí)，我們假裝全神貫注地看著黑板，其實(shí)心中忐忑不安，心突突地跳，但我們?nèi)匀徽f著小話。這時(shí)，老師看見我們了，我們沒躲過去，老師兇惡地說：“你們站起來，下課去辦公室�！蔽覀兊哪樇t了，慚愧地站了起來，不敢看著老師的眼睛，我們靜靜地站了一節(jié)課。
下課了，“鈴鈴鈴……”我們慢慢地走著，仿佛感到了世界末日來到，我們推開門，緩慢地走進(jìn)了辦公室，心里忐忑不安，老師見到我們立馬訓(xùn)我們，老師嚴(yán)厲地批評我們，手指著，并點(diǎn)著我們的腦袋，一會之后，老師終于說完了。我們走出辦公室，并決定改正這次錯(cuò)誤，不會犯錯(cuò)了。
老師是嚴(yán)厲的，但是平常對我們是非常關(guān)心、和藹可親的。我愛您，老師。
嚴(yán)厲的老師作文11
“老大駕到”——一位個(gè)頭不高、但氣場十足；走起路來虎虎生威，戴著眼鏡，老大氣派十足的身影從門口出現(xiàn)，向我們緩緩走來……那就是我們的“山大王”——何老師。
何老師是我們這個(gè)“山頭”的“山大王”，我們這一些“小嘍啰”們唯何老師馬首是瞻。
他對我們十分嚴(yán)厲，在好像在訓(xùn)練一支軍隊(duì)，把我們訓(xùn)練的井井有條。他還有“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”，對于那一些“違抗軍令”者，更是像法官對待犯人一般，毫不留情；情節(jié)嚴(yán)重者更是直接“推出午門斬首”。我們所有人只要在哪兒一發(fā)現(xiàn)“何大王”，就都像耗子見了貓，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，老老實(shí)實(shí)地待在座位上。
雖然何老師十分嚴(yán)厲，但也常常和孫大圣一樣七十二變，從嚴(yán)厲的“何老大”變成幽默大師“卓別林”，逗得我們捧腹大笑。有一回，何老師給我們講例題，為了能夠讓我們更加容易理解例題的意思，就在黑板上畫了幾只張牙舞爪的螃蟹，教我們用數(shù)螃蟹的'方式解答題目。可是何老師的畫功實(shí)在是不敢恭維，畫的螃蟹左看右看還是個(gè)“四不像”！我們對他的螃蟹提出了嚴(yán)重的質(zhì)疑，他自己看了半天，也感覺十分不像，但是他確故意裝出驚訝的樣子，反問我們：“難道螃蟹不是長成這樣的嗎？我小時(shí)候抓的螃蟹就是這樣的，是不是螃蟹也進(jìn)化了哦？”逗得我們?nèi)喙笮�，活生生的一個(gè)老頑童。
我們的何老師是孫大圣的“關(guān)門弟子”，常說變就變。我們不乖時(shí)，他就會變成“行刑官”；我們表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，他就搖身一變成為我們身邊的“卓別林”；翻臉盡在一瞬間……哦！我們的何老師來啦！
嚴(yán)厲的老師作文12
上課鈴響了，英語老師的眉頭緊皺地站在講臺前，把英語試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學(xué)們頓時(shí)屏住了呼吸。
此時(shí)外面烏云密布，傾盆大雨嘩！嘩！嘩……一直下，教室里氣壓低到無法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯(cuò)，什么也別說了，我再重新一道一道題給你們講吧�！崩蠋煹�'話語像冰雹一樣砸向我們。
同學(xué)們聽到老師生氣的話，大氣都不敢喘。雖說老師在認(rèn)真的講題，但她的目光時(shí)刻不離開我們，就像一架偵察飛機(jī)，看著我們誰在溜號，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號�！币还�(jié)課，教室里都布滿了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以為這場災(zāi)難過去了，可英語老師又說了一句話：“不下課，再考一張卷，你們?nèi)绻倏嫉牟缓�，那就繼續(xù)考，什么時(shí)候考到你們100分了，就可以停止了�！�
我們這節(jié)課課間本應(yīng)該下樓戶外活動，但我們還在繼續(xù)做題，我雖然聽到操場上的歡樂聲，但也只能聽聽而已，只能繼續(xù)做題不能下樓玩了。我一邊寫一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個(gè)冷血老師。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。當(dāng)英語成績下發(fā)的時(shí)候，我們班的英語成績是全學(xué)年最好的，此時(shí)此刻我想到了老師當(dāng)初的良苦用心。
原來，沒有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴(yán)厲！是您的“冷酷無情”成就了我們的好成績。
嚴(yán)厲的老師作文13
在所有老師中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，而她，嚴(yán)格但又慈愛。 當(dāng)?shù)谝淮我姷剿龝r(shí)，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)(教好我們)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎?
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說的一句話“魅力來自實(shí)力，實(shí)力來自努力沒有努力，哪有實(shí)力，更加沒有魅力可言了�！边@句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢?又怎么會有收獲呢?
她教訓(xùn)人時(shí)，眼睛瞪得大大的'，像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎?
她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22;R22;然而他走了進(jìn)來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進(jìn)了動物園啊!什么動物都有!有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。 他對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很嚴(yán)格，但也很幽默，我愛您，老師!
嚴(yán)厲的老師作文14
“陳明同學(xué)，你怎么遲到了？罰寫檢討書！”“林加同學(xué)，你怎么沒寫完作業(yè)？”“吳錦掏同學(xué)，你為什么在上課時(shí)講小話？罰晚上加作業(yè)！……”你看到的這一些話，全是我們班班主任李老師說的，不信？那你看我前面的林紅同學(xué)，她正在接受李老師的“拷問”呢！你可別看她這時(shí)和藹可親，她要是生氣起來，那可真是不得了了，簡直就是快要了我們的“小命”。
記得有一次，我旁邊的兩位同學(xué)正在上課時(shí)講小話，當(dāng)她們倆聊得正開心的時(shí)候，不料，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就大聲地說：“王麗，林可，下課后去我辦公室，我有東西獎(jiǎng)勵(lì)你們！”頓時(shí)，其他講小話的同學(xué)全都閉上嘴巴，生怕像她們倆一樣得到李老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
下課后，倆個(gè)人垂頭喪氣地回來了，抱怨道：“上課的時(shí)候講了那么一點(diǎn)點(diǎn)話，就被罰寫五百字的檢討書。沒辦法，誰叫我們有這么一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，我們的命真苦��！”
還有一次，李老師要我們聽寫詞語。目標(biāo)分?jǐn)?shù)：全班九十八以上，不然全體抄寫語文書的所有詞語！“什么？”我們大驚失色地叫道�！耙话賯�(gè)詞語怎么可能全班九十八分以上��！”“就算沒有全部達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，那也只用罰沒有達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的.同學(xué)��！”……源源不斷的抗議的聲音傳來，可是老師好像沒有聽見似的，繼續(xù)我行我素地聽寫。聽寫成績發(fā)下來了，果然是要全班抄寫語文書。
但也不知道怎么的，我們班的期末考試竟然拿了全年級第一名。
后來，我終于知道了，老師之所以這么嚴(yán)厲，原來是要對我們負(fù)責(zé)任。這種嚴(yán)厲是源于她對我們深深的愛！
嚴(yán)厲的老師作文15
我有一個(gè)非常器重我的老師，因?yàn)槠髦�，難免就會對我比對其他的學(xué)生要更嚴(yán)厲一些，以致于每次想起這位老師時(shí)，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧愿選擇一個(gè)不那么器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴(yán)厲的老師的目光中成長，實(shí)在是難以成長。就好像是拿著光學(xué)培養(yǎng)皿在對我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所有的光照在我的身上時(shí)，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴(yán)厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問我“為何你的成績下滑了？”“為何你這個(gè)題不會？”“為什么……”他的一系列為什么也會對其他的同學(xué)說，只是因?yàn)樗^于器重我，導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學(xué)交流過，問他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如何，他們都說挺嚴(yán)厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因?yàn)樗麑ξ业钠髦�，�?dǎo)致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數(shù)的'期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。
好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴(yán)厲的他，家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因?yàn)樘髦匚也艜羞@樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因?yàn)槟莻�(gè)出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，盡管去做自己吧！
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