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我是小老師作文

時間:2023-03-06 17:06:19 老師 我要投稿

我是小老師作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的我是小老師作文,希望能夠幫助到大家。

我是小老師作文

我是小老師作文1

  每當上語文課的時候,我就羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的給我們講課的樣子。

  終于有一天,老師為了鍛煉我們的能力,選中了我,由我去當一回小老師,我要站在講臺上和同學我們一起學習12課《想別人沒想到的》。多么難得的機會呀,我得好好珍惜。

  上課鈴響了,我站上講臺,同學們目不轉睛的望著我。我的'心砰,砰,砰的跳,就像揣著一只小兔子一樣,很緊張。我對自己說:“一定要鎮(zhèn)定呀!別心慌,一慌就會說錯話!蔽叶硕ㄉ,走到講臺說:“同學們,今天由我和大家一起來學習12課,請大家翻開書,讀課文,有新的詞語就勾下來……”同學們都按照我的方法去做了,我慢慢地放松了下來……我學著老師的樣子,一會兒站在講臺上巡視,一會兒走下講臺去管管紀律,有些時候還檢查小班學習情況……

  不知不覺下課鈴聲響了,我輕輕地松了一口氣,這時,我才真正體會到當老師還真不容易!

  下課后老師表揚我語言豐富流暢,我心里樂滋滋的。

我是小老師作文2

  今天,我當上小老師了,因為今天我們班和270班舉行了結對活動。

  我選的是一個可愛的.小女孩,叫李可伊,剛開始看到她時,我并沒覺得她有什么特別之處,可是,當我看到她的名字時,突然想到上次我結對伙伴也是李可伊,這是不是代表我和她很有緣分呢?

  首先,我從她書包里拿出“好習慣養(yǎng)成兒歌”,并考了她,他背得很流利,可到了長篇的,她就不會背了,我便帶著她讀,慢慢的,她會讀了,我就開始教她其他的,等她會讀了,我就往下翻,又有短的了,我覺得這樣背很沒有意思,便我讀一句,她背下一句,我覺得這樣挺好的,我也熟悉兒歌了,又能和她做好朋友,而且她還能背了,這不是三全其美嗎?

  當我和她讀得起勁時,王老師說:“活動結束!”我覺得,快樂的時間總是過得很快,我依依不舍的與她告別,并答應下次給來給她帶糖。

我是小老師作文3

  寒假時,媽媽叫我教周天健寫作業(yè),我二話沒說就當起了小老師。

  我走到他面前說:“坐好,王老師來給你上課了!彼雌饋磉挺配合的呢,他馬上點頭,快速地回到位子上,坐得筆直的,還不忘說了句:“好的!蔽抑噶酥杆淖鳂I(yè)說:“有不會的`或者是作文不會寫就問我!彼c了點頭,笑著說:“沒問題!

  可過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)他似乎不在狀態(tài),一直望著外面的小鳥,仿佛自己就是一只小鳥,感覺他想變成一只小鳥,跟外面的小鳥一起去玩。就在這時,他開始問我問題了,他站起來說:“這個作文怎么寫?”我叫他讀遍題目給我聽,我聽了之后,揮揮手說:“這個作文是讓你自己展開想象去寫的,要用上比喻,擬人這兩種寫作手法來寫!蔽夜室廨p松地說道,其實這也是我花了大半天的時間才想出來的,因為這個題目的意思實在是太難了。

  時間過得可真快,一節(jié)課下課了,我覺得當個老師可真不容易!

我是小老師作文4

  班主任安排我們每周三每人要講一節(jié)《人.自然.社會》的閱讀課。 今天是星期三,也是我講人自然社會“我們的好朋友”的時間到了,我已經準備了好幾個星期了,我既期待又緊張。

  今天早晨,我一如既往的`去講臺上領讀;中午的時候,我象往常一樣很認真的值日......終于,我最緊張的時刻來臨了,我被老師叫上了講臺。我把PPT優(yōu)盤給老師,在講臺上我的心象亂蹦的小兔撲通撲通跳個不停。開始講的時候我還很緊張,漸漸的我慢慢講得入了迷,還注意和同學們互動問答,同學們也很積極認真的聽講,課堂上的氣氛非常活躍。 當我講到春蠶到死絲方盡的那一段時,老師感動了,說我真能體諒老師。

  下課鈴聲響了,我還沒講完,老師說:“今天你真象個小老師,下節(jié)課再繼續(xù)吧。” 聽了老師的評價,我的心里就象喝了蜜一樣,別提有多甜了,今天我很自豪哦!

我是小老師作文5

  大家都說老師是花園里的園丁,每次站在講臺上就是一次對花兒的澆灌,無不付出辛勤的勞動。自從我有了一次當小老師的經歷之后,我對這句話的感悟就更加深刻了。

  周末的一天吃完晚飯,爸爸對我說他有個同事的孩子,上小學五年級,其他成績都好,可是就是不懂英語語法是怎么回事。那位叔叔想讓我?guī)兔桃幌滤暮⒆拥挠⒄Z入門。我二話不說,立馬答應了。

  第二天,那個小女孩被叔叔送到了我家。我熱情的把她迎進門,坐在我書桌旁邊,攤開他們的'英語教材,開始給她一點一點講語法知識。她一聲不吭,我以為她都聽懂了呢,于是就不間斷的講了下去。全都過了一遍,問她還有什么地方不懂的么,她竟然說幾乎什么都沒有聽懂。當時我那個心情啊,真的是想就地暈倒了。于是我就又耐著性子給她講了好幾遍,這個小姑娘才終于明白了基礎的英語語法是怎么一回事。

  經過這次當小老師的經歷,我越來越覺得當一名合格的人民教師真的很難。我們要尊重老師的上課成果。

我是小老師作文6

  今天,上完補習班,我非常高興,因為我當了一次小老師。

  中午,我照常來到補習班,打開書包,拿出作文本,聽老師講了今天要寫的內容,我興高采烈的寫了起來……

  不一會兒就完成了創(chuàng)作,我交給老師檢查,修改了錯誤的地方,就接到了老師給我布置的一個小任務——去三年級同學那兒當小老師。

  我克制住內心的激動,迫不及待的來到那兒,便有模有樣的`檢查起他們的作業(yè),天!這字歪七扭八、大小不一,也太考驗我的視力了吧!

  我瞪大了眼睛,仔細地查看,費了九牛二虎之力,終于幫他們每一個人都糾錯更正了。老師進行二次檢查時,發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)工整規(guī)范,老師夸我真棒!

  放學了,媽媽接我回去的途中,我興高采烈地把今天的事情跟媽媽復述了一遍,媽媽笑著夸我長大了,那一剎那,我感覺今天的天空格外湛藍,陽光格外燦爛!

我是小老師作文7

  哈哈,今天當了我弟的小老師,感覺挺過癮的。

  今天,他突然對我說:“姐,我要考君里,你現(xiàn)在教我5年級的知識吧!”我不禁嚇了一跳:天哪,這還是我那個愛玩的弟弟嗎?我瞄了他一眼,說:“你……確定?”“嗯!”

  我沒找到5年級的書,只好找了一本六年級上冊的數學書和一本六年級的奧數書。我先讓他慢慢讀題看題,還讓他看一本叫《小學數學資料包。>的復習寶典

  做他老師真難,五年級的知識全不會,還要讓我一步一步的'教,什么公因數,什么公倍數,無限不循環(huán)小數……全不會。我發(fā)覺他還挺認真的,常常低頭冥思苦想,瞧他那熊樣,真好笑。

  ……

  哈哈,老弟啊,你不愧是我的老弟。希望你以后能跟現(xiàn)在一樣有出息,希望你天天開心,好好學習,天天向上。

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