【精選】崇拜的老師作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的崇拜的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

崇拜的老師作文 篇1

　　有人崇拜叱咤風(fēng)云的政府領(lǐng)袖，有人崇拜光彩奪目的娛樂(lè)明星，有人崇拜碩果累累的科學(xué)家，有人崇拜大名遠(yuǎn)揚(yáng)的偉人，而我最崇拜我們班數(shù)學(xué)老師肖老師。

　　肖老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，一切有關(guān)數(shù)學(xué)的東西她都會(huì)保管的'很好，所有的作業(yè)訂證她都不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)人，就像漁夫播撒漁網(wǎng)似的，不會(huì)讓任何一條小魚乘機(jī)而逃 。

　　有一次肖老師找我們訂正作業(yè)，全然不顧下課時(shí)間抱著本子進(jìn)了教室，可是老師還是遲了一步，因?yàn)樵S多同學(xué)都去操場(chǎng)打球了，所以在教室的同學(xué)就要受苦了，但是老師不管你

　　在哪里，只要你身在學(xué)校，老師都會(huì)派人找到你，抓你回去訂正，如果你在訂正的時(shí)候拖延時(shí)間的話，放學(xué)一定會(huì)被留下來(lái)訂正完才能回家，不管你是拖到八點(diǎn)還是十點(diǎn)，肖老師還是會(huì)一直盯著你，直到你訂正到全對(duì)為止，這可真是一件悲劇�。�

　　肖老師不僅對(duì)我們負(fù)責(zé)任其次她還很忙，肖老師再怎么忙只要一下課她都會(huì)來(lái)我們班幫我們訂正當(dāng)天地作業(yè)，而且每個(gè)人都得過(guò)關(guān)，她是多么辛苦��！

　　老師是多么敬業(yè)，多么負(fù)責(zé)啊，如果我在一下課就出去玩，那不是給老師增加工作量嗎?

　　人生若夢(mèng)，一路走來(lái)，風(fēng)景無(wú)數(shù)，留戀萬(wàn)千，老師深刻的背影卻是我在五年級(jí)里看到的最美畫卷！

崇拜的老師作文 篇2

　　我敲開(kāi)了老師的家門。 “他正在休息中，不想接見(jiàn)客人，”一個(gè)阿姨站在門檻上說(shuō)。 但是這位阿姨一聽(tīng)說(shuō)我來(lái)拜訪的原因，便很熱情的招待我，還拿出了一些水果和小點(diǎn)心。

　　她帶領(lǐng)我來(lái)到了他的辦公地方，僅僅是幾十平方米大的一件小房間，里面擺設(shè)得很簡(jiǎn)單，一張辦公桌和一把椅子，辦公桌上全是作業(yè)本和一些試卷，阿姨會(huì)所：“這僅是他半天的工作量，那一天……。。我大吃一驚，才知道，當(dāng)個(gè)老師也是很辛苦的，并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，腳步聲中還帶有幾聲咳嗽聲。老師發(fā)現(xiàn)了我，把目光投向了我，他稍稍停留，似乎在想些什么，“哦，對(duì)，我的學(xué)生，“他忽然大叫起來(lái)，腳步加快了，馬上走下樓梯，來(lái)到我身邊，他說(shuō)：”坐“我們兩聊起來(lái)了當(dāng)年我們之間發(fā)生 的.趣事，談得有滋有味，他還請(qǐng)我在他家吃飯，我不好意思推辭，便留了下來(lái)吃了飯，吃完飯，我們又來(lái)到了他的辦公地方，再次進(jìn)入了這幾十平方米的小房間，我指著那辦公桌上的作業(yè)本和試卷，問(wèn)：“這真是你半天的工作量嗎？”“是啊，這就是我辦半天的工作量，有事，我要放棄吃飯的時(shí)間來(lái)批這些作業(yè)。”老師，您是我的崇拜者，我要向你學(xué)習(xí)。

崇拜的老師作文 篇3

　　樂(lè)老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最崇拜的人，我最崇拜的人——樂(lè)老師。

　　她的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了智慧，說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　樂(lè)老師上課我們很喜歡。她先把課文的段意和中心句請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出，再寫在黑板上，讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。

　　樂(lè)老師也很關(guān)心同學(xué)。我前幾次去了杭州沒(méi)上課，老師打了兩個(gè)電話到我家，詢問(wèn)我什么時(shí)候回來(lái)，怕我耽誤了功課，我最崇拜的人——樂(lè)老師。

　　一般的老師一定會(huì)煩那些成績(jī)不好的學(xué)生，但樂(lè)老師卻不會(huì)。對(duì)那些不夠優(yōu)秀的.學(xué)生樂(lè)老師是嘔心瀝血，手把手的教他們，從不責(zé)罵他們。

　　樂(lè)老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了，叫他把陀螺教上臺(tái)，然后對(duì)他說(shuō):“陀螺色彩鮮艷，多好玩。樂(lè)老師也喜歡玩，明天我們語(yǔ)文課玩陀螺好不好？我們后天還玩�！贝蠹衣�(tīng)了頓時(shí)大笑。樂(lè)老師又嚴(yán)肅的說(shuō):“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰(shuí)要上課玩的話，一律沒(méi)收�！�

　　樂(lè)老師，你是我最崇拜的人。

崇拜的老師作文 篇4

　　四年級(jí)生活結(jié)束了。在許多快樂(lè)而美好的日子里，每個(gè)人都過(guò)著甜蜜的生活。和最難忘的老師李。

　　在所有的老師中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是李惠清和李老十。雖然她從三年級(jí)就開(kāi)始教我們，但她和藹可親的樣子就像我們已經(jīng)在一起十多年了。

　　李小姐很可愛(ài)。她有著帶鉤子的金色頭發(fā)，大而水汪汪的眼睛閃著耀眼的光，鼻子下面有一張多嘴。

　　在小學(xué)當(dāng)我在三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為我沒(méi)有任何寫作技巧。特殊天才。直到五年級(jí)，李老師才發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)寫作。此外，李老師還發(fā)現(xiàn)了班上大多數(shù)學(xué)生的'長(zhǎng)處和短處。

　　李小姐對(duì)每個(gè)學(xué)生都很溫柔善良。不管最基本的是什么，好學(xué)生還是壞學(xué)生都非常有耐心，從不放棄。打罵學(xué)生。像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每個(gè)學(xué)生。五年級(jí)三班的每個(gè)孩子都是李先生種的花。在他的精心呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)綻放出無(wú)與倫比的光彩。