精選敬佩老師作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的敬佩老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬佩老師作文 篇1

　　很多人都喜歡一些電視明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師---閆老師。

　　就說這次六一匯報演出吧，就兩個舞蹈，花費了閆老師一年多的時間，一共6~7分鐘，就有42個不同動作的隊形。閆老師就是那樣辛苦的排練。

　　演出那天，彩排的時候，她一手拿著話筒，一手拿隊形圖。老師上場前就跟我們說：“彩排時，我只說變，你們就立刻變隊形，每個節(jié)目只有3分鐘的彩排時間。我們一共有42個隊形，要抓緊時間�！辈逝艜r閆老師的.喉嚨都痛了，還堅持為我們進(jìn)行彩排，痛的已經(jīng)到了極點，還堅持下去。

　　彩排結(jié)束了，我還以為閆老師可以休息了呢，可是她還在吧謝幕的服裝整理好，接著把舞蹈鞋、連褲襪、服裝放到指定的地方。

　　演出開始了，燈光漸漸暗下來，喉嚨痛的閆老師在我們前面領(lǐng)舞，那優(yōu)美的姿態(tài)，吸引了臺下觀眾的眼球。

　　演出結(jié)束后，閆老師依然還在工作著，收衣服，數(shù)衣服......很多事都等到閆老師去完成。

　　我最佩服的人---閆老師。

敬佩老師作文 篇2

　　明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規(guī)中矩。他站在講臺上拿著粉筆盈盈的沖著我笑，那目光里包含著濃濃的關(guān)切和殷切的希望……

　　那天的陽光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動的樹影和斷斷續(xù)續(xù)的鳥鳴無時無刻不在撩撥著我的思緒……

　　“哪位同學(xué)上來講一下這道題？”隨著劉老師的.聲音結(jié)束，黑板上赫然出現(xiàn)了一個漂亮的幾何圖形�！皕同學(xué)，你來講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著叫出了這個人的名字。

　　那個同學(xué)走上講臺開始講這道題，不過很不幸的是，她微微側(cè)向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線，于是乎，在我上看下看左看右看都無法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無奈的盯著正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。

　　這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀和客觀兩個因素的驅(qū)使下，被周公他老人家不費吹灰之力就給拉走了。

　　而正當(dāng)我與周公下棋下得不亦樂乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際，劉老師那威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”

　　我頓時冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經(jīng)站在了我的左前方，天哪，那情景簡直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發(fā)出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒來得及做出反應(yīng)，老師已經(jīng)先我一步開口道：“她剛才是不是擋著你了？來，我把這道題給你再講一遍……”

　　老師竟然把這個題完完整整且認(rèn)真仔細(xì)的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動，短短幾秒鐘內(nèi)我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。

　　“明白了嗎？”她的目光里包含著殷切的希望，伴著那云淡風(fēng)輕的笑容，顯得如此美麗。我一時也不知如何回應(yīng)，只得重重的點頭……

敬佩老師作文 篇3

　　我有很多老師，教過我們的語數(shù)外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語文老師——徐老師。

　　她有著修長高挑的身材，頭發(fā)又黑又亮，走起路來一條馬尾扎在腦后一跳一跳的非常好看，一對大大的眼睛并不出奇，但卻有著一股神奇的力量。當(dāng)我上課開小差的時候，就會用凌厲的目光盯著我，使我回過神來認(rèn)真聽課；當(dāng)我踴躍發(fā)言時，或有微小的進(jìn)步時，就會用贊許的目光看著我，使我不斷進(jìn)步。

　　她是一位幽默的老師。記得有一次自習(xí)課做課堂練習(xí)時，我隨便瞄了一眼老師，心想作業(yè)做完后就可以看課外書了，沒想到一念之差，竟把上題的答案寫在下題上了。當(dāng)老師批改到那題時，她眉毛一豎，用生氣的目光看著我，我害怕極了，到不是怕批評，而是怕當(dāng)眾出丑，徐老師既嚴(yán)厲又幽默地說“你真是一個馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無地自容，自己也忍不住大笑了起來.

　　她雖然幽默溫柔，但更多的是對我們嚴(yán)格認(rèn)真，特別是對我上課講話，做小動作的現(xiàn)象，絕不容忍，嚴(yán)厲批評。有時還要“面壁”思過和作業(yè)重做。對這些“處罰”，我開始覺得太嚴(yán)厲了。但正是由于她像園丁一樣，認(rèn)真觀察，細(xì)心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長。她的話，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話，像火花，溫暖著我的心；她的話，更像一顆啟明星，為我指引前進(jìn)的.方向。

　　徐老師不但傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理。

　　我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。

　　點評：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴(yán)厲來寫他喜歡、敬佩這個老師的原因。特別是在寫老師幽默的時候，通過心理、表情來刻畫的很形象。

敬佩老師作文 篇4

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，我竟快小學(xué)畢業(yè)了。在學(xué)校的這六年中，所有教過我的老師都很令我敬佩。美麗溫柔的孔娟老師；雷厲風(fēng)行的鄭繼娟老師；幽默風(fēng)趣的王強老師……但，在我心中，我最敬佩的卻是她。

　　她有一頭棕紅色的短發(fā)，這短發(fā)中透出一股干練勁兒；一雙讓人感到親切的眼睛，眼睛里閃爍著對學(xué)生們的愛；當(dāng)然，她還有語文老師必須具備的“武器”——一張巧嘴。

　　上她的'課，簡直是一種享受。她的嘴角常掛著微笑；目光會“說話”；讀書時抑揚頓挫，聲情并茂。為了擴大我們的知識視野，她從不把講課的范圍局限在枯燥乏味的課本上，而是帶領(lǐng)我們走進(jìn)書的世界，讓我們認(rèn)知書中文字的美麗……

　　課堂上，她是一位令人敬佩的老師，在課下，她卻更像是我們的媽媽。

　　記得在那個雨天，我急著要上古箏課，匆匆忙忙地從家里跑出來，卻忘記了帶傘。快要遲到了，我顧不得把臉上掛著的雨水擦掉，這時，我卻遇上了她。她關(guān)心地問：“雨萌，你要上哪兒？”“去學(xué)古箏�！蔽液喍痰鼗卮鸬馈！澳銢]帶傘呀？看你被雨淋的，別感冒了。”她一邊問一邊用手抹去了我臉上的雨水。“嗯�！毕氩坏嚼蠋煂ξ疫@么關(guān)切，我頓時手足無措，臉漲得通紅，但心里卻涌起了一股暖流。

　　在課堂上，她經(jīng)常對我們說，她要做“人師”。 “人師”，就是教人怎么做人的老師。我相信，她做到了。她不但傳授給我們知識，還教給我們做人的道理。她不只一次地對我們講：“人要有愛心，孝心。要做到心中有愛……”在她的感染下，我們都學(xué)會了如何寬容，學(xué)會了如何幫助他人。她愛母親，愛丈夫，愛女兒，但她更愛我們。她是誰？她就是我們班的語文老師，我最敬佩的老師——耿艷麗老師。

敬佩老師作文 篇5

　　我有一個很特別的愛好，那就是我很愛動物。要找一個和我一樣愛好的人很難，而我的科學(xué)老師，李老師就很喜歡鳥。

　　她長得很普通，矮矮胖胖的，在人群中也不引人注目。可是她有一顆不平凡的心，她對科學(xué)入了迷，還很擅長觀鳥，她觀鳥二十多年了。

　　有一天周末，李老師帶我們這些觀鳥班的人到公園觀鳥。我們這些“菜鳥”左看右看，可什么也沒看見，而李老師和我們看的一樣的地方卻看見了許多鳥，鳥名還很長，無論看見什么鳥，她都能立刻叫出鳥名。突然，一只色彩斑斕的小鳥像箭一樣飛過，快到我好像看見一個影子，又好像沒有。我們只好去問老師，而她卻堅定地說：“我看見了，它肯定是一只翠鳥！”而我們不信地問：“您怎么確定一定是翠鳥？”李老師指了指一只在水上立著的樹枝說：“看，那不就是那只鳥嗎？”我們仔細(xì)地看了看，的確是翠鳥。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。

　　我除了在觀鳥上敬佩李老師，在科學(xué)上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也說，她寫過一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過南極，在南極有許多危險和有趣的小動物。

　　我們不僅敬佩李老師的.學(xué)識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學(xué)識淵博的人，在生活中也要學(xué)習(xí)她的精神，才能學(xué)業(yè)進(jìn)步，做好事！

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