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精選可敬的老師作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的可敬的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。
可敬的老師作文 篇1
一天下午放學(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時(shí)只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯(cuò)了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書。
”老師上氣不接下氣的說。我此時(shí)感動的說不出話來。 有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛她。
不再去追逐一場繁華，知道時(shí)光是把無情劍，會消遣世上的`一切，好花也難免繽紛一地，盛景也有暗淡的一天;我撇嘴：“季冬晨，你從前不是這樣的。可敬的老師450字作文覺得有些可惜，但沒辦法。她說，小暖，我很想你?我看著他，說，我能試試嗎。二十一、二，我們在大學(xué)，有幸結(jié)識的愛情，純真而美好。
可敬的老師作文 篇2
一年級教我們的語文老師是紀(jì)老師，她對我和藹可親，無微不至。我的學(xué)習(xí)成績一向是很好的，記得有一次期末考試，我考了94.5，紀(jì)老師覺得我考得不好，下課騰出時(shí)間來把我錯(cuò)的'題給我講了一遍，還對我說：“林妍，老師覺得你是一名好學(xué)生，不應(yīng)該考這么低的分，你錯(cuò)的題老師都給你講完了，回家自己再復(fù)習(xí)一遍，我看你下次考試的成績。”
聽了老師的話我連忙說：“是，老師，我一定好好復(fù)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績，我回家后拼命的復(fù)習(xí)，果然，我的考試成績又上去了，我很感激紀(jì)老師。老師教了我們一年，因?yàn)橐恍┰颍o(jì)老師離開了我們，我們都非常想念紀(jì)老師，三年級的時(shí)候紀(jì)老師又回來了，我們很開心，四年級，紀(jì)老師教一年級的去了，雖然我們很想念紀(jì)老師，但是我們知道，紀(jì)老師想教一年級的小朋友，因?yàn)槲覀兲宦犜捔恕?/p>
我想：我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績報(bào)答紀(jì)老師。我愛紀(jì)老師，我覺得紀(jì)老師是最溫柔的老師。
可敬的老師作文 篇3
張老師既是我們的體育老師，也是我們的`副班主任，她是一位很可愛的老師，我最喜歡上她的體育課了。
有時(shí)我們排隊(duì)排得好，張老師就會把臉變成美麗的花朵，笑著讓我們有秩序地玩游戲，如果做得不好，張老師就會把臉一黑說：“好好做，動作要到位！”我覺得如果在張老師的課上認(rèn)真表現(xiàn)，那張老師一定不會虧待我，如果上課不認(rèn)真，那后果肯定不堪設(shè)想！你們說對嗎？
可敬的老師作文 篇4
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)班級嘔心瀝血，可我們有何時(shí)在細(xì)細(xì)體會呢？
您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細(xì)細(xì)的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴---午管時(shí)間到了，午管的老師i推門進(jìn)來了，您笑著轉(zhuǎn)身向老師說：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說的最多的一句話了。你微笑地轉(zhuǎn)過身，可內(nèi)心卻是傷心的，因?yàn)榻淌抑械耐瑢W(xué)又開始各抒己見了�！疤彀�，怎么又拖了！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內(nèi)心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內(nèi)才恢復(fù)了平靜。我以為這一次您會萬分傷心，可是晚托時(shí)您又帶著滿面春風(fēng)，走進(jìn)了教室。
細(xì)細(xì)一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時(shí)間，還不是為了我們的成績？您的時(shí)間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉(zhuǎn)椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來走去，看看同學(xué)們是否跟上節(jié)奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩。可是您放棄了您的休息時(shí)間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來想一想，老師的那兩三分鐘時(shí)間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問一些無聊的幼稚的問題，還需要這么您這么拼命擠出時(shí)間嗎？
可是，誰又會來細(xì)細(xì)體會您的`苦心呢？您為我們做的每一件事情過了幾天我們?nèi)紥伒搅司畔鲈仆�；您對我們的教誨，我們只當(dāng)那是耳邊風(fēng)，到外邊玩了一下子，回來就全忘光了。或許你有時(shí)對我們班幾個(gè)淘氣包無可奈何，可您還是耐心的教導(dǎo)。
虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報(bào)卻太少太少了！
可敬的老師作文 篇5
“加油，加油！”每每聽見這耳熟的吶喊聲，我的腦海里總會浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的背影，她就是我三年級的班主任——李老師。
時(shí)光停留在三年級。李老師的到來讓我高興至極，她至今保存一顆童心，她天真，活潑，更有趣。
李老師像個(gè)有趣的小孩。一個(gè)美好的下午，正是品德課，李老師手中拿著一個(gè)u盤，偷偷摸摸地走進(jìn)教室，吩咐同學(xué)關(guān)上前門和后門。對于她的一切舉動，我們都丈二和尚摸不著頭腦，一臉茫然地瞧著李老師。只見她又俯下身子，透過門縫觀察門外情況，直到安全了，才長舒一口氣，面帶微笑，低聲對我們說：“我為你們放電影……”“太棒了！”大家迫不及待地打斷了李老師的話，歡呼道�！安贿^……”老師故意賣關(guān)子，大家都馬上坐端正，安靜下來，李老師笑了：“不，不是這個(gè)意思，我是想說小聲點(diǎn)，別讓校長知道了�！蔽覀兺低敌α耍睦锶绻嗔嗣鬯频�。
李老師像個(gè)天真的小孩。我已經(jīng)五年級了，她已經(jīng)不是我的任科老師了，但調(diào)皮的我總與同學(xué)一塊兒和李老師鬧著玩，拿上一罐辣椒醬，請李老師品嘗。她毫不猶豫地接過辣椒醬，舀起一勺吃下肚，辣得李老師直反胃，哭笑不得的她卻絲毫沒有責(zé)怪我們。
李老師像個(gè)活潑的小孩。三年級時(shí)，一年一屆的運(yùn)動會來臨，我們個(gè)個(gè)擦拳磨掌，爭取一舉奪下冠軍。我也被稀里糊涂地報(bào)上了跳高這項(xiàng)比賽。本來我就自認(rèn)為不是那么擅長，所以不抱很大的希望。倒是李老師，對我們女子跳高很有信心，在一旁吶喊助威。我不禁激動萬分，決心不負(fù)老師期盼，拿個(gè)好成績回去。過了許久，老師的.嗓子喊啞了，場上僅剩下我和三(2)班的一位“飛人”高手，她那跳躍能力令我驚嘆。激烈對戰(zhàn)中，最后難關(guān)困住了我們。李老師如救星一般，向我傳教方法：“你看準(zhǔn)目標(biāo)，到桿子前別停下努力跳過去，加油！”我聽了李老師的鼓勵，信心倍增，那話語似乎有魔力，給了我力量。終于，我成功破了紀(jì)錄，拿下第一名。我興高采烈地望了眼李老師，她頭帶帽子，揮舞著手中的扇子，拉了些同學(xué)組成啦啦隊(duì)，正在為運(yùn)動員加油，吶喊聲傳出了九霄云外。我也毫不猶豫地加入其中。我們的加油聲仿佛給了他們能量，運(yùn)動員們個(gè)個(gè)使出了洪荒之力。運(yùn)動會結(jié)束，我們班取得了團(tuán)體第一名！
李老師，我最可親可敬的老師，你是孩子界的“大明星”。
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