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精選漂亮的老師作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的漂亮的老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漂亮的老師作文 篇1
李老師是我的第一個(gè)英語(yǔ)老師，她非常的漂亮和年輕，我們同學(xué)們都非常的喜歡她也喜歡聽(tīng)她的英語(yǔ)課，我們都稱她為miss lee，因?yàn)檫@在英文中是對(duì)于老師的一種稱呼。
李老師經(jīng)常會(huì)在我們交上去的'作業(yè)本上寫(xiě)著一些讓我們覺(jué)得充滿希望的話語(yǔ)，她總是經(jīng)常的在本子上寫(xiě)一些鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)，每次我們交作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)非常的期待著李老師給我們的回復(fù)，這是我所期待的一件事情。
我記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)考得非常的不理想，李老師就給我寫(xiě)了一句話，Never give up，她的意思是叫我永遠(yuǎn)不要放棄，應(yīng)該繼續(xù)好好的努力，她相信我下一次一定能夠取得一個(gè)好成績(jī)，我感到非常的感動(dòng)，所以每當(dāng)我有所煩惱的時(shí)候，我都去找她談一談，李老師就像是我前行的指南燈一樣指引著我。
雖然現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我們了，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師的好，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，李老師永遠(yuǎn)在我的心中。
漂亮的老師作文 篇2
風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書(shū)是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。
作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�、認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書(shū)中的`米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪 讀了這本書(shū)后，我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮的老師作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，我成了她的粉絲，我總是稱呼她漂亮阿姨。可是自從我成為她的學(xué)生后，我就改叫她漂亮老師了，她就是教我新概念英語(yǔ)的張老師。
漂亮老師當(dāng)然很漂亮了：一頭烏發(fā)自然下垂，就像她人一樣溫順可愛(ài)，她皮膚白白的，一雙標(biāo)準(zhǔn)的丹鳳眼總是笑瞇瞇的，戴著一副眼鏡，看上去是個(gè)典型的知識(shí)女性形象。漂亮老師笑起來(lái)最有魅力，給人一種非常和藹可親的`感覺(jué)。我們上課時(shí)即使有哪位同學(xué)調(diào)皮搗蛋，她板起面孔來(lái)，也是那么的漂亮。 漂亮老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，課講得也很棒，是全市小學(xué)英語(yǔ)老師的NO1！她的發(fā)音可標(biāo)準(zhǔn)了，抑揚(yáng)頓挫，清新甜潤(rùn)，字正腔圓，富有磁性，我們上課凝神靜聽(tīng)，陶醉其中，在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她曾在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)接受過(guò)專門(mén)的口語(yǔ)訓(xùn)練，還出國(guó)深造過(guò)呢！ 我看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)的《非常老師》，里面也有一個(gè)漂亮老師，不過(guò)，我覺(jué)得我的漂亮老師才是最棒的！
漂亮的老師作文 篇4
今年我上三年級(jí)了，到了三年級(jí)有一門(mén)新的課——科學(xué)課。擔(dān)任我們班科學(xué)課的是一位女老師，她姓江，我們親切地叫她江老師。
江老師很漂亮。她瘦瘦高高的，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，皮膚像雪一樣白，她的`聲音干凈、溫柔，每次她一說(shuō)話，這聲音就像黃鶯的歌聲一樣傳入我們的耳朵，非常悅耳，江老師人美聲音也美。
江老師的課上得很漂亮。雖然江老師只給我們上了幾節(jié)課，但我們很喜歡江老師的課，每一次科學(xué)課，我們都是早早地做好準(zhǔn)備等待江老師來(lái)上課，記得有一次，江老師給我們上了一堂《狗尾巴草》，江老師給我們細(xì)細(xì)講解狗尾巴草的葉子、莖、生長(zhǎng)規(guī)律，還講了狗尾巴草里面的果實(shí)。江老師上得很耐心，介紹得很仔細(xì)，整節(jié)課非常有趣，大家聽(tīng)得津津有味。
江老師寫(xiě)的字也很漂亮。每一次江老師在黑板上寫(xiě)的字都是方方正正排得整整齊齊的，所以江老師讓我們做作業(yè)時(shí)，無(wú)論多還是少我們也學(xué)江老師把我們的字寫(xiě)得干干凈凈，漂漂亮亮的。
江老師美麗大方，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)我們都非常喜歡的老師。
漂亮的老師作文 篇5
給漂亮的張老師：
還記得我們的李先啟校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：教育就是播種愛(ài)。讓老師用自己的真情實(shí)意去感動(dòng)學(xué)生，我覺(jué)得這一點(diǎn)，您，張老師做到了，您的身上有一種魔力，能把一些枯燥的`故事變成生動(dòng)又有趣的話語(yǔ)。
轉(zhuǎn)眼之間，今年成為了我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年，教師節(jié)，也只是小學(xué)階段的最后一次，張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了。
看著你那熟悉的背影，總是那么憔悴，您為我們付出了太多太多，也是一個(gè)星期六，您通知我們?nèi)嗯琶笆耐瑢W(xué)去買(mǎi)書(shū)、吃麥當(dāng)勞，一進(jìn)書(shū)城大門(mén)，售貨員阿姨跟我們說(shuō)：張老師，您又帶著孩子們來(lái)買(mǎi)書(shū)啦。很明顯，張老師經(jīng)常帶孩子們到這里選書(shū)，您與我們雖然不是親人，卻勝似親人，您是我們最好的朋友，與您分享我們的酸甜苦辣，快樂(lè)時(shí)，分享著喜悅。煩惱時(shí)，分享著憂愁。
您像是一個(gè)心理醫(yī)生，分析著我們苦惱的種種原因，解開(kāi)我們心中的那個(gè)小結(jié)，使我們心情舒暢，樂(lè)觀地面對(duì)每一天，您是一個(gè)典型的模范，整天樂(lè)樂(lè)呵呵，笑對(duì)人生。您是我們最好的好朋友。我永遠(yuǎn)記得您，張老師，教師節(jié)快樂(lè)。
漂亮的老師作文 篇6
昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書(shū)，這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭與白果林小學(xué)六（3）班的H4的一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。初次讀這本書(shū)時(shí)，我就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復(fù)讀了幾遍之后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好真實(shí)！于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層�；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書(shū)引人入勝的閃光點(diǎn)。
“壞小子”們請(qǐng)來(lái)的老師怎么那么好？不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，對(duì)呀，我們班的班主任孫老師也是性格開(kāi)朗的老師。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，孫老師不去校長(zhǎng)那兒告狀不當(dāng)著全班點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)，而是讓他慢慢認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)。
我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，一個(gè)教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書(shū)，讓我知道，只要把“人性關(guān)懷”放在首位，就會(huì)受到人人的喜愛(ài)。
要做一個(gè)合格的老師，只有寬容，尊重學(xué)生，給我們一個(gè)輕松的'時(shí)刻……要做一個(gè)不受人欺負(fù)的人，就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)……
讀了這一本書(shū)，讓我回味無(wú)窮……
漂亮的老師作文 篇7
我美麗的老師 沒(méi)有年輕秀麗的面孔;沒(méi)有水汪汪的大眼睛;沒(méi)有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年四十多歲，卷曲的長(zhǎng)發(fā)下是一張端莊嚴(yán)肅的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛(ài)與激情；嘴里說(shuō)出的是對(duì)我們的醇醇教誨，劉老師的衣著樸實(shí)大方，流露出一種大方的'美。
時(shí)隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見(jiàn)時(shí)的情景，那是我第一天上學(xué)的時(shí)候， 剛剛步入校門(mén)，一切充滿了新奇，來(lái)到一年二班這個(gè)集體，我對(duì)這個(gè)集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“我姓劉，今后我就是你們的班主任�！本瓦@一剎那，我的陌生感消失了，對(duì)她倍感親切，感覺(jué)就象認(rèn)識(shí)了很久一樣，后來(lái)，正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的課堂幽默風(fēng)趣，使我一下子愛(ài)上了她，愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
但二年級(jí)時(shí)的一件事，讓我對(duì)她有了更深的了解，在她溫柔的背后也有嚴(yán)歷的一面。一次我的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)了，發(fā)下來(lái)一看，沒(méi)錯(cuò)啊，一定是老師判錯(cuò)了吧，我便拿去問(wèn)她，她說(shuō)：“正確的答案是718，而你的答案卻是118�！蔽易屑�(xì)看了看，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)得就是718�！边@時(shí)，她眼睛一眨，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嚴(yán)歷的對(duì)我說(shuō)：“你的7上面的那一橫太短了，看上去和1很象，以后可要注意，高考時(shí)要是因?yàn)檫@丟分多不應(yīng)該啊！”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜
從此，我對(duì)劉老師更有好感了，我對(duì)數(shù)學(xué)也更認(rèn)真了�？墒牵幸淮挝铱荚嚥趴剂�70多分，看到試卷后，我傷心的哭了，劉老師看見(jiàn)后，彎下腰對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)不好算不上什么，把不會(huì)的題弄明白才是你的目標(biāo)，只要下次考得更好就行了�！庇谑�，我坦然的接受了這個(gè)成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)中，這件事時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無(wú)私的給了我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。她就是我心中最美麗的老師。因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的美是心靈美，而不是外表美�！彼褪且粋�(gè)心靈美的人。
漂亮的老師作文 篇8
我有一位漂亮的老師，她有著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，很隨意地披在肩上，眼睛亮亮的，個(gè)子高高的，喜歡穿飄逸的長(zhǎng)裙子，說(shuō)起話來(lái)很溫柔，對(duì)我們總是甜蜜地微笑，是一位性格開(kāi)朗，熱情大方的.好老師。
有一天，老師上我家家訪，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)我正在做作業(yè)，就很關(guān)心地問(wèn)我：“你作業(yè)有問(wèn)題嗎？”我立刻回答說(shuō)：“沒(méi)有，謝謝！你們慢慢聊吧�！蔽肄D(zhuǎn)身趕緊做作業(yè)。媽媽和老師說(shuō)了我平時(shí)在家的表現(xiàn)和一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師沒(méi)有責(zé)怪我，而是很耐心地對(duì)我說(shuō)：“吳凡，你以后爭(zhēng)取在晚飯前把作業(yè)做完，晚飯后可以閱讀課外書(shū)。”“好的，我一定抓緊完成作業(yè)，多看課外書(shū)�！蔽姨撔牡氐椭^說(shuō)。一個(gè)小時(shí)的家訪很快結(jié)束了，老師要走了，我站起來(lái)和老師說(shuō)：“再見(jiàn)！”然后把她送到門(mén)口說(shuō)：“歡迎老師下次再到我家來(lái)做客。”
這就是我們的班主任傅老師，我們都很喜歡她。
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