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實用的善變的老師作文四篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的善變的老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
善變的老師作文 篇1
我們筧橋小學五一班的生活,豐富多彩,那可少不了我們親愛的班主任顧老師我,我懷疑她是京劇演員出身,但是她卻是復旦大學的高才生,她的'變臉神功,不得不讓我們班的同學小心提防。
高興篇
三跳比賽結(jié)束了,當顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時,頓時笑逐顏開,身子向后一仰,拍手大笑,回到教室后,一邊給我們巧克力,一邊給表揚我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍,竟然跳去了皺紋,跳出笑聲,眼睛都瞇成了一條縫,我們自然也無拘無束了。
憤怒篇
剛從辦公室里出來,卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊伍,顧老師,的眉毛頓時打起架來,眼睛里燒出了火,臉色也變得難看,黑發(fā)也開始亂飄,手一指,就把我們班三十八號人全指進了教室,,在教室里,我們?nèi)喟び,盡管沒維持很長時間,但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久,顧老師卻遲遲不來上課,教室頓時吵成了一鍋粥你一句,我一句,都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口,她慢慢走近教室,眼睛透出了藍幽幽的光,臉上布滿了“烏云”將教案用纖細的手指“啪”地放在講臺,突然一聲冷笑,頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯,鼻子高高翹起,唉今晚又是一場噩夢……
盡管,顧老師善變的臉,經(jīng)常讓我們同學得到“災難”但這樣的學習生活讓我們班的同學怎么不喜歡呢?
善變的老師作文 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币晃焕蠋煘榱藗魇谥R,獻出了青春,他們都值得被尊重。在教我的老師中,我最感謝一位老師———那就是王老師!
她有著一頭卷發(fā),喜歡扎個高馬尾。她高高的個子,瘦瘦的身姿,喜歡穿連衣裙,真適合當模特兒。彎彎的眉毛下那一雙眼睛和嘴巴,可是“至尊二寶”呢!這眼睛像是火眼金睛一樣,能夠看穿你的一舉一動。而嘴巴似步槍,句句打在壞同學的心上,讓壞同學改邪歸正。
在這個風高云淡的'下午,同學們正聚精會神地聽著。忽然,老師停住了,我連忙看向同桌,又看后桌。咦,奇怪,沒什么,老師干嘛停下來呢?哦,原來是劉宇軒又做小動作了。只見老師快步走到劉宇軒的座位,劉宇軒迅速坐好,本以為老師會饒他一命,只見老師走到宇軒跟前拍了拍他的肩膀道:“不要再做小動作了!”王老師嚴厲地批評了他,這下劉宇軒精神多了,也開始認真學習了。
再兇的老師也有溫柔的一面,王老師也不例外。老師講著課,我們認真聽著,大家正沉浸在書香里。突然,蘇子鑫舉手了,他仰著頭,舉起的手遲遲沒有放下。老師立馬反應過來,抽了兩張紙,快步走到子鑫身旁給他止血。這時的老師不兇,不嚴了,就像一位母親在關(guān)心著孩子。
你瞧,這就是我們善變的老師———王老師。
善變的老師作文 篇3
我的語文老師,是一個善變的老師。
聽,寧靜的教室里,平地一聲“獅吼”——你在干什么?這“獅吼”聲把我的一顆心一下子提到了嗓子眼,抬頭一看,只見老師神情嚴肅,雙眼直直地盯著一同學,那眼神簡直可以瞬間滅了他。“你給我上來,蹲著默!彪S著老師一聲令下,那同學乖乖走上講臺,端來凳子,蹲著開始默起古詩來!跋矚g抄寫,那就把125首都抄一遍!”老師威嚴的聲音再次響起,“學習上決不能弄虛作假,否則你是學不到真知識的!币祸畷r,教室里更靜了,只聽見一片沙沙的默寫古詩的聲響。
你說我們老師像不像威猛的“獅王”?但她更多的時候像極了溫柔的“小兔子”。上課時她親切和藹的聲音讓我們?nèi)玢宕猴L,時不時地走近同學們,看看我們凝神所思的成果,聽聽我們熱烈的探討聲。在我們智慧火花迸發(fā)的時候,她會毫不猶豫地在我們語文書中畫了一個大紅星。這時,老師的`臉上洋溢著最美的笑容,眼角的皺紋就像綻放的山茶花,我們的心田也似照射到了明媚的春光。
她還是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜歡穿色彩艷麗的長裙子,每天都要化淡淡的妝,忽閃的長睫毛,火紅的烈唇,看起來十分有精神氣?粗h遠向我們走來,多像一只翩然的蝴蝶。她更是一頭勤勞的“老黃!。她每天都早早就來到學校,便開始忙碌,提醒我們交作業(yè),搞衛(wèi)生,看見我們步入學習狀態(tài)后,就埋頭批改著堆積如山的作業(yè),隨著批改的節(jié)奏,作業(yè)存在問題的同學,被叫到了她身旁,她開始耐心地面對面指導……
我的老師就是一個善變的老師,雖然只有短短的一個月,我卻對她有了深深地敬意。
善變的老師作文 篇4
一個爆炸頭,長滿皺紋的臉蛋上架著一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,她很瘦小,她的手臂像火柴棒,手指像雞爪。她就是我的奧數(shù)老師——胡老師。表面上她弱不禁風,她的情緒卻豐富多彩,可以用“善變”的`兩個字來形容。
她高興時,總是笑瞇瞇的,看上去十分和藹可親。記得有一次:我解出了一道難題,其他同學都還在埋頭苦做。胡老師高興極了,她坐在椅子上,遠遠地指著我,向同學們說:“你們看看,這個劉若嫻一直默默無聞,不吵不鬧,現(xiàn)在這么難的奧數(shù)題目都做出來了啊,多聰明!”說著說著她走了過來,她用力把我擁入懷里,使我沒有差點沒有呼吸的力氣了。仿佛就要把我 舉起來一樣。
她也有生氣的時候。每當一些淘氣的同學和她頂嘴之時,也是火山爆發(fā)之時。她總會生氣地把教學書往講臺上一扔,然后朝著我們大吼。記得有一次:我們班的張?zhí)鹛鹕险n走神了,她拿起粉筆亂扔,就像扔手榴彈一樣,扔了大概三四個的時候,她停了下來,向張?zhí)鹛鹜瑢W大吼,連我們坐在旁邊的人都嚇得沒膽出氣了。
胡老師的普通話很不標準,表面上她是用普通話教我們,其實是用黃巖話教我們,也稱“黃巖版普通話”,她經(jīng)常會把“嫌疑犯”讀成“咸魚飯”引起同學們的哄堂大笑。
這就是我善變的胡老師。在這個暑假班中,她教了我們許多奧數(shù)比如“不定方程”“牛吃草問題”“加法、乘法問題”等等。雖然很深奧,但我們都會回家思考。
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