【精華】描述老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描述老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描述老師的作文 篇1

　　二年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。

　　暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的.同學(xué)搬了家，新的地址沒有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們?cè)瓉淼募視r(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過去，當(dāng)您按了門鈴，同學(xué)打開門的一霎那，您看見了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問這問那，忘記了自己的勞累。

　　在作業(yè)本上，我們看見了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……

　　在教師節(jié)即將來臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說：祝您們教師節(jié)快樂！

描述老師的作文 篇2

　　我的老師名字很好聽，長的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長長的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因?yàn)樗�長的漂亮喔！而是因?yàn)槲覍?duì)我們老師的做事態(tài)度、 創(chuàng)意和教學(xué)認(rèn)真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項(xiàng)是”剪報(bào)”我覺得好像很困難，可 是當(dāng)老師講解完時(shí)，我才覺得好有趣老師真有創(chuàng)意，想到可以透過這種寫學(xué)習(xí)單的方式，讓我們學(xué)到更多的`課外知識(shí)。每一次，老師要上語文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì)像 中樂透一樣開心，因?yàn)榇蠹易钕矚g上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。

　　因?yàn)槔蠋熒险n認(rèn)真、做事認(rèn)真的態(tài)度讓我下定決心，我長大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負(fù)責(zé)、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現(xiàn)在、以后最崇 拜的人，當(dāng)然也是影響我最深的人，我會(huì)把老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯(cuò)。

　　我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標(biāo)，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對(duì)象，我一定會(huì)用功念書，來回報(bào)老師對(duì)我的用心良苦和關(guān)愛。或許以后我們會(huì)分班，但我對(duì)老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。

描述老師的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的老師。有時(shí)候朋友會(huì)問我為什么想做一名老師，我也不知道為什么，只說句“因?yàn)槲业睦蠋煂?duì)我都是很好的“。

　　第一次有這個(gè)想法是在一次語文課堂上，老師問我們大家長大之后想要做什么，有很多朋友說了一些自己的理想，有大明星、宇航員、銀行家、科學(xué)家、發(fā)明家等等很多的職業(yè)，當(dāng)老師問到我的時(shí)候我有些茫然了，我沒有什么特別想要做的事情，我只想我的父母過的.生活好些。老師看了看我，也沒有說什么。只說長大之后可別當(dāng)老師，當(dāng)老師既要真心對(duì)學(xué)生們好，還要受到學(xué)生們的討厭，可不是一個(gè)好的工作。我承認(rèn)老師說的這句話是對(duì)的，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕际呛苡憛捓蠋煹模�因�(yàn)槔蠋煏?huì)布置很多很多的作業(yè)，因此我們很多人都是討厭老師的。我有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多，而抱怨老師。

　　后來自己慢慢想了好多事情，才發(fā)現(xiàn)自己原來想當(dāng)那個(gè)吃力不討好的老師，當(dāng)時(shí)自己也覺得奇怪。不過后來想想也挺好的，當(dāng)老師可以教更多的人讀書識(shí)字，只要自己是對(duì)大家好就行了，大家對(duì)自己的看法其實(shí)也沒那么重要的。

　　知道現(xiàn)在我每次想到自己的老師，總會(huì)自己說一聲謝謝，我很感謝他們讓我懂得了那么多的知識(shí)和一些道理。

描述老師的作文 篇4

　　不知不覺，十個(gè)年頭已悄然而過，從幼稚園至今，小小的我已經(jīng)受教６年余，漫長的６年之中，不乏有許許多多的教師，其中影響最深刻的還是我現(xiàn)在的.班主任－－－沈老師．

　　沈老師，高高的個(gè)子，豐滿的體態(tài)，沒有我想象中的漂亮，也不怎么會(huì)笑，但她很關(guān)心我們，就像關(guān)心自己的孩子一樣，記得有一次我發(fā)燒頭痛，老師知道情況后馬上打電話給我爸爸，叫我爸爸接去看醫(yī)生．

　　她的課講得娓娓動(dòng)聽，有聲有色，使班上的多數(shù)同學(xué)喜歡上她的課．

　　在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)格，相當(dāng)負(fù)責(zé)，誰沒完成作業(yè)，她會(huì)陪誰關(guān)晚學(xué)到那人做好為止；誰成績落后了，她會(huì)循循誘導(dǎo)，或者聯(lián)系家長找出原因．

　　這就是我又敬又愛的沈老師，一個(gè)嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！

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