- 相關(guān)推薦
我又想起了老師作文500字（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我又想起了老師作文500字（精選26篇），希望對大家有所幫助。
我又想起了老師作文500字 1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
教師節(jié)將至，于是，我又想起了那位可親可敬的夏老師，打開記憶的大門，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現(xiàn)：
那時候，我剛步入六年級，學(xué)習(xí)也算是比較緊張了，于是，學(xué)校每天晚上都會上晚自習(xí)。那天晚上，我像往常一樣坐在教室里消磨著時間，等待著放學(xué)，下課鈴打了之后，我飛一般的沖到樓下，尋找者自己的父母，希望他們早點領(lǐng)我回家，因為這天氣的確是很冷�？墒俏业母改杆坪踹�沒有來，迫不得已，我只有靜靜的等著他們的到來，我站在一邊，看著同學(xué)們都被各自的家長領(lǐng)回家了，只剩下我和老師--夏繼兵老師了。這時，校園里基本沒人了，寥寥無幾。夏老師個頭不高，頭反很短，跟魯迅的頭發(fā)差不多，每一根都立在那兒。只不過他的頭發(fā)要比魯迅的更短一些罷了，天氣太冷，他穿著羽絨服，肩上背著一個電腦包，兩只手揣在口袋里，縮著頭，而且在不停的跺腳。這么冷的.天，我認(rèn)為他會把我領(lǐng)到值班室，然后再回家的，可是他好像并沒有要離開的意思。而我也越來越著急，在心里抱怨著父母遲遲不來。大約過了半個小時，我的爸爸來了，帶著滿臉的歉意跟老師聊了幾句，我便坐上車，匆匆回家了。我回過頭看時，夏老師也推著車，默默地離開了。
也就是那一晚，我改變了對夏老師的看法，以前認(rèn)為他個子不高，一天到晚板著個臉，看上去就十分嚴(yán)肅，整天還管這管那的，所以心里也是很不服氣的�，F(xiàn)在看來，他似乎也并沒有那么嚴(yán)肅，反而好像很容易讓人親近，還有他那獨特的教育方法，臨近小升初的一個月里，天氣悶熱，讓人昏昏欲睡，他就找來一大堆的笑話，在每次上課之前，他都會講一個笑話，用來提起我們的精神。說實在的，我還從沒有見到過這么特別的教育方法。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。臨近教師節(jié)，我衷心的祝愿您：教師節(jié)快樂!
我又想起了老師作文500字 2
傍晚，我獨自聽著周杰倫的歌，腦海里思緒萬千。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我小學(xué)時的一位老師--姜麗華。
她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來不會因為小事而發(fā)脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因為老師的仁慈，使我們班成為全校紀(jì)律最差的班級。
這條手絹的背后有著很感人的.故事。那年夏天，學(xué)校舉行運(yùn)動會。當(dāng)老師向我們大家公布這個消息時，所有同學(xué)都沸騰了，都爭先恐后地報名參加項目。由于我不想跑，也就沒報名。
"張超，跑個100米算術(shù)跑。"老師一邊說一邊往一張紙上寫著什么。
"老師，我......我不想跑。"我結(jié)巴地答道。
"不行，這么高的大個子不跑多浪費啊!"老師幽默道。頓時，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧!
到了比賽那天，我充滿了自信。運(yùn)動會的場面也很熱鬧。
"砰"的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個就是我要跑的項目，我的任務(wù)就是跑到50米時拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點。
終于該我上場了。又是"砰"的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過了終點想站住時，由于操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。
雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會，我就會回母�？纯蠢蠋�，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂。
我又想起了老師作文500字 3
"老師，這個字讀“PU”!"我在座位上大聲說道。老師生氣地說："莫一愁，你怎么又插嘴?跟你說過多少遍了，有話舉手說，別在臺下亂講!"這句話我已經(jīng)聽了不知道多少遍了!幾乎每次上語文課老師都這樣說我，可我總是改不掉。有一次，我覺得一定要改，不然只要有語文課，我的耳邊就會有這句話在回蕩!
一天，在上語文課的時候，我又忍不住想要插嘴，可我想起了老師的那句話--"上課別插嘴，有話舉手說"，才把要說的話咽了下去。老師似乎看出了我的心思，走了過來，用溫柔的口氣說："莫一愁，你來回答吧!"我聽了，馬上站起來，毫不含糊地說出了我的想法。老師當(dāng)場表揚(yáng)我，笑著說："今天莫一愁表現(xiàn)非常好，舉手發(fā)言了，沒有插嘴。"同學(xué)們都笑著朝我看，我也不好意思的笑了。在第二節(jié)數(shù)學(xué)課上，我也舉手發(fā)了言。平時一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然朝我笑了笑!雖然她沒想語文老師那樣當(dāng)場表揚(yáng)我，但是要知道她可是不太會對同學(xué)笑的呀!我覺得那天是我打上學(xué)以來最高興的.一天。
從此以后，我不管在什么課上，只要想插嘴，就會想起語文老師的表揚(yáng)，數(shù)學(xué)老師的微笑，那句老師的忠告。只要這樣，我就會舉手發(fā)言或不講話了。漸漸地，我已經(jīng)不會插嘴了!我還要多謝老師的那句話呢!
我又想起了老師作文500字 4
老師是我們一生都離不開的人。老師為我們付出了很多很多。
一次，我們?nèi)嘣谧鲅a(bǔ)充練習(xí)題，老師幫我改掉了一些錯誤，但是，有些題目我還是不會做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解，幫我分析題意，后來，我終于理解了，高興地點點頭，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會心地笑了，她不僅是為我又懂了一道題目而高興，更是看到自己的學(xué)生有所進(jìn)步而開心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站著許許多多默默無聞又十分偉大的老師嗎？
在我的心里還有一件事情，讓我永遠(yuǎn)難忘。我想老師一定已經(jīng)把它忘記了，可是我現(xiàn)在即使上到了三年級的第二學(xué)期，仍然記憶猶新。這個故事發(fā)生在我讀小學(xué)二年級的第一學(xué)期，一個深秋的冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的同學(xué)都被家人接走了，只有我一個人孤零零的在教室等著家人來接。這時，班主任王老師到班級巡查，看到了我，問明情況后，一邊幫我穿好衣服，一邊問我冷不冷。然后，把我領(lǐng)到辦公室，還給我東西吃，給我倒熱水喝。那時的辦公室只有我和王老師兩個人，我知道王老師是為了陪我等家人，下班也沒回家而特地留下來的。
我望著王老師，眼里涌出了淚花，心里暖呼呼的，因為我感受到了老師慈母一般的`關(guān)愛。我們從小到大會遇到很多的老師，我想每一位老師都會對我們付出他們?nèi)康膼坌�，讓我們健康快樂的成長！老師的愛，偉大的愛！
我又想起了老師作文500字 5
每一條小路都有它的起點，每一條河流都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都有師恩相伴！
感念師恩，大愛無言。歲月無痕，人生有跡，從無知的童年到青澀的少年，從風(fēng)華青年到耄耄暮年，我們感謝許多人給了我們祝福，給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命，感謝朋友的友誼，感謝愛人的溫情。我們更要感謝恩師的傳道授業(yè)、教誨叮嚀、批評怒斥和呵護(hù)引領(lǐng)！因為這傳道是潤物無聲的細(xì)雨，這授業(yè)是點亮人生的'火炬；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評是充滿關(guān)愛的變奏，這怒斥是責(zé)任托起的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長夜的神燈。
感念師恩，真愛無怨。一年又一年，恩師任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留清影，他們用實際行動告訴了我們，師愛是春暉融雪，師愛是雪中送炭，師愛是力量之源；師愛是一種奉獻(xiàn)；師愛是一種感恩，師愛是一種懷念！
感念師恩，常常汗顏。飲其流者懷其源�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”�？晌覀儯譃槎鲙熥隽它c什么？我們可曾“投桃報李”，我們可曾“結(jié)草銜環(huán)”？
感念師恩，情滿蒼天！師恩是令人敬仰的巍峨高山，師恩是無法估量的浩瀚海洋；師恩是光照八方的燃燒紅燭！讓我們在教師節(jié)來臨之際鄭重道一聲，敬愛的老師們，你們辛苦了！
我又想起了老師作文500字 6
暑假開學(xué)前的一天晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，心想：明天就要開學(xué)了，數(shù)學(xué)老師是誰呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數(shù)學(xué)的老師。他二十多歲，年輕、活潑，下課時總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學(xué)時，有一天課間休息，我們正玩“三個字”的游戲，他向我們走來。一開始，我以為他要來教訓(xùn)我們中的某一個，沒想到他卻和我們一起玩了起來，還自告奮勇去抓人，而且一直讓著我們，總是故意抓不到我們，每次快要抓住時，便飛快地轉(zhuǎn)身去抓別人，令我們感覺這個游戲既驚險又有意思。此外，有時候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭奪戰(zhàn)”!
林老師的教學(xué)方法也十分獨特，深受大家的喜愛。記得在學(xué)習(xí)函數(shù)的時候，他為了讓我們把函數(shù)的公式記清楚，特意編了一首函數(shù)詩。當(dāng)時，我聽了覺得十分有趣，便背了下來。嘿嘿!說來也怪，自從我把那首詩背下來以后，以前那些總記不起的.函數(shù)，便清晰的記在我的腦海中，每次做函數(shù)題幾乎沒錯過，總得優(yōu)。
由于每個星期天上午的第一節(jié)課都會超過一小時，所以，林老師在上這節(jié)課時，總要抽出五六分鐘給我們講個笑話、故事。有時候想不起來講什么，他就會特意拿一本書念給我們聽，讓大家稍稍休息一下，使精神得以放松。就這樣，我越來越愛數(shù)學(xué)課了。
林老師的優(yōu)點太多了，說上三天三夜也說不完。唉，如果他能來我們學(xué)校教數(shù)學(xué)，該多好啊!
童心未泯、教學(xué)方法獨特的林老師是我最喜歡的老師!
我又想起了老師作文500字 7
“下課”！老師剛說完，同學(xué)們就沖出教室，在操場上自由的玩樂�？衫蠋煹搅宿k公室還要批改作業(yè)、備課，老師實在太辛苦了，我想，如果有一種會當(dāng)老師的黑板，那么，很多工作就可以由黑板來做，黑板也能給我們上課了。
這種神奇的黑板有一個視頻鍵，只要按一下這個鍵，就出來供你選擇的視頻信號，就可以在視頻目錄里找出要上的課程，點擊一下，視頻黑板就可以開始上課了。對于那些不專心聽講的學(xué)生，黑板上的'檢查器還會發(fā)出一種光，這種光對人體沒有傷害，它會散發(fā)出一種對人體有益的物質(zhì)，它會飄到這個學(xué)生的大腦里，這位不專心聽講的同學(xué)就會認(rèn)真聽講。
這種黑板還可以同我們進(jìn)行直接交流，回答我們提出的各種問題。下課前，它還會針對不同的學(xué)生，布置作業(yè)，對那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，它就布置少量的作業(yè)，對那些在課堂上接受能力弱的學(xué)生，它就會布置較多的作業(yè)。
神奇的黑板還會在課外進(jìn)行補(bǔ)課，例如，有個同學(xué)生病，不能來上課，它就會給這位同學(xué)進(jìn)行快速補(bǔ)課。同學(xué)的作業(yè)通過線路輸進(jìn)黑板，它還可以進(jìn)行批改，并且針對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的情況，及時回傳信息，讓同學(xué)及時改正。
有這樣一塊神奇的黑板，在老師辛苦的時候，它就可以讓老師好好的休息。我長大后一定要設(shè)計出會當(dāng)老師的黑板來。
我又想起了老師作文500字 8
教師節(jié)的來歷教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的３個行業(yè)性節(jié)日。自１９３１年以來，我國在不同歷史時期共有過４種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
所以在教師節(jié)來臨時，我們要對老師說聲謝謝，因為老師在課堂中，教給我們知識，為了我們能更好的認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開學(xué)時，老師會為我們定一個目標(biāo)，讓我們更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。老師是愛我們的，在我們考試時，會鼓勵我們，當(dāng)我們考試中，自己會認(rèn)真的看我們，生怕我們會作弊，因為誠實比成績更重要，我們在考試中，輸給別人，老師會罵我們一頓，我們不會怪她的，因為我們沒考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說出來，老師知道我們下次會努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會為下次的考試中，做好準(zhǔn)備。
老師是最好的.，為我們操了很多心，教室中的一部份都是老師自己想出來的，我們要對老師說聲Thankyou。老師我們愛你。
在此，我要謝謝我的老師。因為，她為我們班做出，許多貢獻(xiàn)。所以我看在眼里，也記在心里，所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你，我們會記得你的，我們不會忘記，你教給我們的點點滴滴。10月18日，語文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過了。特別是語文老師。雖然是九年級開始教我們的。不過到現(xiàn)在教了我們2個月都不到。她就為我們付出了很多。
我又想起了老師作文500字 9
老師是陽光，溫暖著我們；老師是春雨，滋潤著我們；老師是園丁，栽培著我們……
我有一個盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，她的短發(fā)及耳，還染了點黃色，一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。
我們的老師可嚴(yán)格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個同學(xué)在她的課上呼呼大睡，數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險”的到來，整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動，她來到那位同學(xué)的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的'美夢，生氣地喊了一聲：“誰��？沒看見我睡著嗎？別打擾我的美夢！”“對不起��！”老師咬牙切齒地說，“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個字被老師壓得特別重，那位同學(xué)先是一驚，然后如夢初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來，等待著老師懲罰的到來。
果不其然，老師一臉嚴(yán)肅地說：“下課到我辦公室來一趟，周末再加兩張試卷！”那位同學(xué)聽了悔不當(dāng)初。
這就是我的老師，一個與眾不同的老師。
我又想起了老師作文500字 10
一雙會說話的大眼睛，這雙大眼睛時而讓我們歡樂，時而讓我們害怕，也時而讓我們內(nèi)疚，一口潔白的牙齒和一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)時常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了！她就是我四年小學(xué)生活中可愛可敬的班主任——熊老師。
熊老師不止是我們的班主任，她更是一位“多才多藝”的老師。不管多難的問題，她總能解決。熊老師哪一科都會教，現(xiàn)在既是我們的`語文老師也是我們的英語老師呢！她還有一個愛好，那就是喜歡給我們上“政治課”，那真是剛中帶柔，柔中帶剛�。〗�(jīng)常說得我們一會兒想哭，一會兒想笑。
生活中的熊老師是那樣的和藹可親。有一次，我上著課突然流鼻血了，熊老師發(fā)現(xiàn)后迅速拿出了幾張衛(wèi)生紙，帶我來到了衛(wèi)生間。先用冷水輕輕地拍打我的后腦勺，再將紙巾打濕，溫柔地幫我把鼻血擦得干干凈凈，又對我千叮嚀萬囑咐，看著熊老師焦急的神情，我仿佛覺得媽媽陪在身邊一樣，她的關(guān)心讓我十分感動，所以那節(jié)課我聽得格外認(rèn)真。
學(xué)習(xí)中的熊老師那可是出了名的嚴(yán)師��！她不斷地提升我們的知識面，讓我們背誦很多的古詩詞、成語和名人名言。她還讓我們每周練習(xí)寫作文，幫我們編輯好去投稿。對待我們的作業(yè)她的要求可是超級嚴(yán)格的，要是寫不完或者寫不好，那她可是有一百種方法等著你的，所以我是不敢不完成作業(yè)的。她還總是說：有一種愛叫天天催作業(yè)。
這就是我的熊老師，一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
我又想起了老師作文500字 11
是誰，在你最傷心的時候給你鼓勵？是誰，在你最失落的時候給你鼓勵？是誰，在你最幸福的時候給你快樂？這是誰？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說，老師是蠟燭，照亮我們的'心。我要說，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠(yuǎn)最美；老師，是一棵樹，他永遠(yuǎn)最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過分，因為，老師絕對配得上這個稱號，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學(xué)習(xí)，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學(xué)校，為我們的未來打下基礎(chǔ)，他們也不求什么，他們只求能對得起他們的良心。
老師，我想對您說，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高，不論何時何地，您永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈，因為是您，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學(xué)習(xí)方法；幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績。我永遠(yuǎn)忘不了，您那慈愛的面孔，您那溫柔的話語，您那嚴(yán)厲的表情……
老師��！您將永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈！
我又想起了老師作文500字 12
開悟是人生的開始，也是人生最關(guān)鍵的一步。當(dāng)一個人什么都不懂的時候，他的人生就是一張白紙。啟蒙是這篇論文上的.內(nèi)容，再也抹不掉了。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一年級和二年級的語文老師高老師。她身高1.6米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能聽到班上任何人的竊竊私語。
我相信每個人都犯過錯誤，我也不例外。我記得我當(dāng)時剛上高一，還是很懵懂的。幼兒園的時候，我們從來不寫作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們做作業(yè)，我總覺得老師布置了很多作業(yè)。起初，我?guī)缀醪荒芡瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)。后來腦子里突然冒出一個想法：別寫了！
第一次沒寫作業(yè)就去上學(xué)，一整天都忐忑不安，但是老師沒發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)。我暗自慶幸。就這樣，一次兩次我逐漸養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣。
世界上沒有不透風(fēng)的墻。有一天，我沒做作業(yè)，被高老師告訴了。我心里好害怕，心想：老師肯定會批評我的。沒想到高老師沒有罵我，在課堂上耐心的給我們講了一個故事：從前，有一個孩子，他的父母在泉州很辛苦的養(yǎng)家糊口，為了讓他上最好的學(xué)校，把他送到城里讀書，但是他沒有做作業(yè)！高老師又問大家：這樣的孩子對嗎？學(xué)生們異口同聲地回答：不行！
下課后，我去綜合辦公室找高老師，對她說：老師，我再也不敢不寫作業(yè)了！高老師說：如果你犯了錯誤，你會是個好孩子。老師相信你不會讓父母失望
高老師是這樣的。當(dāng)我們犯錯誤時，她總是很有說服力。她真的是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我又想起了老師作文500字 13
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時，趙老師和藹的對我們說：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時，當(dāng)我們做錯事，或不認(rèn)真聽講時，她又會很嚴(yán)厲的批評我們，讓我們明白錯在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨自去買早點，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了。”聽了趙老師的表揚(yáng)，我有點不好意思了，只是微微一笑�？深D時，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。
那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的.瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專注，不能嚴(yán)格要求自己。同時告訴我，上課專心聽講的重要性�？吹节w老師嚴(yán)厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
我忽然覺得像少了什么似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴(yán)厲的批評。現(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
我又想起了老師作文500字 14
四年級時，我們語文老師去鄉(xiāng)下教書一年，由鮑老師來代課，由于他姓鮑，所以我們都習(xí)慣地戲稱他為“鮑魚”。
鮑老師的身高略高，戴著一副眼睛，他最明顯的特征是額頭上一道細(xì)長的疤，據(jù)說那是他小時候在騎自行車時摔下來被劃破的。
他的課十分有趣。他與別的老師不同點就在于：鮑老師很少用ppt上課,總是利用黑板給我們講課。他認(rèn)為黑板更容易書寫，可能是筆記更容易記吧，也可能是我們更喜歡讓老師寫在黑板上，因為老師手寫筆記多，在ppt上顯示不了太多。另外他還會用糖引誘我們發(fā)言，發(fā)言就可以得到一粒糖。
他的.課上，有許多的互動時間。他總是模仿課文里人物的動作，惹得我們哈哈大笑，我們一遍一遍笑著。每當(dāng)講到第二單元，農(nóng)村童年那一個語文單元時，他總是花大量的時間去講自己小時候的童年趣事，與家庭里發(fā)生的事。我們總是聽得入神，全神貫注。
我在“鮑魚”的課上不怎么發(fā)言，因為有的知識我并沒有掌握好，理解不了，可我還是覺得上“鮑魚”的課是一種享受。
“鮑魚”也不像其它老師把我們管得那么嚴(yán)，我們在“鮑魚”的課上很鬧很吵，可是“鮑魚”不生氣，有時還和我們一起玩了起來。
在“鮑魚”那兒上課，就像吸煙，一上就會上癮，永遠(yuǎn)上不煩。
我又想起了老師作文500字 15
還沒到七八月呢，天氣就熱得不行。教室里十分悶熱，英語老師不停地用手扇風(fēng)。過了一會兒，她摸出兩枚閃亮的硬幣，叫我去幫她買水，并且還要冰的。
我心里實在不樂意，小店離學(xué)習(xí)班頂多200米，為何不自己去買？可老師讓我去買水，總不能找個借口推托掉吧。我心里矛盾地接過兩枚硬幣，望望別的同學(xué)，他們都看著我，似羨慕似嫉妒的眼光好像在說：你不愿意，我來！我長嘆一聲，往小店走去。
一路上并不寂寞，有個同學(xué)自愿跟我去，但我倆卻沒有聊天，只是默默無語地并排走著。離小店還有一條窄小的馬路，汽車?yán)嚷暢闪恕爸餍伞薄Ｎ揖o緊握著手中的`硬幣，還在想：買一瓶水還要學(xué)生去做，老師的要求是否太過分？方才是不是該婉言拒絕老師的請求，讓她另找人去買水？這個“義務(wù)勞動”真的很讓人羨慕嗎?
正想著，那位同學(xué)已邁開步伐，趁汽車未到跟前之際小跑過去。我緊依著他，兩人氣喘吁吁地到了對面。他不禁對我說：“真險��！”我笑了笑，大踏步地往小店走去。
礦泉水放在冰柜里，僅一瓶了，我三步并作兩步?jīng)_上前，迅速拿了過來，生怕被人搶了似的。當(dāng)放下手中緊攥的硬幣交給售貨員時，才發(fā)現(xiàn)掌心上早已出了汗。
將冰涼的水給英語老師時，她左一個謝謝，右一個謝謝，緊接著立刻開瓶喝水，滿臉盡是滿足。我回到座位上，心里卻嘀咕：下一次再也不做這樣的差事了。
我又想起了老師作文500字 16
從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強(qiáng)力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的'語言生動活潑，非常有趣，把我認(rèn)為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細(xì)無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我又想起了老師作文500字 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師們的身上是再也合適不過的了。我有一位好老師，她就如詩中所描述的那樣。她就是我在七年級時候的語文老師老師——王老師。
我記憶最深刻的就是她雙慈祥而親切的眼睛，它們就像夏夜晴空中的星星那樣閃閃發(fā)亮，帶給每一位同學(xué)無限的關(guān)懷。
王老師上的課就像磁鐵一樣牢牢地吸引住了我們，她講的語文課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的'愛，都獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期中考試的一天，王老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："王老師!王老師!"王老師走到教室門口，那位女老師在王老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。王老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有王老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，王老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到王老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，王老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是闌尾炎，必須住院治療。
第二天，我想王老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了王老師，但是這時的王老師明顯的憔悴了下來。
這就是我們的王老師，一個始終把學(xué)生的利益放在第一位的好老師，她就像春蠶，就像蠟燭一樣照亮別人，犧牲自己。
我又想起了老師作文500字 18
我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛，松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容，是那樣的慈祥，那樣的親切。
李老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改，發(fā)現(xiàn)問題后認(rèn)真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通，直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學(xué)習(xí)上，在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個方面都取得了很好的成績。因此，同學(xué)們都很喜歡她，家長們都很尊敬他。
李老師性情溫和，她對待我們像對待她自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖、很親切。
四年級的上半學(xué)期，我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院，耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了，我心里非常地著急。李老師知道后，非常掛念因生病而不能上學(xué)的我，經(jīng)常在繁忙的'工作之余給我媽媽打電話，詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫(yī)院探望我，讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。
在李老師無微不至地關(guān)懷與鼓勵下，我雖然五十多天沒有到學(xué)校上課，卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。
這就是我的班主任李老師，一位和藹可親的老師，一位給予學(xué)生母愛般溫暖的老師，教師節(jié)就要到了，我想對她說一聲：“老師，辛苦了，節(jié)日快樂！”
我又想起了老師作文500字 19
喬老師，是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語文老師。
喬老師有時溫柔，有時也很嚴(yán)厲。他的頭發(fā)長長的，老是喜歡披著，黑黑的'。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們在寫習(xí)字冊的時候，有一位老師從講臺走來，哦，原來是喬老師啊，對正在聚精會神的我們說：“同學(xué)們，大家請把頭抬起來，要離書本一尺。下次千萬不能忘了哦。”們一次，喬老師都時時刻刻的提醒著我們：寫字，包括看書，一定要保持正確的姿勢。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會很麻煩的。
我記得有一次，喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是，喬老師的胃疼，不能做劇烈運(yùn)動，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點說明了喬老師很堅強(qiáng)，有堅持不懈的精神。老師，我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了，喬老師連忙問：“小新，還不舒服嗎？需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語文老師，但卻處處都想著我們，關(guān)心我們。
老師，您像一根蠟燭，點燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開始教我們就教課文就講的十分生動，把我們帶進(jìn)歡樂的課堂，“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂�！眴汤蠋�，您把調(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的人才是多么不容易啊！我心存感激！老師，您辛苦了！
我又想起了老師作文500字 20
老師，是辛勤的園丁，澆灌著花兒；老師，是蔚藍(lán)的天空，保護(hù)著鳥兒；老師，是強(qiáng)勁的風(fēng)，推動我們前行
我們班，是最吵的班，原來的老師不要我們了，沒有老師愿意接我們。五年了，第一次覺得覺得無助。她，用她豐富的智慧，年老的經(jīng)驗和嚴(yán)厲的紀(jì)律，管起了我們。她好累，她不止一次告訴我們，她一天工作十八個小時，剩下的時間幾乎都在睡覺！她每天六點多回家，飯都沒吃，直接睡覺！
我們心痛，老師啊，您多休息會兒！可節(jié)假日里，別的老師都去放松了，就您拿起五十幾本作業(yè)，整個節(jié)假日都改！我記得，您剛來時，雖然四十多歲了，但精神滿滿，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一個月，您已經(jīng)頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)了！恩師啊，您不惜舍去秀發(fā)管住我們！
那是一天下午，午自習(xí)下課，我去辦公室交作業(yè)，看見您正在熟睡。那疲憊的雙眼，那皺起的眉頭！都讓我感到慚愧。她總愛說，我們像一年級的孩子，如果我們真是就好了！張老師就不會這么累管我們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、一些小事情等等。
敬愛的'張老師，當(dāng)我看見她為我們找音樂，編歌譜，為我們排練朗誦時，我都全力配合她，因為，她太辛苦了，需要休息，她年紀(jì)大了，快到了退休的年齡，需要關(guān)懷。
感恩老師，為我們操碎了心；感恩老師，是我們堅實的脊背；感恩老師，她的諄諄教誨，銘記在我心中
我又想起了老師作文500字 21
“少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。
張老師長著一張倒三角臉，戴著一副長方形的眼鏡，留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學(xué)生的辦法很簡單，就是罰抄，抄的內(nèi)容就是《少年中國說》，所以我們就送她一個“少年中國說老師”的`雅號。
有一次，她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學(xué)就是喜歡耍貧嘴，老師一說王維是詩佛，那些同學(xué)就按捺不住了，問什么詩鬼是誰呀？最慘的詩人是誰呀？張老師沒有回答那些問題，只是說：“我們上的是王維，你們問這些無聊的問題干什么？你，還有你，《少年中國說》抄一遍，中午前交給我�！�
又來了！每天不是叫這個罰抄《少年中國說》，就是讓那個罰抄《少年中國說》，煩死了！
還沒熬到下課，班上又有幾個人按捺不住了，又開始問起了無聊的問題：“王維是詩仙嗎？”
老師明明說過了他還是要問，這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》？果然，張老師說：“有病就得治，你們幾個，《少年中國說》兩遍，放學(xué)前交上來。”
終于熬到了下課，我迫不及待地從座位上站了起來。張老師說：“哎哎哎！我還沒說下課呢，你！《少年中國說》一遍，中午交�！�
又是《少年中國說》！張老師，哦不，“少年中國說老師”，經(jīng)常抄這個有意思嗎？什么時候抄抄其他的也好啊，唉……
我又想起了老師作文500字 22
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學(xué)生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的`老師。
楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗。在指導(dǎo)作文的時候，楊老師總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫好開頭、結(jié)尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書的好習(xí)慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，練習(xí)書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下，我們的書法有了很大的進(jìn)步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學(xué)生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
我又想起了老師作文500字 23
老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨特的喲！
電視劇迷
我的班主任――丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的`電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔�。這不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)�？春吓_熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了？一到廣告時間，她就開始抱怨�！岸±蠋�，作業(yè)改完了�！蔽逸p聲說道，見丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業(yè)改好了�！薄芭叮鳂I(yè)改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服��！
書迷
數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個不折不扣的書迷！
周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門，你就可以看到一個高兩米，長一米的書柜。他的房間更是書香滿堂，隨處都可見到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時，輪到我自己動手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來，時不時地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會答應(yīng)我，我“無語”了呀！
網(wǎng)購迷
英語常老師，可真是一個實實在在的網(wǎng)購迷��！
說起常老師，她最經(jīng)典的動作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網(wǎng)購許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個網(wǎng)購戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會分享一些她網(wǎng)購的趣事。呵呵。
這就是我那三位獨一無二的三位任課老師。
我又想起了老師作文500字 24
人們都說，世上只有媽媽好，但我覺得老師和媽媽一樣好。
老師，一個多么令人尊重的名字，一個多么嚴(yán)肅的名字。但也是老師從有趣的漢語拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩詞，她灑下了多少汗水，為我們操了多少心。每天面對那么多雙求知的眼睛，她總是娓娓道來，耐心的講給我們，無私的把知識奉獻(xiàn)給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
記得在上一學(xué)期，我寫了一篇作文，那篇作文的題目叫《媽媽不愛我了》，我六年級語文老師——張老師，給我發(fā)表了，那是我在上一學(xué)期寫的第一篇作文，發(fā)表以后，評論版上有很多的留言，我開心極了。就在這一學(xué)期，張老師又把我的那篇作文發(fā)表了一遍，媽媽從手機(jī)上看到了，高興極了，然后，媽媽對我說，張老師是我遇到的很好的老師，我可不能辜負(fù)了張老師對我的期望，的確，我也覺得張老師非常好。
我還記得有一次，我寫的`一篇作文很差，老師就讓我多寫多看就一定能把作文寫好，我聽了張老師的話，果然，我的作文能力提升了不少，這都是老師的功勞。
老師謝謝你，謝謝你讓我的童年有光彩，我現(xiàn)在明白了，鮮花為什么感恩雨露，因為雨露滋潤了它成長，蒼鷹為什么感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓他們自由地飛翔，高山又為什么感恩大地呢？是因為大地讓高山聳立，小樹之所以感恩園丁，是因為園丁讓他們茁壯成長，我要感謝師，因為老師給了我無限的知識和無私的愛！
我又想起了老師作文500字 25
我的老師有好多，但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個兒，體型微胖，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來的時候臉上滿是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩，每一課都仿佛在我的.面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》，課文講完了，大概是意猶未盡，他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了，當(dāng)他講到好笑的地方時表情十分夸張，我們也跟著哈哈大笑起來；講到驚險的地方時，他看起來神情緊張極了，我們大家的手心里都捏了一把冷汗；講到驚彩的地方時，他神采飛揚(yáng)，同學(xué)們也興高采烈，忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課，我和同學(xué)們在操場上玩耍，當(dāng)我們走過老師辦公室時，無意中看見了孫老師，他正在備課呢！那么認(rèn)真，那么用心，那么專注！我叫住了同學(xué)們，和她們一起看，可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們，靜靜地端坐在那里好似一尊雕像！這時候一個同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動，好像完全沒有受到外界的干擾！我們幾個見了，深有感觸，便趕緊回到了教室，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來……
孫老師，您的聲音常常回響在我的耳邊，您的一言一行時常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
我又想起了老師作文500字 26
老師，她像一個勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續(xù)進(jìn)步，還會買各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個差生的`問題？我認(rèn)為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢�！秉S先生解釋完題目，認(rèn)真地對蕭耀杰說。蕭耀杰點頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉(zhuǎn)身。
黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。
【我又想起了老師作文500字】相關(guān)文章：
我又想起了老師作文02-26
我又想起了媽媽那句話作文12-23
我又想起了那句話作文500字11-29
我又想起了媽媽那句話作文(6篇)12-23
我又想起了媽媽那句話作文6篇12-23
(優(yōu)秀)我又想起了那句話作文500字7篇12-01
我又想起了那句話作文500字（優(yōu)選8篇）12-05
我又想起了那句話作文500字精品【3篇】11-30
今夜,我又想你了散文08-04
作文：這引起了我的思考05-11