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我的老師作文

時間:2023-09-10 17:10:05 老師 我要投稿

我的老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  高高的個子,瘦瘦的身材,方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛,挺拔的鼻梁下有一只時常漾起笑容的嘴。這就是我小學(xué)時的語文老師——姜老師。

  在課堂上,我們是師生。上姜老師的課永遠都是一件開心的事,因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言,表達自己的觀點,從來沒有絕對的對與錯,從不同的角度去思考,就會有不同的'結(jié)果。姜老師講課面面俱到,循循善誘。有時講得太忘我了,小小的眼睛都快瞇成一條縫了!歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出,每一位同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。

  在下課后,我們是朋友。姜老師很年輕,只有二十幾歲在加上永遠也長不大的個性,簡直就是一個大男孩。課間,他喜歡和男生一起去打籃球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧!姜老師從對手那里截下球,轉(zhuǎn)身便將球運到籃下,對方有一名球員在守著。姜老師向左做出投籃動作——哎呀!是個假動作!對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后,輕輕一躍,擲出籃球。球準(zhǔn)確無誤地命中了“進了!進了!”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時,我們幾個同學(xué)湊在一起講家庭趣事,樂得捧腹大笑,姜老師聞聲而來,笑瞇瞇地說:“喲!講什么笑話呢?算我一個!”然后和我們一起講,大家都樂得合不攏嘴啦!

  姜老師還有一個“絕招”,那就是“變臉”,一聽到我們班有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一,二等獎時,姜老師原本就小的眼睛更小了,為什么呀?因為笑的唄!但要是有哪個同學(xué)犯了什么錯時,他也會很嚴(yán)肅地批評那同學(xué),讓他下次再也不敢犯錯。

  我就是有這樣一個好老師,率真,開朗,同時也教導(dǎo)有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師,在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣,和學(xué)生用心交流,成為朋友,將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學(xué)生的心田,讓我們每天都有如沐春風(fēng)般的感覺。

我的老師作文2

  時光匆匆,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過在古小讀了五年書。在這漫長而又短暫的五年中,我學(xué)會了很多知識,也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……

  故事一:耐心傾聽——讓我鼓起勇氣大膽起來

  小時候,我的膽子比較小,上課不敢舉手發(fā)言,生怕回答錯誤會被同學(xué)笑話。是吳老師,鼓勵我大膽起來,讓我有勇氣舉手發(fā)言。

  記得吳老師剛教我們時,下課總會被一群“小魚兒”圍得“團團轉(zhuǎn)”。而我,有什么事情,只會自己偷偷坐在座位上,或是問同學(xué),從不和老師講。偶然間,我發(fā)現(xiàn)老師在聽同學(xué)講話時,腰微微彎著,眼睛流露出鼓勵,嘴巴微微笑著,一副和藹可親的樣子。看到這里,我好像不那么害怕了。終于,我鼓足勇氣,走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完,盡管我的話講得磕磕巴巴的,吳老師并沒有一副不耐煩的樣子,而是微笑地看著我,一直鼓勵我說下去,不斷發(fā)出“哦?”“嗯?”“哦!”的聲音,看起來對這件事很感興趣。從那以后,我的'膽子漸漸大了起來,上課開始舉手發(fā)言了,連下課也纏著吳老師呢。

  故事二:集中注意力——制造幽默氣氛

  吳老師有時候很幽默,常常在講課中加一點“趣味的調(diào)料”,讓我們在笑聲中提神醒腦,就連提醒大家注意傾聽時,也與眾不同,她經(jīng)常會笑瞇瞇地說:“大家注意了啊,我要‘釣魚’了啊!敝宦牎八⑺⑺ⅰ,大家全都抱背坐正,集中注意力,然后祈禱那個“倒霉魚”不是自己嘍!

  這就是我們的吳老師,她就像是一位慈母,教會我們做人的道理;一位學(xué)習(xí)上的朋友,“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠也忘不掉的恩師,是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的老師作文3

  我的班主任屈老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她有一雙會說話的眼睛,披肩的秀發(fā)總飄散著淡淡的香味。陽光照在她白皙而有光澤的臉上,看起來很美麗。雖然我們相處不到一學(xué)期,但是,她在我們心中卻有不可替換的位置。

  屈老師對工作很負責(zé)。每天早晨,她都早早的來的學(xué)校,上課鈴聲還未響起的時候,屈老師便開始了一天的工作,無論我們到校遲與早,總能看到屈老師的身影。在教室里,她一邊讓學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家朗讀課文,一邊等待同學(xué)們的到來。由于她的認真負責(zé),我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有很大的改變。以前,同學(xué)們早早的來到學(xué)校,在教室里聊天說笑,而現(xiàn)在,教室里傳來的卻是瑯瑯的讀書聲。

  屈老師十分關(guān)心同學(xué)。有一天早上,屈老師按照慣例清點人數(shù)后,發(fā)現(xiàn)袁亦菲同學(xué)沒有到校,便立即給她的家長打電話。可是,電話那頭一直無人接聽。屈老師十分著急,便騎車去袁亦菲爸爸的店里,不巧,店門緊閉,屈老師趕緊回到學(xué)校,帶著和袁亦菲同住的同學(xué)一起去袁亦菲的家里,當(dāng)她看到袁亦菲發(fā)著高燒,十分擔(dān)心,囑咐她奶奶好好照顧她,又連忙趕回學(xué)校上課。

  整整一節(jié)課,屈老師往返在學(xué)校與同學(xué)的家之間,焦急的眼神中傳遞的.是對同學(xué)的關(guān)心。那天早上,天氣很涼爽,可是屈老師臉上卻沁出細密的汗珠,同學(xué)們看在眼里,心中對屈老師充滿了敬意。

  屈老師的數(shù)學(xué)課講得非常好。課堂上,她用清晰的語言給我們講解知識點,那些難以理解的習(xí)題,在她的講解下,我們一下子就明白了。有時候,同學(xué)們的家庭作業(yè)中遇到難題,通過班級微信群向屈老師詢問,無論多忙,屈老師都會回復(fù),詳細的解說解題思路,為我們答疑解惑。有了他的輔導(dǎo)和幫助,我們漸漸有了學(xué)習(xí)的興趣,很多同學(xué)都有長足的進步。

  屈老師就是這樣一位敬業(yè)的老師,看到她為我們付出的一切,我想起了那首歌:“長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,舉起的是別人,奉獻的是自己”。有這樣一位認真負責(zé)的老師,我們感到很溫暖很幸福!

我的老師作文4

  尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

  記得那時剛上學(xué),因為年紀(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時間內(nèi),我一個字都沒寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個一個的檢查作業(yè),檢查到我這兒時,只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我······沒寫!敝灰娪壤蠋煱櫫税櫭碱^,說道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。

  很快,下午放學(xué)的時間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊,問到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍!蔽尹c了點頭,“那你趕緊寫,寫好后告我。”我立刻拿出筆,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了······大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了!闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯,繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。

  尤老師不僅對工作一絲不茍,對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個同學(xué)沒抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的.電動車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時,沒有造成更大的傷害。

  正是由于尤老師對工作的負責(zé),對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個方面取得優(yōu)異的成績,贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責(zé)的人。

我的老師作文5

  鄭老師是我們班的語文老師,她是一位多才的老師。

  鄧?yán)蠋熡兄活^亮眼的棕色頭發(fā),烏黑的大眼睛,喜歡穿一雙運動休閑型的小白鞋。在什么時候都很有氣質(zhì),充滿活力。

  同學(xué)們都很尊重她,因為鄧?yán)蠋熓裁炊紩,除了語文好,數(shù)學(xué)也非常棒。

  記得有一次,那是在三年級的時候。放學(xué)前的自習(xí)課上,語文,數(shù)學(xué)老師都在后排的臨時辦公桌上批改作業(yè),同學(xué)們可自行安排學(xué)習(xí),有的同學(xué)去排隊找老師改作業(yè)本上的錯題,有的同學(xué)做老師當(dāng)天布置的家庭作業(yè),還有的同學(xué)在練字、看書……就在這繁忙的自習(xí)課上,一位同學(xué)做的快,已經(jīng)做到數(shù)學(xué)題卡的最后一道題了,發(fā)現(xiàn)這道題太難了,去問學(xué)霸,人家居然也不會!可這時數(shù)學(xué)老師已經(jīng)去幼兒園接她兒子了,班里的老師只剩下鄧?yán)蠋。我想:要不讓他去問問鄧(yán)蠋煟囋囘\氣。

  正當(dāng)我想去提醒他時,他也想到了。一拍腦袋,拿著題卡去請教鄧?yán)蠋煛`嚴(yán)蠋熆戳艘谎垲},胸有成竹的說:“簡單,看我的!蔽乙荒橂y以置信又滿懷期待地看著從我身邊經(jīng)過、準(zhǔn)備走到講臺上的她,她看到了,對我瞇瞇一笑,眨眼睛小聲說:“好好聽,這題我小時候也不會,也是我們語文老師教的'!闭f著她一個箭步走到講臺上,敲敲黑板,說:“同學(xué)們,拿出數(shù)學(xué)題卡,看最后一道題!庇袔讉同學(xué)小聲說:“語文老師教數(shù)學(xué)題,不會吧!”鄧?yán)蠋熤皇俏⑽⒁恍Γ又咸喜唤^地講了起來。同學(xué)們先是很奇怪,后來開始認真聽,最后不禁連連贊嘆。講解完畢,個個聽得入了神,心中的疑惑也頓時煙消云散,更不禁在心里為鄧?yán)蠋煿恼!這時,數(shù)學(xué)老師在半路才反應(yīng)過來,自己發(fā)的題卡,最后一題超綱了,才趕緊跑回來。剛進教室,看見講臺上的鄧?yán)蠋煟挚纯春诎迳系娜N解法。不禁也豎起了大拇指。

  通過件事情后,同學(xué)們更加喜愛、尊重她。當(dāng)然,我也如此。你們說的老師是不是超有才?

我的老師作文6

  我有一位“老師”,她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作,她只是一個為我工作的“老師”,這位“老師”就是我的媽媽。

  “老師”中等身材,一頭秀麗的齊耳短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,戴著一副紫色邊框的眼鏡,看上去有點兒文質(zhì)彬彬的,小巧的鼻子,櫻桃小口,愛穿休閑裝,不愛穿高跟鞋,喜歡素顏!袄蠋煛毕矚g聽音樂,喜歡看書,不太喜歡運動,但是卻喜歡帶我出去游玩……

  “老師”是一個平凡的人,但卻是一個執(zhí)著的.“好老師”。

  每當(dāng)我有題不會的時候,“老師”就會很有耐心地給我講解。如果“老師”不會,她就先上網(wǎng)查,看明白了再給我講;如果網(wǎng)絡(luò)上查不到或看不懂,她就會求助在其他城市居住的大姨和小姨,自己聽明白了再來給我講解,我聽明白后,“老師”就會讓我再給她講一遍,直到我真正會了,“老師”才罷休。

  “老師”是一個普通的人,但卻是一個認真的“好老師”。

  有一次,數(shù)學(xué)王老師讓我們做長方體模具,那天作業(yè)比較多,我就請媽媽幫忙,媽媽看時間很晚了,就答應(yīng)了。由于,我的一個好朋友家里沒有那么大的紙,托我?guī)退鲆环,我跟媽媽一說,媽媽也欣然同意了。第二天早上起來,我發(fā)現(xiàn)書桌上整齊地擺放著四套模具,我好奇地問媽媽:“怎么這么多?”媽媽笑著對我說:“這是四套模具,兩大兩小,你和佳瑋一人一份,大的怕你們課桌擺不開,我縮小了十倍,又做了套小的,方便些!甭犃诉@席話,我真是好感動。

  我愛我的“老師”!我愛我的媽媽!她對我的教誨令我受用終身。

我的老師作文7

  我們班的數(shù)學(xué)老師——鄭老師,總是甩著一頭秀發(fā),一手抱著作業(yè),推一下眼鏡,掛著淺淺的笑容,踩著下課鈴進入教室。

  鄭老師的趣事可多了,讓我從滿天星星中抓幾顆講講吧!

  (1)你是來捉弄我的嗎?

  “喂喂喂!快次數(shù)學(xué)作業(yè),大小姐!”身為數(shù)學(xué)科代表的我總是準(zhǔn)時在早讀時,東請小姐,西求先生,求得一份又一份的數(shù)學(xué)作業(yè)。等我艱難地把一份又一份的作業(yè)求來,早已汗流浹背。我抬頭望了一眼時鐘,抱起作業(yè)搖搖擺擺地向辦公室走進去。我歷盡千辛萬苦將數(shù)學(xué)作業(yè)一點一點地往桌上堆。當(dāng)我堆好后,嘴角微微上揚,心里流過甜甜的'蜜水,喜滋滋地想:老師你該表揚我了吧!我給您收齊作業(yè)了!“老師”,我歡快地叫了聲,“作業(yè)!”再看鄭老師,低頭看著手機,微微笑著。對作業(yè)也不瞥一眼,一字一句淡淡地說:“好——啦!拿回去發(fā)了吧!”什么?我今天過五關(guān)斬六將才把作業(yè)收齊,竟然叫我發(fā)回去,你是來捉弄我的嗎……

  (2)這會兒的黎明靜悄悄

  叮鈴鈴——”這會兒,教室里仍然熱鬧得像個菜市場,各個商鋪的“小商販們”都大聲吆喝起自己的菜品。我豎起耳朵一聽,窗外幾只唱得正歡的小鳥仔都安安靜靜地蹲在溫暖的小鳥窩里。我總覺得大事不妙,轉(zhuǎn)頭一看,鄭老師倚靠著門,雙手交叉擱在胸前,板著臉。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同學(xué)早就瞥見了,把嘴巴緊緊閉了起來。過不了一會兒,整個教室的空氣凝固,連呼吸聲都聽不見。這時鄭老師推推眼鏡,整個教室便回蕩起鄭老師的聲音:“你們在干什么?”

  (3)神邏輯

  “吃飯啦!”鄭老師在班上喊了一遍又一遍,全班同學(xué)都直直地坐在教室里,無動于衷。鄭老師卻不著急,不緊不慢地說到:“看你們班都不吃飯,不吃飯,腸胃會壞,之后營養(yǎng)跟不上,腦子自然不好使,難怪數(shù)學(xué)學(xué)不好啦!”全班都哄堂大笑,爭先恐后去拿飯。

  這就是我們的鄭老師,一個又幽默又嚴(yán)肅的老師。

我的老師作文8

  時光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。

  她身穿淡紫色的長裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無疑問,我們幾個毛孩兒喜歡上了她。

  她身上散發(fā)的孩子氣,是所有人都無法抗拒的,淡淡的'紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。

  第一節(jié)課,她笑著問我們:那天上火熱的太陽像什么?因為預(yù)習(xí)過課文,我們異口同聲的說太陽像個大火球。可她仿佛不滿意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來說的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認為太陽像個大車輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的是那么甜,流進我的心窩,滋潤了我幼小的心靈。

  她當(dāng)眾表揚我,認為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。

  軍訓(xùn)時我們汗流浹背時,她扛起一個個書包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。

  在一個黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽光下只剩她的背影,教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。

我的老師作文9

  說起我心目中的好老師,你們想知到嗎?他叫……嘿嘿,天機不可泄露。

  這位老師雙眼皮,眼睛大大的,眉毛挺黑,有一張能說會道的嘴,可愛極了。哦!當(dāng)然了你們可別誤會了,可愛可不是他的特點。他真正的特點是風(fēng)趣幽默,就例如上次吧看已經(jīng)上課了我們的班級還是亂成一團的,就連老師來了我們還是該趕什么就干什么,可老師不但不生氣,嘴角還漾起了一絲絲的'微笑,突然有個同學(xué)對我們大喊說;別說話了老師生氣了。

  嗨!你可別說這招還真管用,教室里突然就鴉雀無聲了,可老師的反應(yīng)卻讓我們大吃一驚,老師卻對那位同學(xué)說你大叫什么?是我叫他(她)們說的!而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心,就在我們考試時,他看見了有人抄襲,老師也不罵,只是微微一笑,真奇怪誰都不知道他的葫蘆里究竟賣的什么藥。

  老師的眼睛也很奇怪哦!在我們受到老師的表揚時那是一雙溫柔的眼神,當(dāng)我們作業(yè)沒寫完時那是一雙責(zé)備的眼神,當(dāng)我們拿到獎狀時,那是一雙喜悅的眼神,不光是眼睛很奇特,老師寫的字也很特別哦,雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方,沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字里面包含著許多淵博的知識

  老師還很照顧我,有一次上課老師有一個數(shù)學(xué)題想找一個同學(xué)來解,老師叫到了我,我并不會而且我想了一會還是給答錯了,但老師并不罵我,還讓我做了下來,下課以后老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解,老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦!最讓我信服的還是老師他知識的淵博,教訓(xùn)經(jīng)驗豐富,講起課總是那么輕松活潑生動有趣,尤其是數(shù)學(xué)課,他能把枯燥的知識講是幽默有趣,引人入勝使我們興趣怡然,不知不覺地喜歡上了數(shù)學(xué),并逐漸地懂得了一些學(xué)習(xí)的奧秘。

  你們猜出我心目中的好老師是誰嗎?對!他就是帶我們的數(shù)學(xué)的徐昱老師。

我的老師作文10

  時光如水,歲月如梭,眼間,我的小學(xué)生活已臨近尾聲。六年的校園生活,讓我認識了許多慈母般的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師就是其中的一個。她三十多歲,個子不高,經(jīng)常梳著馬尾辮,彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時對我們的要求很嚴(yán)格,但她對我們的關(guān)心無微不至。

  有一次,我數(shù)學(xué)測驗只得了90分,對于不少同學(xué)來說,這個分數(shù)已經(jīng)不低了,但對于我——一個平時成績不錯,還參加奧數(shù)培訓(xùn)的人來說,是一個非常不理想的成績。數(shù)學(xué)班長把試卷發(fā)完后對我說,數(shù)學(xué)老師叫我到辦公室去。我心里想:這一次一定要挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最后,我不得不承認是粗心大意丟的分。黃老師語重心長地對我說“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來,說明你有實力,可你這樣粗心大意的毛病一定得改改,你這樣粗心,假若是高考就完了,你要知道,老師在你身上寄托了無限的`希望!蔽衣犃死蠋煹脑,悔恨的淚水奪眶而出;我默默地望著老師,抽泣著說:“老師,對不起,我會改正的!崩蠋熋业念^說:“我相信你!”

  黃老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的身體。有一下課了,我和幾個同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見我汗流浹背,拿著毛巾對我說我的名字),你背都汗?jié)窳耍菀字鴽,我這兒有毛巾,快去廁所把背心里墊著!边@時,一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心體貼學(xué)生呀!

  黃老師,六年來,您對我如此關(guān)心愛護,我永遠忘不了您!

我的老師作文11

  一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。

  當(dāng)我那天來到初一四班的門口時,首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,我的嘴角不禁向上揚,因為我的班主任看起來是那么的親近,那么的平易近人。

  王教師她不是主課教師,是一個美術(shù)教師。她雖然是一個美術(shù)教師,可對我們卻是關(guān)愛有加,對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學(xué)的時候,王教師就與我們說起了手上的手表,我心想一個手表也有故事?于是,我便聆聽起教師將他的手表。原先,教師一向沒有戴手表的這個習(xí)慣,可她為了我們,改變了自我多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個字時,我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個教師,為了自我的學(xué)生們而改變自我的習(xí)慣,這樣的.教師怎能讓人有所敬佩呢?

  王教師不僅僅是我們班的美術(shù)教師和書法教師,她也是其他班的美術(shù)和書法教師。王教師有一手好字,隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。

  王教師她很忙,但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說:“時間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會有的。”王教師亦是如此。

  在我的眼中,王教師是一名很好很好的教師。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學(xué)短短的幾個星期,您就為我們做了那么多,感激您,王教師!

我的老師作文12

  在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點“顏色”瞧瞧嘍!

  黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!

  粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的淑女,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!

  橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點,我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有啊?

  扯遠了,請下一位出場。

  嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課里笑聲多多。

  記得上一次,我們班的.朱小濤上課開小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開懷大笑。

  數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!

  “色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……

我的老師作文13

  我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

  我的教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

  記得有一次,我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的.表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時后,針?biāo)蛲炅,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。

  第二天,我去到學(xué)校,上課的時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

  雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”

  教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字。〗處煘槲覀兏冻銮啻,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋教師。

我的老師作文14

  我坐在板凳上,老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過,但是心中想的卻總和實際不一樣,很快,心中的擔(dān)憂成了實際,老師念了我的名字,那是一篇古詩,我的錯別字非常的多。老師對著我說:“下課來我辦公室!蔽倚那槭植凰沂且粋好學(xué)生,哪能受這樣的委屈?

  那一次,讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨,老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。

  我注意了字的字形、字音,在她的門口,我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀,并沒有多說什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣,她對我們班所有人都是那么嚴(yán)謹,總是那么認真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課,也曾因為我們調(diào)皮而難過,又因為我們認真而開心。她就是這樣,因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。

  世界上有許多的老師都默默奉獻,像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的'能有多少?讓我們樹立正確的價值觀,贊美老師。

  而我要贊頌的就是我的老師。

  我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛,小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯誤,她只會跟我們講道理。

  我上課時總是會心不在焉,想起她的話,我就努力讓自己的思維聚合,認真,仔細。對,要認真,要仔細,到了放學(xué)的時候,才會有所收獲。

  老師,僅次于我們的父母。

  讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。

  成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認識挫折?它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是,有時我們無法認識挫折,這時候。就要老師來幫助我們,讓我們正確成長。

  我默寫了一遍又一遍,直到上課我都沒有默寫過,這時候老師對我說要認真,我才及時懸崖勒馬。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻,默默無聞的精神嗎?

我的老師作文15

  從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

  侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進小學(xué)的時候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

  她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的'好習(xí)慣。

  侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

  有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

  在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

  我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

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